3.1 人须有自尊（课件以“苏翊鸣把银牌升级成金牌”导入）-【时政热搜课】七年级道德与法治下册时政热搜课（统编版新教材）

该初中道德与法治课件围绕“人贵自尊”核心主题，系统阐述自尊的内涵、重要性及表现。课堂以苏翊鸣冬奥会案例导入，通过“同一回答”“不断进取”环节，结合谷爱凌、小明等案例，构建从现象到本质的学习支架，帮助学生逐步理解自尊要点。 其亮点是以苏翊鸣、谷爱凌等鲜活案例为载体，突出道德修养（知廉耻、明是非）和健全人格（自尊自信）的培养。采用案例分析、问题探究与随堂训练结合的教学方法，知识总结条理清晰，既助学生提升道德认知，又为教师提供结构化教学资源。

人须有 七年级下册道德与法治第二单元《焕发青春活力》 第三课 人贵自尊 主讲人：xxx 时间：2026 自尊 苏翊鸣——生日夜夺中国首金，把铜牌升级成金牌 思考：从铜牌的坦然到金牌的喜悦，你读到了苏翊鸣的哪些优秀品质？ 2026年2月 18 日，他在单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，凭借首轮82.41分的全场最高分，斩获中国代表团米兰冬奥会首金。这枚金牌弥补了他北京冬奥会该项目摘银的遗憾，也让他成为中国首位坡面障碍技巧冬奥冠军。 2026年2月8日，米兰冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛，苏翊鸣带伤出战，以168.50分夺得铜牌，面对成绩，他不沮丧、不找借口，坦然表示:“我拼尽了全力，对得起自己，也对得起所有人。” 目 录 01 自尊的内涵？ 02 自尊的重要性？ 03 自尊的表现？ 第一部分 在“同一种回答”中寻找自尊之核 环节一：在“同一种回答”中寻找自尊之核 北京时间2月8日，面对网友质疑其遭遇裁判刻意压分的评论，苏翊鸣坦然表示，判罚完全公平，承认自身未能发挥出理想状态，他在颁奖仪式上主动拥抱金、银牌得主，以格局诠释尊重，以自省面对遗憾。 在此前一天的自由式滑雪女子坡面障碍技巧预赛中，谷爱凌首轮意外失误摔倒后表示，真的不是赛道的问题，网友对此评论说，这一行动诠释了“相信自己”的底气，展现了不怨客观、专注自我的清醒。 思考:面对失利苏和古的同一种回答是指什么？ 二人的态度对自身的发展有何意义？ 尊重赛道，尊重对手，拼搏进取 坦然面对失利，以更好的心态面对比赛 知识总结 课堂笔记—1.自尊的含义A和重要性B？ P26 “自尊者，人尊之；自贵者，人贵之” A.含义 B.重要性 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。（蓝色字体） 第二部分 在“不断的进取”中探索自尊之形 环节二：在“不断的进取”中探索自尊之形 在2024-2025赛季遭遇伤病、比赛失利时，苏翊鸣曾陷入自我怀疑，但他始终告诉自己：“如果我自己都不相信我自己，可能没有任何人会相信我。” 他通过在以后的训练中不断发挥自己爆发力强、敢挑战高难度的优点;同时，也没有忘记弥补落地稳定性、细节处理还不够好的不足。他不夸大、不自卑，正视优缺点，坚持训练，重建信心。 思考:面对失利苏翊鸣是什么态度？ 苏翊鸣在之后的训练中如何保持这种态度？ ①自尊的人能认可自己。P27 看到自己的缺点和不足，了解自己的优点和长处，肯定自己的价值； 积极地表现自己，获得他人的良好评价，认识到自己是有价值的、为人所需要的。 环节二：在“不断的进取”中探索自尊之形 同学们，你认可你自己吗?如果认可，你认可你自己的什么? 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱! 我道德高：关心他人，帮助他人，因而朋友多我健康优：爱跑步，爱运动，因而身体很健康 我_____________________________________ 我_____________________________________ 我_____________________________________ 环节二：在“不断的进取”中探索自尊之形 苏翊鸣夺得铜牌：有人惋惜，有人质疑裁判打分的对错。不过苏翊鸣坦然承认不足，不找借口，而是积极复盘改进。 思考:你从苏翊鸣身上看到哪些优秀品质？ 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 思考：是什么推动了小明行为的转折? 自我认识，明是非对错，尊重他人 ②自尊的人知廉耻、明是非。P27 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻； 明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 环节二：在“不断的进取”中探索自尊之形 “行己有耻”出自《论语》 指对自己不善的动机利行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为耻的事就不去做。 思考：在生活中，我们遇到哪些你认为“行已有耻”的行为和现象? 辱骂他人 校园暴力 对家人恶语相向 不遵守交通规则 环节二：在“不断的进取”中探索自尊之形 把时间拨回2022年2月15日。苏翊鸣在北京首钢的单板滑雪男子大跳台决赛夺金，一夜成名。在夺冠后的短短几天内，苏翊鸣的商业价值指数呈指数级飙升，无数商业代言找上门，他却把大部分时间泡在训练场，为了练U型场地这个非主项，二十天磕坏了六块滑板。 思考：苏翊鸣一夜成名，为何拒绝商业代言，体现了他什么优秀品质? × × ③自尊的人不爱慕虚荣。P28 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀， 能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 知识总结 课堂笔记—2.自尊的人有哪些特质/表现？ P27-28①②③ ①自尊的人能认可自己。P27 ②自尊的人知廉耻、明是非。P27 ③自尊的人不爱慕虚荣。P28 思 维 导 图 本课课堂小结 人须有自尊 认识 表现 自尊的内涵 自尊的重要性 自尊的人能认可自己 自尊的人知廉耻、明是非 自尊的人不爱慕虚荣 1.老师在给小荣安排任务之前,问小荣“你独立完成这项任务,有没有问题?”爱出风头的小荣明明知道自己完不成这项任务,但为了博取老师的好感,仍然回答道:“没问题,保证提前完成任务。”小荣的这种行为实际上是( ) A.自尊的具体表现 B.对自己有信心的表现 C.爱慕虚荣的表现 D.负责任的具体表现 随堂训练 C 2.小康在期末考试中作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其离开考场。一开始，小康还为自己的行为辩解，后来，经老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水，你认为( ) A、小康当众被老师批评教育很没“面子” B、小康为自己的行为辩解是维护自己的自尊 C、小康敢于正视自身的不足，这是对自尊的有力维护 D、老师的行为破坏了小康的良好形象 随堂训练 C 3.《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明( ) ①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧 A. ①③ B.②③ C.①④ D. ③④ 随堂训练 B 4.“耻之一字，乃人生第一要事。”自尊要从知耻开始。下列语句能体现这一观点的是（   ） A．不精不诚，不能动人 B．敬人者，人恒敬之 C．羞恶之心，义之端也 D．不以为耻，反以为荣 随堂训练 C $