专题15 改革与制度创新-【一战成名新中考】2026中考历史·纯练版总复习·二轮大概念专题突破练

一战成名目 专题十五 改革与制度创新 一阶史事辨识练 ● 题组①中外历史上的改革 持鲜花的少数民族同胞在国徽下欢乐祥和、民 1.[2025湖南]小郑同学在学习某一历史事件时， 族大团结的场景。该宣传画旨在赞颂() 设计了一张资料卡（见下图）。据此推测，他 A.中国共产党领导的多党合作和政治协商 学习的是 ( 制度 A.商鞅变法 B.人民代表大会制度 B.孝文帝改革 主要内容 政治：推行县制 C.民族区域自治制度 C.戊戌变法 经济：鼓励耕织 军事：奖励军功 D.基层群众自治制度 D.王安石变法 5.[2025广西改编]一个贵族通常也是一名骑马 2.[2025广西改编]自19世纪60年代起，至甲午战 仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而 争前，各类新式学堂在中国渐次设立，培养了大 为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附 批军事、科技、外语人才。这主要得益于( 庸的封建主。与此现象相关联的是() A.太平天国运动 B.洋务运动 A.雅典民主政治 B.封君封臣制 C.戊戌变法 D.五四运动 C.君主立宪制 D.民主共和制 3.[2024济南]“农奴虽然获得了人身自由和国家 6.[2025金昌]《权利法案》颁布后，英国出现了一 分配的‘份地’，但依然没有足够的土地，无法 独立经营。…因此事实上，剥削关系的实 种崭新的政体，即国家元首世袭，拥有某些最 质并未改变。”材料评价的是 ( 高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使， A.彼得一世改革 B.1861年改革 英国的国家元首即形式上的最高领袖是国 C.美国南北战争 D.日本明治维新 王，但实权在内阁，内阁首相就是政府的真正 题组②中外历史上的制度创新 首脑。据此判断，此时英国实行 () 4.[2024无锡]宣传画《我国各民族已经团结成为 A.封君封臣制 B.君主立宪制 一个自由平等的民族大家庭》（如图）描绘了手 C.联邦共和制 D.议会共和制 。二阶线索综合练● 7.(12分)制度建设·促进发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题 材料一历时数千年的传统政治制度，蕴涵着丰富的文化遗产，有许多是经过实践检验证明行 之有效的历史经验。中国传统政治制度的成功经验之一，就是有发达的政治分工和悠久的权力 制衡观念。…确保封建国家管理体系的长期稳定与发展。 —摘编自白钢《中国政治制度史》 (1)根据材料一，任举两例史实说明画线部分的观点。(4分) 38 二轮大概念专题突破练·历史 一战成名目 材料二 北美独立战争后，美国作为一个独立的民族国 废除幕府制是日本近代制度文化变革之始； 家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的 削夺各藩的领地和政权，收编各藩武装，是日本 联盟，在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面 制度的一项最重大改革；殖产在日本近代文化结 软弱无力，无法适应形势发展的需要。国会于1787 构演变中的根本意义，在于它不断排除封建制， 年通过新宪法，这部宪法依据分权制衡的原则设计 确立资本主义制度；明治五年八月公布新学制， 了一个联邦制共和国。 不遗余力吸收西方文化制度、科技知识。 摘编自张友伦等《美国的独立和 —摘编自宋德宣《日本文化结构演变论》 初步繁荣(1775一1860)》 (2)材料二中，美国和日本是如何通过变革推动本国发展的？(4分) 材料三中国共产党是基于承担领导革命和建设新社会、中华人民共和国而产生的政党，因而 天生承载两大历史使命：一是将全体民众凝聚为一个有机的集合体，即人民，实现人民当家作 主；二是维系国家的内在统一，保持国家整体转型与发展。 —摘编自肖存良、林尚立《中国共产党与国家建设—以统一战线为视角》 (3)根据材料三，列举中华人民共和国成立后中国共产党为践行历史使命而建设的制度。 (2分) (4)综上所述，概括各国制度建设中蕴含的治国智慧。(2分) 8.(11分)社会变革·创新发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一在中日文化交流中，隋唐以前主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产 工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，推动政治、文化和技术的深度交 流…总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数 吸收。 —摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 二轮大概念专题突破练·历史 39 一战成名目 (1)根据材料一并结合所学知识，试举一例隋唐以前就传播到日本的“生产技术”，(1分)你是如 何理解隋唐时期“日本通过一次革新，尽数吸收”的。(2分) 材料二在第二次工业革命中出现的发明改变了人们的交通和通信方式。交通运输能力随着 汽车、火车和轮船等交通运输工具的发展和普及日益提高。全球各地信息的交流和传播随着电 报、电话的出现进一步加强。这些使得各大洲的人连接得更为紧密，对于人类而言，1900年的地 球比1800年时要“小”很多。新的发明使塑造一个全球市场成为可能。在第二次工业革命技术 进步的推动下，国际市场和分工逐渐明显，亚非拉美洲等地区的原料和粮食大量运往工业发达 国家，工业发达国家则将产品销售到全球各地。 一摘编自中国科协战略发展部《科技经济组织发展报告》 (2)根据材料二，结合相关史实，说明第二次工业革命如何推动了全球市场的形成。(4分)》 材料三 该政策允许农民将土地当成自家所有使用，并 罗斯福动用强大的国家机器，力挽狂澜，稳 可以根据市场价格进行产品交易一些商人的 健而富有建设地、有序而又紧锣密鼓地颁布一项 商店在内战期间被国有化，现在可以重新管理商店 又一项法令，将脱轨的社会经济强行拉入国家可 且政府允许开展小规模的私人制造产业。列宁还 操控的正常轨道中运行。政府对社会经济的干 引进外商，投资矿产和其他发展计划。 预是全面而有效的，但更是有节制的。 —摘编自约翰·梅里曼《欧洲现代史》 —摘编自谭崇台《20世纪的西方经济学》 (3)根据材料三，指出新经济政策和罗斯福新政分别“新”在哪里？(2分)对比两次改革的相同 之处。(2分) 40 二轮大概念专题突破练·历史(2)启示：重视经验积累；加强科学理论研究；注重人才 培养。(2分，答出其中任意两，点即可，其他言之成理的 答案也可) (3)示例：通过人工智能应用，协助设计暑期研学计划。 (1分，其他言之成理的答案也可) 6.(1)一手史料：①。(1分) 特点：价格便宜；原料易找：易于推广；便于携带。（答 出任意三点，每点1分，共3分) (2)特点：党的领导和国家的大力支持：有明确的发展 规划：重视科技探索和科研引领：注重对革命文化和中华 优秀传统文化的传承与弘扬：重视与国际社会，尤其是发 展中国家的合作。（答出任意三点，每点1分，共3分) (3)示例： 观点：科技发明推动人类社会的进步。(1分) 论述：科技发明与人类社会有着密切的关系，它是推动 人类社会进步的强大引擎。第二次工业革命期间，爱 迪生建立了美国第一座火力发电站。与此同时，在各 国发明家的共同努力下，发电机、电话、电车、电报等纷 纷问世，人类社会进人“电气时代”。(2分)20世纪70 年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，保障了我国的 粮食安全，对解决世界性饥饿问题作出了重要贡献。 屠呦呦团队发现了青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法， 推动了人类生命健康事业的进步。(2分)》 结论：科技发明改变了人们的生产、生活方式，深刻影 响着人类社会的发展。(1分) 专题十四大国史及大国关系 1.(1)异：英国确立了君主立宪制的资产阶级统治，苏联 建立了无产阶级专政的社会主义国家：英国通过工业 革命等技术革新实现了工业化，苏联通过国家宏观调 控，大力发展重工业，成为强盛的工业国等。（分别答 出一点得1分，共2分)同：都进行了制度创新；都采取 了革命的方式：都实现了工业化等。（答出任意两点即 可，每，点1分，共2分) (2)说明：美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制，清 除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发 展创造了条件：第二次工业革命中的一系列新发明推 动了美国经济发展，成为工业化强国；一战前期，美国 靠出售军火大发战争财，战争后期加入协约国作战，作 为战胜国获得大量战争赔款；罗斯福新政加强国家对 经济的干预和指导，使美国摆脱了经济危机，实现了资 本主义制度的自我完善和调整：第二次世界大战后期， 美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产 技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界霸主等。 (答出符合题意的任意一点史实并加以说明得2分，共 4分) (3)原因：中共十一届三中全会作出实行改革开放的历 参考答案与重难 一战成名目 史性决策：在农村实行家庭联产承包责任制，激发了农 民的劳动热情，解放了农村生产力；在城市进行国有企 业改革，建立社会主义市场经济体制，推动社会主义现 代化取得巨大成就：走出一条中国特色社会主义道路 等。（答出两点即可，每点1分，共2分) (4)共同因素：实现民族独立；完成国家统一；进行制度 创新：完善民主与法治：科技创新的推动等。（答出两 点即可，每点1分，共2分) 2.(1)表现：国际贸易的争端；国际市场份额和关税问题 的争夺；对殖民地的激烈争夺等。（答出任意一点得1 分，共2分) 影响：形成了三国同盟和三国协约两大对立的军事集 团，它们展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终引发了 第一次世界大战。(1分) (2)英法对马歇尔计划持支持态度。原因：二战后，英 法两国经济遭到严重破坏，为了恢复经济，稳定社会秩 序：西欧国际地位下降，为了提高国际地位：为了抗衡 苏联，壮大资本主义阵营，英法接受了美国援助西欧经 济复苏的马歇尔计划。 苏联对马歇尔计划持拒绝态度。原因：苏联认为马歇 尔计划是美国为了争夺世界霸权，控制西欧，壮大资本 主义阵营，遏制苏联等社会主义国家；苏联出于维护自 身国家利益的需求，拒绝马歇尔计划。（从两个角度分 别答出符合题意的任意两点各得2分，共4分) (3)二战期间：1942年，26国华盛顿会议签署了《联合 国家宣言》，中美同属世界反法西斯同盟，共同抗击法 西斯等；20世纪40年代末到70年代初：美国对新中国 实行政治孤立、经济封锁、军事包围的政策，如美国第 七舰队侵人台湾海峡，朝鲜战争中双方兵戎相见等，这 一时期中美关系敌对：20世纪70年代：1972年美国总 统尼克松访华，中美关系开始走向正常化，1979年中美 正式建立外交关系，美国承认中华人民共和国政府是 中国的唯一合法政府等。（分阶段分别答出具体事例 并加以说明各得1分，共3分) 轮 (4)责任：大国要承担维护世界和平的责任：协调国际 关系；化解国际纠纷和争端；促进各国团结合作和经济 发展等，为构建和谐、美好、和平的世界做贡献。（答出 专 符合题意的任意一点得1分，共2分) 专题十五改革与制度创新 破 2 3 4 5 6 A B 7.(1)示例：说明：秦朝创立大一统的中央集权制度，在中 33 央，设立丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和 监察事务，最后的决断权由皇帝掌控，有利于加强皇 权：北宋时，采取分化事权的办法，削弱相权，在宰相之 题解析·历史 33 一战成名目 下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，还设 立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，皇权大大加 强；元朝时，在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下 设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务，设枢密院 负责全国的军事事务，调度全国的军队，设御史台负责 监察事务，逐步确立了君主专制的中央集权制度。（答 出任意一例史实并进行说明得2分，共4分，也可以三 省六部制、通判等为例作答) (2)美国：通过1787年美国宪法，使美国由松散的邦联 变成了联邦制共和国，加强了联邦政府的权力，巩固了 美国独立战争的成果，有利于维护美国的社会稳定，促 进资本主义的发展；美国形成以行政、立法、司法三权分 立、相互制衡为原则的资产阶级民主共和制政体，奠定了 美国民主法治的基础。（答出任意一点得1分，共2分） 日本：幕府制的废除为日本明治维新提供了政治前提： 废藩置县，加强了中央集权；殖产兴业促进了日本资本 主义经济的发展：新学制的颁布是“文明开化”的重要 举措，有利于培养人才并推动日本教育近代化：日本通 过明治维新走上了发展资本主义的道路，实现了富国 强兵，开始跻身资本主义强国之列。（答出任意一点得 1分，共2分)》 (3)制度：实行民族区域自治制度：确立中国共产党领 导的多党合作和政治协商制度：确立人民代表大会制 度：提出“一国两制”的伟大构想等。（答出符合题意的 任意一点得1分，共2分) (4)治国智慧：不断进行制度与政策的创新：坚持从国 情出发：学习他国的先进制度及思想文化；维护国家的 统一；以人民为本；加强民族凝聚力等。（答出符合题 意的任意一点得1分，共2分) 8.(1)举例：金属冶炼技术。(1分) 理解：唐朝时期，日本派遣遣唐使来华。他们把唐朝先 进的制度、天文历法、典籍、书法艺术、建筑技术等传回 日本；日本仿效唐朝的典章制度，进行了“大化改新”， 轮 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(2分) 大 (2)说明：随着电力和内燃机技术的发明，提高了工业 生产力，便于资本主义国家在全球范围继续倾销工业 品；汽车、轮船、火车等交通工具和电报、电话等通信工 具的发明，密切了世界各地之间的贸易往来和经济联 系：资本主义国家在全球范围加大资金技术的输出，以 破 资本输出占据全球市场，促进了资本主义世界市场的 正式形成：资本主义对外扩张加剧，世界逐渐被列强瓜 分完毕，形成了列强支配的资本主义世界体系等。（答 出符合题意的任意一点史实及影响得2分，共4分) 34 (3)新经济政策：“新”在允许多种所有制经济并存；利 用市场和货币关系发展生产等。（答出一点即可，1分) 罗斯福新政：“新”在加强国家对经济的干预。(1分) 相同之处：都是在国家经济面临困难的情况下进行的 34 参考答案与重难 改革：都主张国家干预经济：都将市场经济和计划经济 相结合；都从国情出发，对经济政策做出调整；都体现 出领导者锐意进取的改革精神：都促进了本国经济的 发展等。（答出一点得1分，共2分） 专题十六思想解放 1.B 2.(1)思想解放运动：百家争鸣。(1分) 介绍词：图二：孟子是儒家学派的代表人物之一。他主 张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出 “民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才 能得天下，并反对一切非正义的战争。 图三：庄子是道家学派的代表人物之一。他发展了老 子的思想，强调治国要顺应自然和民心。庄子认为人 生应追求精神自由，要保持独立的人格。 图四：韩非是法家的集大成者。他反对空谈仁义，强调 以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 (介绍词需包括代表学派和主要思想，任选一位人物作 答，3分) (2)典范一：1917年，列宁领导俄国工人阶级发动了十 月革命，推翻了反动的资产阶级临时政府，建立了苏维 埃政权。 典范二：在中国共产党的领导下，中国人民历经28年的 浴血奋战，取得了新民主主义革命的胜利，成立了中华 人民共和国。（答出符合题意的任意一，点史实加说明 得2分，共4分) (3)革命时期：大革命失败后，以毛泽东为代表的中国 共产党人从国情出发，开辟了农村包围城市、武装夺取 政权的正确革命道路，夺取了新民主主义革命的胜利； 经过土地革命、抗日战争，逐步形成了毛泽东思想，中 共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想。(2分) 改革时期：中共十一届三中全会以后，中国共产党将马 克思主义基本原理与中国社会主义建设的实际相结 合，进行改革开放，开创了中国特色社会主义道路；在 改革开放和社会主义现代化建设的过程中，逐渐形成 中国特色社会主义理论体系。(2分) (4)关系：思想解放推动社会变革；社会变革促进思想 解放等。（答出一点，言之有理即可，1分） 3.思潮：维新变法思潮 论述：甲午战争的失败证明单纯学习西方技术不能挽 救中国民族危亡。随着民族工业的发展，资产阶级队 伍不断壮大，为挽救民族危亡，资产阶级维新派主张变 法图强，谋求制度变革。在这一思潮的推动下，掀起了 维新变法运动，在思想文化、社会发展等方面产生了广 泛而持久的影响。(6分，能准确运用原理；能恰当引用 相关史事：论述合理，逻辑严谨，表述通顺) 题解析·历史