实验2 氧气的实验室制取及性质实验-【一战成名新中考】2026中考化学·纯练版总复习·常考实验一题练

常考实验一题练 纯存版 第一部分 常考实验梳理 实验1探究空气中氧气的含量 一阶 教材实验精梳理 二阶 一题练透一实验 实验原理：①氧气减小氧气②4P+50,点繼2P,0, (1)产生大量白烟4P+50,点整2P,0,化合反应 实验步骤：①检查装置的气密性偏小②吸收热量，加速 (2)检查装置气密性③①④2 装置冷却吸收反应生成的五氧化二磷，防止污染空气 (3)红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减小1 ③偏大④偏小偏大⑤红磷熄灭并冷却至室温偏小 (4)02、P0氮气不燃烧，也不支持燃烧不易溶于水 实验现象：①大量白烟②1 (5)①2(6)345(7)引燃红磷能减少对空气的污 实验结论：【结论拓展】N,不易溶于水，不燃烧也不支持 染（合理即可）(8)①反应结束后，温度下降气体逐渐混合 燃烧 均匀（或温度下降水蒸气变成液态，氧气含量增大）②红磷 试剂选择：①不能铁丝在空气中不能燃烧②不能 燃烧不能将氧气消耗完（合理即可） 木炭燃烧生成C0和C0,使瓶内压强变化不明显 三阶实验拓展创新练 ③NaOH 1.C2.B3.D 【总结】a.物质能够在空气中燃烧b.固体 c.空气中的氧气 4.(1)①Ca0+H,0—Ca(0H)2②30能 实验装置的改进与创新：对环境无污染且能减小实验误差使 (2)①30②20.2%③偏小 铜与装置内的氧气充分反应环保（合理即可） 实验2氧气的实验室制取及性质实验 一阶 教材实验精梳理 剧烈燃烧火星四射黑色固体3Fe+20, 点燃e,O, 一、氧气的实验室制取 实验3：微弱的淡蓝色明亮的蓝紫色S+0,点尴s0, 吸 反应原理：2KMn0,△K,Mn0,+In0,+0,↑ 收反应生成的$0，气体，防止其逸散到空气中，造成污染 常考实验 2H0 Mm0:2H,0+0,f NaOH溶液 二阶 一题练透一实验 题 发生装置：固体加热液体和固体加热 收集装置：不易大纯净干燥 1.(1)①酒精灯 ②锥形瓶(2)A2KMn0,△ 实验步骤：高锰酸钾制取氧气 K,MnO,+MnO2+02↑将带火星的木条放在集气瓶瓶 ①导管口有气泡冒出②防止加热时粉末状物质进入导管 口，若木条复燃，证明氧气已收集满(3)b2H20, ③防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂⑤连续并 比较均匀的气泡放出正 M0:2L0+0,↑E正(4)密度比空气大不易 溶于水有连续、均匀的气泡放出集气瓶瓶口有大气泡 57 ⑥防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂 向外冒出(5)c(6)可以控制反应速率防止冷凝水 过氧化氢制取氧气 流至热的试管底部，避免试管炸裂防止加热时粉末状物 ①伸入液面以下生成的气体从长颈漏斗逸出 质进入导管(7)开始收集时集气瓶中未装满水（或未等 ②过氧化氢溶液③充分排尽集气瓶中的空气 气泡连续、均匀放出就开始收集，合理即可) 检验与验满：一根带火星的木条插入集气瓶内，若木条复燃 2.实验一：(1)快燃尽(2)不能剧烈燃烧，火星四射，放出 一根带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃集气瓶 瓶口有大气泡冒出 大量的热，生成黑色固体3fe+20,点燃Fe,0,(3)防 止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶瓶底炸裂细沙 装置改进：能控制反应的速率 二、氧气的性质实验 (4)铁丝离集气瓶内壁太近（合理即可）氧气不纯（或铁 丝伸入集气瓶不及时或铁丝过粗等，合理即可) 实验1：缓慢使木炭与氧气充分反应 发出白光澄清石 实验二：(1)剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热(2)二氧 灰水变浑浊C+0,点槛c0,2C+0,点整2C0 化碳（或C0,)C0,+Ca(0H),一CaC0,↓+H,0 实验2：除去铁丝表面的铁锈及污物提前预热引燃铁丝 【拓展实验】(1)燃烧匙预先在瓶底放少量水（或氢氧化 防止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶瓶底炸裂细沙 钠溶液)发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激 参考答案与重难题解析·化学 57 一战成名目 性气味的气体(2)氧气的浓度 气泡冒出，则装置气密性良好 三阶 实验拓展创新练 MnO, (3)2H,0,22H,0+02↑(4)将带火星的木条放 1.D2.C 在a导管口，木条复燃，证明氧气己收集满(5)导管口有 3.(1)铁架台(2)连接仪器装置，关闭K,打开K、K2,向 气泡冒出，澄清石灰水变浑浊 氧气浓度越大，燃烧越剧 C中加水浸没导管口，推动注射器活塞，C装置导管口有 烈(6)d 实验3二氧化碳的实验室制取及性质实验 一阶 教材实验精梳理 I.不变色不变色变红由红变紫二氧化碳与水发 生化学反应生成酸性物质C0,+H,0一H,C0,证明 一、二氧化碳的实验室制取 水不能使石蕊纸花变红证明二氧化碳不能使干燥的石蕊 试剂及反应原理：2HC1+CaC0,一CaCl,+H,0+C0,↑ 纸花变红 试剂选择：浓盐酸具有挥发性，使制得的二氧化碳不纯 Ⅱ.紫色 溶液由紫色变为红色紫色H,C0,△H,0+ 稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石 (或大理石)表面，会阻止反应的进行碳酸钠是粉末状固 C02↑ 实验4C0,与澄清石灰水反应 体，与稀盐酸反应剧烈，不易控制反应速率，不利于气体的 收集 澄清石灰水变浑浊C0,+Ca(0H)2一CaC0,↓+H,0 发生装置：固体和液体加热可控制反应速率 实验5C0,与氢氧化钠溶液反应 可控制 低 2NaOH+CO,=Na,CO,+H,O 反应的发生和停止 二阶一题练透一实验 收集装置：大排尽集气瓶内的空气 1.(1)①长颈漏斗 ②集气瓶(2)2HC+CaC0, 实验步骤：检查装置气密性 CaCL,+H0+C02↑B(或C)(3)E、FDC02的 检验与验满：澄清石灰水变浑浊C0,+Ca(OH)2 密度比空气大，二氧化碳能溶于水并与水反应ACD CC0,↓+H,0燃着的木条放在集气瓶瓶口木条熄灭 (4)将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明C02 a.澄清石灰水已变质 b.气体不纯，其中混有HC气体 已收集满不燃烧，也不支持燃烧 不燃烧，也不支持燃烧 (5)澄清石灰水澄清石灰水变浑浊 除杂与净化：bc一→d一ef→g除去C0,中的HC气体 (6)长颈漏斗下端应伸入液面以下可以控制反应速率 毫 检验HC气体是否除尽干燥C0,(或除去C0,中的水 (7)可以随时控制反应的发生和停止 蒸气) (8)e f a b a 验 发生装置改进：可以控制反应速率可以控制反应的发生和 2.(1)右分子在不断地运动(2)低处密度比空气大，不 停止 燃烧也不支持燃烧灭火(3)澄清石灰水变浑浊C0,+ 题 多功能瓶使用：b a d b c a澄清石灰水浓硫 Ca(0H)2一CaC0,↓+H0检验二氧化碳(4)溶 练 酸防止C0,溶于水并与水反应 液变红不能(5)塑料瓶变瘪能溶于水 二、二氧化碳的性质实验 (6)塑料瓶都变瘪，且加入氢氧化钠溶液的塑料瓶变得更瘪 实验1C0,倾倒实验 蜡烛自下而上依次熄灭不燃烧，也不支持燃烧 密度比 三阶 实验拓展创新练 空气大防止倾倒过快，导致上层蜡烛先熄灭 1.C2.B 58 实验2C0,的溶解性实验 3.(1)分液漏斗(2)CaC0,+2HC=CaCL,+H,0+C0,↑ 软塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水且与水反应，导致软塑料 (3)除去C0,中混有的氯化氢气体(4)浓硫酸 瓶内压强减小使二氧化碳和水充分接触 实验3C0,与水反应 (5)①AC②H,C0, =H,0+C02↑ 实验4 水的组成及变化的探究 一阶 教材实验精梳理 过程分析：增强导电性 实验现象：①气泡快慢2：1②燃烧更旺可以燃 水的合成 烧，火焰呈淡蓝色 实验原理：2，+0，点整2H,0化合 实验结论：氢元素和氧元素 实验现象：淡蓝无色液滴 误差分析：氧气在水中的溶解度比氢气大（或氧气氧化性强， 实验结论：氢元素氧元素 部分与电极材料发生反应) 水的分解 拓展延伸：1：8 实验原理：2组，0通电2狙，↑+0，↑分解 微观过程：①21②分子原子 ③分子分解成原子，原 子重新结合成新的分子 58 参考答案与重难题解析·化学一战成名目 实验2氧气的实验室制取及性质实验（课标学生必做实验） 一阶教材实验精梳理 一、氧气的实验室制取 实验目的 学习实验室制取氧气的方法 试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、长 实验用品 颈漏斗、双孔橡胶塞、锥形瓶、玻璃片、棉花、火柴 实验试剂 高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰 高锰酸钾： 过氧化氢溶液和二氧化锰： 反应原理 第 选择依据 反应物都是 且反应需要 反应物是 且反应不需要 部 发生 装置 装置图 排水法 向上排空气法 密集气瓶 常考实验梳 收集装置 水 槽 依据：氧气 溶于水且不与水反应 依据：氧气密度比空气 优点：收集到的氧气较 优点：收集到的氧气较 实验步骤（固固加热发生装置与排水法收 分析与注意事项 集装置组合制取氧气) 采用热敷法，若 ,说 ①查：组装仪器，检查装置气密性 明装置气密性良好 ②装：向试管中装人高锰酸钾固体，并在试 试管口要塞一团棉花，目的是 管口放一团棉花 高锰酸 ③定：用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试 试管口略向下倾斜可 钾制取 管口略向下倾斜固定在铁架台上；集气瓶 氧气 装满水，倒扣在盛满水的水槽中 实验 ④点：点燃酒精灯，加热试管 要进行预热，待均匀受热后，再集中加热 步骤 待导管口有 ⑤收：收集气体 时开始收集；收集满气体后，将集气瓶盖上 玻璃片再移出水槽 放在桌面上 先撤离导管，后熄灭酒精灯的目的是 ⑥离、熄：先撤离导管、后熄灭酒精灯 组装仪器时，长颈漏斗末端应 ①查：组装仪器，检查装置气密性 过氧化 形城液封，防止 氢制取 ②装：先向锥形瓶中加入二氧化锰粉末，再从长颈漏斗加入 氧气 用向上排空气法收集，导管伸入集气瓶底部 ③收：收集气体 的目的是 常考实验一题练·化学 5 一战成名目 检验：将 ,证明生成 的气体是氧气，如图1； 检验与验满 验满：向上排空气法收集：将 图1 图2 则证明氧气已收集满，如图2。 【补充】排水法收集：当 时，证明氧气已收集满 分液 漏斗 如图3所示，用过氧化氢溶液制取氧气时，若将长颈漏斗换成分液漏 装置改进 斗或注射器，改进后装置的优点是 图3 二、氧气的性质实验 [实验2 [实验3 第 特有1 特有] 分 铁丝 木炭 火柴 水 氧气 澄清 (或NaOH 气 常考实验梳 石灰水 水 溶液) 实验1：木炭与氧气反应 实验2：细铁丝与氧气反应 实验3：硫与氧气反应 加热到发红的木炭，由瓶口自上而下 插入到充满氧气的集气瓶中，这样做 实验操作 的目的是 ①在空气中：发出微弱的红光； 实验1 实验现象 ②在氧气中：剧烈燃烧， 放热： ③燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到 化学方程式 充分燃烧： 不充分燃烧： 实验步骤：①把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状；②取一根在酒精灯火焰上烧至 红热，观察现象：③另取一根，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插 入盛有氧气的集气瓶中（预留少量水 实验操作 操作分析：①实验前用砂纸将铁丝打磨光亮的目的是 ②将铁丝盘成螺旋状的目的是 火柴的作用是 实验2 ③在集气瓶中预留少量水的目的是 ,水还可以用 替代 ①在空气中：红热； 实验现象 ②在氧气中： ,生成 放出大量的热 化学方程式 ①在空气中燃烧：发出 火焰； )均放出热量，生成有刺 实验现象 ②在氧气中燃烧：更剧烈，发出 火焰)激性气味的气体 实验3 化学方程式 实验前，预先在集气瓶瓶底放少量水的目的是 实验操作 集气瓶中的水还可以用 代替，也能达到相同的目的 6 常考实验一题练·化学 一战成名目 二阶 一题练透一实验 1.下列是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题： H,SO G (1)写出仪器的名称：① ,② (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母序号)，反应的化学方程式 为 若用D装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是 第 部 (3)实验室用B装置制取氧气，需加入过氧化氢溶液至 (填“a”或“b”)处，反应的化学方 程式为 若要收集一瓶较洁净的氧气，应选用的装置是 (填字 母序号)。集满气体后应用玻璃片的磨砂面盖在集气瓶瓶口 (填“正”或“倒”)放在桌面上。 常考 (4)若用向上排空气法收集氧气，说明氧气具有的性质是 0 若用E装置收集氧 实 气，体现了氧气 的物理性质，当观察到导管口 时开始 收集：判断氧气已收集满的现象是 理 (5)用B装置制得的氧气中常含有少量的水蒸气，欲使用G装置将氧气中的水蒸气除去，则混 合气体应从导管口 (填“c”或“d”)端通入。 (6)【装置评价】与B装置相比，C装置的优点是 。 加热时A装置试管口应 略向下倾斜的原因是 ,试管口放一团棉花的作用 是 (7)【意外现象】某同学用排水法收集的氧气不纯，原因可能是 0 2.兴趣小组同学设计如下实验验证氧气的性质，请回答问题。 一细铁丝、 澄清 石灰水 实验一 实验二 实验一：(1)点燃铁丝下方系着的火柴，待火柴 （填“刚点燃”或“快燃尽”)时，将铁丝 伸人集气瓶。 (2)铁丝在空气中 (填“能”或“不能”)燃烧，在氧气中燃烧的现象为 ,反应的化学方程式为 (3)集气瓶中水的作用是 可用 替代。 (4)【意外现象】实验时若瓶底有水，而集气瓶仍炸裂，操作上的可能错误是 有同学在做此实验时，没有观察到明显的燃烧现象，可能的原因是 实验二：(1)木炭在氧气中燃烧的现象为 常考实验一题练·化学 7 一战成名目 (2)将少量澄清石灰水迅速倒入集气瓶中，振荡，澄清石灰水变浑浊，根据实验现象可以证明有 生成，反应的化学方程式为 【拓展实验】(1)将实验二中的木炭换成硫粉进行实验，一般硫燃烧实验中用来盛放硫粉的容器 是 ,为防止污染空气，实验前应对集气瓶进行的改进操作是 燃烧的现象为 (2)对比硫粉在空气和氧气中的燃烧现象，可得出影响物质燃烧剧烈程度的因素是 三阶实验拓展创新练 1.[2025济南模拟]兴趣小组用气囊、三通阀、玻璃管等设计了一体化装置并进行“硫燃烧”实验，探 第 究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的$02。下列 部 说法中，错误的是 A.该实验可证明氧气浓度对反应剧烈程度的影响 氧气气 三通阀 B.该实验装置的优点之一是可防止S0,污染空气 = 足量 C.探究硫在氧气中燃烧的现象时，调整三通阀处于 空气气囊 硫粉 naoH 实 溶液 梳 理 D.实验结束时应先停止用气囊鼓入气体，然后熄灭酒精灯 2.【数字化实验】[2025安徽六安模拟]某小组使用数据采集器探究“足量的木炭在氧气中燃烧”，集气 瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图。下列说法正确的是 ( 氧气 氧气的体积分数/% 数据采集器 80 传感器 60 门>计算机 40 20F 木炭 三氢氧化钠溶液 020100160时间/s A.木炭在氧气中燃烧发出红光 B.开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 C.氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳和热量 D.木炭停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 3.[2025成都]用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。 (1)仪器b的名称是 去底 (2)检查装置气密性的方法是 玻璃瓶 (3)打开弹簧夹K、K,关闭K2,用注射器向盛有二氧化锰的A中注人过 氧化氢溶液，反应的化学方程式为 D (4)检验B中氧气已集满的方法是 (5)向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开K2,观察到的现象：B 中木炭燃烧发出白光，C中 对比木炭移入B前后的现 象，可得出的结论是 0 (6)对该装置评价不合理的是 (填字母序号)。 a.废旧物品再利用 b.可完成C0,的制取和检验 c.可控制反应速率 d.可随时控制反应发生和停止 8 常考实验一题练·化学