专题08 中国近现代的思想理论（课件）-2026届高考历史二轮复习精讲课件

专题八 中国近现代的思想理论 与时俱进的思想武器 高三历史二轮复习（统编版）系列专辑 1.7.2013 大家好，欢迎来到本次高三二轮专题复习。今天我们将一起梳理和复习中国近现代思想文化这一重要专题。这份课件将围绕核心考点，帮助大家构建清晰的知识体系，通过知识梳理和真题演练，巩固所学内容，提升应试能力。 ‹#› 目录 一、开眼看世界 思想先导 理论指引 01 新思想的萌发 02 洋务运动与“中体西用” 三、民族复兴的思想灯塔 四、现代中国的理论之光 01 毛泽东思想 02 邓小平理论 03 习近平新时代中国特色 社会主义思想 二、危局中的制度之思 01 维新变法思想 02 三民主义 01 新文化运动 02 马克思主义传入 第一部分 开眼看世界 器物之学的探索 1.7.2013 大家好，今天我们开始高三历史二轮复习的第八个专题——中国近现代的思想文化。这个专题是高考的重点，内容丰富，线索清晰。我们将从鸦片战争后的“开眼看世界”开始，梳理中国人民在民族危机中不断探索救国救民道路的思想历程，从学习西方的器物、制度，到最终选择马克思主义，并将其中国化，形成了指导中国革命和建设的一系列理论成果。希望通过这次复习，大家能构建起清晰的知识框架，深刻理解思想解放与社会变革之间的关系。 ‹#› 背景与核心主张 背景：鸦片战争战败，民族危机出现，封建士大夫开始反思。 主张：学习西方先进的军事技术，以抵抗外国侵略。 代表人物与历史评价 林则徐：“开眼看世界”第一人。 魏源：编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。 评价：这一思想打破传统华夷观念，开启近代思想解放先河，具启蒙作用。 林则徐虎门销烟 魏源画像 《海国图志》 01 新思想的萌发：师夷长技以制夷 1.7.2013 鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派，率先提出了向西方学习的主张。林则徐被称为“开眼看世界”的第一人，他组织翻译西方书籍，了解世界大势。魏源则在此基础上，编写了《海国图志》，并响亮地提出了“师夷长技以制夷”的口号，意思是学习西方的长处来抵抗西方的侵略。这一思想虽然主要停留在军事技术层面，但它打破了传统的“华夷之辨”，开启了中国近代思想解放的闸门。 ‹#› 背景与核心思想 第二次鸦片战争后，内忧外患，清政府面临统治危机。洋务派提出“中学为体，西学为用”，主张在维护封建制度的前提下，引进西方先进技术。 代表人物 曾国藩、李鸿章、张之洞等洋务派代表。 历史评价 中国近代化的开端，引进了技术，培养了人才。但因未触动封建制度，最终未能使中国走上富强之路。 江南制造总局：规模最大的军事工业 02 洋务运动与“中体西用” 1.7.2013 继林则徐、魏源之后，洋务派将“师夷长技”的思想付诸实践，发起了洋务运动。他们的指导思想是“中体西用”，也就是以中国的纲常名教为根本，采用西方的先进技术。在曾国藩、李鸿章等人的主持下，洋务派创办了一系列近代企业，建立了新式军队和学堂。这张江南制造总局的照片和轮船招商局的旧址，都是洋务运动留下的历史见证。虽然洋务运动开启了中国的近代化进程，但它的根本目的是维护腐朽的封建统治，因此无法挽救民族危亡，最终在甲午战争的炮火中宣告失败。 ‹#› 1.（2025湖北高考）魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组建中国水师，还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源 A．直接推动新式海军的建立 B．对西方的认知突破器物层面 C．致力于推行“自强”新政 D．初步认清西方殖民主义本质 2.（2025云南高考）1884年，一位举人谈到洋务时，认为李鸿章“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国力，并无结果，大失民心”，并愤然道，“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”。材料体现出 A．李鸿章早期的现代化尝试归于失败 B．传统士人缺乏救亡图存的民族意识 C．中学为体西学为用的思想根深蒂固 D．洋务运动缺乏一定程度的社会基础 03 真题演练 B D 第二部分 山河破碎：危局中的制度之思 维新与革命的浪潮 1.7.2013 让我们首先回到19世纪末20世纪初的中国。这幅著名的《时局图》生动地描绘了当时中国面临的严峻形势。列强瓜分，国家主权沦丧，中华民族到了最危险的时刻。正是在这样的背景下，先进的中国人开始思考制度的变革，试图寻找救国救民的道路。 ‹#› 01 维新变法思想：君主立宪的尝试 时代背景 甲午战争失败，民族危机空前加深。洋务运动的弊端暴露。知识分子转向制度变革，寻求救亡图存新路径。 代表人物 康有为、梁启超、 严复等资产阶级 维新派。 核心主张 主张兴民权、设议院，实行君主立宪制，发展资本主义。严复译《天演论》，宣扬“物竞天择”，为变法提供理论依据。 历史意义 爱国救亡运动：激发了人民的爱国思想和民族意识，推动了民族觉醒。 政治改良运动：资产阶级性质的改革，在政治、经济等方面冲击了封建制度。 思想启蒙运动：传播了资产阶级新文化、新思想，促进了人民的思想解放。 真题演练：（2025山东）1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争议的实质是 A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 C 02 三民主义：共和之路的探索 历史背景 《辛丑条约》签订后，清政府沦为“洋人的朝廷”，民族危机加深。清末新政未能挽救统治，革命思想广泛传播，推翻封建帝制成为时代必然。 核心主张：三民主义 以“民族、民权、民生”为核心，主张推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。 实践与历史评价 辛亥革命的指导思想，推动中国政治体制转型。结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，为民族资本主义发展创造了条件。 真题演练：（2024广东高考）从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图1所示广告。据此可知，当时 A．民国政府奖励工商 B．封建习俗荡涤净尽 C．共和理念受到推崇 D．租界权益部分收回 C 第三部分 民族复兴的思想灯塔 新文化运动与马克思主义传播 1.7.2013 回顾这段历史，新文化运动和马克思主义的传播对中国产生了深远的影响。它不仅是一次思想解放，更是推动中国社会变革的强大动力。它启示我们，思想的力量是无穷的，只有坚持解放思想、与时俱进，才能不断开创未来。 ‹#› 01 新文化运动：高扬科学与民主的旗帜 历史背景 政治背景：复辟逆流与民主觉醒 辛亥革命后民主共和观念深入人心，但北洋军阀统治黑暗，袁世凯复辟帝制并掀起尊孔复古逆流，引发进步知识分子的强烈反对。 经济背景：民族资本主义的发展 一战期间欧洲列强无暇东顾，中国民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大，迫切要求实现民主政治，为运动提供了物质基础。 思想背景：启蒙思想的传播 西方启蒙思想进一步传入中国，先进知识分子认识到要实现真正的民主共和，必须进行一场思想文化领域的彻底革新。 核心主张 提倡民主与科学（“德先生”与“赛先生”），反对专制和愚昧；提倡新文学、新道德，反对旧文学、旧道德。 历史评价：思想解放的里程碑 动摇了儒家思想的正统地位，开启近代思想启蒙新阶段。为五四运动奠定思想基础，推动马克思主义传播，深刻影响中国革命发展方向与现代文化建构。 02 马克思主义传入 历史背景 新文化运动推动思想解放，破除封建观念束缚，为新思潮传播创造条件；俄国十月革命的胜利，给中国送来了马克思主义，为中国革命指明了新方向。 代表人物与实践 以李大钊、陈独秀为代表，发表《我的马克思主义观》等文章，并秘密成立共产主义小组。 历史意义 为中国共产党的成立奠定了坚实的思想基础，为中国革命提供了全新的理论指引，成为点燃中国革命的新火种。 真题演练：（2025河北）20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国：一是由进步青年从法国带回，于1920年11月在《华工旬刊》上刊载译文；二是由革命者从苏俄带回，于1921年9月在《小说月报》上刊载译文。《国际歌》传入中国主要得益于 A．新式学堂的兴办 B．马克思主义的广泛传播 C．工人运动的高涨 D．中国革命新道路的开辟 B 1.（2025黑吉辽蒙）1913年，《东方杂志》刊载《国民今后之道德》一文，提出“夫道德有体有用，体不可变而用不能不变”，同时也强调，“苟于新社会无特别冲突之点，均不宜轻议更张”。这体现了作者 A．激发国民革命热情的愿望 B．革新社会秩序的主张 C．排斥西方道德观念的立场 D．倡导渐进变革的理念 2.（2025湖北）1920年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志白话文运动取得明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是 A．文学革命的深入 B．民主思想的活跃 C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行 03 真题演练 D A 第四部分 现代中国的理论之光 马克思主义的中国化 1.7.2013 回顾维新与革命的浪潮，我们能从中得到哪些深刻的历史启示呢？这些启示对于我们理解中国近代史乃至今天的发展，都具有重要的意义。 ‹#› 01 毛泽东思想 形成时期 新民主主义革命时期，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 核心内容 提出“工农武装割据”理论，开辟“农村包围城市”道路；提出新民主主义革命与人民民主专政理论。 确立与历史意义 1945年中共七大确立为指导思想；指导中国人民取得革命胜利，建立新中国，是革命和建设的科学指南。 指导意义与活的灵魂 实事求是 是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。 群众路线 是我们党的生命线和根本工作路线，我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 独立自主 是中华民族的优良传统，中国共产党、中华人民共和国立党立国的重要原则。 02 邓小平理论 形成背景：伟大实践的产物 20世纪70年代末，中国面临经济停滞与思想僵化困境。邓小平理论应运而生，回应了如何实现现代化、摆脱贫困的时代之问，为改革开放提供了现实依据。基于改革开放和现代化建设的实践，总结我国及其他社会主义国家的历史经验，在探索中形成和发展。 核心内容：理论体系的构建 涵盖社会主义初级阶段、改革开放、社会主义市场经济、社会主义本质及“一国两制”等重要理论。 确立标志：党的指导思想 1997年，中共十五大正式把邓小平理论确立为党的指导思想，写入党章。 历史意义：开创中国特色社会主义 新局面 深刻揭示了社会主义本质，回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的根本问题，指引中国走上改革开放道路，实现了马克思主义中国化的第二次飞跃。推动中国经济快速发展，综合国力大幅提升。 时代背景与历史使命 中国特色社会主义进入新时代，面临实现中华民族伟大复兴的历史使命，是在新的历史方位上进行的伟大斗争。 核心要义与战略布局 明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标与总任务，提出“中国梦”、“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。 历史地位与理论飞跃 这是当代中国马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 03 习近平新时代中国特色社会主义思想 真题演练:（2023海南）2018年国务院促进中小企业发展工作领导小组第一次会议指出，我国中小企业具备了“五六七八九”的典型特征，即贡献了50%以上的税收、60%以上的GDP、70%以上的技术创新、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。这一成就 A．表明我国现代化建设开启了新时期 B．体现了政治体制改革取得最新突破 C．说明现代企业制度激发了国企活力 D．验证了马克思主义中国化实践成效 D 1.7.2013 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想系统回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大问题，是引领中国实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。从飞驰的高铁到遨游太空的航天器，从脱贫攻坚战的全面胜利到生态文明建设的显著成效，这些成就的取得，都离不开这一重要思想的科学指引。它实现了马克思主义中国化新的飞跃，是我们必须长期坚持的指导思想。 ‹#› 1.（2025山东高考）1957年3月，毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上说：“中国社会很久以来就处在大变动中间了。抗日战争时期是大变动，解放战争时期也是大变动。……现在的变动比过去的变动深刻得多。”“深刻得多”是指 A．建立了人民民主主义的国家 B．废除了封建地主土地所有制 C．初步实现了社会主义工业化 D．社会发生了根本性制度变革 2.（2024山东高考）在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期，中国共产党 A．确定了民主革命纲领 B．形成了工农武装割据思想 C．制定了全面抗战路线 D．提出工作重心向城市转移 04 真题演练 D B 第五部分 历史回响：变革的影响与启示 回顾历史·汲取力量 1.7.2013 本次专题复习到此结束。我们回顾了中国近现代思想文化的演进、科技成就的辉煌以及教育事业的发展。希望通过这次复习，大家能够更好地掌握本专题的核心考点，理解思想、科技、教育与社会发展之间的紧密联系。感谢大家的聆听！ ‹#› 器物与制度探索 (19世纪) 19世纪60-90年代：中体西用（器物层面） 19世纪末：维新思想（君主立宪） 20世纪初：民主共和（制度变革） 思想启蒙与觉醒 (1915-1949) 1915年后：新文化运动（民主科学） 1917年后：马克思主义传入中国 新民主主义时期：毛泽东思想（第一次飞跃） 当代理论创新 (1978-至今) 改革开放时期：邓小平理论、“三个代表”、科学发展观 新时代：习近平新时代中国特色社会主义思想（新飞跃） 发展特点总结 整体呈现“由浅入深、由表及里”的规律；始终将学习西方与救亡图存相结合；最终历史和人民选择了马克思主义并实现了中国化的三次飞跃。 01 梳理中国近现代思想理论的发展脉络 1.7.2013 复习的第一个重点，是梳理整个近现代思想理论的发展脉络。从学习西方技术，到学习政治制度，再到学习思想文化，最后选择并发展了马克思主义，这是一个层层递进、不断深化的过程。大家要把握这条主线，理解每个阶段思想产生的背景、核心内容和历史影响。 ‹#› 求索之路：中国近现代思想文化的发展，是一部不断探索救亡图存、追求民族复兴的历史。 历史抉择：从“师夷长技”到“马克思主义中国化”，先进的中国人不断选择、比较、融合，最终找到了适合中国国情的正确道路。 理论先导：思想的解放是社会变革的先导，马克思主义中国化的理论成果，始终是引领中国前进的旗帜。 复兴启示：历史昭示我们：必须坚持解放思想、实事求是，不断推进理论创新，才能实现中华民族的伟大复兴。 02 思想的力量与民族的复兴 感谢聆听 1.7.2013 最后，我们来回顾中国近现代教育的发展历程。教育是立国之本，强国之基。从近代废除科举、兴办新式学堂，到新中国成立后的教育改革，再到改革开放后的“科教兴国”战略，中国的教育事业不断发展，为国家培养了大批优秀人才。 ‹#› $