Unit 4 On the farm Lesson1 Welcome to the farm!（教学设计）-2025-2026学年冀教版（三起）英语三年级下册

Unit 4 On the farm Lesson1 Welcome to the farm! 教学设计 一、核心素养目标 （一）语言建构与运用 1.掌握核心词汇：farm,animal,cow,horse,sheep,hen，能准确认读、书写，理解词义并运用。2.掌握重点句型：Welcome to the farm! What are these? They are...，能听懂、认读、仿写。3.能朗读课文，梳理农场动物，提升口语表达能力。 （二）思维发展与提升 1.通过课文学习、小组交流，梳理农场动物特点，培养逻辑梳理能力。2.结合图片和情境，用所学句型描述农场动物，培养语言运用和思维表达能力。 （三）审美鉴赏与创造 1.感受英语表达的简洁性，体会农场自然之美，提升英语审美感知。2.结合农场情境，仿写动物相关句子，培养语言表达的创造性。 （四）文化传承与理解 1.了解农场常见动物，培养爱护动物、热爱自然的意识。2.乐于用英语分享农场动物，增强英语表达的自信心和对自然的认同感。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.掌握farm,animal等核心词汇，准确认读、书写和运用。2.熟练运用重点句型描述农场动物，能完成简单仿写。3.朗读、理解课文，梳理课文中的农场动物内容。 （二）教学难点 1.正确运用句型What are these? They are...，区分this和these的用法。2.结合农场情境，连贯用所学句型描述动物，能灵活运用Welcome to the farm!表达。3.掌握sheep的单复数同形，hen的复数变化（hen→hens），避免拼写错误。 （三）重难点突破 1.通过图片展示、实物模型，结合农场情境，讲解词汇和句型搭配，教师点拨易错点。2.设计师生互动、小组探究，通过模仿、仿写、情景表演，强化句型运用和单词记忆。 三、教学准备 1.教具：多媒体课件（核心词汇图片、课文音频、农场场景图）、单词卡片、牛、马、羊、母鸡模型。2.学具：学生自备课本、练习本、铅笔，提前预习课文，圈出不认识的单词。 四、教学过程 （一）导入新课 1.师生互动：教师提问What animals do you know?引导学生用已学单词回答，衔接新课。2.情境导入：展示农场全景图片，提问Look! This is a farm. Do you like farms?引出本课主题Welcome to the farm!，板书课题，带领学生认读。 （二）字词句音梳理与讲解 1.词汇教学 （1）出示单词卡片、模型和对应农场动物图片，教师领读，纠正发音，重点指导sheep,hen,horse的发音，强调单复数正确用法（sheep单复数同形，hen→hens，cow→cows，horse→horses）。（2）结合农场情境讲解词义：farm（农场）、animal（动物）、cow（奶牛）、horse（马）、sheep（绵羊）、hen（母鸡），教师点拨【these】的用法，举例What are these? They are cows.（3）开展单词认读游戏，师生互读、小组读，结合动物动作演示巩固词汇记忆。 2.句型教学 （1）结合农场场景，呈现重点句型，教师领读，拆分句型讲解，点拨搭配：What are these?用于询问近处的复数事物，答语用They are+复数名词，讲解Welcome to the farm!的含义和用法，用于欢迎他人来到农场。（2）教师举例引导仿写，如What are these? They are cows.→What are these? They are horses.，师生互动，指名学生仿写，教师及时纠正错误。 3.课文讲解 （1）播放课文音频，学生跟读，教师纠正发音、停顿，引导学生理解课文大意。（2）逐句讲解课文，梳理课文中的农场动物：cow→horse→sheep→hen，教师点拨重点句型的运用，引导学生找出课文中的核心词汇和句型。（3）分组朗读、指名朗读课文，确保学生能熟练朗读。 （三）师生互动交流与探究分享 1.小组探究：分组讨论What animals can you see on the farm?，每组结合课件图片，用所学句型分享农场动物，记录讨论结果，教师巡视指导，点拨句型运用和单词单复数。2.分享展示：每组指名分享，教师点评，表扬表达准确、连贯的学生，引导其他学生补充，强化句型运用，鼓励学生用Welcome to the farm!表达欢迎。3.探究拓展：引导学生观察农场动物的特点，探究农场里的其他常见事物，培养热爱自然、爱护动物的意识。 （四）巩固练习 周末，小明和爸爸妈妈一起去农场游玩，农场里有各种各样的动物，他兴奋地用本课所学英语和爸爸妈妈交流，还遇到了一些需要用所学知识解决的小问题，请同学们帮小明完成下面的练习，检验自己的学习成果。 1.小明来到农场门口，农场主人对他说【Welcome】to the farm! 这里的【Welcome】意思是 A.再见 B.欢迎 C.谢谢 D.对不起 2.小明在农场里看到一些黑色的动物，它们会产奶，他指着这些动物问爸爸What are these? 爸爸的正确回答是 A.They are horses. B.They are cows. C.They are hens. D.They are sheep. 3.小明看到一群白色的动物，它们有厚厚的羊毛，妈妈告诉他这些是【sheep】，【sheep】的复数形式是 A.sheeps B.sheep C.sheepes D.sheepy 4.小明在农场的角落里看到几只会下蛋的小动物，他问妈妈What are these? 妈妈应该回答 A.They are cows. B.They are horses. C.They are hens. D.They are dogs. 5.小明想向好朋友介绍农场里的马，他应该说 A.What are these? They are horses. B.What are these? They are cows. C.What is this? It is a horse. D.What are those? They are hens. （五）重点知识归纳概括 1.核心词汇：farm（农场）、animal（动物）、cow（奶牛）、horse（马）、sheep（绵羊）、hen（母鸡）；复数形式：cow→cows，horse→horses，sheep单复数同形，hen→hens。2.重点句型：①Welcome to the farm!②What are these?③They are cows/horses/sheep/hens.3.易错点：①this（这个）用于单数事物，these（这些）用于复数事物；②sheep单复数同形，hen的复数是hens；③句型What are these?的答语必须用They are+复数名词。 （六）课堂小结 本节课我们掌握了农场相关的词汇和重点句型，能运用句型描述农场动物，理解了these的用法，学会用Welcome to the farm!表达欢迎。希望同学们课后多观察身边的动物，乐于用所学英语分享农场动物，培养爱护动物、热爱自然的好习惯。 （七）课后作业 1.抄写核心词汇，每个3遍，各写1句话。2.背诵重点句型和课文。3.用3句话描述农场里的动物，运用本课所学句型，用上Welcome to the farm!。 五、板书设计 Unit 4 On the farm Lesson1 Welcome to the farm! 一、核心词汇 1.farm 2.animal 3.cow（cows） 4.horse（horses） 5.sheep（单复数同形） 6.hen（hens） 二、重点句型 1.Welcome to the farm! 2.What are these? 3.They are cows/horses/sheep/hens. 三、易错点 1.these（这些）→对应复数事物 2.sheep单复数同形，hen→hens 六、反思与感悟 本节课围绕农场动物展开，通过情境导入、图片辅助和师生互动，帮助学生掌握了核心词汇和句型，大部分学生能运用句型描述农场动物，学会表达欢迎。但部分学生对sheep的单复数用法掌握不熟练，these和this的区分易混淆。后续教学中，需增加针对性练习，多结合农场情境点拨，关注学困生，强化基础，提升学生英语表达的准确性。 七、参考答案 1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 学科网（北京）股份有限公司 $