第四单元热点题型专练（积累运用30道） 2025-2026学年统编版语文七年级下册

第四单元（积累运用30道） 1．班级举办“孝老敬亲”主题班会，在分组讨论环节，“花开”小组从“听—看—忆—做”四个角度总结出孝老敬亲的行为，下列行为不恰当的一项是（   ） A．听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。 B．找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。 C．回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，心怀感激。 D．给爷爷奶奶讲一个开心的故事，帮深夜学习的姐姐沏一杯热茶。 2．下列句子中没有错别字的一项是（   ） A．这么陡俏的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。 B．因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任缆在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。 C．文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。 D．我出于对他的遵敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。 3．下列各项中表述正确的一项是（   ） A．《陋室铭》作者唐代文学家刘禹锡，《爱莲说》作者北宋哲学家周敦颐，两篇文章都用托物言志的方法表达旨意，意境隽永，韵味深长。 B．《海底两万里》是英国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，主要讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的神奇故事。 C．《骆驼祥子》主人公祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车并娶到虎妞，到小说结尾，他已经放弃了自己的理想。 D．《格列佛游记》中商人格列佛随“好望号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到小人国，被小人捆住。 4．下列对课文《驿路梨花》的理解有误的一项是（   ） A．课文围绕“小茅屋的主人是谁”展开叙述，是为了突出助人为乐的雷锋精神。 B．“我”和老余是贯串本文的两个人物。 C．小茅屋的主人是梨花姑娘和解放军战士。 D．课文对小茅屋的陈设进行了详细介绍，是为了说明小茅屋的主人为过路人想得十分周到。 5．班级围绕“当代青少年如何‘孝亲敬老，”展开讨论，下列几位同学的发言偏离话题的一项是（   ） A．我每周给奶奶打视频电话，用方言和她聊天，她可开心了！ B．父母过生日时，我会亲手制作贺卡，为他们送上生日祝福。 C．和同学外出时，我会告诉父母我的活动安排，以免他们担心。 D．“尽孝”是大人的事情，我们还是学生，读好自己的书就行了。 6．读书节活动中，七（1）班的同学开展课本剧表演活动，下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学结合相关课文改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（   ） A．陈尧咨（气愤地）你怎么敢轻视我射箭的本领！（《卖油翁》） B．木兰（悲壮地）一朝辞别爷娘，就已经做好了马革裹尸的准备，希望我的热血可以换来家国安宁！（《木兰诗》） C．孙权（轻哼一声，语含失望）孤难道是想让你精研道家经典，成为学官吗？只是希望你广泛阅读，了解历史罢了！你说军务繁多，比孤还多？孤常常读书，自感获益良多啊！（《孙权劝学》） D．老余（恍然大悟地）啊，原来是这样啊！这屋里的米、水、干柴都是出自哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！（《驿路梨花》） 7．给加点字注音，根据拼音写汉字。 8．黄文秀，女，壮族，广西______人，中国共产党党员，曾任广西百色市______县______村驻村第一书记。她的事迹被广泛传播，成为了______、______、______的典范。 9．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）________________：亲近或敬爱的人死亡的消息。 （2）________________：言辞诚恳，情意深长。 （3）________________：心里急得像火烧一样，形容非常焦急。 （4）直言不讳：________________________________。 10．根据课《有为有不为》，完成表格。 基础读写 字音字形 诉诸________   轮廓________   得逞________   制裁________   千里之堤________ 溃于蚁穴________    lǒng ________统    yì ________然   迷途知fǎn ________ 文学常识 季羡林，字________、齐奘，山东临清人，学者、作家、________________。 11．根据对课文的理解，完成下面思维导图。 （1）                                         （2）     12．词语运用 （1）这座小茅屋在风雨中屹立多年，为无数过往行人____了栖息之所，传递着浓浓的善意。 A.给予         B.提供         C.赋予 （2）雷锋精神似璀璨星辰，永远____着我们奋勇前行，去点亮他人的生活。 A.激励         B.激发         C.勉励 （3）面对突发状况，他总能保持____，冷静地寻找解决办法。 A.安静         B.平静         C.镇定 13．根据拼音写汉字。 sù   zhū     qū   xī      èr  chén    lǒng  tǒng   lún   kuò    dé  chěng            zhì   cái     yì   rán      jī   lì      mí   tú   zhī   fǎn     dà    nì   bù   dào          guān  jiàn    shí   shí  wù      bì   mù  yǎng  shén    làng  zǐ   huí  tóu       14．给加点的词语注音，根据拼音写出相应的词语。 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨( )一座，延伸到远方，消失在迷茫的（mù sè）_________中。 这是哀牢山南段的最高处。这么（dǒu qiào）________的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿( )了。 15．给加点字注音，或根据拼音写汉字。 陡qiào( )      太阳寨( )      竹miè( )     简lòu( )     撵( )走        恍惚( )     修葺( )      露宿( )     yōu( )闲       晶莹( )       折损( ) 16．请仔细观察下面的字帖，从中挑选八个不同的简体字，将它们临写在田字格中。       17．仔细观察下面的书法作品，从中挑选出八个不同的汉字，用简体正楷书写在田字格内。 18．根据拼音写汉字或给加点字注音。 鸿rú( )         陋室铭( )       yū泥( )      不màn不枝( ) xiè玩( )        濯清涟( )        隐yì( )     鲜有闻( ) 德馨( )        苔痕( )         案牍( )     蕃( ) 西蜀( )        清涟( )         蔓( )       噫( ) 19．《有为有不为》这篇课文引用了许多名言警句，请摘出其中一句，并说出它的作用。 20．仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致。 南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。 21．阅读下面的文字，回答问题。 衡水湖畔的孙敬学堂，是一个为延续当地儒学先贤孙敬的勤学苦读精神而倾力打造的中国少儿知礼明孝的游学圣地。学堂一处居室悬挂着一幅匾额，上面题写着“爱莲居”三个大字。两侧有一副对联：履霜长怀冰雪志，爱莲永忆出尘心。 (1)假如你参加研学旅行活动，来到传承国学的孙敬学堂，请你结合周敦颐《爱莲说》中的相关句子，简要说说什么样的人适宜居住在“爱莲居”。 (2)请简要赏析“爱莲居”里的这副对联。 阅读下面的文字，完成下面小题。 大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴。拿眼前常常提到的贪污行为而论。往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知（fǎn）________，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉（   ） 22．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）堤________  （2）裁________  （3）（fǎn）________ 23．在括号内填入的标点符号是________。 24．小语搜集了一些古代名人的家训，请你从中提炼出古人家风中的美德。 代表 家训 美德 北宋杨家 杨家儿孙，无论将宦必以精血肝胆报国。 （1）__________ 北宋范仲淹 清心做官，莫营私利。 （2）__________ 清代曾国藩 家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。 勤俭 25．班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。 请你为本次活动拟写一条宣传标语。 26．（践孝行）2020年这个庚子年春节，因为一场疫情，让我们宅在家，正好有时间行孝，让我们把孝心化为行动吧，请为父母或其他长辈做些力所能及的孝亲之事吧。想一想你曾做过什么呢？（不少于两件事） 27．揣摩下列语句加点词语的作用。 （1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 （2）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。 28．书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏元代书法家赵孟頫的书法作品，依据图片中方框内的句子回答问题。 (1)关于书法字体，判断正确的一项是 （       ） A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书 (2)请将表明陋室环境清幽的句子正确、工整、规范地抄写下来。 ，。 (3)关于“何陋之有”中“之”字的用法，正确的一项是  （     ） A．充当代词，译作“它” B．相当于助词“的” C．宾语前置标志 D．用在主语和谓语之间，取消句子独立性 (4)《陋室铭》在写法上的特点是把心中所想托于所写之物，这种写法叫 __________，而这也正是中国文人们喜爱的一种表现所思所想的方法，比如本学期所学的宗璞的《_________》和贾平凹的《一棵小桃树》都运用了这种写法。 29．某班开展《驿路梨花》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（   ） A．老余（惊讶地）看，这白木门板上还写着“请进”两个字，真是细心啊！ B．瑶族老人（感激地）过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。 C．哈尼小姑娘（活泼地）老爷爷，你别这么客气，这房子不是我盖的，是解放军叔叔盖的。 D．解放军战士（坚定地）我们修这房子，是为了长期驻在这里，保护这片山林。 30．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 诉诸( )    qū( )膝    èr( )臣    轮kuò( ) 制裁( )    毅然( )    烦琐( )    làng( )子回头 大逆不dào( )    bì( )目养神    千里之堤( )，kuì( )于蚁穴 31．小文为本次“孝亲敬老薪火传”的主题实践活动的手抄报设计了以下两个版块，请你仿照示例，再为他补写出一个版块并阐述其具体内容。 百善孝为先听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。 看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。 _____________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 1．班级举办“孝老敬亲”主题班会，在分组讨论环节，“花开”小组从“听—看—忆—做”四个角度总结出孝老敬亲的行为，下列行为不恰当的一项是（   ） A．听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。 B．找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。 C．回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，心怀感激。 D．给爷爷奶奶讲一个开心的故事，帮深夜学习的姐姐沏一杯热茶。 【答案】D 【详解】本题考查文化常识与理解能力。 D.“亲”指父母，“孝老敬亲”是对长辈的行为，“姐姐”这一人物不合主题。 故选D。 2．下列句子中没有错别字的一项是（   ） A．这么陡俏的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。 B．因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任缆在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。 C．文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。 D．我出于对他的遵敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。 【答案】C 【详解】A项“俏”应为“峭“，B项”缆“应为”揽“，D”遵“应为”尊“。 3．下列各项中表述正确的一项是（   ） A．《陋室铭》作者唐代文学家刘禹锡，《爱莲说》作者北宋哲学家周敦颐，两篇文章都用托物言志的方法表达旨意，意境隽永，韵味深长。 B．《海底两万里》是英国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，主要讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的神奇故事。 C．《骆驼祥子》主人公祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车并娶到虎妞，到小说结尾，他已经放弃了自己的理想。 D．《格列佛游记》中商人格列佛随“好望号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到小人国，被小人捆住。 【答案】A 【详解】此题考查文学常识。 B.儒勒·凡尔纳是法国作家，此项说是“英国作家”有误； C.《骆驼祥子》主人公祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，祥子娶虎妞是因为虎妞诱惑祥子，她使计策骗祥子说自己怀孕了，祥子信以为真，并在她父亲的大寿上和她与她父亲闹翻了，虎妞便和他住在一起了。后来祥子才知道是她骗了他，但此时已没办法了。此项说“最大的梦想是拥有一辆自己的洋车并娶到虎妞”有误； D.《格列佛游记》中外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。此项“商人格列佛随‘好望号’出航南太平洋”有误； 故选A。 4．下列对课文《驿路梨花》的理解有误的一项是（   ） A．课文围绕“小茅屋的主人是谁”展开叙述，是为了突出助人为乐的雷锋精神。 B．“我”和老余是贯串本文的两个人物。 C．小茅屋的主人是梨花姑娘和解放军战士。 D．课文对小茅屋的陈设进行了详细介绍，是为了说明小茅屋的主人为过路人想得十分周到。 【答案】C 【详解】本题考查文章内容理解。 C.小茅屋的主人不只是梨花姑娘和解放军战士，还有梨花的妹妹、瑶族老人、“我”和老余等所有照料过小茅屋、助人为乐的人； 故选C。 5．班级围绕“当代青少年如何‘孝亲敬老，”展开讨论，下列几位同学的发言偏离话题的一项是（   ） A．我每周给奶奶打视频电话，用方言和她聊天，她可开心了！ B．父母过生日时，我会亲手制作贺卡，为他们送上生日祝福。 C．和同学外出时，我会告诉父母我的活动安排，以免他们担心。 D．“尽孝”是大人的事情，我们还是学生，读好自己的书就行了。 【答案】D 【详解】本题考查对话题一致性的判断。 根据题干可知，讨论的核心话题是“当代青少年如何‘孝亲敬老’”，强调的是青少年在孝亲敬老方面应采取的行动或态度。“尽孝是大人的事，学生只需读书”，否定了青少年参与孝亲敬老的必要性，与“青少年如何孝亲敬老”的讨论主题完全相悖，属于偏离话题的表述。 故选D。 6．读书节活动中，七（1）班的同学开展课本剧表演活动，下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学结合相关课文改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（   ） A．陈尧咨（气愤地）你怎么敢轻视我射箭的本领！（《卖油翁》） B．木兰（悲壮地）一朝辞别爷娘，就已经做好了马革裹尸的准备，希望我的热血可以换来家国安宁！（《木兰诗》） C．孙权（轻哼一声，语含失望）孤难道是想让你精研道家经典，成为学官吗？只是希望你广泛阅读，了解历史罢了！你说军务繁多，比孤还多？孤常常读书，自感获益良多啊！（《孙权劝学》） D．老余（恍然大悟地）啊，原来是这样啊！这屋里的米、水、干柴都是出自哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！（《驿路梨花》） 【答案】C 【详解】本题考查课文内容理解和分析。 C.根据课文《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”的意思，我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多，可知“经”指的是儒家经典，并非选项中所说的“道家经典”；因此该项说法背离原作内容。 故选C。 7．给加点字注音，根据拼音写汉字。 【答案】niù  ǎo  ào  mēng  méng  měng  jìn  jìng  溉  慨  概  憋  弊  蔽  贷  货  贸  镀  渡  踱  挠  饶  侥  绕 【详解】本题考查字音字形。 执拗（zhí niù）：固执任性，不接受别人的意见。 拗断（ǎo duàn）：用力折断。 拗口（ào kǒu）：说起来别扭、不顺口。 蒙蒙亮（mēng mēng liàng）：天刚有些亮。 蒙蔽（méng bì）：隐瞒真相，使人上当。 蒙古包（měng gǔ bāo）：蒙古族牧民居住的圆顶帐篷。 鼓劲（gǔ jìn）：鼓动、鼓励，给人增加干劲和信心。 遒劲（qiú jìng）：雄健有力。 灌溉（guàn gài）：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。 慷慨（kāng kǎi）：充满正气，情绪激昂；也指大方、不吝啬。 梗概（gěng gài）：大略的内容或情节。 憋屈（biē qū）：受到委屈或压抑而心里不痛快。 弊端（bì duān）：由于工作上有漏洞而发生的损害公益的事情。 遮蔽（zhē bì）：遮挡、掩盖。 贷款（dài kuǎn）：借钱给需要的人或机构，并约定归还期限和利息。 货物（huò wù）：供出售的物品。 贸易（mào yì）：商品的买卖或交换活动。 镀金（dù jīn）：在器物表面镀上一层金子，也比喻为了装点门面而深造或锻炼。 渡河（dù hé）：通过江河。 踱步（duó bù）：慢步行走。 挠头（náo tóu）：用手抓头，形容事情麻烦，难以处理。 丰饶（fēng ráo）：富饶、丰富。 侥幸（jiǎo xìng）：由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。 环绕（huán rào）：围绕。 8．黄文秀，女，壮族，广西______人，中国共产党党员，曾任广西百色市______县______村驻村第一书记。她的事迹被广泛传播，成为了______、______、______的典范。 【答案】 田阳县 乐业 百坭 脱贫攻坚 乡村振兴 青年担当 【详解】本题考查课文人物。 黄文秀（1989年——2019年），女，壮族，中共党员，出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯，生前系广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭村第一书记。在黄文秀的带领下，百坭村柑橘产量从2017年的5万多斤增加到了2018年的50多万斤，2018年百坭村103户贫困户顺利脱贫88户418人，贫困发生率从她上任时的22.88%降至2.71% 。2019年6月17日凌晨，从百色市返回乐业县的途中遭遇山洪因公殉职。2020年5月17日，被评为“感动中国2019年度人物”。2021年6月29日，中共中央追授黄文秀“七一勋章”。黄文秀同志为脱贫献出生命体现了在脱贫攻坚一线奉献的脱贫攻坚精神，从北京的大学硕士返乡扶贫展现了乡村振兴和青年担当精神，她用生命践行初心使命体现了党员的无私奉献精神。 9．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）________________：亲近或敬爱的人死亡的消息。 （2）________________：言辞诚恳，情意深长。 （3）________________：心里急得像火烧一样，形容非常焦急。 （4）直言不讳：________________________________。 【答案】 噩耗 语重心长 心急如焚 直截了当地说出来，没有丝毫顾忌 【详解】本题考查词语解释。 （1）噩耗（è hào）：亲近或敬爱的人死亡的消息。 （2）语重心长（yǔ zhòng xīn cháng）：言辞诚恳，情意深长。 （3）心急如焚（xīn jí rú fén）：心里急得像火烧一样，形容非常焦急。 （4）直言不讳（zhí yán bù huì）：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。 10．根据课《有为有不为》，完成表格。 基础读写 字音字形 诉诸________   轮廓________   得逞________   制裁________   千里之堤________ 溃于蚁穴________    lǒng ________统    yì ________然   迷途知fǎn ________ 文学常识 季羡林，字________、齐奘，山东临清人，学者、作家、________________。 【答案】 zhū kuò chěng cái dī kuì 笼 毅 返 希逋 翻译家 【详解】本题考查字音字形和文学常识。 诉诸：sù zhū，求助于；诉之于（某种方法或途径）。常指用某种方式解决问题或表达情感。 轮廓：lún kuò，构成图形或物体的外缘的线条；事情的概况。常用来描述物体的外形或事情的总体框架。 得逞：dé chěng，实现（多指坏事）；达到目的（多指不好的）。常用来形容坏人或不良企图的实现。 制裁：zhì cái，对违法者依法给予惩罚。是法律或规章制度对违规行为的一种处理手段。 千里之堤，溃于蚁穴：qiān lǐ zhī dī，kuì yú yǐ xué，指一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小事不注意，就会出大问题。强调防微杜渐的重要性。 笼统：lǒng tǒng，缺乏具体分析，不明确；含混。常用来形容说话或写文章时不够具体、明确。 毅然：yì rán，坚决地；毫不犹豫地。形容人做决定或行动时非常果断、坚定。 迷途知返：mí tú zhī fǎn，迷了路知道回来。比喻发觉自己犯了错误，知道改正。强调人能够认识到自己的错误并及时改正的重要性。 季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。学者、作家、翻译家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。 11．根据对课文的理解，完成下面思维导图。 （1）                                         （2）     【答案】（1）①交往人物  ②日常生活  （2）①宜乎众矣  ②君子 【详解】本题考查内容理解和填空。 《陋室铭》部分 ①“谈笑有鸿儒，往来无白丁” 描绘的是陋室主人交往的对象，都是博学的人，没有知识浅薄之人 ，体现出交往人物的高尚儒雅，所以此处应填“交往人物”。 ②“可以调素琴，阅金经”描述的是陋室主人日常的活动，弹素琴、读佛经，展现出一种超凡脱俗的生活状态，故此处填“日常生活” 。   《爱莲说》部分 ①结合《爱莲说》中“牡丹之爱，宜乎众矣”可知，作者借牡丹象征追求功名富贵的人，说喜爱牡丹的人很多，这里表达追名逐利之人数量众多，所以填“宜乎众矣” 。   ②《爱莲说》中，作者以莲自比，将莲比作君子，赞美莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等品质，体现洁身自好、正直洁净、傲然不屈等君子品格 ，所以此处填“君子”。 12．词语运用 （1）这座小茅屋在风雨中屹立多年，为无数过往行人____了栖息之所，传递着浓浓的善意。 A.给予         B.提供         C.赋予 （2）雷锋精神似璀璨星辰，永远____着我们奋勇前行，去点亮他人的生活。 A.激励         B.激发         C.勉励 （3）面对突发状况，他总能保持____，冷静地寻找解决办法。 A.安静         B.平静         C.镇定 【答案】 B A C 【详解】本题考查词语运用。 （1）给予：一般指直接把东西送给别人，比较口语化；赋予：侧重于给予重大任务、使命等。常搭配抽象、宏大的概念；提供：供给、供应。此处说小茅屋给行人供给“栖息之所”，用“提供”最恰当；故选B。 （2）激励：有鼓舞、推动人去行动的意思；激发：侧重于引发潜在的东西，如“激发兴趣”；勉励：多是长辈、上级对晚辈、下级的劝勉。此处雷锋精神鼓舞我们前进，用“激励”更合适；故选A。 （3）安静：用于形容环境安静无声；平静：侧重于心情、情绪平稳；镇定：专指人在突发、危急状况下沉着冷静。此处面对突发状况，用“镇定”更合适；故选C。 13．根据拼音写汉字。 sù   zhū     qū   xī      èr  chén    lǒng  tǒng   lún   kuò    dé  chěng            zhì   cái     yì   rán      jī   lì      mí   tú   zhī   fǎn     dà    nì   bù   dào          guān  jiàn    shí   shí  wù      bì   mù  yǎng  shén    làng  zǐ   huí  tóu       【答案】诉诸  屈膝  贰臣  笼统  轮廓  得逞  制裁  毅然  激励  迷途知返  大逆不道  关键  识时务  闭目养神  浪子回头 【详解】本题考查字形。 诉诸（sù zhū）：借助、依靠某种方式或手段来表达诉求、解决问题，如“诉诸法律”“诉诸舆论”。 屈膝（qū xī）：弯曲膝盖，常用来比喻屈服、低头妥协。 贰臣（èr chén）：指在前一朝代做官，后又投降新朝代并做官的人，含贬义。 笼统（lǒng tǒng）：含糊、不具体，缺乏明确的细节或区分。 轮廓（lún kuò）：构成物体或图形的外围线条，也可指事物的大致情况。 得逞（dé chěng）：（坏主意、阴谋等）得以实现，达到目的。 制裁（zhì cái）：用强力管束、惩处，通常指对违法或违规行为的处罚。 毅然（yì rán）：坚决、果断的样子，形容态度坚定、毫不犹豫。 激励（jī lì）：激发鼓励，使人产生动力去行动或奋斗。 迷途知返（mí tú zhī fǎn）：迷失了道路后知道返回正途，比喻犯错后能及时改正。 大逆不道（dà nì bù dào）：指行为极端叛逆、违背道义，是古代对严重叛逆行为的谴责。 关键（guān jiàn）：事物最紧要、起决定作用的部分或环节。 识时务（shí shí wù）：认清当前的形势和发展趋势，懂得顺应时势。 闭目养神（bì mù yǎng shén）：闭上眼睛调养精神，让身心得到放松休息。 浪子回头（làng zǐ huí tóu）：指不务正业、品行不良的人改过自新，重新走上正途。 14．给加点的词语注音，根据拼音写出相应的词语。 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨( )一座，延伸到远方，消失在迷茫的（mù sè）_________中。 这是哀牢山南段的最高处。这么（dǒu qiào）________的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿( )了。 【答案】 āi 暮色 陡峭 sù 【详解】挨，āi，靠近；紧接着。 暮色，mù sè，（名）太阳落下时昏暗的天色。 陡峭，dǒu qiào，指山势高而陡峻。 露宿，lù sù。意思是在室外或郊野住宿。如露宿街头。 15．给加点字注音，或根据拼音写汉字。 陡qiào( )      太阳寨( )      竹miè( )     简lòu( )     撵( )走        恍惚( )     修葺( )      露宿( )     yōu( )闲       晶莹( )       折损( ) 【答案】 峭 zhài 篾 陋 niǎn huǎng hū qì lù 悠 yíng zhé 【解析】略 16．请仔细观察下面的字帖，从中挑选八个不同的简体字，将它们临写在田字格中。       【答案】示例：山不在有仙名水深 【详解】本题考查字词书写。 从字帖中挑选八个不同的简体字，用正楷字工整、正确地书写在田字格中即可。 字帖中不同的简体字有：山不在有仙名水深斯是陋室惟吾德馨苔痕上绿草色入青笑儒往来白丁可以素琴金竹之耳案 示例：在有仙名水深斯是 17．仔细观察下面的书法作品，从中挑选出八个不同的汉字，用简体正楷书写在田字格内。 【答案】山不在高孔子云何 【详解】本题考查规范书写汉字的能力。注意用简体正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 书法作品内容出自《陋室铭》，其中简体字有“山、不、在、高、有、龙、则、灵、斯、痕、上、阶、绿、草、鸿、儒、往、来、金、经、丝、劳、形、南、阳、孔、子、云、何、陋”。任选八个字书写作答即可。 龍——龙，靈——灵，階——阶，鴻——鸿，來——来，無——无，絲——丝，勞——劳，陽——阳。 18．根据拼音写汉字或给加点字注音。 鸿rú( )         陋室铭( )       yū泥( )      不màn不枝( ) xiè玩( )        濯清涟( )        隐yì( )     鲜有闻( ) 德馨( )        苔痕( )         案牍( )     蕃( ) 西蜀( )        清涟( )         蔓( )       噫( ) 【答案】 儒 míng 淤 蔓 亵 zhuó 逸 xiǎn xīn tái dú fán shǔ lián màn yī 【解析】略 19．《有为有不为》这篇课文引用了许多名言警句，请摘出其中一句，并说出它的作用。 【答案】示例一：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”作者引用这句话是为了论述“善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个水平上”。示例二：“千里之堤，溃于蚁穴。”作者引用这句话是为了论述“大小善和大小恶有时候是有联系的”。 【详解】本题考查词句理解和赏析。 从《有为有不为》文中找出一句作者引用的名言警句，并结合文章内容，准确说明这句话在论证观点时的作用即可。 示例一：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”作者引用这句话是为了论述人应当明辨是非、修养品德，时刻规范自己的行为，做到有所为有所不为。 示例二：“君子有所为，有所不为。”作者引用这句话是为了强调做人必须坚守原则，明确行为界限，以此点明文章核心观点。 20．仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致。 南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。 【答案】（示例）南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。  南国的红豆啊，红得艳丽，像朝阳的初生，让人神往。 【详解】本题考查句子仿写。 题干要求以“南国的红豆啊”为固定开头形成反复，严格遵循“南国的红豆啊，红得+形容词，像+喻体的动作/状态，让人+感受词”的句式，用比喻修辞贴合“红”的特点，且喻体、形容词与后接的感受词逻辑呼应，句式和字数与例句保持一致。 示例：南国的红豆啊，红得温润，像美玉的凝脂，让人温柔。 南国的红豆啊，红得热烈，像火焰的跳动，让人沸腾。 21．阅读下面的文字，回答问题。 衡水湖畔的孙敬学堂，是一个为延续当地儒学先贤孙敬的勤学苦读精神而倾力打造的中国少儿知礼明孝的游学圣地。学堂一处居室悬挂着一幅匾额，上面题写着“爱莲居”三个大字。两侧有一副对联：履霜长怀冰雪志，爱莲永忆出尘心。 (1)假如你参加研学旅行活动，来到传承国学的孙敬学堂，请你结合周敦颐《爱莲说》中的相关句子，简要说说什么样的人适宜居住在“爱莲居”。 (2)请简要赏析“爱莲居”里的这副对联。 【答案】(1)喜欢莲花和不与世俗同流合污的人。因为“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。 (2)这副对联运用对偶的修辞手法，“履霜”对“爱莲”，“长怀”对“永忆”，“冰雪志”对“出尘心”，对仗工整，音韵和谐，给人以美的享受。 【详解】（1）本题考查古诗文理解与运用。 题目要求结合周敦颐《爱莲说》中的相关句子，说明适宜居住在“爱莲居”的人。首先，“爱莲居”这一名称直接关联“爱莲”，而莲花在传统文化中具有特定象征意义。《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”是核心语句。“出淤泥而不染”指莲花从淤泥中生长却不被污染，象征人不与世俗同流合污；“濯清涟而不妖”意为在清水中洗涤却不显得妖媚，体现质朴自然；“中通外直，不蔓不枝”形容莲茎中空通透、挺直不生枝蔓，象征正直不阿、不攀附权贵；“香远益清，亭亭净植”则表现其品德高尚、声名远扬。综合这些特点，喜爱莲花且具备上述品格的人，即不与世俗同流合污的人，适宜居住在“爱莲居”。 （2）本题考查对联赏析。 根据对联内容，可以从修辞、意蕴、书写等角度来赏析，简明扼要、有理有据即可。 从修辞手法上看，“履霜长怀冰雪志，爱莲永忆出尘心”运用对偶的修辞，“履霜”对“爱莲”，“长怀”对“永忆”，“冰雪志”对“出尘心”，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果，给人以美的享受。 阅读下面的文字，完成下面小题。 大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴。拿眼前常常提到的贪污行为而论。往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知（fǎn）________，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉（   ） 22．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）堤________  （2）裁________  （3）（fǎn）________ 23．在括号内填入的标点符号是________。 【答案】22． dī cái 返 23．！ 【解析】22．本题考查字音字形。 千里之堤（qiān lǐ zhī dī）：很长的堤坝。 制裁（zhì cái）：用强力管束并惩处。 迷途知返（mí tú zhī fǎn）：迷失道路后知道返回，比喻犯错后能改正。 23．本题考查标点符号。 这句话结尾的“然而难矣哉”，是对前文“个别的识时务者，迷途知返”这一情况的感慨与评价。“难矣哉”是文言句式的感叹表达，意思是“实在是太难了啊”，带有强烈的感叹语气，用来强调贪污后能真正浪子回头的人寥寥无几，这种转变的难度极大，故括号内应填入感叹号。 24．小语搜集了一些古代名人的家训，请你从中提炼出古人家风中的美德。 代表 家训 美德 北宋杨家 杨家儿孙，无论将宦必以精血肝胆报国。 （1）__________ 北宋范仲淹 清心做官，莫营私利。 （2）__________ 清代曾国藩 家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。 勤俭 【答案】 忠心爱国 清廉（或廉洁） 【详解】本题考查提炼概括。需要根据每块展板所代表的人物及其家训内容来提炼出合适的家风美德。 杨家将是北宋时期的一个著名军事家族，他们为北宋抗击辽、夏，保卫边境做出了卓越贡献。第一块根据杨家儿孙“必以精血肝胆报国家”可提炼出“忠心爱国”或“忠义报国”； 范仲淹心怀天下，始终把国家和人民的利益放在首位，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是其精神的高度体现。第二块根据范仲淹“清心做官，莫营私利”可提炼出“清廉”或“廉洁”。 25．班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。 请你为本次活动拟写一条宣传标语。 【答案】示例：弘扬中华孝道，建设文明社会。（符合“孝亲敬老”主题，语言简洁即可） 【详解】本题考查宣传标语。围绕“孝亲敬老”，突出关爱父母长辈。面向班级同学，鼓励大家参与活动。语言简短好记，能用比喻、对偶等手法，读起来顺口，传递积极温暖的情感。 示例一：敬老从心开始，孝亲见诸行动。 示例二：传承孝亲美德，弘扬敬老新风。 26．（践孝行）2020年这个庚子年春节，因为一场疫情，让我们宅在家，正好有时间行孝，让我们把孝心化为行动吧，请为父母或其他长辈做些力所能及的孝亲之事吧。想一想你曾做过什么呢？（不少于两件事） 【答案】【示例】①送父母几句温馨的祝福；②给爷爷奶奶讲一个开心的故事；③帮长辈做家务；④支持长辈的爱好等（两件适合在家做的力所能及的事就可） 【详解】此题开放，围绕“孝亲”行动简要叙述即可。如，为父母洗脚、捶背，向父母表示感恩；帮助父母做一些力所能及的家务；多陪父母说说话，增进亲子感情；记住父母生日，给父母一次惊喜等。 27．揣摩下列语句加点词语的作用。 （1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 （2）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。 【答案】（1）三个动词——挨、延伸、消失写出了山的高、大、多，结合暮色中深山赶路人的特定心情，突出山势的描写，衬托我们焦急的心情，也反衬出小屋在这里出现的必要性，方便过路人，给过路人带来希望。 （2）“闪出”写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。 【详解】考查词语的赏析。 （1）“挨”的意思是靠近；接触。这里指起伏的青山一座靠近一座，写出了山的高、多。“延伸”的意思是延长；伸展。这里指起伏的青山延伸到很远的地方，写出了山的大。“消失”的意思是逐渐减少以至没有踪迹。青山消失在迷茫的夜色中，说明天已黑。联系下文“这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了”可知，“挨”“延伸”“消失”衬托我们焦急的心情，也反衬出小屋在这里出现的必要性，方便过路人，给过路人带来希望。 （2）“闪出”的意思是闪电般地突然出现。这里指一群哈尼小姑娘在梨树丛中闪电般地突然出现，由此可看出她们的动作轻快、活跃。她们是一群小姑娘，这样轻快、活跃的动作正符合她们此时的年龄。 28．书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏元代书法家赵孟頫的书法作品，依据图片中方框内的句子回答问题。 (1)关于书法字体，判断正确的一项是 （       ） A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书 (2)请将表明陋室环境清幽的句子正确、工整、规范地抄写下来。 ，。 (3)关于“何陋之有”中“之”字的用法，正确的一项是  （     ） A．充当代词，译作“它” B．相当于助词“的” C．宾语前置标志 D．用在主语和谓语之间，取消句子独立性 (4)《陋室铭》在写法上的特点是把心中所想托于所写之物，这种写法叫 __________，而这也正是中国文人们喜爱的一种表现所思所想的方法，比如本学期所学的宗璞的《_________》和贾平凹的《一棵小桃树》都运用了这种写法。 【答案】(1)D (2)苔痕上阶绿，草色入帘青 (3)C (4) 托物言志 《紫藤萝瀑布》 【详解】（1）本题考查书法的鉴赏。解答此题关键要了解四种字体的特点，此书写笔画勾连、流畅，既不似楷书那样端正整齐，又没有隶书那样字形宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”，也不似篆书那样古朴难认，确定为行书。故选D。 （2）本题考查汉字的书写。首先要明确表明陋室环境清幽的句子是：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，这句话映衬出陋室的闲雅、清幽与别致。然后再正确、规范、美观地书写，注意间架结构即可。如：上下结构的字“苔、草、帘”等占格以横中线为对称书写上下结构的字，左右结构“阶、绿”等要以竖中线为对称轴，书写匀称。 （3）本题考查词语的用法。之，助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志，不译。何陋之有：即“有何之陋”，属于宾语前置。故选C。 （4）本题考查写作手法的理解。托物言志，意思是指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。《陋室铭》通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。在写法上的特点是把心中所想托于所写之物，这种写法叫做托物言志。本学期所学的宗璞的《紫藤萝瀑布》全文运用了托物言志的写作手法，展现了紫藤萝的繁盛景象；作者借紫藤萝旺盛的生命力表达了她对人生的看法与感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心；作者通过对紫藤萝的高度礼赞，抒发了她对生命本质的慨叹。 29．某班开展《驿路梨花》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（   ） A．老余（惊讶地）看，这白木门板上还写着“请进”两个字，真是细心啊！ B．瑶族老人（感激地）过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。 C．哈尼小姑娘（活泼地）老爷爷，你别这么客气，这房子不是我盖的，是解放军叔叔盖的。 D．解放军战士（坚定地）我们修这房子，是为了长期驻在这里，保护这片山林。 【答案】D 【详解】本题考查对文章内容的理解。 D.在《驿路梨花》中，解放军战士修建小屋的初衷是为了方便过往的行人，让他们在疲惫时有个歇脚的地方，而非为了长期驻扎； 故选D。 30．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 诉诸( )    qū( )膝    èr( )臣    轮kuò( ) 制裁( )    毅然( )    烦琐( )    làng( )子回头 大逆不dào( )    bì( )目养神    千里之堤( )，kuì( )于蚁穴 【答案】 sù 屈 贰 廓 cái yì suǒ 浪 道 闭 dī 溃 【详解】本题考查字音字形的识记。 ①诉诸（sù）：意思是借助某种方式或手段来解决问题、表达诉求等。 ②屈（qū）膝：意思是弯曲膝盖，常表示屈服、妥协或向他人低头的姿态。 ③二（èr）臣：指在前一个朝代做了官，又投降到后一个朝代做官的人，被视为不忠之人。 ④轮廓（kuò）：指构成图形或物体的外缘的线条，也可比喻事情的概况。 ⑤制裁（cái）：用强力管束并处罚，使不得胡作非为。 ⑥毅（yì）然：坚决地、毫不犹豫地，形容人意志坚定。 ⑦烦琐（suǒ）：形容文章或说话杂乱无章，也指事情琐碎、繁杂。 ⑧浪（làng）子回头：指不务正业的人改过自新。 ⑨大逆不道（dào）：形容犯上作乱等重大罪行，是一种严重违背道德和正义的行为。 ⑩闭（bì）目养神：闭上眼睛，让身体和精神得到放松和休息。 ⑪千里之堤（dī）：千里长的大堤。 ⑫溃（kuì）于蚁穴：因蚂蚁洞穴而崩溃。比喻小事不慎将酿成大祸。 31．小文为本次“孝亲敬老薪火传”的主题实践活动的手抄报设计了以下两个版块，请你仿照示例，再为他补写出一个版块并阐述其具体内容。 百善孝为先听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。 看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。 _____________________________________________________ 【答案】示例：忆——关爱的点滴：回忆生活中父母对自己点点滴滴的关爱，用心体会，表达对父母的感激。（围绕主题，拟写合理即可） 【详解】本题考查补写。解答时，要注意海报中的示例，格式特点：动词（单字）——……（偏正格式）：……（与父母相关的具体内容）。围绕“孝亲敬老薪火传”的主题补写即可。 示例： 颂——真诚的赞美：用心感受他人的关爱，毫不吝啬地表达爱意，给父母一个拥抱，一句夸赞，让真挚情感流淌其间。 做——真情的回报：为家庭做一件事，感受父母的心，与家人聊一次天，增进长幼间的情感，给长辈送一份祝福，表达美好的心愿。 第四单元（积累运用30道） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $