09 主题一 物质的性质与应用 跨学科实践活动 基于碳中和理念设计低碳行动方案-（配套课件）【顶尖中考攻略】2026中考化学

第一部分 教材考点探究 主题一 物质的性质与应用 跨学科实践活动 基于碳中和理念设计低 碳行动方案 《顶尖中考攻略·化学》配套课件 1 针对训练 1.（2024·长春模拟）某小组在完成“基于碳中和理念设计低碳行动方 案”的跨学科实践活动后，收获颇多。下列说法正确的是( )。 C A. “碳中和”中的碳，是指碳元素 B. “碳中和”的实现有助于缓解温室效应，说明二氧化碳是空气污染物 C. 开发氢能有利于实现碳中和、碳达峰 D. 煤、石油、乙醇为三大化石燃料 2 2.（2024⋅ 江都区二模）我国科学家利用 合成葡萄糖，该方案通过电催化 和生物合成的方式，将 高效还原成醋酸，再利用微生物发酵获得葡萄糖， 为人工和半人工合成“粮食”提供了新技术。下列说法不正确的是 ( )。 D A. 利用上述 合成葡萄糖的方法有利于实现碳中和 B. 装置2发生的反应不适合用于实验室制取氧气 C. 利用酵母菌等微生物将醋酸转化为葡萄糖时，温度不宜过高 D. 理论上合成葡萄糖所需与的质量比为 3 3.（2025·厦门模拟）研究小组开展“基于碳中和理念设计低碳行动方 案”主题实践活动。减少碳源和增加碳汇是实现碳中和的有效途径。碳 汇是指吸收并储存大气中二氧化碳的过程。“零碳”燃料是指燃料在生产 及利用过程中的二氧化碳被完全吸收或完全抵消，实现从生产到使用不 产生净碳排放。下图是利用新能源制氢耦合富氧燃烧碳捕获利用系统示 意图。#1 4 主题一 减少碳源 （1）开发新能源，可减少碳源。 ①上图中涉及的新能源有____________________（写一种）。 ②电解水过程中的能量变化：电能转化为________。 太阳能（合理即可） 化学能 5 （2）火电厂采用富氧燃烧技术，可减少碳源。 6 ①燃料要先进行粉碎的目的是____________________________。 增大可燃物与氧气的接触面积 ②富氧燃烧技术在“碳捕集”上的优点有____________________________ ______________________。 获得较高纯度的，降低捕 集成本（合理即可） 7 （3）举一个生活中践行低碳理念的例子：______________________。 绿色出行（合理即可） 8 主题二 增加碳汇 （4）图中化工厂采用热催化技术生产甲醇 ，可增加碳汇。写 出该反应的化学方程式：_ ____________________________。 （5）图中体现自然界增加碳汇的途径是__________。 光合作用 （6）图中甲醇可被称为“零碳”燃料的依据 是____________________________________ _______。 生产甲醇所需的抵消甲醇燃烧产生 的 9 $