06 主题一 物质的性质与应用 第2讲 碳和碳的氧化物-（配套课件）【顶尖中考攻略】2026中考化学

第一部分 教材考点探究 主题一 物质的性质与应用 第2讲 碳和碳的氧化物 《顶尖中考攻略·化学》配套课件 1 针对训练 1.（2025·营口二模）固态二氧化碳叫“干冰”。下列属于干冰用途的是 ( )。 D A. 供给呼吸 B. 作燃料 C. 冶炼金属 D. 人工增雨 2 2.我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画 时使用的是( )。 D A. 蓝墨水 B. 红墨水 C. 蓝黑墨水 D. 墨汁 3 3.金刚石、石墨、活性炭、炭黑都是碳家族的重要成员。下列认识错误 的是( )。 C A. 金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来切割玻璃 B. 石墨有金属光泽，有滑腻感，可以做润滑剂 C. 活性炭具有吸附性，可以吸附所有物质 D. 炭黑制墨所书字画历经千年不褪色说明常温下其性质稳定 4 4.宋代苏轼的《石炭·并引》一诗中提到“投泥泼水愈光明，烁玉流金见 精悍”，意思是碳和水蒸气在高温条件下反应会生成两种可燃性气体 （水煤气），其燃烧可以冶炼矿石，熔化铁水。下列对内容的阐释错误 的是( )。 B A. “愈光明”是指和 燃烧发光 B. 该内容说明水在一定条件下具有可燃性 C. “烁玉流金见精悍”涉及用 炼铁 D. “投泥泼水”时发生反应的化学方程式为 5 5.（2025⋅ 高州二模）绘制碳循环简 图（如图）。下列有关说法错误的 是( )。 C A. 绿色植物通过光合作用吸收 B. 化石燃料完全燃烧转化为 C. 海水吸收 生成稳定的碳酸 D. 大气层的 能产生温室效应 6 6.（2025·商洛三模）为探究二氧化碳的性 质设计了如图所示的实验装置。下列说法正 确的是( )。 C A. 两朵紫色石蕊纸花均变色 B. 实验后用热吹风机烘干湿润的石蕊纸花， 纸花颜色不变 C. 两支蜡烛均熄灭，说明二氧化碳能灭火 D. 该实验只能证明二氧化碳的化学性质 7 7.（2025·阳东区模拟）某小组利用图1装置研究 时二氧化碳的溶 解性。打开止水夹，向3个充满二氧化碳的 烧瓶中，分别注入 、、 蒸馏水，关闭止水夹，振荡前后压强的变化如 图2。下列说法不正确的是( )。 8 A. 曲线①中 段对应的操作是迅速注入蒸馏水 B. 曲线①中点和 点可能进行了振荡 C. 曲线③对应的实验是注入 蒸馏水 D. 终点气压高于初始的原因可能是在 时，1体积水中最多吸收的 二氧化碳的量小于1体积 √ 9 8.（2025·上海模拟）化学兴趣小组探究木炭还原氧化铜的实验装置图。 如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行此实验，小刚同学选用甲装置 来进行实验。请回答下列问题： （1）甲图中木炭与氧化铜发生的反应属于______（填基本反应类型） 反应，反应后碳元素的化合价______（填“升高”“降低”或“不变”）。 置换 升高 10 （2）乙图中刚开始加热，右边小试管中立即产生气泡，但澄清石灰水 没有变浑浊，原因是__________________________________；反应一段 时间后，观察到左边大试管中________________和右边小试管中的石灰 水变浑浊，石灰水变浑浊反应的化学方程式是______________________ _____________________。 试管内的空气受热膨胀，从导管逸出 黑色固体变红色 11 （3）利用化学方程式计算：要使 氧化 铜完全被还原，需要木炭的质量是多少？ （根据化学方程式计算） 解：设要使氧化铜完全被还原，需要木炭的质量是 。 解得 答：要使氧化铜完全被还原，需要木炭的质量是 。 12 9.（2024·镇江）助力碳中和， 的产生、捕集与资源化利用是重要 研究课题。 （1）的产生：化石燃料的燃烧排放大量 。 ①化石燃料主要包括____、石油和天然气。 ②大气中 的含量过高，会造成__________（填环境问题）。 煤 温室效应 13 （2）的捕集：工业上可用氨水、 溶液等化学物质捕集烟气 中的。氨水捕集 的实验流程如图所示： ①转化中可循环使用的物质 的化学式为_____。 ②氨水吸收室中反应温度不宜过高，原因是________________________ _________________。 氨水易分解，温度过高， 氨水又分解成氨气 14 （3）的利用：和在表面发生反应生成 的原理如 图所示。 ①整个转化过程中 的作用为______。 ②生成 的总反应的化学方程式为_ __________________________。 催化 15 10.（2025·吉林模拟）“双碳”是中国提出的重要战略目标。同学们开 展以“双碳”为主题的项目式学习。 任务一：科普研究——碳达峰、碳中和 【科普介绍】碳达峰指二氧化碳排放达到峰值，不再增长；碳中和是指 通过植树造林、节能减排的方式，将二氧化碳抵消中和。 任务二：追根溯源——二氧化碳的排放 （1）自然界中二氧化碳的排放来源之一是________________。实现“双 碳”目标，可以从多方面着手，写出其中的一个方面：__________。 化石燃料的燃烧 植树造林 16 任务三：助力碳中和——碳捕集（化学吸收法——寻找最佳吸收剂） 如图1，分别向三个烧瓶中注入等体积的水、饱和氢氧化钠溶液、饱和 氢氧化钙溶液。利用数字化实验装置分别测定注入过程中各烧瓶内的压 强变化，得到如图2所示的曲线图。 17 （2）图2中， 段压强增大，请解释其原因并判断该段对应的操作是 什么： _______________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________ 。 推入液体的起始阶段，二氧化碳基本上还没有被消耗，气体 体积减小很不明显，装置内因推入液体，所以气压增大；操作是推入液 体的起始阶段 18 （3）对比图2中三条曲线，能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲线A、 B、C中的___，对应物质的化学式为_______。 A 19 任务四：助力碳中和——碳封存 二氧化碳封存是指将大型排放源产生的二氧化碳运输到选定的地点长期 保存。方法之一是地质封存：将二氧化碳长期储存在开采过的油气井、 煤层中，模拟图如图3所示。 （4）分析图3中封存二氧化碳的方法，请从微观角度解释其变化： ___________________________。 二氧化碳分子间的间隔变小 20 任务五：助力碳中和——变废为宝 【史实介绍】侯德榜以 为原料制纯碱，促进了中国制碱技术的发展 生产过程之一是：向饱和的 溶液中通入两种气体，发生反应的化 学方程式为 。 资料卡片： 极易溶于水形成显碱性的氨水，1体积的水能溶解700 体积的。能溶于水，1体积水能溶解1体积 。 （5）为提高二氧化碳的利用率，应先向溶液中通入的气体是_____，另 一产品 可以做化学肥料中的____肥。 氮 21 【项目反思】碳达峰、碳中和作为涉及全人类的重要议题，需要我们共 同参与并承担起相应的责任，为实现这一“双碳”目标而努力。 22 $