03 主题一 物质的性质与应用 重点实验2 氧气的实验室制取-（配套课件）【顶尖中考攻略】2026中考化学

第一部分 教材考点探究 主题一 物质的性质与应用 重点实验2 氧气的实验室制取 《顶尖中考攻略·化学》配套课件 1 针对训练 1.（2025·漳州模拟）下列是高锰酸钾制取氧气的过程，操作正确的是 ( )。 C A. 取用试剂 B. 点燃酒精灯 C. 加热固体 D. 收集氧气 2 2.（2025·福建模拟）对“过氧化氢的分解”开展如图所示的实验探究。 下列说法正确的是( )。 C A. 甲能和乙、丙、丁分别形成对比实验 B. 甲和丁对比，探究是 分解的催化剂 C. 乙和丙对比，探究温度对 分解速率的影响 D. 乙和丁对比，探究浓度对 分解速率的影响 3 3.（2025·宜宾）如图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。 （1）仪器 的名称：__________。 长颈漏斗 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的装置为 （从 中选）____，发生装置的试管口应塞一团______，反应的化 学方程式为___________________________________。 棉花 4 （3）某同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是 __________________。 可以控制反应速率 （4）利用D装置收集 ，检验方法为_____________________________ ___________________________。 （5）已知甲烷密度比空气小，如用 装置来收集，甲烷应从___ （填“”或“ ”）端通入。 将带火星的木条放在集气瓶口， 若木条复燃，则该气体是氧气 5 4.（2024·桐柏）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了 “探究催化剂的奥秘”项目化学习。 任务一：认识催化剂 【小组讨论】 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___ （填字母）。 B A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 6 任务二：探究催化剂 【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】称量氧化铜，取 的过氧化氢溶液于试管中， 进行如图所示实验。 7 【分析交流】 （2）完善下列表格 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 试管中有极少 量气泡产生， 带火星的木条 没有复燃 试管中有大 量气泡产 生，_______ ___________ 称得氧化铜 的质量为 ______ ___________ ___________ ___________ 氧化铜是过氧 化氢分解反应 的催化剂 带火星 的木条复燃 产生大量气泡，带火星的木条复燃 8 任务三：探究催化剂的催化效果 【进行实验】在两支试管中分别加入 的过氧化氢溶液，一支 加入二氧化锰，另一支加入 氧化铜，按图1所示装置分别进行实 验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，传感器可测 得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。#1.3.1 9 【反思评价】 （3）实验中过氧化氢反应的化学方程式是_______________________； 该反应的基本类型是__________。 分解反应 （4）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应 速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是______________ ______________________________________________________________ _______________________。 催化剂不能改 变生成气体的量，过氧化氢溶液浓度、体积相同，完全反应后产生的氧 气的量相同，则压强相同 10 【成果分享】通过对催化剂的探究，同学们知道了催化剂的质量和化学 性质在化学反应前后保持不变；催化剂能够改变化学反应速率，不同种 类的催化剂对于同一化学反应的催化效果不同。 11 $