【新教材 】 三年级下册道德与法治 第5课《从小爱劳动》（第二课时）PPT教学课件（统编版）

第二单元 劳动最光荣 第二课时 端正劳动态度 养成劳动习惯 第 5 课 从小爱劳动 【新教材】三年级下册道德与法治 Contents 目录 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂小结 05 作业布置 06 板书设计 01 素养目标 【学习目标设计】 1.树立正确的劳动态度，体会劳动“我为人人、人人为我”的互助意义，养成热爱劳动、尊重他人劳动成果的品德。 2.在劳动实践中培养不怕苦、不怕累的意志品质，增强自信心与成就感。 3.主动承担劳动责任，做到自己的事情自己做、他人的事情帮着做、公益的事情积极做。 【学习重点难点】 重点:帮助学生端正劳动态度，认识到劳动的价值与意义；引导学生从身边小事做起，逐步养成热爱劳动的良好习惯。 难点：让学生将正确的劳动态度转化为长期稳定的劳动行为，真正做到知行合一，持续保持劳动的主动性。 02 新知导入 素材：做家务的小黄鸭 想一想，说一说 1.视频中的小黄鸭放学后做了哪些家务？ 2.它为什么要帮妈妈做家务呢？ 3.你想对小黄鸭说些什么？ 4.你们在家里能帮妈妈做哪些家务呢？可以展示一下。 03 新知讲解 端正劳动态度 劳动有苦有累，并不轻松。有时，我们也会产生不愿意劳动的念头 。 不想劳动的理由 组织大家大扫除时，有的同学不想劳动，小组长菲菲觉得很苦恼。 不想劳动的理由 端正劳动态度 我写作业累了，没力气在劳动了。 扫地真没意思！ 不想劳动的理由 小组长菲菲遇到的问题 →缺乏兴趣 →身体疲惫 端正劳动态度 为什么非要我干活啊！学校就不能让清洁工干吗？ 我不想倒垃圾，垃圾太脏了。 →责任推诿 →害怕脏累 不想劳动的理由 端正劳动态度 小组长菲菲遇到的问题 你有过类似的想法吗?除了这些想法，你是不是还有其他不愿劳动的理由? 不想劳动的理由 端正劳动态度 我有过类似的想法。有时候写作业写久了，就觉得很累，不想再去打扫卫生；有时候觉得扫地、擦桌子很麻烦，也会不想动手劳动。 不想劳动的理由 端正劳动态度 我有过类似的想法 除了这些想法，你是不是还有其他不愿劳动的理由？ 我也有不愿劳动的理由。 比如，我有时候会觉得自己干不好，怕扫不干净地、擦不干净桌子，被同学笑话；还有的时候，想趁着课间休息玩一会儿，不想把时间花在劳动上；偶尔也会觉得劳动太费时间，不想耽误自己做喜欢的事。 不想劳动的理由 端正劳动态度 素材：同学在家中的表现 小组长菲菲将小组成员不想劳动的事情，告诉了妈妈。 妈妈问菲菲：“那你为什么想要劳动呢?”菲菲想了想，跟妈妈说了自己的劳动体会。 不想劳动的理由 端正劳动态度 菲菲的劳动体会 最初，我也不太愿意干活。可是我发现，地总得有人扫，窗户总得有人擦，谁来做这些 事情呢?这些事都让别人做，我们自己不做， 只享受别人的劳动成果是不对的。而且，扫地、拖地、擦黑板都是我们力所能及的事情。 自己能够做到的事情，不能总依靠别人。就像 您常说的：“要想生活过得有滋有味，就得自己动手做事情。”在动手做事情的过程中，我也学到了许多本领，体会到劳动的意义。 劳动有什么体会 端正劳动态度 你同意菲菲的想法吗?你对劳动有什么体会?和大家交流一下。 劳动有什么体会 端正劳动态度 同意菲菲的想法。从一开始也不情愿干活，到后来明白 “地总得有人扫，菲菲自己能做的事不能靠别人”，她慢慢走向劳动，也收获了本领与成长。劳动从不是 “麻烦事”，而是藏在日常里的成长课，愿意迈出脚步去做，就会发现其中的意义与快乐。 劳动有什么体会 端正劳动态度 劳动一点都不麻烦，也不枯燥。通过劳动，我能把教室、家里打扫干净，看到干净整洁的环境，我会特别开心、特别有成就感。而且，劳动能让我学会很多本领，比如剥大 蒜、整理书包、扫地，这些本领能让我变得更能干，不再事事依靠爸爸妈妈和老师。我还知道，不能只享受别人的劳动成果，我们也要主动付出劳动，做力所能及的事，这样才是懂事的好孩子。 劳动有什么体会 端正劳动态度 菲菲的劳动体会：感悟劳动的价值 劳动的价值 劳动有什么体会 责任担当：地总得有人扫，窗户总得有人擦，不能只享受别人的劳动成果。 能力成长：扫地、拖地、擦黑板都是力所能及的事，自己能做的要自己做。 意义获得：要想生活过得有滋有味，就得自己动手做事情。 端正劳动态度 劳动是我为人人、人人为我的过程。不怕苦、不怕累才是正确的劳动态度。 正确的劳动态度 端正劳动态度 素材：同学在家中的表现 我们已经端正了劳动态度，知道要不怕苦、愿意干。我们就来聊聊“怎么把劳动变成习惯”一起找找“养成劳动习惯”的小秘诀！ 把劳动变成习惯 养成劳动习惯 养成劳动习惯 我们要从身边的小事做起，自己的事情自己做，他人的事情帮 着做，公益的事情积极做，养成热爱劳动的好习惯。 把劳动变成习惯 早上起床，穿好衣服后，我会把床铺整理好。 同学们看，这位同学早上起床穿好衣服，顺手就把床铺整理得干干净净。这可不是“专门安排的劳动任务”，而是她每天养成的小习惯！这就是把劳动融入生活的小妙招。 整理床铺→自己的事情自己做 把劳动变成习惯 养成劳动习惯 快下雨了，我和家人 一 起抢 收地上晒的粮食。 大家看这张图，天快下雨了，小朋友主动跟着家人一起抢收粮食，他体会家人的辛苦，互相帮助能让事情做得更快。生活里像这样“需要搭把手”的劳动时刻不少。 抢收粮食→他人的事情帮着做 把劳动变成习惯 养成劳动习惯 连续下了两天雪，小区道路被雪覆 盖。雪停后，我和家人加入到小区 的扫雪队伍中。 这个小朋友跟着家人一起加入扫雪队伍——这一扫，不光自己出门好走，小区里的爷爷奶奶、邻居们走路也不怕滑了！劳动可不是只干自己的事儿，像这样帮着大家的劳动，更能让我们的生活变温暖。 小区扫雪→公益的事情积极做 把劳动变成习惯 养成劳动习惯 把劳动变成习惯 养成劳动习惯 案例分享 分析：小明是一个爱劳动、关心妈妈的好孩子。我们应该向他学习，主动为家人分担家务。 小明看到妈妈每天下班回家都很辛苦，就主动帮妈妈浇花。 养成劳动习惯 28 你有哪些劳动习惯?请统计一下你的劳动完成情况。 我的劳动习惯 养成劳动习惯 劳动统计表 劳动项目 一周完成次数 一个月完成次数                               我的劳动习惯 养成劳动习惯 “上次小区捡垃圾我参加了，这是公益的事情积极做”。 我的劳动习惯 “我每天自己整理书包，这是自己的事情自己做”。 “我经常帮妈妈洗菜，这是他人的事情帮着做”。 养成劳动习惯 素材：养成好的劳动习惯至关重要 我的劳动习惯 养成劳动习惯 劳动习惯从来不是“突然养成”的，它藏在每天的“顺手做”里、藏在跟着家人学的“模仿练”里、藏在一次次坚持的“小重复”里。而这些不起眼的劳动习惯，不光能把我们自己的生活打理得井井有条，还能帮到身边的人，更能慢慢养出我们的责任感。 我的劳动习惯 养成劳动习惯 劳动习惯的养成，离不开父母和老师的教导，更离不开自己的 主动学习和坚持不懈。我们要通过劳动播种希望、收获果实，通过劳动磨炼意志、锻炼自己，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造 性劳动。 劳动习惯的养成 养成劳动习惯 自己的事情自己做 ■生活自理：→整理床铺、清洗小件衣物、收拾书包→培养独立能力与时间观念 ■学习自主：→独立完成作业、预习复习、订正错题→锻炼专注力与责任感 ■行为自律：→按时作息、遵守规则、管理情绪→形成稳定习惯与内在秩序 劳动习惯的养成 养成劳动习惯 承担家务大收获 获得长辈的赞赏和认可 锻炼了自立能力 培养了责任精神 体验到了成就感 养成劳动习惯 他人的事情帮着做 家庭中：分担家务 ★主动洗碗、扫地、择菜、照顾弟妹 ★减轻父母负担，增强家庭归属感 ★在协作中理解爱与责任的双向流动 ★例如：连续雪天后和家人一起扫雪，让归家路更安全 学校里：互助共进 ★帮同学讲解习题、借文具、扶起摔倒同伴 ★营造温暖班级氛围 ★提升沟通能力与同理心 ★例如：课间为忘带橡皮的同学提供帮助，不求回报 劳动习惯的养成 养成劳动习惯 公益的事情积极做 怎么做？——社区志愿服务 ●参与小区扫雪、清理楼道小广告 ●探访独居老人，陪聊、读报、整理房间 ●协助社区开展垃圾分类宣传 做什么？——爱心传递行动 ●捐出闲置图书、文具，支援乡村学校 ●义卖手工作品，善款捐赠公益组织 ●在行动中体会付出的快乐与社会的温度 劳动习惯的养成 养成劳动习惯 素材：“一屋不扫，何以扫天下”之典故 04 课堂小结 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，好的劳动教育让人终身受益。播下热爱劳动的种子，学生们长大后，在生活中能为自己和家人烹饪一桌好菜，懂得酒扫应对；走上工作岗位，能够辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动，用勤劳的双手创造美好人生。让我们一起把劳动习惯养成，做一个能打理生活、能帮到他人的劳动小能手！ 第5课 从小爱劳动 05 作业布置 “劳动习惯小调查”问卷 每天起床后，你会自己整理床铺吗？《是/偶尔/否） 看到家人做家务时，你会主动帮忙吗？（是/偶尔/否） 遇到社区公益劳动（如扫雪、捡垃圾），你会积极参与吗？（是/偶尔/否） 第5课 从小爱劳动 06 板书设计 第二课时 1.端正劳动态度： 2.养成劳动习惯： 第5课 从小爱劳动 下节课，再见！ $不扫何以扫天下？汉语典故，东汉太傅陈凡。其祖父曾任河东太守，不过到了陈凡一辈，家道中落，不在危险乡里。陈凡15岁时，曾经独处一个庭院，习读诗书。一天，其父的一位老朋友薛琴来看他，看到院里杂草丛生，秽物满地，就对陈凡说，孺子何不洒扫以待宾客？陈凡当即回答，大丈夫处世当扫除天下，安事一是乎？这回答让薛千暗自吃惊，认为他有让世道澄清的志向，很有自己的见解，与众不同。知道此人虽年少却胸怀大志，感悟之余劝道，一屋不扫，何以扫天下？没想到千年以前的两句对话，竟成了后人教子育人的名言，用以激励他人从小事、从身边事做起。 null小黄鸭做家务，小黄鸭放学回到家，鸭妈妈还没下班，放下书包，小黄鸭想妈妈。上班真辛苦，每天早出晚归还要加班到天黑，我要帮妈妈分担一点儿大事，我做不好，那我就做点小事。于是他来到鞋柜前，帮妈妈把鞋子整理的整整齐齐的。他又拿起扫帚帮妈妈把地扫得干干净净的。水槽里一堆碗还没洗，小黄鸭就帮妈妈把碗给洗掉了。接着小黄鸭还煮了饭，收了衣服。过了1个小时之后，小黄鸭终于忙完活了。他抹抹额头上的汗珠，虽然累，可他的心里却非常开心。没一会儿妈妈回来了当她看到香喷喷的米饭整洁干净的家时，他对着小黄鸭竖起了大拇指，欣慰地说，孩子，谢谢你。 宝贝帮我把地扫一下。我不，我还没玩游戏。那你啥时候玩完？还要很久。宝贝我们一起打扫一下卫生。我玩游戏。打扫完了再玩。那等你哭完了再扫。你是不是觉得不能玩，还要打扫卫生很委屈。可是你跟爸爸妈妈一样，都是这个家庭的一员，爸爸和妈妈每天都在努力工作赚钱养家，只是为了让我们的家庭变得更好，所以你也要尽自己的能力为家庭做一点事情，这是你的责任呢。嗯妈妈也知道游戏很好玩，可如果妈妈跟爸爸也每天玩游戏，你觉得你还可以吃上可口的饭菜，穿漂亮的衣服吗？不可以。所以所以我应该做。一些家务，让我们的家变得更好。果然是妈妈的好宝宝，经过这一次你又成长了。 并不是每个人都愿意主动承担家务劳动。请大家看一看这些同学在家中的表现。妈妈，帮我叠被子吧，我急着上学呢。妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢。爸爸，快帮我擦擦桌子，我要写作业。爸爸，快帮我找一找红领巾，我忘带了。同学们，这些同学请爸爸妈妈帮忙做的事情，究竟该由谁来做呢？我每天回家都要看书写作业，没有时间做家务，我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做，天天干活太累了。同学们，你想对这些观点说些什么？作为家庭中的小成员，我们应该关心家人，减轻家人的家务负担，主动承担力所能及的家务劳动，这是有所担当的表现，也是一种家庭责任感的体现。