精品解析：宁夏回族自治区固原市第二中学2025-2026学年高一上学期期中物理试卷

固原二中2025-2026学年第一学期高一中期考试 物理试题 （满分：100分 时间：60分钟） 一、单项选择题：（本题共7小题，在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题4分，共28分。） 1. 下列说法中正确的是（　　） A. 只有体积很小的物体才可视为质点 B. 形状规则的物体重心一定在物体上 C. 牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D. 伽利略根据理想实验作出推论：如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一速度，将保持这个速度继续运动下去 2. 如图所示，小球以的速度匀速水平向右运动，碰到墙壁经后以的速度沿同一直线反弹，小球在这0.1s内的加速度大小为（　　） A. B. C. D. 3. 跳水一直是我国的优势项目，如图所示，一运动员站在3m跳板上，图中表示人对跳板的弹力，表示跳板对人的弹力，G表示运动员的重力，则（　　） A. 先有后有 B. 因人离开跳板前不是静止或者匀速运动，所以可能大于 C. 和大小相等、方向相反，是一对平衡力 D. 运动员静止站立在跳板上，与G是一对平衡力 4. 如图将光滑斜面上的物体的重力mg分解为F1、F2两个力，则下列结论正确的是（　　） A. F2就是物体对斜面的压力 B. 重力mg没有反作用力 C 物体受mg、N、F1、F2四个力作用 D. F1、F2可以替代重力mg体现了等效替代的物理思想 5. 如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N，方向向右的水平力F的作用，则物体所受合力大小和方向是（　　） A. 12N，水平向右 B. 8N，水平向左 C. 2N，水平向右 D. 8N，水平向右 6. 一辆汽车沿平直道路行驶，其v－t图像如图所示。在t=0到t=40s这段时间内，汽车的位移是（　　） A. 0 B. 30m C. 750m D. 1200m 7. 如图所示,甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，它们受到的摩擦力的大小关系是 A. 三者相同 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 已知条件不够，无法判断 二、多项选择题（本题共3小题，共15分。每小题有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。） 8. 如图一物块静止于固定的斜面上，则物块（　　） A. 受3个力的作用 B. 对斜面的压力大小等于物块的重力大小 C. 受到的静摩擦力大小一定与压力大小成正比 D. 受到斜面支持力和摩擦力的合力大小等于物块的重力大小 9. 一物体受三个共点力作用，下面4组组合可能使物体处于平衡状态的是（　　） A. 、、 B. 、、 C. 、、 D. 、、 10. 如图所示，质量为m的光滑小球被竖直挡板挡住，静止在倾角为的斜面上，现将挡板绕其下端O点从竖直位置沿逆时针方向缓慢转到水平位置，在此过程中，挡板对小球的弹力N和斜面对小球的弹力F变化情况是（ ） A. N一直变大，在水平放置时最大 B. N先变小后变大 C. F一直减小，最小值为零 D. F先减小后增大 三、实验题 11. 某实验小组做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳；图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）本实验主要采用的科学方法是___________（填选项前的字母）。 A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 （2）按照正确实验操作，图乙中的与两力中，方向一定沿方向的是___________； （3）在实验过程中，下列做法有利于减小实验误差的是___________（填选项前的字母） A. 两细绳必须等长 B. 弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 C. 拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 D. 用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大 （4）实验中的一次测量如图丙所示，两个测力计的拉力方向互相垂直，即，若保持测力计的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮条的活动端仍在点，可采用的办法是___________； A. 增大的读数，减小角 B. 减小的读数，增大角 C. 减小的读数，减小角 D. 增大的读数，增大角 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的装置 （1）本实验采用的科学实验方法是___________。 （2）为使小车所受合力等于细线的拉力，应采取的措施是平衡摩擦力，具体的操作是___________。 A. 将木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B. 将木板的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C. 将木板的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D. 将木板的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动 （3）要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是钩码的质量要___________小车的质量（填“等于”或“远小于”或“远大于”）。 （4）某同学在平衡摩擦力时把长木板左端垫得过高，使得倾角过大。用表示小车的加速度，表示细线作用于小车的拉力。他绘出的关系图像应该是下列图中的___________。 A. B. C. D. （5）如图乙是某同学打出的一条被小车拖动的纸带，在纸带上确定出A、B、C、D、E共5个计数点，相邻点间的距离如图所示，相邻两计数点之间的时间间隔为，则打点计时器打下点时，小车的瞬时速度___________；小车运动的加速度为___________。（结果均保留2位有效数字）。 四、计算题（共37分） 13. 汽车在平直公路上以的速度匀速运动，发现前方有事故立即刹车，汽车做匀变速直线运动加速度大小为，求。 （1）刹车后5s末汽车速度大小； （2）刹车后汽车经多长时间停下来； （3）刹车后10s内汽车的平均速度大小； 14. 如图所示，已知电灯的重力为绳与顶板间的夹角为绳水平。（取） （1）对点进行受力分析，并作出示意图。 （2）求绳所受的拉力； （3）求绳所受拉力。 15. 如图，小孩和雪橇的总质量为，大人用与水平方向成斜向上的的拉力拉雪橇，他们一起沿水平地面向前做匀速直线运动。（，，）求： （1）雪橇对地面的压力； （2）水平地面对雪橇摩擦力大小； （3）雪橇与水平地面间的动摩擦因数； （4）若拉力变为水平方向，要使他们一起向前做匀速直线运动时拉力的大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 固原二中2025-2026学年第一学期高一中期考试 物理试题 （满分：100分 时间：60分钟） 一、单项选择题：（本题共7小题，在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题4分，共28分。） 1. 下列说法中正确的是（　　） A. 只有体积很小的物体才可视为质点 B. 形状规则的物体重心一定在物体上 C. 牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D. 伽利略根据理想实验作出推论：如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一速度，将保持这个速度继续运动下去 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体能否看作质点的判断依据是 “物体的形状、大小对研究问题的影响可忽略”，与体积大小无关， A错误； B．形状规则的物体，重心不一定在物体上（例如：空心球的重心在球心，不在球壳上），B错误； C．最早指出 “力不是维持物体运动的原因” 的是伽利略，牛顿在此基础上总结出牛顿第一定律，C错误； D．伽利略通过理想斜面实验推理：若水平面无摩擦，物体一旦具有速度，将保持该速度匀速运动下去，D正确。 故选D。 2. 如图所示，小球以的速度匀速水平向右运动，碰到墙壁经后以的速度沿同一直线反弹，小球在这0.1s内的加速度大小为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】以水平向右为正方向，则 即加速度大小为50m/s2，方向水平向左。 故选B。 3. 跳水一直是我国的优势项目，如图所示，一运动员站在3m跳板上，图中表示人对跳板的弹力，表示跳板对人的弹力，G表示运动员的重力，则（　　） A. 先有后有 B. 因人离开跳板前不是静止或者匀速运动，所以可能大于 C. 和大小相等、方向相反，是一对平衡力 D. 运动员静止站立在跳板上，与G是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】AC．和作用于不同物体上，是一对相互作用力，大小相等、方向相反、同时产生同时消失，故AC错误； B．人离开跳板前具有向上的加速度，是因为大于G，故B错误； D．运动员静止站立在跳板上，与G是一对平衡力，故D正确。 故选D。 4. 如图将光滑斜面上的物体的重力mg分解为F1、F2两个力，则下列结论正确的是（　　） A. F2就是物体对斜面的压力 B. 重力mg没有反作用力 C. 物体受mg、N、F1、F2四个力作用 D. F1、F2可以替代重力mg体现了等效替代的物理思想 【答案】D 【解析】 【详解】A．F2是重力垂直于斜面方向上的分力，并不是物体对斜面的压力，故A错误； B．力的作用是相互的，重力mg有反作用力，重力的反作用力是物体对地球的引力，故B错误； C．F1、F2是重力的两个分力，物体受mg、N两个力作用，故C错误； D．两个分力共同作用效果与合力作用效果相同，即F1、F2可以替代重力mg体现了等效替代的物理思想，故D正确。 故选D。 5. 如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N，方向向右的水平力F的作用，则物体所受合力大小和方向是（　　） A. 12N，水平向右 B. 8N，水平向左 C. 2N，水平向右 D. 8N，水平向右 【答案】A 【解析】 【详解】由于物体向左运动，则滑动摩擦力的方向向右，所以物体所受合力为 方向水平向右。 故选A。 6. 一辆汽车沿平直道路行驶，其v－t图像如图所示。在t=0到t=40s这段时间内，汽车的位移是（　　） A. 0 B. 30m C. 750m D. 1200m 【答案】C 【解析】 【详解】在v-t图像中图线与时间轴围成的面积表示位移，故在40s内的位移为 故选C。 7. 如图所示,甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，它们受到的摩擦力的大小关系是 A 三者相同 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 已知条件不够，无法判断 【答案】D 【解析】 【详解】若三者都静止，则丙受到的摩擦力最大；若三者均运动，乙与地面间的弹力最大，则乙受到的摩擦力最大；因为不知道三个物体的运动状态，所以条件不足，无法判断摩擦力大小关系；故选项D正确． 二、多项选择题（本题共3小题，共15分。每小题有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。） 8. 如图一物块静止于固定的斜面上，则物块（　　） A. 受3个力的作用 B. 对斜面的压力大小等于物块的重力大小 C. 受到的静摩擦力大小一定与压力大小成正比 D. 受到斜面支持力和摩擦力的合力大小等于物块的重力大小 【答案】AD 【解析】 【详解】A．物块受重力、斜面给它支持力和摩擦力，一共3个力的作用。故A正确； B．设斜面的夹角为，斜面对物块的支持力为，由平衡条件得 对斜面的压力大小为 由于不等于0，则物块对斜面的压力大小不等于物块的重力大小。故B错误； C．由于物块受到的是静摩擦力，若没有达到最大静摩擦力，则大小与压力大小无关，故C错误； D．由平衡条件得，物块受到斜面支持力和摩擦力的合力大小等于物块的重力大小。故D正确。 故选AD。 9. 一物体受三个共点力的作用，下面4组组合可能使物体处于平衡状态的是（　　） A. 、、 B. 、、 C. 、、 D. 、、 【答案】AD 【解析】 【详解】A．、，则、的合力范围为 可知、、三力的合力可以为零，可使物体处于平衡状态，故A正确； B．、，则、的合力范围为 可知、、三力的合力不可以为零，不可使物体处于平衡状态，故B错误； C．、，则、的合力范围为 可知、、力的合力不可以为零，不可使物体处于平衡状态，故C错误； D．、，则、的合力范围为 可知、、三力的合力可以为零，可使物体处于平衡状态，故D正确。 故选AD。 10. 如图所示，质量为m的光滑小球被竖直挡板挡住，静止在倾角为的斜面上，现将挡板绕其下端O点从竖直位置沿逆时针方向缓慢转到水平位置，在此过程中，挡板对小球的弹力N和斜面对小球的弹力F变化情况是（ ） A. N一直变大，在水平放置时最大 B. N先变小后变大 C. F一直减小，最小值为零 D. F先减小后增大 【答案】BC 【解析】 【详解】对小球受力分析，如图 可知挡板转动时，挡板给球的弹力N与斜面给球的弹力F合力始终等于小球的重力，其中F的方向不变，挡板转动过程中，N大小变化规律为先变小后变大，其中挡板与斜面垂直时为最小，与此对应，F的大小为一直减小，最小值为零。 故选BC。 三、实验题 11. 某实验小组做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳；图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）本实验主要采用的科学方法是___________（填选项前的字母）。 A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 （2）按照正确实验操作，图乙中的与两力中，方向一定沿方向的是___________； （3）在实验过程中，下列做法有利于减小实验误差的是___________（填选项前的字母） A. 两细绳必须等长 B 弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 C. 拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 D 用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大 （4）实验中的一次测量如图丙所示，两个测力计的拉力方向互相垂直，即，若保持测力计的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮条的活动端仍在点，可采用的办法是___________； A. 增大的读数，减小角 B. 减小的读数，增大角 C. 减小的读数，减小角 D. 增大的读数，增大角 【答案】（1）B （2） （3）BC （4）C 【解析】 【小问1详解】 本实验是用一个力等效替代两个力的合力，所以主要采用的科学方法是等效替代法。 故选B。 【小问2详解】 是通过一个弹簧测力计直接拉橡皮条至点O的力，其方向一定沿AO方向；而F是通过平行四边形定则作图得到的合力，因作图误差，F方向不一定沿AO方向。 【小问3详解】 A．两绳长度适当即可，不需要等长，故A错误； B．弹簧测力计、细绳、橡皮条都与木板平行，能保证力在同一平面内，减小实验误差，故B正确； C．拉橡皮条的细绳长些，标记同一细绳方向的两点远些，能更准确地确定力的方向，减小实验误差，故C正确； D．用两弹簧测力计同时拉细绳时，两弹簧测力计示数之差过大，不利于实验操作和减小误差，故D错误。 故选BC。 【小问4详解】 保持橡皮条的活动端仍在O点，即M、N两拉力的合力不变（即不变），测力计M的读数不变（分力M大小不变），分析可知结点O受力如下 图示可知当角逐渐减小时，N的示数减小，同时也减小。 故选C。 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的装置 （1）本实验采用的科学实验方法是___________。 （2）为使小车所受合力等于细线的拉力，应采取的措施是平衡摩擦力，具体的操作是___________。 A. 将木板的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B. 将木板的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C. 将木板的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D. 将木板的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动 （3）要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是钩码的质量要___________小车的质量（填“等于”或“远小于”或“远大于”）。 （4）某同学在平衡摩擦力时把长木板的左端垫得过高，使得倾角过大。用表示小车的加速度，表示细线作用于小车的拉力。他绘出的关系图像应该是下列图中的___________。 A. B. C. D. （5）如图乙是某同学打出的一条被小车拖动的纸带，在纸带上确定出A、B、C、D、E共5个计数点，相邻点间的距离如图所示，相邻两计数点之间的时间间隔为，则打点计时器打下点时，小车的瞬时速度___________；小车运动的加速度为___________。（结果均保留2位有效数字）。 【答案】（1）控制变量法 （2）C （3）远小于 （4）C （5） ①. 0.17 ②. 0.20 【解析】 【小问1详解】 探究加速度与力、质量的关系时，需分别控制质量不变研究加速度与力的关系，控制力不变研究加速度与质量的关系，因此采用控制变量法。 【小问2详解】 平衡摩擦力的操作是将木板一端垫高，不挂钩码时让小车恰好做匀速运动（此时小车重力的分力与摩擦力平衡）。 故选C。 【小问3详解】 对小车有 对钩码有 联立解得 可知当钩码的质量m远小于小车的质量M时，细线的拉力约等于钩码的总重力。 【小问4详解】 平衡摩擦力过度（木板倾角过大）时，不挂钩码（F=0）小车也会因重力分力大于摩擦力而加速运动，因此a−F图像在F=0时a>0，可知C选项符合题意。 故选C。 【小问5详解】 [1]小车做匀加速直线运动，在匀变速直线运动中，中间时刻的瞬时速度等于该过程的平均速度，则打B点时小车的瞬时速度为 [2]逐差法可知加速度 四、计算题（共37分） 13. 汽车在平直公路上以的速度匀速运动，发现前方有事故立即刹车，汽车做匀变速直线运动加速度大小为，求。 （1）刹车后5s末汽车速度大小； （2）刹车后汽车经多长时间停下来； （3）刹车后10s内汽车的平均速度大小； 【答案】（1）6 m/s （2）8 s （3）6.4 m/s 【解析】 【小问1详解】 刹车后5s末汽车速度大小 【小问2详解】 汽车停止运动需要的时间为 【小问3详解】 刹车后10s已经停止运动，位移为 则10s内汽车的平均速度大小 14. 如图所示，已知电灯的重力为绳与顶板间的夹角为绳水平。（取） （1）对点进行受力分析，并作出示意图。 （2）求绳所受的拉力； （3）求绳所受的拉力。 【答案】（1） （2），方向沿OA方向 （3），方向沿OB方向 【解析】 【小问1详解】 对O点进行受力分析，结点O受到绳AO拉力、绳BO拉力、绳CO拉力（其中大小等于G大小）而平衡，如下图 【小问2详解】 对O点，由平衡条件可知，竖直方向有 代入题中数据解得 方向沿OA方向。 【小问3详解】 对O点，由平衡条件可知，水平方向有 联立解得 方向沿OB方向。 15. 如图，小孩和雪橇的总质量为，大人用与水平方向成斜向上的的拉力拉雪橇，他们一起沿水平地面向前做匀速直线运动。（，，）求： （1）雪橇对地面的压力； （2）水平地面对雪橇摩擦力大小； （3）雪橇与水平地面间的动摩擦因数； （4）若拉力变为水平方向，要使他们一起向前做匀速直线运动时拉力的大小。 【答案】（1）160N，方向竖直向下 （2）80N （3）0.5 （4）110N 【解析】 【小问1详解】 题意可知小孩和雪橇的总质量m=22kg，m受力如下 由平衡条件可知 代入数据解得 根据牛顿第三定律可知，雪橇对地面的压力大小为160N，方向竖直向下。 【小问2详解】 对m，由平衡条件可知，水平地面对雪橇摩擦力大小 【小问3详解】 根据滑动摩擦力 联立解得 【小问4详解】 若拉力变为水平方向，要使他们一起向前做匀速直线运动，对m，由平衡条件有 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $