25 慢性子裁缝和急性子顾客-【课时优练】2025-2026学年三年级下册语文同步课时作业(统编版·新教材)

2026-05-15
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级下册
年级 三年级
章节 25 慢性子裁缝和急性子顾客
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.87 MB
发布时间 2026-05-15
更新时间 2026-05-15
作者 陕西昊天图书发行有限公司
品牌系列 课时优练·小学同步练习
审核时间 2026-03-18
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来源 学科网

内容正文:

课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 8 25.慢性子裁缝和急性子顾客 本店须知:最快的完工,是明年冬天;最好的服务,是“不开始”。欢迎光临“时 光裁缝铺”! 一、[铺子开张]根据拼音写词语。 本店深知,裁衣先识人king zi( )。无论您是何种gùkè( ), 对衣物的每一处—从chen shan( )的版型到iùzi( )的长短, 我们都将极致fùzé( ),力求您的每一句kua jicǎng( )都名副其 实。请您fang xin( ),我们必不负所望。 二、[量体裁衣]下列加点字的字音和词语字形完全正确的一项是( )o A.缝补(fng)手忆 B.惊讶(yǎ)任务 C.夹袄(jia) 折说 D.恼火(nǎo)泄气 三、[细察针脚]下列每组句子中加点的词语意思相同的一项是( A.我呢,决不会让人笑话您。(店里的老师傅常讲些有趣的笑话来活跃气氛。) B.亲爱的顾客,我要对您负责。(店长对每一位员工说:“你们要对自己的手艺 负责。”) C.顾客觉得裁缝说得有道理。(量体裁衣,这是做衣服最基本的道理。) D.他干活很实在。(您选的这块布料很实在,很耐穿。) 四、[倾听声音]裁缝铺里每天都会响起各种声音,请你按照要求写一写。 ①顾客赠的,下子跳起来:“这么慢啊!”(照样子,补写句子) 小妹妹 哭起来了。 门 被关上了。 2这位顾客不得不承认裁缝说得有道理。(改为肯定句) 五、[复盘订单,品读人心]根据要求完成练习。 口请你根据课文内容,帮助小优梳理故事内容。 顾客的要求爸 时间 栽缝的反应 可剪下使用 ① 第一天 明年冬天交货★ 把棉袄改成夹袄,秋天穿 第二天 ③ X ② 第三天 好办得很,没问题 接上袖子,改为春装 又过了一天 ④ …第八单元… 2在讲到“★”这一情节时,小优表演了顾客的反应,同学们也对顾客的反应作 出了不同的分析,请你在分析正确的说法后面画“V”。 在听到 聪聪:这是对顾客动作的描写,体现了他性子很急。 裁缝说明年 冬天交货时, 桐桐:这是对顾客语言的描写,表现了他没有耐心的特 顾客噌的一 点。 下子跳起来: “这么慢啊!” 依依:这是对顾客动作的描写,写出了他动作的敏捷。 六、课内阅读。 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖 子也能给您做出一件最漂亮的春装妇” 顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?” “根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁 料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛! 1联系上下文,“泄气”的意思是 2选段写的是顾客( )来时的情景。 A.第一天 B.第二天 C.第三天 D.又过了一天 3分析画“”的句子,栽缝这样说是因为( )。 A.他的手艺高超。 B.他还没有剪夹袄的袖子。 C.他还没开始栽料。 D.他已经做好了春装。 4选段中顾客的心情依次是( )→( )→( )。 5画“”的句子是对顾客的 描写,根据顾客的表现,此时顾客会 说:“ 七、[以古鉴今]古人对于“快”与“慢”有许多精辟的论述。请将以下文言句子的寓 剪 意,与课文中人物的行为或故事道理相匹配。 使 ①子曰:“欲速则不达,见小利则大事不成。”(《论语》) ②《大学》有云:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后 X 能得。” ③宋·朱熹:“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。” 1急性子顾客不断改变主意,最终一无所获。 2这句话与栽缝认为的“慢工出细活”的道理是相通的。 52课时优练(R」) 小学语文三年级下册 00000.8●0000004084年00.0 00ee0ee0●0000es0000e0e●ee0.00s年e00.0ee0 习作 第八单元阅 读 国宝大熊猫 25.慢性子裁缝和急性子顾客 -、1.B2.ABC 一、性子顾客衬衫袖子负责夸奖 二、哺乳动物四川、陕西、甘肃等地 放心 毛色黑白相间、黑眼圈、黑耳朵、身体胖乎 二、D 乎、尾巴短 三、B 爱吃竹子,有时也吃肉,善于爬树,爱睡觉 四、1.示例:哇的一声砰的一声 中国独有,古老而珍贵,是“活化石”,深受 2.这位顾客只得承认裁缝说得有道理。 世界人民的喜爱 五、1.①以最快的速度做一件棉袄 三、大熊猫详细外形特征生活习性 ②把夹袄改成短袖衬衫,夏天穿 视为国宝保护大熊猫 ③为顾客服务,没说的 四、1.示例:大熊猫有一双半圆形的黑耳朵,像 ④还没开始裁料 两个小绒球贴在脑袋上,可爱极了! 2.聪聪V桐桐V 2.示例:动物园里,一只胖手乎的大熊猫盘 【解析】本句运用了动作描写和语言描 腿而坐,用前爪紧紧握住一根竹子,送入 写,表现出顾客性子急的特点,他的语 言也体现了他内心着急的情绪。本句 口中,咔嚓咔嚓地吃起来,那模样显得十 还通过拟声词描写了顾客突然跳起来 分可爱。 的状态,画面感更强。 语文园地 六、1.因为遇到挫折或困难而情绪低落,失去 一、书写略。 1.开2.短小 缩小 信心和干劲 二、五谷歌燕日空 冰地 2.D ③①④ 3.C 示例:骄阳似火秋高气爽银装素裹 4.泄气感动 惊讶、恼怒 三、1.角度一:拟人落叶舞者落叶在风 5.神态示例:什么?你居然连布料都还 中轻盈旋转、飘落的姿态 没有裁剪!(哎呀,我什么时候才能穿上 角度二:翩翩起舞 随风飘落时优雅 新衣裳呀?) 轻盈 七、1.①2.③ 2.示例:雪花在风中嬉戏追逐,轻轻落在我 26.漏 的肩头。 -、1.A 四、山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 2.(1)胖驴 莫非厉害 白居易A (2)走南闯北听说 15

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