10 石蜂-【课时优练】2025-2026学年三年级下册语文同步课时作业（统编版·新教材）

课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 10.石蜂 让我们跟随法布尔的脚步，开启探索之旅，与石蜂一起采摘最甜的花蜜。 一、阅读小语写的《蜂之颂》，完成练习。 小小蜜蜂，其精准的归巢néngi( )是生命奇迹的yan zhèng( )。 论其精神，大概可用“奉献”二字—它们终其一生辛勤劳作，从不耽误任何一 个花开的日子。纵使途中有mòshng( )的jing wù( ),有可能遭遇 逆风与冷雨，也zǔ()挡不了它们振翅前行的决心，这殊妙的生灵，确实用 行动向我们诠释了何为坚韧。 □小语的《蜂之颂》中有几个易读错的字，下列读音错误的一项是()。 A.大概(gài) B.耽误(Wù) C.逆风(ni) D.殊妙(shou) 2根据拼音，帮小语补全缺失的字词。 3下列与小语作品中的“逆风”中的“逆”的意思相同的是( )。 A.忠言逆耳 B.逆水行舟 C.逆子 D.叛逆 二、小文在写作文时，有几个字拿不准，请你帮她用“√”选出正确的字。 1生活在山（蜂峰锋）上的（蜂峰锋）鸟的嘴巴很（蜂峰锋）利。 2蜜蜂会仔细（辩辨）别花蜜的品质，有时候它们还会停在上面“嗡嗡”叫， 仿佛在进行一场激烈的（辩辨）论。 三、佳佳在野外探索昆虫时，写了自己的发现和心得，请你帮她给下面所写的句子填 入恰当的关联词语。 尽管…但… 无论…总是… 不是…而是… 1 飞到哪里，石蜂 可以找到自己的家。 2石蜂依靠的 超常的记忆力， 一种无法解释的特殊本能。 可剪下 3 在野外探索石蜂的奥秘需要经历风吹日晒， 我依旧享受这个 使用 过程。 X 四、课内阅读。 石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做 实验验证一下。 28 …第三单元 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸 袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有 去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十 只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂 飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低， 怎么能看到远处的家呢？ 1法布尔做这个实验的目的是为了 2作者是如何做实验的？将下面的导图补充完整。 捉石蜂 叫小女儿等 带着石蜂 十十十十 十十十十十十十 +++十十 去远处它们从来 放石蜂 没有去过的地方 3根据选段内容补全下面的表格，并完成练习。 观察到的情况 内心的想法 石蜂向四面飞散 我感受到法布尔 是一个 大概这样可以减少阻力。但 的人。 怎么能看到远处的家呢？ 4选段中加，点的词语“好像”“大概”能删掉吗？为什么？ 5请仿照选段最后两句话，写一写自己观察到的现象和思考的问题。 可 五、结合课外积累，完成练习。 下 用 1《石蜂》一文选自 国作家 的《 》。这本书被誉 必 为“ ”(①昆虫的史诗②昆虫界的荷马)（填序号）。 2下列( )被称为“不会迷失的精灵”，( )被称为“天生的歌唱家”， )被称为“天才的建筑师”，( )被称为“花园中的‘淑女’”。（填序号) A.蜘蛛 B.蝉 C.瓢虫 D.石蜂 292龙；住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱 子上雕着龙。 2.叶公被吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑 走了。 3.B 二、联系生活经验对比阅读相似的寓言故事 插图 三、1.背后往往藏着深刻的道理 2.题材广泛发人深省 3.读懂故事内容体会故事中的道理 4.伊索寓言克雷洛夫寓言 四、示例：《狐狸和葡萄》 古希腊《伊索寓言》 狐狸看到葡萄架上诱人的葡萄，想尽办法 去够，却始终够不到，最后无奈离开，还说 葡萄是酸的。 有些人能力不足，做不成事，就找借口说时 机未成熟或事情本身不好。 第€单元阅读 9.海底世界 -、1.C 2.宁静危险攻击免费 3.拟人水中动物发出的细微声音 可爱，声音小而细 4.A 5.光线动物矿产 景色奇异 物产丰富 二、1.A2.(1)×(2)V(3)V 3.作者通过介绍生活在海洋中层的鱼的眼 睛以及一些有发光器的鱼，说明这里的 鱼能够适应光线暗的环境，可以看清周 参考答案及解析 eeossoeseosooooaoonsooeaaseoooaoooaoaooaonooaooooaooooooooooooooos 围的东西，从而把“即使光线很暗，鱼仍 然能看得见”这个意思写清楚。 10.石蜂 -、1.D 2.能力验证陌生景物阻 3.B 二、1.峰蜂锋2.瓣辩 三、1.无论…总是… 2.不是…而是… 3.尽管…但… 四、1.验证石蜂采完蜜不是靠记忆力回到自己 的家的 2.放在纸袋里打开纸袋做记号 3.按从上往下的顺序：好像在寻找回家的 方向刮起了狂风，石蜂飞得很低 用心观察勤于思考 4.不能删掉。“好像”“大概”表达的是不 确定的意思。如果删掉，选段中句子表 达的意思就是确定的，就不能体现语言 的准确性和严谨性了。 5.示例：我发现小狗把骨头藏到了沙发下 面，心想，它怎么能记住把骨头藏到哪里 了呢？ 五、1.法法布尔昆虫记① 2.D B A C 11.*小 虾 一、D 二、1.强烈2.激烈热烈 三、1.这缸正好用来养小鱼小虾。