9 海底世界-【课时优练】2025-2026学年三年级下册语文同步课时作业（统编版·新教材）

课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 9.海底世界 让我们一起潜入蔚蓝秘境，揭开深海的奇异面纱。 一、根据下面的导图，一起进入多姿多彩的海底世界。 ③海参靠肌肉伸 ④海底的植 ②大海深处 缩爬行，鲯鳅 物差异很 ⑤海底蕴藏 ①阳光很 十分ning jing gong j( 大，色彩多 着丰富的 难射进深 ( ),用 其他动物的速 样，最大的 煤、铁、石油 海，水越 水中听音器可 度很快，还有些 海藻长达二 和天然气， 深光线越 以听到动物们 贝类自己不动： 三百米，最 还有陆地上 暗，几百 在窃窃私语， 米以下就 它们遇到wi 却能巴在轮船 小的单细胞 储量很少的 底下作miǎnfèi 海藻要用显 (稀少稀 全黑了。 xiǎn( 会发出警报。 )的长 微镜才能看 有)金属。 途旅行 清楚。 个 声音 植物 1 下列加，点字的读音与导图中的“差”的读音相同的一项是( A.参差不齐 B.出差 C.被减数-减数=差 D.质量差 2看拼音，根据语境在导图的括号内写出正确的词语。 3导图中，画“”的句子运用了 的修辞手法，其中“窃窃私语”在 句子中的意思是 ,生动形象地写出了海底 动物 的特点。 4下列对导图中画“”的句子理解有误的一项是()。 A.运用比瑜的修辞手法，生动形象地写出了有些贝类独特的活动方法。 B.用“miǎnfèi的长途旅行”来描写有些贝类的活动方法，增强了文章的趣 味性。 C.“巴”字准确而形象地写出了有些贝类牢牢地吸附在船底的状态。 用 D.如果把“minfèi的长途旅行”换成“移动”，虽然表达的意思一样，但是 不够生动。 5导图分别从哪几个方面介绍了海底世界？补全导图方框里的内容。据此可 以知道海底真是个“ ”的世界。 26 第三单元 二、阅读短文，完成练习。 海底里的“灯光” 广阔无边的海洋，像人们住的楼房一样，也可以分好几层呢。从海洋表面 到二百米深的水面，是上层。这里阳光透过海水，水里比较明亮。从二百米到 一千米深的水层，是中层，因为阳光不能全部透过海水，光线十分微弱。从一干 米到四千米深的水层，是深海层，这里是一个黑暗的世界。 在海洋的中层，光线很暗，鱼怎么看得见呢？它们游来游去不是要乱撞乱 碰吗？那是不会的。生活在这一层的鱼，眼睛长得特别大，能够在微弱的光线 中看清周围的东西。更有趣的是，这些鱼的眼睛不但长得特别大，而且向外凸 起，就像望远镜那样能看得很远。又有些鱼，两只眼睛不是长在头的两旁，而是 一起朝前或朝上，这样看同一个东西就看得更清楚了。还有些鱼身体两旁有发 光器，闪烁着绿幽幽的光。①它们提着灯笼寻找食物，招呼同伴。这种鱼聚集 在一起，远远望去，像是群星闪烁，又像是万家灯火。 在海底漆黑的世界里，鱼的眼睛已没有什么用处了，奇怪的是生活在这里 的鱼大多会发光。②在漆黑的海底，竟有明亮的“灯光”，这是多么奇妙啊！ ①第1自然段中，人们是依据()来给海洋划分层级的。 A.阳光透过海水的情况。 B.海洋中的生物。C.海水的清澈度。 2根据短文内容，判断下列说法的正(V)误(X)。 (1)在海洋中层，阳光不能透过海水。 ) (2)句①把鱼当作人来写，突出了这类鱼会发光以及喜欢聚集的特，点。( ) (3)句②中，“明亮的‘灯光’”指的是海底的鱼发出的光。 3仔细阅读，思考第2自然段是如何把“即使光线很暗，鱼仍然能看得见”这个 意思写清楚的。 可 下 使 用 三、海底世界奇妙万千，请你将下列海底生物与其对应的活动特点连一连。 有些贝类 每小时能游几十千米 水母 像蛇一般呈“S”形运动 鲨鱼 利用反作用力推动身体移动 梭子鱼 巴在轮船底下作免费的长途旅行 272龙；住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱 子上雕着龙。 2.叶公被吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑 走了。 3.B 二、联系生活经验对比阅读相似的寓言故事 插图 三、1.背后往往藏着深刻的道理 2.题材广泛发人深省 3.读懂故事内容体会故事中的道理 4.伊索寓言克雷洛夫寓言 四、示例：《狐狸和葡萄》 古希腊《伊索寓言》 狐狸看到葡萄架上诱人的葡萄，想尽办法 去够，却始终够不到，最后无奈离开，还说 葡萄是酸的。 有些人能力不足，做不成事，就找借口说时 机未成熟或事情本身不好。 第€单元阅读 9.海底世界 -、1.C 2.宁静危险攻击免费 3.拟人水中动物发出的细微声音 可爱，声音小而细 4.A 5.光线动物矿产 景色奇异 物产丰富 二、1.A2.(1)×(2)V(3)V 3.作者通过介绍生活在海洋中层的鱼的眼 睛以及一些有发光器的鱼，说明这里的 鱼能够适应光线暗的环境，可以看清周 参考答案及解析 eeossoeseosooooaoonsooeaaseoooaoooaoaooaonooaooooaooooooooooooooos 围的东西，从而把“即使光线很暗，鱼仍 然能看得见”这个意思写清楚。 10.石蜂 -、1.D 2.能力验证陌生景物阻 3.B 二、1.峰蜂锋2.瓣辩 三、1.无论…总是… 2.不是…而是… 3.尽管…但… 四、1.验证石蜂采完蜜不是靠记忆力回到自己 的家的 2.放在纸袋里打开纸袋做记号 3.按从上往下的顺序：好像在寻找回家的 方向刮起了狂风，石蜂飞得很低 用心观察勤于思考 4.不能删掉。“好像”“大概”表达的是不 确定的意思。如果删掉，选段中句子表 达的意思就是确定的，就不能体现语言 的准确性和严谨性了。 5.示例：我发现小狗把骨头藏到了沙发下 面，心想，它怎么能记住把骨头藏到哪里 了呢？ 五、1.法法布尔昆虫记① 2.D B A C 11.*小 虾 一、D 二、1.强烈2.激烈热烈 三、1.这缸正好用来养小鱼小虾。