精品解析：2025-2026学年福建省龙岩市实验小学人教版一年级上长1月月考数学试卷

2025—2026学年第一学期小学数学一年级上册 一、用心思考，正确填空。 1. 看图写数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 【答案】 ①. 8 ②. 5 ③. 18 ④. 15 ⑤. 八 ⑥. 五 ⑦. 十八 ⑧. 十五 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几；读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。 【详解】图1：数量是8； 图2：数量是5； 图3：有1个十和8个一； 图4：有1个十和5个一 2. 按规律填数。 （1）0，2，4，6，（ ），（ ），12，14。 （2）（ ），（ ），（ ），17，16，15，（ ）。 【答案】（1） ①. 8 ②. 10 （2） ①. 20 ②. 19 ③. 18 ④. 14 【解析】 【分析】（1）根据0，2，4，6可知，后一个数比前一个数大2； （2）根据17，16，15可知，后一个数比前一个数小1。 【小问1详解】 0，2，4，6，8，10，12，14。 【小问2详解】 20，19，18，17，16，15，14。 3. （ ）里面有3个一和1个十，它在（ ）和（ ）的中间。 【答案】 ①. 13 ②. 12 ③. 14 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。根据1，2，3…11，12，13，14…找到对应的数。 【详解】3个一是3，1个十是10，这个数是13，它在12和14的中间。 4. 下图计数器表示的数是（ ），读作（ ），它里面有（ ）个十；也可以说有（ ）个一。 【答案】 ①. 20 ②. 二十 ③. 2 ④. 20 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……计数器上十位有2颗珠子，表示2个十。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位；读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几，个位是0不用读。这个数是几就有几个一。 【详解】计数器表示的数是20，读作二十，它里面有2个十；也可以说有20个一。 5. 一个星期有（ ）天,我们上学（ ）天,休息（ ）天,星期一的前一天是星期（ ）． 【答案】 ① 7 ②. 5 ③. 2 ④. 日 【解析】 【详解】略 6. 我今年（ ）岁，再过（ ）年就12岁了。 【答案】 ①. 7 ②. 5 【解析】 【分析】根据自己的实际年龄填写，今年的年龄往后数几个数是12，也就是再过几年是12岁。 【详解】7后面的数依次为8，9，10，11，12，再数5个数是12。 我今年7岁，再过5年就12岁了。（答案不唯一） 7. （1）比（ ），比（ ）。 （2）上面再添（ ）个就和同样多。 【答案】（1） ①. 少 ②. 多 （2）3 【解析】 【分析】（1）比较物体多少时，将物体一一对齐后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少； （2）的数量－的数量＝和同样多时，要再添上的数量。 【小问1详解】 一一对应后，有剩余，没有剩余。 比少，比多。 【小问2详解】 8－5＝3（个） 上面再添3个就和同样多。 8. （1）一共有（ ）张数字卡片。 （2）从右边数起，8是第2张，那么第3张是数字（ ）。 （3）从左边数起，第（ ）张和第（ ）张卡片上的数相加，和是13。 【答案】（1）10 （2）2 （3） ① 3 ②. 9 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有10张卡片； （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，由此找到对应的数字； （3）两个数的和用加法计算，找到数字对应的位置即可。 【小问1详解】 一共有10张数字卡片。 【小问2详解】 从右边数起，8是第2张，那么第3张是数字2。 【小问3详解】 5＋8＝13 从左边数起，第3张和第9张卡片上的数相加，和是13。 （答案不唯一） 9. 写出两道与的和相同的加法算式。 __________________ __________________ 【答案】 ①. 7＋8＝15 ②. 9＋6＝15 10. 数一数。 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 4 ④. 3 二、看清题目，认真计算。 11. 看清题目，认真计算。 9－4＝ 8＋3＝ 6＋9＝ 5＋6－1＝ 18－3＝ 7－4＝ 14＋5＝ 10－（ ）＝10 5＋7＝ 16－3＝ 4＋6＋5＝ （ ）－3＝5 12＋5＝ 8＋5＝ 10－7－3＝ 6＋（ ）＝15 10－4＝ 4＋9＝ 10－5＋2＝ （ ）＋8＝16 【答案】5；11；15；10； 15；3；19；0； 12；13；15；8； 17；13；0；9； 6；13；7；8 三、动手动脑，操作实践。 12. 请你在下面的数射线上用“△”标出16的大致位置，在计数器上表示出来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位是几就在十位画几颗珠子，个位是几就在个位画几颗珠子。根据数的顺序1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20可知，15在10和20正中间，则16在10和20正中间靠右一点的位置。 【详解】16：十位画1颗珠子，个位画6颗珠子。 四、认真审题，精心选择。 13. 计数器从右边数第二位是（ ）。 A. 个位 B. 十位 C. 个 D. 十 【答案】B 【解析】 【详解】如图为计数器，从右边数第一位是个位，第二位是十位。 14. 14后面第三个数是（ ）。 A. 11 B. 12 C. 16 D. 17 【答案】D 【解析】 【分析】14后面的数是比14大的数，按顺序一个一个地数，找到对应的数即可。 【详解】按顺序，14后面第一个数15，第二个数是16，第三个数是17。 15. 在上表示14，要用（ ）颗珠子。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 14 【答案】B 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，十位是几就在十位拨几颗珠子，个位是几就在个位拨几颗珠子，将珠子的数量相加即可。 【详解】在上表示14，十位拨1颗珠子，个位拨4颗珠子，一共要用1＋4＝5（颗）珠子。 16. 在算式19－6＝13中，下面说法错误的是（ ）。 A. 19是和 B. 19是被减数 C. 6是减数 D. 13是差 【答案】A 【解析】 【分析】减法算式为被减数－减数＝差，由此找到各数字对应的名称即可。 【详解】在算式19－6＝13中，19是被减数，6是减数，13是差。 则说法错误的是：19是和。 17. 一个两位数，十位是1，个位上的数字比十位上的数字多2，这个数是（ ）。 A. 3 B. 12 C. 13 D. 31 【答案】C 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位上的数字＋2＝个位上的数字，由此写出数字。 【详解】十位：1 个位：1＋2＝3 这个数是13。 18. 在正方体上面放一个圆柱，正方体右边放一个球，拼成的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动；一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，由此解答。 【详解】A．在圆柱上面放一个正方体，圆柱右边放一个球，不符合题意； B．圆柱上面放一个正方体，圆柱左边放一个球，不符合题意； C．在正方体上边放一个圆柱，正方体右边放一个球，符合题意； D．在正方体上边放一个圆柱，正方体左边放一个球，不符合题意。 拼成的是。 19. 小红和小刚之间有（ ）人。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 【答案】A 【解析】 【分析】已知小红排在第6，小刚排在第12，数出小红和小刚之间的人数即可。 【详解】小红排第6，小刚排第12，他们中间有第7、第8、第9、第10、第11共5个人。 20. 9＞□＋5，□最大填（ ）。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【解析】 【分析】根据10以内数的加法及整数比较大小的方法来解决此题即可。 【详解】3＋5＝8，9＞8，4＋5＝9，9＝9，所以□最大填3。 21. 关于“15”下面说法正确的是（ ）。 ①15＝1个十＋5个一。 ②5个5个地数，数4次就是15。 ③15－5＝10，减数是15。 ④15和16的“1”表示的意义相同。 A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④ 【答案】D 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十，个位是几表示几个一； 5个5个地数，也就是后一个数比前一个数大5； 减法算式为被减数－减数＝差。 【详解】①15的十位是1，表示1个十，个位是5，表示5个一，则15＝1个十＋5个一，原说法正确。 ②5个5个地数，依次为5，10，15，数3次就是15，原说法错误。 ③15－5＝10，被减数是15，原说法错误。 ④15和16的“1”都在十位，表示1个十，表示的意义相同，原说法正确。 关于“15”说法正确的是①和④。 五、学以致用，解决问题。 22. 看图列式计算。 （朵） 【答案】8＋5＝13 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】左边有8朵，右边有5朵，求总数量，列式为8＋5＝13（朵）。 23. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－5＝5 【解析】 【分析】求左边的数量，左边的数量＝总数量－右边的数量。 【详解】一共有10个，右边有5个，求左边的数量，列式为10－5＝5（个）。 24. 一共有多少个苹果？ （个） 【答案】3＋4＋2＝9 【解析】 【分析】观察图片：第一个盘子里有3个苹果，第二个盘子里有4个苹果，第三个盘子里有2个苹果，求苹果的总数量将三个盘子里的苹果数量相加即可。 【详解】3＋4＋2＝9（个） 答：一共有9个苹果。 25. 还剩下多少条鱼？ （条） 【答案】9－5＝4；4条 【解析】 【分析】鱼的总数量－小猫偷吃的数量＝还剩的数量。 【详解】9－5＝4（条） 答：还剩下4条鱼。 26. 美术课上☆涂色比赛咯！ 笑笑说：“都是2，丽丽和东东涂的一定相同”。你同意吗？请在下面打“√” 同意，不同意。 理由：（ ） 【答案】 不同意； 理由见详解 【解析】 【分析】2和第2表示的意义不同，涂色结果也不同。 【详解】我不同意笑笑的说法。 同意，不同意。 理由：丽丽涂2个，是指一共涂2个☆，东东涂第2个，是只涂从左边数顺序为第2的那一个☆，“2个”和“第2个”意义不同，涂色数量不一样，结果不相同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期小学数学一年级上册 一、用心思考，正确填空。 1. 看图写数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 2. 按规律填数。 （1）0，2，4，6，（ ），（ ），12，14。 （2）（ ），（ ），（ ），17，16，15，（ ）。 3. （ ）里面有3个一和1个十，它在（ ）和（ ）的中间。 4. 下图计数器表示的数是（ ），读作（ ），它里面有（ ）个十；也可以说有（ ）个一。 5. 一个星期有（ ）天,我们上学（ ）天,休息（ ）天,星期一的前一天是星期（ ）． 6. 我今年（ ）岁，再过（ ）年就12岁了。 7. （1）比（ ），比（ ）。 （2）上面再添（ ）个就和同样多。 8. （1）一共有（ ）张数字卡片。 （2）从右边数起，8是第2张，那么第3张是数字（ ）。 （3）从左边数起，第（ ）张和第（ ）张卡片上的数相加，和是13。 9. 写出两道与的和相同的加法算式。 __________________ __________________ 10. 数一数。 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 二、看清题目，认真计算。 11. 看清题目，认真计算。 9－4＝ 8＋3＝ 6＋9＝ 5＋6－1＝ 18－3＝ 7－4＝ 14＋5＝ 10－（ ）＝10 5＋7＝ 16－3＝ 4＋6＋5＝ （ ）－3＝5 12＋5＝ 8＋5＝ 10－7－3＝ 6＋（ ）＝15 10－4＝ 4＋9＝ 10－5＋2＝ （ ）＋8＝16 三、动手动脑，操作实践。 12. 请你在下面数射线上用“△”标出16的大致位置，在计数器上表示出来。 四、认真审题，精心选择。 13. 计数器从右边数第二位是（ ）。 A. 个位 B. 十位 C. 个 D. 十 14. 14后面第三个数是（ ）。 A. 11 B. 12 C. 16 D. 17 15. 在上表示14，要用（ ）颗珠子。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 14 16. 在算式19－6＝13中，下面说法错误的是（ ）。 A. 19和 B. 19是被减数 C. 6是减数 D. 13是差 17. 一个两位数，十位是1，个位上的数字比十位上的数字多2，这个数是（ ）。 A. 3 B. 12 C. 13 D. 31 18. 在正方体上面放一个圆柱，正方体右边放一个球，拼成的是（ ）。 A. B. C. D. 19. 小红和小刚之间有（ ）人。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 20. 9＞□＋5，□最大填（ ）。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 21. 关于“15”下面说法正确的是（ ）。 ①15＝1个十＋5个一。 ②5个5个地数，数4次就15。 ③15－5＝10，减数是15。 ④15和16的“1”表示的意义相同。 A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④ 五、学以致用，解决问题。 22. 看图列式计算。 （朵） 23. 看图列式计算。 （个） 24 一共有多少个苹果？ （个） 25. 还剩下多少条鱼？ （条） 26. 美术课上☆涂色比赛咯！ 笑笑说：“都是2，丽丽和东东涂一定相同”。你同意吗？请在下面打“√” 同意，不同意。 理由：（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $