精品解析：2025-2026学年福建省龙岩市新罗区龙岩市实验小学人教版一年级上册12月月考数学试卷

2025——2026学年第一学期 小学数学一年级上册 （完卷时间：40分钟） 1. 看清题目，认真计算。 2＋5＝ 8－6＝ 10－7＝ （ ） 9－0＝ 5－5＝ 0＋7＝ 9－（ ） 2＋3＝ 7－2＝ 9－5＝ 1＋4＝（ ）－0 8－3＝ 10－2＝ 2＋5＝ 10－（ ）＝（ ） 7＋3＝ 9－1＝ 6＋4＝ 5－4＝（ ）－（ ） 二、用心思考，正确填空。 2. 连一连。 3. 数一数，再比一比。 4. 数一数。 （1）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个 （2）长方体比球多（ ）个。 （3）（ ）和（ ）同样多。 （4）如果搭2个这样图形，一共需要（ ）个正方体。 5. “_____”上接着摆什么？在（ ）里圈出正确答案。 6. 数一数。 （1）上面一共有（ ）个图形，其中有（ ）个。 （2）的左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。 （3）从右边数起，第（ ）个和第（ ）个。 （4）从左边数起，把5个图形圈起来；给第5个图形涂上颜色。 7. 将拼图和所用的图形连起来。 8. 下面藏着的分别是什么形状的物体？圈一圈。 （1）（长方体、正方体、圆柱） （2）（长方体、正方体、圆柱） 三、认真比较，精心选择。（将正确答案的序号填在（ ）里） 9. 下面最难堆起来的是（ ）。 A. B. C. D. 10. 下面图形中可以滚动，也可以立起来的是（ ）。 A. B. C. D. 11. 的左边是，在的右边，正确的摆法是（ ）。 A. B. C. D. 12. 如图，要搭成一个大正方体，最少要再放（ ）个小正方体。 A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 13. 摆没有用到的图形是（ ）。 A. B. C. D. 14. 下面图形能搭得最稳的是（ ）。 A B. C. D. 15. 至少用（ ）个才能拼成一个大正方体。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 16. 下面图形中，用4个拼成的是（ ）。 ① ② ③ ④ A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ②和④ 四、学以致用，解决问题。 17 18. （颗） 19. 用两张同样大小的长方形A4纸卷一卷（如下图）。 你同意明明的说法吗？说说你的理由。 20. 蛋糕店原来有5块蛋糕，现在有几块蛋糕？ 21. 先分类，再数一数，最后解决问题。 （1）一共有多少个？ （2）丽丽列出算式“”。 她解决的问题是：（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年第一学期 小学数学一年级上册 （完卷时间：40分钟） 1. 看清题目，认真计算。 2＋5＝ 8－6＝ 10－7＝ （ ） 9－0＝ 5－5＝ 0＋7＝ 9－（ ） 2＋3＝ 7－2＝ 9－5＝ 1＋4＝（ ）－0 8－3＝ 10－2＝ 2＋5＝ 10－（ ）＝（ ） 7＋3＝ 9－1＝ 6＋4＝ 5－4＝（ ）－（ ） 【答案】7；2；3；8 9；0；7；3 5；5；4；5 5；8；7；0；7（后面两个答案不唯一） 10；8；10；2；1（后面两个答案不唯一） 【解析】 二、用心思考，正确填空。 2. 连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方体：有6个平平的面，面有大有小，相对的面一样大。 正方体：有6个平平的面，都方方正正且一样大。 圆柱：类似饮料罐，有2个一样大的圆面，中间一个弯弯的面，放倒能滚动。 球：像皮球，圆滚滚，能朝任意方向滚。 据此连线即可。 【详解】由分析可连线如下： 3. 数一数，再比一比。 【答案】7；8；10 7＜8；8＜10 【解析】 【分析】数一数可知，左图有7个正方体，中间的图有8个正方体，右图有10个正方体。再根据1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10比较大小即可。 【详解】数一数可知： 左图有7个正方体； 中间的图有8个正方体； 右图有10个正方体； 前两幅图中正方体的个数比较：7＜8； 后两幅图中正方体的个数比较：8＜10。 数一数，再比一比。 4. 数一数。 （1）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。 （2）长方体比球多（ ）个。 （3）（ ）和（ ）同样多。 （4）如果搭2个这样的图形，一共需要（ ）个正方体。 【答案】（1） ①. 5 ②. 4 ③. 4 ④. 2 （2）3 （3） ①. 正方体 ②. 圆柱 （4）8 【解析】 【分析】（1）首先，我们要掌握长方体、正方体、圆柱、球的特点。长方体是长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小完全相同。正方体是方方正正的面，有6个平平的面，每个面大小都相等。圆柱有一个弯弯的面，直直的，上下一样粗，两端的面大小一样，既能滚动，又能直立。球是圆圆滚滚的，可以向任意方向滚动。我们可以通过这几个特征去判定哪些是长方体、正方体、圆柱、球。 （2）求一个数比另一个数多多少，我们可以通过减法来计算。 （3）根据第一小问的答案进行比较，我们选出两个个数相同的立体图形。 （4）通过第一小问可得，搭建这样1个图形需要几个正方体，那么搭建2个我们可以用加法来解答。 【详解】（1）根据图示通过分析可得，这个图形中有5个长方体，4个正方体，4个圆柱体和2个球。 （2）长方体是5个，球体是2个； 5－2＝3（个） 长方体比球多3个。 （3）根据第一小问我们可以得知，正方体的个数和圆柱体是相同的，所以正方体和圆柱体同样多。 （4）由图可知，搭建这样1个图形需要4个正方体； 4＋4＝8（个） 如果搭2个这样的图形，一共需要8个正方体。 5. “_____”上接着摆什么？（ ）里圈出正确答案。 【答案】 见详解 【解析】 【分析】（1）观察可知，为一组重复摆放，后面应该放。 （2）观察可知，为一组重复摆放，后面应该放。 详解】 6. 数一数。 （1）上面一共有（ ）个图形，其中有（ ）个。 （2）的左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。 （3）从右边数起，第（ ）个和第（ ）个是。 （4）从左边数起，把5个图形圈起来；给第5个图形涂上颜色。 【答案】（1）8；3 （2）2；5 （3）1；5 （4）见详解 【解析】 【分析】（1）数一数图中一共有几个图形，再根据圆柱的特征数一数有几个即可； （2）先找到正方体，再分别数一数正方体左边和右边的图形有几个即可； （3）先找到最右边的位置，再按要求数出足球的排序即可； （4）根据题意将前5个图形圈起来，并给第5个图形上色即可； 详解】根据分析可得： （1）上面一共有8个图形，其中有3个； （2）的左边有2个图形，右边有5个图形； （3）从右边数起，第1个和第5个图形是； （4）从左边数起，圈出前5个图形，并给第5个图形涂上颜色，如下图： 7. 将拼图和所用的图形连起来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】上排一图中有1个正方体、1个长方体、4个圆柱、1个球，和下排第三组对应。 上排二图中有1个正方体、2个长方体、4个圆柱，和下排第一组对应。 上排三图中有2个正方体、2个长方体、1个圆柱，和下排第二组对应。 【详解】 8. 下面藏着的分别是什么形状的物体？圈一圈。 （1）（长方体、正方体、圆柱） （2）（长方体、正方体、圆柱） 【答案】（1）（2）见详解 【解析】 【分析】（1）圆柱上下是圆形的平平的面，也有弯弯的面，可以立起来，并且上下一样粗细。由图形可知，藏着的物体有圆形的平平的面，有弯弯的面，并且可以立起来。 （2）长方体是长长方方的，有平平的面；正方体是方方正正的，有平平的面；由图形可知，图形下面是长长方方的，有平平的面。 【详解】（1）根据分析，这个物体是一个圆柱，由此可得： 。 （2）根据分析，这个物体是一个长方体，由此可得： 。 三、认真比较，精心选择。（将正确答案的序号填在（ ）里） 9. 下面最难堆起来的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。根据图形特征逐项分析它们的稳定程度。 【详解】A．都是平平的面堆起来的，比较稳定。 B．横着摆放，比较稳定。 C．球没有平面可以任意方向滚动，不稳定。 D．容易往前后滚动，左右比较稳。 所以最难堆起来的是。 故答案：C 10. 下面图形中可以滚动，也可以立起来的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据立体图形的特征，把各个选项进行分析，据此选择。 【详解】A．是球，可以滚动，但难以立起来。 B．是正方体，不可以滚动，但可以立起来。 C．是长方体，不可以滚动，但可以立起来。 D．是圆柱，可以滚动，也可以立起来。 故答案为：D 11. 的左边是，在的右边，正确的摆法是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据左右位置关系逐项分析即可。 【详解】A．的左边是，在的右边，与题意不符； B．的左边是，在的右边，与题意相符； C．的左边没有图形，在的右边，与题意不符； D．的左边是，在的右边，与题意不符。 故答案为：B 12. 如图，要搭成一个大正方体，最少要再放（ ）个小正方体。 A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 【答案】C 【解析】 【分析】根据搭成一个大正方体最少需要8个小正方体，可以按顺序点数空缺的小正方体的个数，也可以用大正方体中小正方体的个数减去已有小正方体的个数即可。 【详解】根据分析可知：（1）可以在图形中点数，第一层缺少1个小正方体，第二层缺少2个小正方体，1＋2＝3（个），所以最少要再放3个小正方体。 （2）搭成一个大正方体最少需要8个小正方体，图中已有5个小正方体，8－5＝3（个），所以最少要再放3个小正方体。 故答案为：C 13. 摆没有用到的图形是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】圆柱能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面。 长方体：长长的方方的，有6个平平的面，相对的面一样大。 正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等。 球是圆滚滚的容易滚动。 由图可知，用了1个正方体、2个长方体、3个圆柱，据此解答。 【详解】A．没有用到球 B．用到了长方体。 C．用到了正方体。 D．用到了圆柱。 则摆没有用到的图形是。 故答案为：A 14. 下面图形能搭得最稳的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】长方体的特征：长长的方方的，有6个面，相对两面一个样（特殊情况下4个面一样），不能滚动；正方体的特征：正正方方的，有6个面，大小相同，不能滚动；圆柱体的特征：上下一样粗，横着能滚动，竖着不能滚动；球的特征：圆溜溜的，没有平平的面，可以任意滚动。 要使得图形搭得比较稳，就要把平平的面放在下面，两个图形之间的接触面也要是平平的面，如果把曲面放在下面或者接触的两个面有曲面，这样的搭法，图形都是不稳定的。据此解答。 【详解】A．球是可以任意滚动，所以球放在正方体上是不稳的； B．球是可以任意滚动，且圆柱体横着能滚动，两个接触面都是曲面，所以球放在圆柱体的上面不稳； C．球是可以任意滚动，所以球放在长方体下面是不稳的； D．正方体和长方体都是平平的面，且不能滚动，所以正方体放在长方体的上面是稳的； 故答案为：D 15. 至少用（ ）个才能拼成一个大正方体。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 【答案】C 【解析】 【分析】拼成一个大正方体至少需要长、宽、高各2个小正方体，即2层，下面4个，上面4个。 【详解】4＋4＝8（个） 至少用8个才能拼成一个大正方体。 故答案为：C 16. 下面图形中，用4个拼成的是（ ）。 ① ② ③ ④ A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ②和④ 【答案】C 【解析】 【分析】数一数各个图形中小正方体的个数即可求解。 【详解】从左往右数一数，依次是3个、6个、4个、4个。 用4个拼成的是③和④。 故答案为：C 四、学以致用，解决问题。 17. 【答案】8－5＝3 【解析】 【分析】由题图可知一共有8个苹果，左盘有5个苹果，右边有几个苹果，用8－5列式计算即可。 【详解】8－5＝3 18. （颗） 【答案】2＋4＝6 【解析】 【分析】从图中数出左边有2颗，右边有4颗，然后相加。左右两边的颗数相加即可求出一共的颗数。 【详解】2＋4＝6（颗） 一共有6颗。 19. 用两张同样大小的长方形A4纸卷一卷（如下图）。 你同意明明的说法吗？说说你的理由。 【答案】不同意；因为第②种卷法更高 【解析】 【分析】根据题意，①是以长方形纸的宽为圆柱的高，②是以长方形纸的长为圆柱的高；在长方形中长大于宽，所以第②种卷法圆柱的高度更高些。 【详解】根据分析可得： 在长方形中长大于宽 第①种卷法是以长方形的宽作为圆柱的高； 第②种卷法是以长方形的长作为圆柱的高； 所以不同意明明的说法，第②种卷法圆柱的高度更高些。 20. 蛋糕店原来有5块蛋糕，现在有几块蛋糕？ 【答案】5－2＋3＝6（块） 6块 【解析】 【分析】根据题意，用原有蛋糕的数量减去买走的数量再加上又做的数量，即可求出现在蛋糕的数量。 【详解】5－2＋3＝6（块） 答：现在有6块蛋糕。 21. 先分类，再数一数，最后解决问题。 （1）一共有多少个？ （2）丽丽列出算式“”。 她解决的问题是：（ ） 【答案】（1）4＋3＋3＝10（个） 10个 （2）和一共有几个？ 【解析】 【分析】由图可知，按不同图形分、、；有10个，有5个，有4个； （1）从左往右数一数，第一组有4个，第二组有3个，第三组有3个，将3组数量相加即可求出一共有多少个； （2）有5个，有4个，将两者相加即可求出一共有多少个，列式5＋4＝9。 【详解】 （1）4＋3＋3＝10（个） 答：一共有10个。 （2）丽丽列出算式“”。 她解决的问题是：和一共有几个？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $