1 古诗二首-【课时优练】2025-2026学年二年级下册语文同步课时作业（统编版·新教材）

课时优练(R) 正文答案及解析 第●单元 1.古诗二首 二、儿童碧绿丝古诗 三、1.同童2.师诗 四、儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 五、1.唐贺知章2.剪 3.剪刀柳叶柳树春天 六、1.V2.× 3.X 【解析】《村居》中的“醉”字并非指酒 醉，而是指沉醉于美丽的乡村景色，诗 句描写的是诗人清醒时看到的景象。 七、1.春2.②3.② 八、花落知多少儿童散学归来早 2.找春天 一、dochùtuo jieěxiu zhe 二、1.冲寻找桃花吐 2.柳枝荡秋千 三、冲冲出吐吐出 四、1.②2.①3.③ 【解析】第1小题运用拟人的修锌手法， 将春姑娘拟人化，写她迈着轻盈的脚步， 所以是拟人句；第2小题将春天比作小 鸟，是比喻句；第3小题用四个“我们”， 写大家找到了春天，是排比句。 五、1.示例：高高兴兴风风火火 2.远处的彩灯 一道亮丽的彩虹 六、1探出音符琴声 2.小草早开的野花树木的嫩芽 解冻的小溪 3.飞来的百灵鸟叽叽喳喳歌声 小学语文二年级下册 七、1.沙沙沙种子发出新芽 小草抽出嫩叶 竹笋冲出地面 2.浅绿色浅黄色 粉红碧绿粉白色 3.因为在春雨中茁壮成长的幼苗来年会带 来丰收的喜悦。 3.开满鲜花的小路 一、guǒIipòlou sang xuan 二、1.叔叔原来 2.礼物鲜花巧 三、1.鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。 2.示例：一群美丽的蝴蝶 四、1.④2.③① 五、（一）1.松鼠太太走出门，看见门前的小路 上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐 狸在那里快活地蹦啊跳啊。 2.②④ 【解析】本题考查对文段内容的理解。 由选文最后一段话可知“美好的礼物” 是指花籽，从“美好”一词知道它能给 人们带来快乐，即选②和④。 3.①③ (二)1.小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发 现：在她的耳朵上，出现了两颗小小 的绿星星，美极了。 2.两只萤火虫 3.喜欢。因为小松鼠心地善良，没有摘小 草和玫瑰花。 4.邓小平爷爷植树 一、1.邓满 2.植树格外引人注目 二、1.非常2.牢记3.漂亮 三、①引②兴③碧空④云 1.③④ 2.③④② 四、1.邓爷爷脸上露出了满意的笑容。第一单元… 1.古诗二首 一、将下列生字和对应的音节连一连。 醉 咏 裁 拂 fú di yǒng ying zui cai 二、读拼音，写字词。 er tong 节那天，圆圆穿着一身bìù 的衣裳， 头上扎着红si 带，她正在台上朗诵《村居》这首gǔshi 三、[画春天]写同音字。 tong] ①乔乔和( )学们坐在草地上唱( )谣。 shi] 2老( )让我们给自己的画创作一首小()。 四、[情境题]结合图片，完成人物对话中的诗句。 优优，看，那边的草地上，很多小朋 友放学了，在开心地放风筝。 这个情景就是《村居》中的 “ 五、读古诗《咏柳》，完成练习。 可剪下使用 1这首诗的作者是 代诗人 2诗中“裁”字的意思是 0 X 3读完这首诗，我仿佛看到了二月的春风变成了一把 ,正在 裁剪 的画面，诗人通过赞美 ,表达了对 的无限热爱。 课时优练(RJ) 小学语文二年级下册 不用 六、判断下列说法是否正确。（正确的画“V√”，错误的画“×”） 1诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（ 2这两首古诗中的作者都是唐代诗人。 ( 3《村居》中的“醉”是诗人醉酒后看到的景象。 七、课外阅读能力提升。 新柳 [宋]杨万里 柳条百尺拂银塘①，且莫②深青只浅黄。 未必柳条能蘸③水，水中柳影引④他长。 【注释】①银塘：银光闪耀的池塘。②且莫：千万不要，在这里理解为 “一点儿也没有”。③蘸(zhàn):轻轻触碰、沾取。④引：延伸。 ①这首诗描写的是 季的柳树。 2下面最能体现“柳条百尺拂银塘”意思的图是( )。(填序号) 3“且莫深青只浅黄”描绘了柳树( )的特点。（填序号） ①已经长成深绿色 ②刚刚抽出嫩芽，呈现出浅浅的黄色 八、[新考法·古诗迷宫]请你从下面的九宫格中各找出一句古诗，写在 可剪 横线上。 使用 木 少 雨 早 儿 童 X 花 多 草 松 散 知 落 学 ☒ 归 c23