内容正文:
第一单元 有余数的除法易错专项讲义
简介:
1.易错知识点梳理:本单元易错点梳理,让学生明确哪些知识点容易记混、记错。
2.易错点剖析训练:结合相关例题分类剖析常考易错点,并对易错点进行针对性训练,让学生在训练中记住易错点,攻克难关。
目录
模块一 易错知识点梳理 1
模块二 易错点剖析训练 2
易错点1:竖式计算格式与数位对齐。 2
易错点2:忽视“余数必须比除数小”的规则。 5
易错点3:余数意义的理解与实际应用。 7
易错点4:进一法”与“去尾法”混淆。 9
易错点5:“去尾法”应用。 13
模块一
易错知识点梳理
1、竖式计算格式与数位对齐错误。
书写竖式时,被除数、除数、商、余数的位置摆放不正确。
计算过程中,商的数位与被除数的数位没有对齐,导致商的位置写错。
2、余数必须比除数小
计算完成后,没有检查余数是否小于除数。当余数等于或大于除数时,说明商小了,需要调大。
3、余数意义的理解错误。
在解决实际问题时,不能正确理解余数的含义,导致单位错误或答案错误。
特别是“进一法”和“去尾法”的应用场景混淆。
4、有余数除法算式中各部分的名称混淆
混淆被除数、除数、商、余数,在填空或判断时出错。
模块二
易错点剖析与训练
易错点1:竖式计算格式与数位对齐。
【典例1】用竖式计算:47 ÷ 5
【错误答案】
【错解分析】本题错在计算过程中,数位没有对齐。
【正确解答】
【易错专练1】用竖式计算。
55÷8= 71÷9= 40÷6= 65÷8=
【答案】6……7;7……8;6……4;8……1
【分析】计算时,根据除数的乘法口诀开始试商,刚好能除尽时,被除数下边写商和除数的乘积,横线下边余数是零,除不尽时用被除数减去商和除数的乘积,得到的是余数,写在横线下边。
【解答】55÷8=6……7 71÷9=7……8
40÷6=6……4 65÷8=8……1
【易错专练2】用竖式计算。
29÷5= 45÷6=
67÷8= 58÷9=
【答案】5……4;7……3
8……3;6……4
【分析】有余数的除法竖式计算中,被除数÷除数=商余数,余数一定要比除数小。
【解答】29÷5=5……4 45÷6=7……3
67÷8=8……3 58÷9=6……4
【易错专练3】列竖式计算。
26÷4= 17÷3= 70÷9= 37÷5=
【答案】6……2;5……2;7……7;7……2
【分析】有余数的除法的计算方法:一商,二乘,三减,四比。
(1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面;
(2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面;
(3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面;
(4)比:将余数与除数比一比,余数必须比除数小。
【解答】26÷4=6……2 17÷3=5……2
70÷9=7……7 37÷5=7……2
【易错专练4】用竖式计算。
45÷7= 74÷8=
37÷5= 55÷9=
【答案】6……3;9……2;
7……2;6……1
【分析】有余数的除法的计算方法:一商,二乘,三减,四比。
(1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面;
(2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面;
(3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面;
(4)比:将余数与除数比一比,余数必须比除数小。
【解答】45÷7=6……3; 74÷8=9……2;
37÷5=7……2; 55÷9=6……1
【易错专练5】列竖式计算。
36÷7= 58÷9= 50÷6= 78÷9=
【答案】5……1;6……4;8……2;8……6
【分析】除法用竖式计算时,从最高位开始除起,若除不尽,那么就用最高位和下一位合成一个数来除,直到能除以除数为止;有余数的除法的计算方法:一商,二乘,三减,四比。
(1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面;
(2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面;
(3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面;
(4)比:将余数与除数比一比,余数必须比除数小。
【解答】
易错点2:忽视“余数必须比除数小”的规则。
【典例2】( )里最大能填几? ( )× 5 < 28
【错误答案】6×5 = 30, 30 > 28不对。4×5 = 20, 20 < 28。所以填4。
【错解分析】此题考察试商的基础,实质是问“28里面最多有几个5”。学生虽然找到了4×5=20<28,但没有继续尝试更大的数5是否可行。6×5=30>28,所以不行。
【正确解答】从最大可能数尝试:6×5=30>28,不行。5×5=25<28,行。所以( )里最大能填5。
【易错专练1】在▲÷6=27……☆的算式中,☆最大可以是( ),这时▲是( )。
【答案】5 167
【分析】在带余数的除法算式中,余数必须小于除数,判断得出☆(余数)最大可能是多少,再根据被除数=除数×商+余数,即可求出▲的值。
【解答】因为除数是6,所以余数☆最大是5;
当☆=5时,▲为
【易错专练2】在□÷5=6……△中,△最大是( ),这时□是( )。
【答案】4 34
【分析】在有余数除法中,余数比除数小。被除数=商×除数+余数。
【解答】△比5小,所以最大是4;
6×5+4
=30+4
=34
【易错专练3】□÷9=34……△,△最大是( ),此时□是( )。
【答案】8 314
【分析】在带余数的除法中,余数必须小于除数。除数是9,因此余数△最大是8;被除数□等于除数乘商加余数。
【解答】由分析可知:△最大是8。
被除数=9×34+8
=306+8
=314
此时□是314。
【易错专练4】在算式△÷25=38……□中,□最大是( ),这时被除数是( )。
【答案】24 974
【分析】根据在有余数的除法中,余数总比除数小,即余数最大为:除数-1,当余数最大时,被除数最大,进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可。
【解答】25-1=24
38×25+24
=950+24
=974
在算式△÷25=38……□中,□最大是24,这时被除数是974。
【易错专练5】算式□÷8=5……△,△最大是( ),此时□是( );△最小是( ),此时□是( )。
【答案】7 47 1 41
【分析】根据题意可知:在有余数的除法中,余数要小于除数,根据除数8确定余数△的最大、最小值;因为被除数=商×除数+余数,确定△后,代入公式计算被除数□;据此解答。
【解答】根据分析可知:除数是8,余数要小于除数,则余数最大是7,最小是1;
;;
算式□÷8=5……△,△最大是7,此时□是47;△最小是1,此时□是41。
易错点3:余数意义的理解与实际应用。
【典例3】有22个苹果,每5个装一盘,最多可以装满几盘?还剩下几个?
【错误答案】22 ÷ 5 = 4(盘)……2(盘)
答:最多可以装满4盘,还剩下2盘。
【错解分析】计算过程22÷5=4……2是正确的,但余数的单位错了。在除法算式中,“22个”是被除数,“5个/盘”决定了除数的单位是“个/盘”,商“4”的单位应该是“盘”,而余数是“2个苹果”,不是“2盘”。学生混淆了商和余数所代表的实际意义。
【正确解答】22 ÷ 5 = 4(盘)……2(个)
答:最多可以装满4盘,还剩下2个苹果。
【易错专练1】一根绳子长53米,做一根长跳绳要用7米。这根绳子可以做多少根跳绳?还剩多少米?
【答案】7根;4米
【分析】要求可以做多少根跳绳,还剩多少米,直接用绳子总长度除以做一根跳绳的长度即可解答。
【解答】53÷7=7(根)……4(米)
答:这根绳子可以做7根跳绳,还剩4米。
【易错专练2】13个蘑菇,每只小兔分3个,可以分给( )只小兔,还剩( )个。
13÷3=(只)……(个)
【答案】4;1;4;1
【分析】根据题意,13个蘑菇,每只小兔分3个,就是3个圈成一个圈。看能圈出几个圈,不满3个的,不用圈。据此画一画。
用蘑菇的个数除以每只小兔分得个数,所得的商就是可以分给几只小兔,余数就是还剩几个。
【解答】如图:
13÷3=4(只)……1(个)
所以,可以分给4只小兔,还剩1个。
【易错专练3】儿童节到了,李老师买了23支铅笔,准备奖给9个同学。平均每个同学得到了几支铅笔?还剩多少支铅笔?
【答案】2支;5支
【分析】李老师买了23支铅笔,准备奖给9个同学,用23÷9即可算出平均每个同学得到几支铅笔,还剩多少支铅笔。
【解答】根据分析可知:
23÷9=2(支)……5(支)
答:平均每个同学得到2支铅笔,还剩5支铅笔。
【易错专练4】商场促销,每9元可以买2支钢笔,小明带了30元,最多能买几支钢笔?还剩多少钱?
【答案】6支;3元
【分析】根据题意,已知每9元可以买2支钢笔,要先看30元能买几组9元的钢笔,用除法计算,30÷9=3(组)……3(元),则商为能买9元钢笔的组数,余数为剩下的钱数,接着计算9元一共能买多少支钢笔,因为每9元可以买2支钢笔,所以9元能买的钢笔数量为2×3=6(支),再根据1元=10角,把9元进行单位换算,接着计算出剩下的钱能不能再买笔,即可求出最后能买几支钢笔。据此解答。
【解答】30÷9=3(组)……3(元)
2×3=6(支)
9元=90角
45+45=90(角)
45角=4元5角>3元
所以3元不够再买1支钢笔。
答:最多能买6支钢笔,还剩3元。
【易错专练5】有一批树苗,每行种7棵,种了4行后还剩2棵,这批树苗一共有多少棵?如果改成每行种8棵,能种几行?还剩几棵?
【答案】30棵;3行;6棵
【分析】已知有一批树苗,每行种7棵,种了4行后还剩2棵,求这批树苗一共有多少棵,用每行的棵数乘行数,再加上剩下的棵数,即可求出这批树苗的总棵数;如果改成每行种8棵,求能种几行,还剩几棵,用树苗的总棵数除以每行种的数量,商是几就是能种几行,余数几就是还剩几棵。据此解答。
【解答】7×4+2
=28+2
=30(棵)
30÷8=3(行)……6(棵)
答:这批树苗一共有30棵,如果改成每行种8棵,能种3行,还剩6棵。
易错点4:进一法”与“去尾法”混淆。
【典例4】有22名学生去划船,每条船最多坐5人。他们至少要租几条船?
【错误答案】22 ÷ 5 = 4(条)……2(人)答:至少要租4条船。
【错解分析】计算正确,但结论错误。22人坐船,租4条船只能坐4×5=20人,还剩下2人。这剩下的2人也需要1条船来乘坐。在这种情况下,无论剩下几人,都需要再增加1条船。这就是“进一法”。学生错误地使用了“去尾法”(像装苹果那样,剩下的不要了)。
【正确解答:22 ÷ 5 = 4(条)……2(人)
4 + 1 = 5(条)
答:他们至少要租5条船。
【易错专练1】有28箱水果,李叔叔每次可以运5箱,他至少需要运几次才能运完?
【答案】6次
【分析】次数=水果总箱数÷每次运的箱数,如果有余数,余下的箱数需要多加一次才能运完。
【解答】28÷5=5(次)……3(箱)
5+1=6(次)
答:他至少需要运6次才能运完。
【易错专练2】一共有53人,至少需要租多少辆车?
【答案】8辆
【分析】求租车的辆数,也就是求53里有几个7,用除法计算,若有余数,剩余的人也需要一辆车,所以要采用“进一法”确定最终租车数量。
【解答】53÷7=7(辆)……4(人)
7+1=8(辆)
答:至少需要租8辆车。
【易错专练3】水果店运来55个哈密瓜。
(1)如果每筐最多装8个哈密瓜,那么至少需要多少个筐?
(2)每个哈密瓜7元,妈妈带60元,最多能买多少个哈密瓜?
【答案】(1)7个
(2)8个
【分析】(1)根据题意,用哈密瓜的总个数除以每筐最多装的个数,求出商和余数,剩下的哈密瓜还要1个筐子,则用商加1,等于至少需要多少个筐。
(2)根据题意,用妈妈带的钱数除以每个哈密瓜的钱数,求出商和余数,剩下的钱不够买一个哈密瓜,则商就是最多能买多少个哈密瓜。
【解答】(1)55÷8=6(个)……7(个)
6+1=7(个)
答:那么至少需要7个筐。
(2)60÷7=8(个)……4(元)
答:最多能买8个哈密瓜。
【易错专练4】丁丁、军军和36名同学去游乐场游玩。
价目表:碰碰车:8元/次小船:9元/次
(1)丁丁有54元,他最多能玩( )次碰碰车,还需要( )元可以再玩一次碰碰车。
(2)如果同学们都坐小船,至少需要租几条小船?
【答案】(1) 6 2(2)10条
【分析】(1)碰碰车8元/次,要求54元能让丁丁最多玩几次碰碰车,就是求54里面有几个8,用除法计算,即可解答;求还需要多少元可以再玩一次碰碰车,用碰碰车的单价减去54元让丁丁最多玩几次碰碰车后剩下的钱,即可解答。
(2)先用加法求出总人数,由图可知,每条小船限坐4人,用总人数除以每条小船限坐的人数,求出商和余数,商是需要的船数,余数是剩下的人数,剩下的人也要坐船,则用商加1即可求出至少需要租几条小船。
【解答】(1)54÷8=6(次)……6(元)
8-6=2(元)
因此丁丁有54元,他最多能玩6次碰碰车,还需要2元可以再玩一次碰碰车。
(2)丁丁、军军和36名同学:2+36=38(人)
38÷4=9(条)……2(人)
9+1=10(条)
答:至少需要租10条小船。
【易错专练5】学校美术室需要购买29升涂料。
(1)如果都买大桶涂料,至少需要几大桶?
(2)如果都买小桶涂料,至少需要几小桶?
(3)几大桶涂料和几小桶涂料搭配,正好是29升?
【答案】(1)6大桶
(2)10小桶
(3)1大桶涂料和8小桶涂料搭配或4大桶涂料和3小桶涂料搭配
【分析】(1)用总共需要购买的涂料29升除以每大桶涂料的5升,不管余数是几,需要大桶涂料的桶数为商与1的和;
(2)用总共需要购买的涂料29升除以每小桶涂料的3升,不管余数是几,需要小桶涂料的桶数为商与1的和;
(3)1大桶涂料和8小桶涂料搭配或4大桶涂料和3小桶涂料搭配,正好是29升;解答时,可以结合乘法口诀及整数加减法的计算法则来解决。
【解答】(1)(桶)(升)
5+1=6(桶)
答:至少需要6大桶。
(2)(桶)(升)
(桶)
答:至少需要10小桶。
(3)方案一:(升)
(升)
方案二:(升)
(升)
(升)
答: 因此1大桶涂料和8小桶涂料搭配或4大桶涂料和3小桶涂料搭配,都正好是29升。
易错点5:“去尾法”应用。
【典例5】用一根25米长的绳子做跳绳,每根跳绳长4米。这根绳子最多可以做几根这样的跳绳?
【错误答案】25 ÷ 4 = 6(根)……1(米)
6 + 1 = 7(根)
答:最多可以做7根。
【错解分析】计算正确,但结论错误。做跳绳时,剩下的1米绳子不够再做一根长4米的跳绳,所以只能舍去,不能“进一”。这就是“去尾法”。本题错误地使用了“进一法”。
【正确解答】25 ÷ 4 = 6(根)……1(米)
/剩下的1米不够做一根,所以舍去。
答:这根绳子最多可以做6根这样的跳绳。
【易错专练1】李老师做了30朵红花,每个小组分7朵,最多可以分给几个小组?
【答案】4个
【分析】根据题意,用红花的总数量除以每个小组分的数量,求得的商就是可以分给几个小组,余数就是剩下的朵数,据此解答。
【解答】30÷7=4(个)……2(朵)
答:最多可以分给4个小组。
【易错专练2】妈妈用70元钱买8元一本的笔记本,最多能买几本?再添几元就能多买一本?
【答案】8本;2元
【分析】根据题意,妈妈用70元钱买8元一本的笔记本,求最多能买几本,就是求70里面包含几个8,用除法计算,求出商和余数,商就是最多买的本数,余数是剩下的钱;求再添几元就能多买一本,用一本笔记本的单价减去剩下的钱,即可解答。
【解答】70÷8=8(本)……6(元)
8-6=2(元)
答:妈妈用70元钱买8元一本的笔记本,最多能买8本。再添2元就能多买一本。
【易错专练3】张伯伯摘了45根玉米,每筐装7根,最多能装满几筐?
【答案】6筐
【分析】用玉米总数45根除以每筐装的7根,即6筐余3根,其中商6表示能装满6筐,余数3表示装完6筐后还剩3根玉米;
由于剩余的3根玉米不足以再装满一筐,因此最多能装满的筐数是商的值,即6筐。
【解答】(筐)3(根)
答:最多能装满6筐。
【易错专练4】欢度春节。聪聪跟爸爸去买年画,每张年画6元,爸爸带了一张,最多可以买几张年画?还剩几元?
【答案】8张;2元
【分析】爸爸带了50元钱去买年画,每张年画售价6元,要求最多能买几张年画,还剩多少钱,需要用有余数的除法来计算。列式为50÷6=8(张)……2(元),其中商8表示能买到的年画数量,余数2表示买完8张年画后剩下的钱数。因为剩下的2元不够再买1张6元的年画,所以最多可以买8张年画,还剩2元。
【解答】50÷6=8(张)……2(元)
答:最多可以买8张年画,还剩2元。
【易错专练5】用3枝、4枝和6枝扎成1束,最多可以扎成多少束?
【答案】3束
【分析】根据题意,可以先把每种花能扎成多少束求出来,再以三种花中按要求枝数所能扎的束数最少的那种花为标准,确定答案。
【解答】(束)(枝)
(束)(枝)
(束)(枝)
答:最多可以扎成3束。
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第一单元 有余数的除法易错专项讲义
简介:
1.易错知识点梳理:本单元易错点梳理,让学生明确哪些知识点容易记混、记错。
2.易错点剖析训练:结合相关例题分类剖析常考易错点,并对易错点进行针对性训练,让学生在训练中记住易错点,攻克难关。
目录
模块一 易错知识点梳理 1
模块二 易错点剖析训练 2
易错点1:竖式计算格式与数位对齐。 2
易错点2:忽视“余数必须比除数小”的规则。 3
易错点3:余数意义的理解与实际应用。 4
易错点4:进一法”与“去尾法”混淆。 6
易错点5:“去尾法”应用。 8
模块一
易错知识点梳理
1、竖式计算格式与数位对齐错误。
书写竖式时,被除数、除数、商、余数的位置摆放不正确。
计算过程中,商的数位与被除数的数位没有对齐,导致商的位置写错。
2、余数必须比除数小
计算完成后,没有检查余数是否小于除数。当余数等于或大于除数时,说明商小了,需要调大。
3、余数意义的理解错误。
在解决实际问题时,不能正确理解余数的含义,导致单位错误或答案错误。
特别是“进一法”和“去尾法”的应用场景混淆。
4、有余数除法算式中各部分的名称混淆
混淆被除数、除数、商、余数,在填空或判断时出错。
模块二
易错点剖析与训练
易错点1:竖式计算格式与数位对齐。
【典例1】用竖式计算:47 ÷ 5
【错误答案】
【错解分析】本题错在计算过程中,数位没有对齐。
【正确解答】
【易错专练1】用竖式计算。
55÷8= 71÷9= 40÷6= 65÷8=
【易错专练2】用竖式计算。
29÷5= 45÷6= 67÷8= 58÷9=
【易错专练3】列竖式计算。
26÷4= 17÷3= 70÷9= 37÷5=
【易错专练4】用竖式计算。
45÷7= 74÷8= 37÷5= 55÷9=
【易错专练5】列竖式计算。
36÷7= 58÷9= 50÷6= 78÷9=
易错点2:忽视“余数必须比除数小”的规则。
【典例2】( )里最大能填几? ( )× 5 < 28
【错误答案】6×5 = 30, 30 > 28不对。4×5 = 20, 20 < 28。所以填4。
【错解分析】此题考察试商的基础,实质是问“28里面最多有几个5”。学生虽然找到了4×5=20<28,但没有继续尝试更大的数5是否可行。6×5=30>28,所以不行。
【正确解答】从最大可能数尝试:6×5=30>28,不行。5×5=25<28,行。所以( )里最大能填5。
【易错专练1】在▲÷6=27……☆的算式中,☆最大可以是( ),这时▲是( )。
【易错专练2】在□÷5=6……△中,△最大是( ),这时□是( )。
【易错专练3】□÷9=34……△,△最大是( ),此时□是( )。
【易错专练4】在算式△÷25=38……□中,□最大是( ),这时被除数是( )。
【易错专练5】算式□÷8=5……△,△最大是( ),此时□是( );△最小是( ),此时□是( )。
易错点3:余数意义的理解与实际应用。
【典例3】有22个苹果,每5个装一盘,最多可以装满几盘?还剩下几个?
【错误答案】22 ÷ 5 = 4(盘)……2(盘)
答:最多可以装满4盘,还剩下2盘。
【错解分析】计算过程22÷5=4……2是正确的,但余数的单位错了。在除法算式中,“22个”是被除数,“5个/盘”决定了除数的单位是“个/盘”,商“4”的单位应该是“盘”,而余数是“2个苹果”,不是“2盘”。学生混淆了商和余数所代表的实际意义。
【正确解答】22 ÷ 5 = 4(盘)……2(个)
答:最多可以装满4盘,还剩下2个苹果。
【易错专练1】一根绳子长53米,做一根长跳绳要用7米。这根绳子可以做多少根跳绳?还剩多少米?
【易错专练2】13个蘑菇,每只小兔分3个,可以分给( )只小兔,还剩( )个。
13÷3=(只)……(个)
【易错专练3】儿童节到了,李老师买了23支铅笔,准备奖给9个同学。平均每个同学得到了几支铅笔?还剩多少支铅笔?
【易错专练4】商场促销,每9元可以买2支钢笔,小明带了30元,最多能买几支钢笔?还剩多少钱?
【易错专练5】有一批树苗,每行种7棵,种了4行后还剩2棵,这批树苗一共有多少棵?如果改成每行种8棵,能种几行?还剩几棵?
易错点4:进一法”与“去尾法”混淆。
【典例4】有22名学生去划船,每条船最多坐5人。他们至少要租几条船?
【错误答案】22 ÷ 5 = 4(条)……2(人)答:至少要租4条船。
【错解分析】计算正确,但结论错误。22人坐船,租4条船只能坐4×5=20人,还剩下2人。这剩下的2人也需要1条船来乘坐。在这种情况下,无论剩下几人,都需要再增加1条船。这就是“进一法”。学生错误地使用了“去尾法”(像装苹果那样,剩下的不要了)。
【正确解答:22 ÷ 5 = 4(条)……2(人)
4 + 1 = 5(条)
答:他们至少要租5条船。
【易错专练1】有28箱水果,李叔叔每次可以运5箱,他至少需要运几次才能运完?
【易错专练2】一共有53人,至少需要租多少辆车?
【易错专练3】水果店运来55个哈密瓜。
(1)如果每筐最多装8个哈密瓜,那么至少需要多少个筐?
(2)每个哈密瓜7元,妈妈带60元,最多能买多少个哈密瓜?
【易错专练4】丁丁、军军和36名同学去游乐场游玩。
价目表:碰碰车:8元/次小船:9元/次
(1)丁丁有54元,他最多能玩( )次碰碰车,还需要( )元可以再玩一次碰碰车。
(2)如果同学们都坐小船,至少需要租几条小船?
【易错专练5】学校美术室需要购买29升涂料。
(1)如果都买大桶涂料,至少需要几大桶?
(2)如果都买小桶涂料,至少需要几小桶?
(3)几大桶涂料和几小桶涂料搭配,正好是29升?
易错点5:“去尾法”应用。
【典例5】用一根25米长的绳子做跳绳,每根跳绳长4米。这根绳子最多可以做几根这样的跳绳?
【错误答案】25 ÷ 4 = 6(根)……1(米)
6 + 1 = 7(根)
答:最多可以做7根。
【错解分析】计算正确,但结论错误。做跳绳时,剩下的1米绳子不够再做一根长4米的跳绳,所以只能舍去,不能“进一”。这就是“去尾法”。本题错误地使用了“进一法”。
【正确解答】25 ÷ 4 = 6(根)……1(米)
/剩下的1米不够做一根,所以舍去。
答:这根绳子最多可以做6根这样的跳绳。
【易错专练1】李老师做了30朵红花,每个小组分7朵,最多可以分给几个小组?
【易错专练2】妈妈用70元钱买8元一本的笔记本,最多能买几本?再添几元就能多买一本?
【易错专练3】张伯伯摘了45根玉米,每筐装7根,最多能装满几筐?
【易错专练4】欢度春节。聪聪跟爸爸去买年画,每张年画6元,爸爸带了一张,最多可以买几张年画?还剩几元?
【易错专练5】用3枝、4枝和6枝扎成1束,最多可以扎成多少束?
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