第二单元 心愿（课件）语文新教材统编版五四学制六年级下册

心愿 2025-2026学年六年级语文下册《同步作文课》 第二单元 新课导入 同学们，你们很快就要小学毕业了，学校准备在校史馆建一堵“心愿墙”，向每届毕业生征集美好心愿，并择优载入“心愿墙”。想想看，如果你的心愿入选了，若干年后，当你回到母校，看到自己当年写下的美好心愿，将是一件多么美好而值得回味的事情啊！这节习作课，我们就一起来聊心愿、写心愿，期待你们的心愿都能被载入“心愿墙”。 学习目标 1.把自己最想和别人交流的一个心愿写下来。 2.选择恰当的材料表达自己的心愿。 3.根据想表达的内容，选择适合的方式进行表达。 4.和同学分享习作，根据同学意见，适当进行修改。 自学探究 请同学们自主学习课本第二单元写作《心愿》内容，注意圈点勾画重点内容。 英雄志士们常怀远大抱负，志向高远;而平凡的我们也有属于自己的心愿，或许不那么宏大深远，却同样闪烁着希望的光芒。心愿，就像一粒刚刚发 芽的种子，种在心的土壤里，终将开出美丽的花朵。 写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种合适的方式进行表达，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌等。写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。 明确重点 交流心愿，打开思路 通过本单元的学习，我们了解到不同时代的不同人物都有自己的心愿。 1.无数诗人用托物言志的方式表明自己的心愿——（结合《古诗三首》说） 2.革命岁月里，许多先烈用言行捍卫自己忠于革命事业的心愿——（结合《十六年前的回忆》和《金色的鱼钩》说） 3.建国立业时，那些领袖伟人用服务大众、鞠躬尽瘁的精神支撑起全民族的心愿——（结合《为人民服务》说） 交流心愿，打开思路 聊一聊：本单元的这些文章对我们今天写“心愿”这篇作文有什么启发？ （1）从心愿的实际内容去看，心愿有大有小，有的实在具体，有的高远伟大。 （2）从心愿是否能实现来看，心愿可能实现，也可能无法达成，但贵在勇于表达，敢于追求。 （3）从表达心愿的形式上看，心愿可用不同的方式来表达，比如诗歌、散文、演讲、记叙文等。 交流心愿，打开思路 “我的心愿”思维导图，请学生根据提示，在一分钟之内尽可能多地写出自己的各种心愿。 交流心愿，打开思路 关于个人的，可从自己的生活、学习、理想等方面诉说；关于家庭的，可联系父母、爷爷奶奶、外公外婆、亲朋好友等不同的对象进行交流；关于社会的，可从存在问题、突发事件、时事新闻等方面畅谈。 面对自己的多个心愿，要进行选择，原则上选择自己内心深处最热切的、最盼望实现的材料来写，这样才能写出真情实感来。 探寻方法，梳理要点 围绕“心愿”，我们应该介绍哪些方面的内容？ 1.心愿是什么？ 2.他为什么会有这个心愿？ 3.为了心愿的达成，他做了哪些努力？ 4.假如心愿达成后会怎样做？ 探寻方法，梳理要点 围绕问题，建立提纲。 问题 1.心愿是什么？ 2.他为什么会有这个心愿？ 3.为了心愿的达成，他做了哪些努力？ 4.假如心愿达成后会怎样做？ 提纲 我的心愿是什么 心愿产生的原因 为了心愿实现如何做 希望实现心愿 探寻方法，梳理要点 学会选材：根据提纲，确定选材的重点 心愿 材料 长大当一名老师 老师学识渊博、上课幽默风趣、关心学生……对我影响很大 妈妈，让我画画吧 我特别喜欢画画，参加绘画比赛，多次获奖，老师说我有画画的天赋。我积极参加绘画兴趣班，每天做完作业后就画画 探寻方法，梳理要点 讨论：你觉得他们选择的材料怎样？ 第一个同学多角度选材，选取的事例与心愿相符合，很恰当； 第二个同学的选材，与“让我画画”这一心愿有关联，但不能很好表达心愿。 探寻方法，梳理要点 要表达“让我画画”，应该选择怎样的材料？ 我的心愿 合适的材料 探寻方法，梳理要点 学会表达：依据心愿，选择表达心愿的方式 我的心愿 合适的材料 空气和水不再被污染 记叙文、书信、倡议书、童话故事…… 写作方法，多点探索 方法一：把故事讲具体 不要只说“我有一个心愿”，而要讲一个关于这个心愿的故事。 “妈妈总是很晚才回家。那天深夜，我醒来喝水，看见妈妈瘫在沙发上，高跟鞋都没脱，手里还攥着没吃完的面包。那一刻，我的心愿诞生了——我要学做菜，每天为妈妈准备好热乎乎的晚餐。” 写作方法，多点探索 方法二：让细节会说话 用细节让读者看到、听到、感受到你的情感。 平庸表达：“我盼望爸爸能多陪我。” 精彩表达：“我书桌抽屉里珍藏着三张电影票根，日期分别是去年儿童节、我生日和期末考试后。那是爸爸唯一陪我看过的三场电影。我多希望，这个数字能变成三十、三百。” 写作方法，多点探索 方法三：情感要真挚 写作文不是“挤”感情，而是让感情自然流淌。 为什么会有这个心愿？（起因） 为了实现它，我做过什么？（行动） 如果实现了，会是什么样子？（憧憬） 示例为奶奶许愿：“奶奶的老花镜腿断了，用白胶布缠了一圈又一圈。她说：‘还能用呢。’可我看她看报纸时，眼睛眯成了一条缝。我把攒了两年的零花钱数了又数，398元。离那副标价428元的老花镜，还差30元。奶奶，再等我一小会儿，春天开花的时候，我一定带你去看清晰的世界。” 例文点评 心愿 心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵;心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，却可以浇灌绿色的希望;心愿，应该是久藏心底的，渴望实现的一个愿望，而这个愿望是与人为善的。 以比喻开头，形象生动地写出心愿的作用。 比如贫困山区的孩子的心愿是实现求学的梦;病人的心愿是恢复健康;善良人的心愿是帮助弱者;勇者的心愿是挑战极限;学子的心愿是踏入理想的学府，当然，我也有我的心愿。 举具体的事例来说明每个人都有自己的心愿。 例文点评 我的心愿是一个平凡至极的愿望，那就是一一让爸爸戒烟! 记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊:“爸，你觉得这个屋子还像个家吗?”爸爸好像知道了我不让他抽烟，便接着说:“小孩子不懂，男人不抽烟，白来世上混!”见爸爸这样，我只好说:“您知道吗?吸烟有害健康，会使您得肺癌，况且，我们吸二手烟，也对我们有害呀!”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我无言以对地回到房间，关上门，心想:爸爸真的弃女儿而不顾吗? 通过心理描写，写自己因为爸爸吸烟而伤心难过。 用具体事例，运用语言描写写让爸爸戒烟的原因。 例文点评 因为这，我的思路老是被打断，心里老是极其渴望的希望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不睬。爸爸，您能体谅我吗?多少个日日夜夜女儿的多少个心愿破灭了。您能为咱们一家人包括自己着想一下吗?您就听女儿的劝吧，让女儿完成一个平凡的心愿吧! 结尾言辞恳切，热切盼望爸爸能使自己完成心愿! 谢谢观看 童心便有爱书癖 手指今余把笔痕 $