第二单元 心愿（讲义）语文新教材统编版五四学制六年级下册

六年级语文下册第二单元 《心愿》作文导写 “心愿”是一个宽泛的习作范围，可以选择的材料很多。 对自己的：努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生...有机会去看看高山、草原、大海…… 对别人的：奶奶的病赶快好起来……爸爸能有更多的时间陪她……好朋友永不分离……希望每个人都能健健康康…… 对社会的：科学家发明新药，治愈癌症……残疾人能得到更多的关爱……人们之间充满友爱……空气和水不再被污染…… 要知道，我们习作的篇幅是有限的，不可能把这些材料全部装进去。写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。那就是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能有真情实感來。比如，有位同学有感于老家的河流污染严重，最终选择了希望人们保护河流，保护环境这一心愿来写。 （24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）生活中，总有让你心心念念想实现的事，这就是心愿。你的心愿是什么？你在实现心愿的过程中经历了什么？当心愿实现的那一刻真的到来，你的心情如何？如愿以偿的经历带给你怎样的启示呢？ 请以“这一次，我如愿以偿了”为题目，写一篇文章。 写作要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于500字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 1.审题立意指导。 题目“这一次，我如愿以偿了”明确了事件的结果是达成心愿，“这一次”强调了特定的一次经历，需详细描述此次实现心愿的过程。要围绕“心愿”展开，突出实现心愿前后的变化和感受。立意上，可以从个人成长角度立意，如通过努力实现学习上的心愿，展现坚持和奋斗的意义；也能从情感体验方面立意，比如实现与家人朋友相关的心愿，体现亲情、友情的珍贵；还能从兴趣爱好角度立意，实现与特长相关的心愿，表达对追求梦想的执着。立意要积极向上，传递正能量，展现实现心愿带来的积极影响和深刻启示。 2.思路点拨指导。 开头通过回忆引出心愿，如“在我的心中，一直藏着一个炽热的心愿，如同夜空中最亮的星，指引着我前行”，设置悬念，吸引读者。中间详细叙述实现心愿的过程，按事情发展顺序，描述遇到的困难、如何克服，如学习新技能时遇到瓶颈，通过请教他人、反复练习解决。结尾总结这次如愿以偿的经历带来的启示，如“这一次，我如愿以偿，明白了只要心怀梦想，勇往直前，就能跨越重重障碍，收获成功的喜悦”，升华主题。选材上，若写学习心愿，可选参加学科竞赛并获奖，描述备考时的艰辛，如每天早起晚睡做题，遇到难题时的苦恼，最终在赛场上取得好成绩。若写情感心愿，如为父母准备生日惊喜，描述策划过程，挑选礼物、布置场地，看到父母感动时的开心。若写兴趣心愿，如学会弹一首高难度曲子，写练习时的枯燥，手指酸痛仍坚持，最终完美演奏的满足。 文章的结构较为简单，主要是按照时间顺序叙述了一个事件的发生、发展和结局，结构清晰。 写作思路 1.明确主题与核心 确定“如愿以偿”的具体内容，如考试成功、学会技能、实现梦想、与亲友和解等，确保主题明确且个人化。 突出“如愿以偿”不仅是结果，更是过程中的坚持与成长，体现“不是偶然，而是无数次跌倒后依然选择站起的坚持”。 2.结构设计（三幕剧） 第一幕：愿望萌芽 描述愿望产生的背景，如看到他人成功、内心渴望等，可通过对话、物品细节（如旧跑鞋、奖杯）埋下伏笔，营造期待感。 第二幕：成长波折 设置2-3个阻碍或挑战，如训练受伤、对手强大、自我怀疑等，用环境描写（如暴雨、烈日）烘托心情，展现努力与挣扎。 第三幕：高光时刻 聚焦“如愿以偿”的瞬间，通过五感描写（如风声、心跳、观众欢呼）增强情感爆发，体现成功后的喜悦与释然。 3.情感表达 贯穿全文的情感变化，从期待、焦虑、挣扎到最终的喜悦，让读者能感同身受。 结尾可升华主题，如“如愿不是终点，而是新起点”，表达对未来的展望或对坚持的感悟。 模板总结 开头（铺垫愿望） 描述一个具体的场景或情境，引出你内心长久以来的愿望或目标。 例如：“从小，我就有一个梦想——[具体梦想，如‘在绘画比赛中获奖’‘在体育比赛中取得好成绩’等]。这个梦想像一颗种子，在我心里生根发芽，从未被遗忘。” 中间（叙述努力与波折） 努力过程：详细描写你为实现愿望所付出的努力，包括时间、精力、克服困难的具体行动。 例如：“为了这个梦想，我每天[具体行动，如‘放学后去绘画班练习’‘清晨早起跑步训练’等]，即使遇到困难，也从未放弃。记得有一次[具体困难，如‘脚扭伤’‘比赛失利’等]，我几乎想要放弃，但想到自己的梦想，还是咬着牙坚持了下来。” 波折与坚持：描述在实现愿望过程中遇到的挫折或挑战，以及你如何克服它们。 例如：“在[具体事件，如‘比赛前’‘考试前’等]，我遇到了[具体挑战，如‘对手实力强大’‘题目难度高’等]，这让我感到压力巨大。但我没有退缩，而是[具体应对方式，如‘更加努力练习’‘调整心态’等]，最终克服了困难。” 结尾（如愿以偿与感悟） 如愿以偿的时刻：生动描写你实现愿望的那一刻，包括你的感受、周围人的反应等。 例如：“终于，[具体时刻，如‘比赛结束’‘成绩公布’等]，我听到了[具体结果，如‘我获奖了’‘我通过了考试’等]。那一刻，我激动得[具体动作，如‘跳了起来’‘流下了眼泪’等]，所有的努力都得到了回报。” 感悟与展望：表达你从这次经历中得到的感悟，以及对未来的展望。 例如：“这次如愿以偿的经历让我明白，[具体感悟，如‘坚持就是胜利’‘努力总会有回报’等]。虽然这次我实现了梦想，但我知道，这只是新的起点，我还有更多的梦想等待我去追求，我会继续努力，不忘初心，砥砺前行。” 中间（叙述事件，刻画“光”的出现） 困境或挑战：详细描述自己面临的困难、挫折或内心的挣扎，如学习压力、人际关系问题、梦想受挫等，让读者感受到“黑暗”的沉重。 例如：“那段时间，我陷入了学习的困境。数学题像一座座大山，压得我喘不过气。无论我怎么努力，成绩总是不理想。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃。” “光”的出现：通过具体事件或人物的出现，引出“光”的象征意义。可以是陌生人的善意、朋友的鼓励、家人的支持、自己的坚持或某个瞬间的顿悟等。 例如：“就在我几乎要放弃的时候，我的同桌小明注意到了我的变化。他主动帮我辅导数学，耐心地为我讲解每一道题。他的鼓励和陪伴，如同一束光，照亮了我黑暗的世界。” 细节描写：运用人物描写（如神态、语言、动作）和环境描写，生动地刻画“光”出现的瞬间，让读者感受到温暖、希望或力量。 例如：“小明的眼睛里闪烁着坚定的光芒，嘴角微微上扬，露出一个鼓励的微笑。他的声音温柔而有力：‘别灰心，你一定可以的！’那一刻，我仿佛看到了希望的曙光。” 【范文一】 这次,我如愿以偿 每一次的称心如意都不是上天的安排,每一次的如愿以偿也不是命运的巧合,而是失败后永不弃言的坚持，是明知失败却仍要改变的韧性。每一次奔跑，都是离如愿又近了一步。 夕阳喝醉了酒,撞在了山头上,染红了大片天空,也把我的思绪撞回到那一天。 “什么,要参加比赛!” “听说还有奖杯和奖牌呢!”…… 我听着同学们大声地议论,内心抑制不住地激动。原来舞蹈老师为我们争取了一个比赛名额，赢者可以得到金奖呢！“反正舞蹈也学了这么多年了,不拿个奖也怪可惜的,何不搏一搏呢？这次我一定要拿个奖杯回来!”我在心里暗暗想着。于是从这天开始，我们由每天两个小时课程改为了四个小时。因为是个大型比赛，老师为我们选的节目也是高难度的,整堂课下来,也只学了一半不到，回到家我看到泛红的脚趾，心里有了一丝担忧。 第二天,在做热身运动时,由于我力度把握不够,脚扭伤了,我动动脚踝,不由倒吸了一口凉气,“真疼啊!”我低声嘀咕,但不想因为我个人影响班级进度,便咬着牙继续练习。随着音乐的开始,奔跑、旋转、跳跃……一首歌下来，我的额头冒起了冷汗，脚踝也肿起来，不知道是怎样熬到下课的。我小心翼翼地走出教室,一看到接我的奶奶,内心的委屈和疼痛一下子爆发了出来。我哭着给奶奶说:“我脚疼。”奶奶一看吓了一大跳，忙领着我去医院。看着我哭得那惨样,奶奶说：“要不咱别练了吧，你这脚……”我连忙打断奶奶的话,果断拒绝：“不,我要练,这次我偏要拿个奖回来!”我的眼里闪着坚毅的光芒。 就这样，每天上课前,我都提前敷上药,这样疼痛会减轻很多。一个月下来,我不但没有落下课程，还是班里跳得最好的，老师让我成为了领舞。很快到了比赛那一天,我站在后台暗自祈祷：希望不会出差错,拜托了,然后还双手合十拜了拜。 随着主持人报完幕，我们忙面带微笑跑上舞台,我在灯光下旋转着,仿佛化身为精灵在花丛间飞舞,直到最后一个动作结束,全场爆发了雷鸣般的掌声。之后,主持人宣布获奖名单,当我听到我们是第一名时，所有的紧张都烟消云散,只留下欢乐,而我也如愿拿了金奖。我看到着奖杯在灯光下闪耀的金光,一滴眼泪无声的滑落。 这一下,我如愿以偿了,内心不再有遗憾。不是所有事都会得偿所愿,只有你一步步走下来才可以。在成长的道路上，愿你我都如愿以偿。 点评：小作者在这篇文章中选取了参加舞蹈比赛的素材来突出如愿以偿这个主题，虽然不是太新颖，但是构思的巧妙使读者眼睛一亮，比如开头运用景物描写，为下文故事的展开营造一种温馨的氛围；训练过程中因脚踝的扭伤，奶奶的劝说放弃的情节为自己的坚持训练，逆风飞翔起到了衬托的效果，最终烘云托月般地亮出了结果：拿到奖杯，终于如愿以偿了！有力地突出了文章的主旨。 【范文二】 这次，我如愿以偿  在我小小的心中，一直有个大大的梦想——能参加学校的绘画比赛并获奖。这个梦想就像一颗闪闪发光的星星，在我心里不停地闪烁，激励着我不断努力。   为了这个梦想，我付出了很多。每周的课余时间，我都会去绘画班学习，跟着老师认真地练习各种绘画技巧。回到家后，我也会拿出画笔，在纸上尽情地描绘我心中的世界。有时候，一幅画要修改很多次，我的手都画酸了，眼睛也看累了，但我从来没有想过放弃。  终于，机会来了。学校要举办绘画比赛，主题是“美丽的大自然”。我兴奋极了，立刻开始准备。我先在脑海中构思画面，想象着青山绿水、蓝天白云、五彩斑斓的花朵和可爱的小动物。然后，我拿起画笔，小心翼翼地在画纸上勾勒出轮廓。接下来的几天，我一有空就坐在画前，精心地上色，一点一点地完善细节。  比赛那天，我怀着紧张又期待的心情把画交了上去。之后的日子里，我每天都在盼望着结果公布。终于，到了公布成绩的那一天。当老师念到我的名字，说我获得了一等奖时，我简直不敢相信自己的耳朵。我激动得跳了起来，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。  我如愿以偿了！这一刻，我觉得之前所有的努力都是值得的。我走上领奖台，接过奖状和奖品，台下响起了热烈的掌声。我看着手中的奖状，泪水忍不住在眼眶里打转。这张奖状不仅是对我绘画水平的肯定，更是我努力付出的见证。  这次如愿以偿的经历让我明白了，只要有梦想，并为之努力奋斗，就一定能实现。在未来的日子里，我会继续追逐我的绘画梦想，不断挑战自己，创造出更多更美的作品。  点评：文章开篇点明梦想，让读者清楚作者的目标。接着详细描述为实现梦想所付出的努力，使读者能感受到作者的坚持和执着。比赛过程的描写虽简洁但能体现出作者的重视。获得一等奖时的激动心情刻画得十分生动，如“激动得跳了起来，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳”。结尾通过这次经历得出深刻感悟，升华了主题，是一篇内容充实、情感真挚的作文。    【范文三】 这次，我如愿以偿 从小到大，我都是个体育小白，跑步总是落在后面，跳远也跳不远。每次看到同学们在操场上尽情地奔跑、跳跃，我都特别羡慕，心里暗暗发誓，一定要在体育方面有所突破。   学校每年都会举办运动会，我一直渴望能参加一次，证明自己。今年，我鼓起勇气报名参加了800米跑步比赛。当我把这个消息告诉同学们时，他们都用怀疑的眼神看着我，还有人小声地说：“就她，能跑完800米就不错了。”我听了心里很不是滋味，但我没有退缩，我要让他们看看我的实力。  从报名的那一刻起，我就开始了艰苦的训练。每天早上，天还没亮，我就起床去小区的公园里跑步。一开始，我跑几步就喘得不行，腿也像灌了铅一样沉重。但我没有放弃，一次跑不完，我就分成几次跑，慢慢地增加距离。晚上，我还会做一些力量训练，如深蹲、仰卧起坐，增强自己的身体素质。  终于，运动会的日子到了。我站在起跑线上，心跳得飞快，既紧张又兴奋。随着一声清脆的哨响，选手们像离弦的箭一样冲了出去。我也不甘落后，紧紧地跟在后面。跑了一会儿，我就感到有些体力不支了，呼吸变得急促，脚步也慢了下来。这时，我听到了同学们的加油声，他们在为我呐喊助威。我咬了咬牙，鼓起勇气，加快了脚步。  在最后冲刺阶段，我用尽全身的力气，超过了前面的几位选手。当我冲过终点线的那一刻，我累得瘫倒在地上，但我心里却充满了喜悦。我成功了！我如愿以偿地完成了800米跑步比赛，还取得了不错的成绩。  同学们都围了过来，纷纷向我表示祝贺，那些曾经怀疑我的人也对我竖起了大拇指。这次经历让我明白了，只要有勇气去尝试，并且坚持不懈地努力，就没有克服不了的困难，我也能在体育的舞台上绽放属于自己的光芒。  点评：本文以自己体育方面的短板为背景，引出参加运动会800米比赛的心愿，使故事有了起因。对训练过程的描写具体生动，让读者能感受到训练的艰苦和作者的毅力。比赛时的心理活动和动作描写很细腻，如“心跳得飞快，既紧张又兴奋”“咬了咬牙，鼓起勇气”，增强了文章的感染力。结尾通过同学们的态度转变，突出了这次如愿以偿的意义，同时也点明了主题，给人以鼓舞。    【范文四】 这次，我如愿以偿 我特别喜欢天文，对浩瀚的宇宙充满了好奇。每次看到电视上播放关于宇宙的纪录片，我都会被深深吸引，梦想着有一天能亲眼看看那些神秘的星星和星系。  学校组织了一次天文观测活动，地点在郊外的一个天文台。当我得知这个消息时，兴奋得差点跳起来。我迫不及待地报了名，满心期待着那一天的到来。  为了能更好地参与这次活动，我提前做了很多准备。我阅读了大量关于天文知识的书籍，了解了各种天体的特点和观测方法。我还准备了望远镜、笔记本等工具，打算在观测时记录下自己的发现。  终于到了活动的那天，我们乘坐大巴车来到了天文台。一下车，我就被眼前的景象震撼了。夜空中繁星点点，像镶嵌在黑色绸缎上的宝石，美丽极了。   工作人员带领我们参观了天文台，给我们讲解了各种天文仪器的使用方法。然后，我们来到了观测场地，开始用望远镜观测星星。我怀着激动的心情，小心翼翼地调整着望远镜的角度，当我透过目镜看到那璀璨的星星时，我仿佛进入了一个全新的世界。我看到了闪烁的恒星、模糊的星云和皎洁的月亮，它们是那么的真实，又是那么的神秘。  我兴奋地记录下每一个细节，和同学们分享我的发现。时间过得飞快，不知不觉已经到了深夜。这次天文观测活动让我收获颇丰，我不仅亲眼看到了美丽的星空，还学到了很多天文知识。  这次，我如愿以偿地实现了自己的梦想。这次经历让我更加热爱天文，我希望以后还能有更多这样的机会，去探索宇宙的奥秘。    点评：文章围绕作者对天文的热爱展开，引出参加天文观测活动的心愿，主题明确。对准备过程的描写体现了作者的认真和期待。到达天文台后的环境描写生动形象，如“夜空中繁星点点，像镶嵌在黑色绸缎上的宝石”，营造出神秘而美丽的氛围。观测过程的描写详细，让读者能感受到作者的兴奋和惊喜。结尾表达了对天文的热爱和对未来的期待，使文章有了更深的内涵。    【范文五】 这次，我如愿以偿 我是个性格内向的人，平时很少在公众场合发言。每次看到那些口才好的同学在讲台上侃侃而谈，我都特别羡慕，希望自己也能像他们一样自信地表达自己。  学校举办了一场演讲比赛，我犹豫了很久，最终还是鼓起勇气报了名。我知道这对我来说是一个很大的挑战，但我不想错过这个锻炼自己的机会。  为了准备这次演讲，我付出了很多努力。我先确定了演讲的主题——“梦想的力量”，然后查阅了大量的资料，撰写演讲稿。我一遍又一遍地修改演讲稿，力求让它更加精彩。  接下来，就是练习演讲了。我每天都会找一个安静的地方，对着镜子反复练习。我注意自己的语速、语调、表情和肢体语言，不断地调整和改进。有时候，为了一个动作或者一个表情，我会练习很多遍，直到自己满意为止。  比赛的日子越来越近了，我的心里也越来越紧张。但我告诉自己，一定要坚持下去。终于，到了比赛那天。我走上讲台，看到台下那么多的观众，我的心一下子提到了嗓子眼。但当我开始演讲时，我渐渐忘记了紧张，全身心地投入到了演讲中。我讲述着自己的梦想，分享着自己的感悟，声音越来越洪亮，表情也越来越自然。  演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。当评委宣布我获得了二等奖时，我激动得热泪盈眶。我终于如愿以偿地克服了自己的内向性格，在公众场合自信地表达了自己。  这次经历让我变得更加勇敢和自信。我明白了，只要勇于挑战自己，努力去做，就一定能实现自己的目标。  点评：文章从作者内向的性格入手，引出参加演讲比赛的心愿，使故事具有现实意义。对准备演讲的过程描写细致，如撰写演讲稿、反复练习等，体现了作者的认真和努力。比赛时的心理变化刻画得很真实，如“心一下子提到了嗓子眼”“渐渐忘记了紧张”，让读者能感同身受。结尾通过这次经历得出的感悟，升华了主题，同时也展现了作者的成长。  【范文六】 这次，我如愿以偿 我一直很喜欢写作，梦想着有一天自己的文章能发表在杂志上。每次看到杂志上那些精彩的文章，我都会想，要是有一天我的文章也能出现在这里该多好啊。  为了提高自己的写作水平，我每天都会坚持阅读优秀的文学作品，学习别人的写作技巧。我还会认真观察生活，记录下身边的点点滴滴，积累写作素材。一有时间，我就会拿起笔，写下自己的感受和想法。  机会终于来了。学校的校刊向同学们征稿，主题是“我的校园生活”。我兴奋不已，觉得这是一个很好的机会。我开始认真构思文章，回忆在校园里的点点滴滴，那些美好的瞬间像电影一样在我脑海中浮现。我用文字把这些回忆一一记录下来，表达自己对校园生活的热爱。  写完文章后，我反复修改了很多遍，检查语句是否通顺，内容是否丰富。我还请老师和同学们帮我提意见，根据他们的建议，我又对文章进行了完善。  当我把修改好的文章投到校刊编辑部时，我的心里既期待又紧张。我期待着自己的文章能被选中，又担心自己写得不够好。  过了一段时间，校刊编辑老师告诉我，我的文章被选中了，即将在校刊上发表。听到这个消息，我高兴得跳了起来。我简直不敢相信自己的耳朵，我梦寐以求的事情终于实现了。  这次，我如愿以偿地让自己的文章变成了铅字。当我拿到校刊，看到自己的文章印在上面时，我感到无比的自豪和满足。这次经历让我更加坚定了自己的写作梦想，我会继续努力，写出更多更好的文章。   点评：文章开篇点明写作梦想，使读者了解作者的心愿。对为提高写作水平所做努力的描述，体现了作者的坚持和追求。征稿机会出现时，对构思、写作、修改文章的过程描写详细，展示了作者对待写作的认真态度。得知文章被选中时的兴奋心情描写得很生动，如“高兴得跳了起来”“不敢相信自己的耳朵”。结尾表达了对写作梦想的坚定信念，使文章主题得到进一步升华。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $