常用文言虚词整合梳理-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文梳理与精讲配套课件（福建专用）

语 文 福建 古诗文梳理与精讲 1 专题二　文言文阅读 常用文言虚词整合梳理 之 以 而 为 于 其 则 附：常用文言虚词整合梳理(7个) 1. 之：速记口诀——“之”字可代人事物，定名之间可译“的”，用作动 词“去、往、到”，用作助词可不译。 词性 用法及意义 教材例句 代词 第三人称代词，“他” “她”“它” ①策之．不以其道(《马说》) ②公与之．乘(《曹刿论战》) 指示代词，可译为“这” “此”“这样”“那样” ①闻之．，欣然规往(《桃花源记》) ②心乐之．/乃记之．而去(《小石潭记》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 助词 结构助词，相当于“的” ①予尝求古仁人之．心(《岳阳楼记》) ②戴朱缨宝饰之．帽(《送东阳马生序》) 用于主语和谓语之间，取消句子独立性 ①甚矣，汝之．不惠(《愚公移山》) ②予独爱莲之．出淤泥而不染(《爱莲说》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 助词 在句中只起调节音节的作 用，无实义 ①鸣之．而不能通其意(《马说》) ②怅恨者久之．(《陈涉世家》) 用在“前”“后”“外”等词前，表示对时间或方位的限制，无实义 ①骈死于槽枥之．间(《马说》) ②三顾臣于草庐之．中(《出师表》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 助词 宾语前置的标志，不译 何陋之．有(《陋室铭》) 点拨：正常语序为“有何陋之”，“何陋”是宾语，“有”是谓语 定语后置的标志，不译 处江湖之．远则忧其君(《岳阳楼记》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 动词 往，到……去 ①辍耕之．垄上(《陈涉世家》) ②已而之．细柳军(《周亚夫军细柳》) 点拨：“之”作动词时，常用在具体的地点前 返回目录 2. 以：速记口诀——“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、 凭、从；又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。 词性 用法及意义 教材例句 介词 引出动作行为产生的原因， 可译为“因为，由于” ①以．其境过清(《小石潭记》) ②不以．物喜，不以己悲(《岳阳 楼记》) 表示所用的工具、方法等， 可译为“把”“拿”“用”等 ①寡人以．五百里之地易安陵 (《唐雎不辱使命》) ②全石以．为底(《小石潭记》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 介词 表示凭借的条件，译为 “凭、靠，依靠”“按照， 依照” ①策之不以．其道(《马说》) ②何以．战(《曹刿论战》) 连词 表示后一行为是前一行为的 目的，可译为“来，用来” ①意将隧入以．攻其后也(《狼》) ②静以．修身(《诫子书》) 表示顺承，可译为“而” “来”，也可不译 遂许先帝以．驱驰(《出师表》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 连词 表示结果，有“因而”的意思 以．塞忠谏之路也/以．伤先帝之明 (《出师表》) 动词 认为；与“为”连用，构成常见搭配，译为“认为” ①皆以．美于徐公(《邹忌讽齐王 纳谏》) ②愚以．为宫中之事(《出师表》) 助词 和某些方位词、时间词等连用，表示方位和时间 ①自康乐以．来(《答谢中书书》) ②受命以．来，夙夜忧叹(《出师表》) 副词 同“已”，可译为“已经” 固以．怪之矣(《陈涉世家》) 返回目录 3. 而：速记口诀——“而”作连词要分清，并列承接与转折；承译“接 着”转译“但”，状语后头表修饰。 词性 用法及意义 教材例句 连词 表转折，相当于“可 是”“却”“但是”等 ①鸣之而．不能通其意(《马说》) ②足肤皲裂而．不知(《送东阳马生序》) 表修饰，连接谓语和修饰语， 表示动作行为的状态、方式等 ①时时而．间进(《邹忌讽齐王纳谏》) ②潭西南而．望(《小石潭记》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 连词 表顺承，可译为“才” “就”等，或不译 ①云归而．岩穴暝(《醉翁亭记》) ②温故而．知新(《＜论语＞十二章》) 点拨：连接两个先后发生的动作或状态变化，有先后关系 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 连词 表并列，相当“且”“和” “与”，或不译 ①然后知生于忧患而．死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》) ②博学而．笃志(《＜论语＞十二章》) 表递进，相当于“而且” “并且” 饮少辄醉，而．年又最高(《醉翁亭记》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 连词 表示因果关系，相当于“因而”“所以” ①家无井而．出溉汲(《穿井得一人》) ②四时之景不同，而．乐亦无穷也(《醉翁亭记》) 词缀 与“已”组成“已而”的固定结构，可译为“随即，不久” 已而．夕阳在山(《醉翁亭记》) 语气词 与“已”组成“而已”，相当于“罢了” —— 返回目录 4. 为：速记口诀——“为”做介动词，替做表目的。 词性 用法及意义 教材例句 介词 wèi，引出动作、行为涉及的对 象，译为“向”“对”“替” “给” ①为．人谋而不忠乎(《＜论语＞ 十二章》) ②不足为．外人道也(《桃花源 记》) wèi，介绍动作行为发生的原因或目的，相当于“因为”“为了” ①不必为．己(《大道之行也》) ②乡为．身死而不受(《鱼我所欲 也》) wéi，表示被动，被 天子为．动(《周亚夫军细柳》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 动词 wéi，是，算是 ①中峨冠而多髯者为．东坡(《核舟记》) ②宫中府中，俱为．一体(《出师表》) 点拨：“为”在句中表判断，译为“是” wéi，“做”，及“做”的延伸义：当，当作；担任，充当；变为、成为；作为 ①吴广为．都尉(《陈涉世家》) ②武陵人捕鱼为．业(《桃花源记》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 动词 wéi，与“以”连用组成“以 为”的固定搭配，译为“认为” 愚以为．宫中之事(《出师表》) 名词 wéi，表现 或异二者之为．(《岳阳楼记》) 返回目录 5. 于：速记口诀——于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；形容词 后表比较，连词之后表顺承。 词性 用法及意义 教材例句 介词 引出动作行为发生的处 所，译为“在” ①至于负者歌于．途(《醉翁亭记》) ②相与步于．中庭(《记承天寺夜游》) 点拨：动词＋于＋地点名词，表示动作 发生的处所，“于”译为“在” 至，到达 达于．汉阴(《愚公移山》) 引出动作行为涉及的对 象，译为“对”“对 于”“向” ①万钟于．我何加焉(《鱼我所欲也》) ②未尝不叹息痛恨于．桓、灵也(《出师 表》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 介词 表示原因，译为“由 于” 然后知生于．忧患而死于．安乐也(《生于 忧患，死于安乐》) 表示比较，相当于 “比” ①如使人之所欲莫甚于．生(《鱼我所欲 也》) ②皆以美于．徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) 点拨：形容词＋于＋名词，引出比较对 象，比……更…… 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 连词 与“至”连用，构成常 见搭配“至于”，多用 于句首，表示顺承，另 提一事，不译 至于．斟酌损益(《出师表》) 返回目录 6. 其：速记口诀——“其”代他(她/它)那和自己，反问推测或祈使。 词性 用法及意义 教材例句 代词 第三人称代词，“他(她、它)”“他(她、它)们”“他(她、它)们的” ①此之谓失其．本心(《鱼我所欲也》) ②必先苦其．心志(《生于忧患，死于安乐》) 指示代词，相当于“这” “那”“其中” ①欲穷其．林(《桃花源记》) ②其．间千二百里(《三峡》) 副词 表示(加强)诘问语气，译 为“岂，难道”，或不译 ①其．真无马邪(《马说》) ②其．如土石何(《愚公移山》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 副词 表推测，相当于“大 概”“或许” 其．此之谓乎(《虽有嘉肴》) 点拨：句首的“其”与句末“乎” 配合使用，译为“大概” 表示祈使语气，可译为 “可要” 安陵君其．许寡人(《唐雎不辱使命》) 连词 表假设，可译为“如果” 其．业有不精、德有不成者(《送东阳马生序》) 表选择，可译为“或 者”“还是” 其．远而无所至极邪(《北冥有鱼》) 返回目录 7. 则：速记口诀——“则”字顺承就那么，转折假设因果判。 词性 用法及意义 教材例句 连词 表承接，相当于“就”“便” 居庙堂之高则．忧其民(《岳阳楼 记》) 表假设，相当于“假设”“如果” 入则．无法家拂士，出则．无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》) 表因果或情理上的联系，可 译为“就”“那么” 则．有去国怀乡(《岳阳楼记》) 表转折，相当于“却” 余则．缊袍敝衣处其间(《送东阳马 生序》) 返回目录 词性 用法及意义 教材例句 连词 与“然”组成固定结构“然 则”，表示“如此，那么” 然则．北通巫峡(《岳阳楼记》) 副词 用于加强判断，相当于“乃” “即”“是”“就是” 此则．岳阳楼之大观也(《岳阳楼 记》) 返回目录 26 $