《氓》课本剧公开课 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

——选择性必修下册第一单元“诗意的探寻”—— 情境任务 第二届亭高课本剧表演即将拉开帷幕，经全班投票，我们决定以《诗经·卫风》中的《氓》作为表演剧目，本节课，我们将一起完成前期策划工作。 分析形象·指导演员 任务一 思考讨论 饰演氓与女子的两位主演对人物形象把握不够精准，请同学们讨论分析氓与女子的形象，为演员表演提供演出参考。 要求：以时间为线索，结合文本分析。 小组展示 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。 言既遂矣，至于暴矣。 信誓旦旦，不思其反。 婚后 婚前 将子无怒，秋以为期。 忠厚老实 用情不专 自私善变 粗暴冷酷 忘恩负义 伪善的追求者（羊） 暴戾的背叛者（狼） 小组展示 痴情热烈、单纯温柔的少女 吃苦耐劳、坚忍忠贞的贤妇 清醒决绝、及时止损的弃妇 婚变 婚后 恋爱 《诗经》里最完美的女性当属那位卫国女子。 ——鲍鹏山 传统诗歌中的“弃妇” 常恐秋节至，凉飙夺炎热。 弃捐箧笥（qiè sì：竹制的小箱子）中，恩情中道绝。（班婕妤《怨歌行》） 在那个男尊女卑、女子“嫁鸡随鸡”的时代，她敢于在遭受不公时挺直腰杆，维护自己的尊严。这种自尊、自爱、自强的精神，使她超越了“弃妇”的悲惨身份，成为一个精神上的胜利者。 寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。（元稹《行宫》） 聚焦称谓 在二人相处中，女子对男子的称呼在不断变化，填写下面表格。 诗句 称呼 情感阶段 心理状态 氓之蚩蚩，抱布贸丝 送子涉淇，至于顿丘 以尔车来，以我贿迁 女也不爽，士贰其行 及尔偕老，老使我怨 信誓旦旦，不思其反 氓 子 尔 士 尔 其 恋爱初期 热恋期 谈婚论嫁 婚变矛盾 矛盾爆发 决裂时刻 略有好感 喜欢不舍 更加亲密 冷静疏远 亲密不复 清醒冷静 关注称呼变化背后的情感暗流~ 选择道具·布置舞台 任务二 思考讨论 为了让演出取得更好的效果，我们要选择合适的道具布置舞台，请你结合文本选择道具并说明理由。 选择道具 桑 桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。 兴：先言他物以引起所咏之词也。 描绘桑树叶子从润泽到枯黄掉落的过程——引到下文对女子容颜变化、爱情由盛转衰的叙述。 比：以彼物比此物也。 以桑树的枝繁叶茂与枝叶枯落，比喻女子容颜的润泽和衰老。 选择道具 桑 于嗟鸠兮，无食桑葚！ 比：桑葚甜美，吃多了会上火，斑鸠贪吃，以致昏醉。 女子沉溺于爱情，就像斑鸠贪吃桑葚一样，容易迷失自我，最终招致祸患。 用女子很熟悉的桑树作比（匪来贸丝），与女主人公劳动女性的身份是切合的。真实而富于生活气息。 选择道具 送子过淇，至于顿丘。 沉醉爱河 淇水汤汤，渐车帷裳。 心如帷湿 淇则有岸，隰则有泮。 回头是岸 热情，幸福 怨恨，沉痛 清醒，刚强 决绝 婚变 恋爱 淇 加大宣传·吸引观众 任务三 思考讨论 鉴于高二年级班级众多，本次戏剧节将采取“双馆联动”模式，在圆形剧场与体育馆同步上演。同学们可根据兴趣自由选择剧目观摩。为进一步提升经典剧目《氓》的关注度与影响力，请你出出主意，吸引更多观众。 电影《出走的决心》宣传 标语：“前半生为别人活，后半生为自己活” 话题：“母女关系”、“三代女性命运”带妈妈看电影 阵地： 联动：“跟着电影去旅行， 推出“电影同款自驾路线”，将电影场景转化为旅游产品。 人工智能的建议 两千年前的“恋爱脑”警示录，你还不来看看？ 当桑叶变黄，爱情还剩什么？ 女性觉醒：致所有在爱里迷失的女孩 人工智能的建议 “桑叶换票”活动： 同学在入场前，可以在特制的绿色卡片（桑叶形状）上写下一句“给过去自己的话”或“对爱情的看法”，投入“桑树信箱”，即可换取一张优先选座卡或小贴纸。 人工智能的建议 让扮演“氓”的演员（通常是个负心汉形象）在课间穿古装发传单，但手里拿的是“渣男退散符”或“恋爱避雷指南”，制造反差笑点。 ——选择性必修下册第一单元“诗意的探寻”—— 感谢指导 $