Unit 1 We’re friends 第3课时（Wrap-up time & Assessment time）（课件+素材）-2025-2026学年译林版（三起）英语四年级下册

译林牛津版·四年级英语下册 授课老师：王老师 Unit 1 We’re friends 第3课时 (Wrap-up time & Assessment time) 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Sing along 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Chain response What’s in your classroom? There is/are … in my classroom There is/are … in my classroom … 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Word Revision Look and fill in the blanks be_____ w___k st_____ __em come rong ea th 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 4 p__ty fri____sh__ fo____ th___ ar end ip rest in 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 an____ ___ck n___ s___ k__d h_l_ gry ba et ad o e in 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Idiom revision _________ (求求你！) _________ (走开！) ________ (救命啊！) Please! Go away! Help! 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Look back through the unit. What can friends do for each other? We share things with each other. We help each other. Friends can share and help each other. share help 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Talk about a happy day 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 there is there are Look at this picture. We are in the park. It is spring. _________ many trees in the park. _________ a kite in the sky. We have a lot of food. ________ cakes and bread. ________ also some fruit. We share the food and the happiness together. There are There is There are There is 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Look, point and say There is (a/an) … There are … 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Look at the picture. There is/are... Draw or stick a picture here! Think of a happy day with your friends and write about it. 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Example Look at the picture. There are many animals. There is an elephant, two tigers and four pandas. There is also an orange tree. There are a lot of oranges on the tree. 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Sharing time 和同学们一起分享一下你和朋友们愉快的一天 Speak loudly Speak logically Speak with gestures 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 I can talk about what friends can do for each other. I can say what is in a place. I can talk about a happy day. 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Homework Review the words and sentence patterns in this unit. Do some related exercises to consolidate (巩固) what we learnt in this unit. 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 感谢聆听 2025-2026学年牛津版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第1课时 (Lead-in & Cartoon time) 设计概述 一、课件设计理念 本课件围绕“朋友间的分享”这一主题展开，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导学生感知友谊的美好，学会分享，并提升英语语言运用能力。课件设计融合了故事阅读、价值观培养、角色扮演、自然拼读练习及多样化习题，旨在强化学生的语言能力与思维品质，同时助力学生提升表达与合作能力。 二、课件内容结构 1. Lead-in部分 视频导入：播放一段与朋友相关的短视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 歌曲学唱：教唱歌曲《We're Good Friends!》，通过欢快的旋律和简单的歌词，引导学生初步感知“朋友”这一主题。 对话互动：通过师生对话或生生对话，讨论“朋友间能为彼此做什么”，引导学生思考并表达自己的观点，为后续学习做铺垫。 2. Cartoon time部分 故事呈现：以Ruby分享蔬果给朋友们的故事为主线，通过生动的卡通图片和简洁的文字，展示故事情节。故事中涉及的核心词汇包括strong、weak、lion、mouse、carrot等，句型包括“Thank you for...”和“I share...with...”。 词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。例如，展示狮子的图片并模仿狮子的动作，帮助学生记忆“lion”和“strong”；展示老鼠的图片并模仿老鼠的动作，帮助学生记忆“mouse”和“weak”。 句型练习：通过角色扮演、对话练习等方式，引导学生运用新学的句型进行交流。例如，学生可以扮演Ruby和她的朋友们，模拟分享蔬果的场景，运用“Thank you for...”和“I share...with...”进行对话。 故事理解：通过提问、填空、选择等方式，检验学生对故事情节的理解程度。例如，提问“Ruby分享了什么蔬果给朋友们？”、“朋友们是如何回应Ruby的？”等，引导学生回顾故事内容。 3. 语音教学 字母i发音规律：引导学生感知字母i在单词中的发音规律，特别是长元音/aɪ/的发音。通过展示含有字母i发/aɪ/的单词（如like、nice、kind等），让学生听录音并跟读，体会发音特点。 自然拼读练习：设计一些简单的自然拼读练习，如拼读含有字母i的单词、根据发音写出单词等，帮助学生巩固发音规律。 4. 拓展活动 分享时刻：鼓励学生分享自己与朋友之间的分享经历，用英语表达自己的感受和想法。这不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的感恩意识和分享精神。 制作小报：引导学生以“分享让友谊更甜蜜”为主题制作一张小报，展示自己与朋友之间的分享故事或感悟。这可以激发学生的创造力和想象力，同时加深对主题的理解。 三、课件设计亮点 融合故事阅读与价值观培养：通过Ruby分享蔬果的故事，渗透“分享让友谊更甜蜜”的理念，提升学生的文化意识和社会责任感。 多样化教学活动：课件中设计了歌曲学唱、对话互动、角色扮演、自然拼读练习等多种教学活动，满足不同学生的学习需求，提高课堂参与度。 情境化教学资源：课件提供了丰富的图片、实物和动作演示等情境化教学资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。 注重语音教学：通过引导学生感知字母i的发音规律并进行自然拼读练习，为学生的后续英语学习打下坚实基础。 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.29 $There are people in classroom. There's a ruler on . the table. There's a rule that's a acher, that's AT恤on the book . case there there pens in the house room。This really around with a teacher on the book is. There are people in classroom? yes. There rs is a teacher on the table? Yes, there rs there are pencils in class. This is is a book on the, is a teacher on the this t show on the book? yes.