三年级语文下学期4月学情自测·基础卷01（1-4单元）（统编版五四制·新教材）

2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（一） 参考答案 一、积累与运用。（36分） 1.（1） （2） shèng āi peng jīn （3）碧绿的大圆盘；两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；饱胀得马上要破裂似的 2．书 画 笔 纸 闻 问 ① ② 3．A 4．C 5．A 6．元宵节 清明节 春节 重阳节 端午节 7．活泼可爱 李春 杜牧 扫墓 、踏青 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 春潮带雨晚来急 野渡无人 舟自横 8．B D C A 二、综合性学习。（8分） 1． 元宵节 赏花灯、吃元宵、猜灯谜 端午节 农历五月初五 中秋节 农历八月十五 2． 查阅书籍 上网搜索 3． 热闹非凡 绚丽多姿 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） 1． 赵州桥非常雄伟。 这座桥不但坚固，而且美观。 2． 5 小桥洞 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 减轻了桥身的重量，节省了石料 3．文中从桥的长度、宽度、建筑材料、结构特点这些方面描写了赵州桥的雄伟。 4．选美观：各位游客朋友们，大家请看赵州桥的桥面两侧——这些石栏的栏板上，雕刻着可精致的图案呢！您瞧，有的是两条龙相互缠绕着，嘴里还吐出晶莹的水花，仿佛下一秒就要滴落下来；有的是两条飞龙，前爪轻轻抵在一起，各自回头遥望，像是在说悄悄话；还有的刻着双龙戏珠，龙身的鳞片都清晰可见。这些龙呀，每一条都像活的一样，仿佛轻轻一动就会腾空而起。这就是赵州桥的美观之处，光是看着这些雕刻，就像在看一幅流动的画呢！ （二）课外阅读。（11分） 1． 指南针 火药 2． 指南针是用来判断方位的一种简单仪器 航海 旅行 3． 既费时、费事，又易抄错、抄漏 方便灵活、省时省力 4．地动仪 （三）文言文阅读。（8分） 1．（1）跑   （2）放下 2． 哇！竟然有这样的好事，不用干活就能捡到兔子，以后我天天守在这，肯定还能捡到 哎！我以后要靠自己的双手劳动创造美好的生活 3． 不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成 掩耳盗铃 四、写作。（25分） 例文： 我的植物朋友 在我家的阳台上，摆放着一盆不起眼的仙人掌。仙人掌虽然没有婀娜的“身段”，也没有沁人的芳香，更没有艳丽的“衣裳”，可它的全身都是宝。所以我很喜欢它。 仙人掌的身体像一个手掌，它全身长满了一根根像针一样的刺，这些小刺都是它用来自卫、还击的武器。妈妈就被它扎过好几次。有一次，我好奇地问妈妈：“为什么仙人掌没有叶子？”妈妈回答说：“仙人掌为了不在沙漠里干死，叶子慢慢地进化成了刺。” 仙人掌一年四季都发芽，我第一次发现仙人掌发芽的时候，以为它要开花了。仙人掌身上长出了一个个花骨朵，妈妈说那是要发新芽。它是由小刺退化后开始的。过了几天，小芽钻了出来。新长出来的小芽嫩绿嫩绿的，十分柔软。几天以后也开始长出了小刺，小芽一天天茁壮成长。仙人掌的生命力极强。在炎热的沙漠，它就像是“卫士”一样，一动不动，任凭你的煎熬和火燎，它一样的笔直，一样的挺拔。 仙人掌的用途可多了，它可以用来观赏；可以固定泥沙，保护农田。还可以食用、药用。有一天妈妈的脚崴了，红肿的就和小馒头一样，刘奶奶就从仙人掌上掰下一片茎，捣碎敷在妈妈的脚上，过了几天妈妈的脚逐渐消肿了。 仙人掌虽然没有绚丽的色彩和鲜花的陪伴，但它却能净化我们的空气，抑制二氧化碳的形成，还能用自己的肢体去抚平别人的伤口，仙人掌真是一种造福人类的植物。 我爱仙人掌，它是我的好朋友。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风送暖，万物生长。2026 年校园正掀起春日自然观察、传统文化热、科普探索潮、植物观察乐四大热门主题！学校特别开展“春日趣成长・语文大闯关”主题测评活动。让我们在字词里感受春天、在传统中传承文化、在阅读中探索智慧、在写作中记录美好，用语文知识拥抱春天、快乐成长！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日自然观察・字词小达人 春天百花盛开、生机勃勃！自然观察、美文书写是当下最火的校园活动，让我们认真识字、积累词语、背诵课文，感受春天与文字的魅力，做热爱自然、爱积累的语文小能手！ 1.读文段做练习。 我国位于亚洲东部，四季分明，景色迷人。春天，五颜六色的花儿sū xǐng了，fēn fāng扑鼻，吸引了许多mì fēng，飞juàn了的yàn子在xiān细的电线上休憩。夏天，荷花盛开，我们伫立荷táng边，只见“荷叶挨挨挤挤的，像一个个_________________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开_________________________。有的_________________________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来_________________________”。（《荷花》）如此美景，不禁让人陶醉。 （1）读拼音，将汉字依次工整地写在田字格中。 （2）依次写出加点字的读音。______________、______________、______________、______________ （3）根据语境在语段中的横线上补充原文。 2．在整理发言稿时，龙一鸣积累了以下词语，请把词语补充完整并选词填空（填序号）。 ①琴棋( )( )  ②( )墨( )砚  ③望( )( )切 爷爷喜欢中国传统文化。他( )样样精通，尤其擅长书法。每年春节，他都会让我把( )拿出来写春联。 3．下列句子中，加点字解释不正确的一项是（    ） A．因释其耒而守株。（因为） B．冀复得兔。（希望） C．田中有株。（树桩） D．兔走触株。（跑） 4．下列所描述的情景与寓言故事不对应的一项是（　　） A．公安人员根据已有的线索，很快找到了那批被盗物资。（《按图索骥》） B．亮亮拿书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（《掩耳盗铃》） C．小力已经把事情的经过写清楚了，可他非要再加上一个华丽空洞的结尾。（《叶公好龙》） D．哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈，在老师的劝说下醒悟过来，下定决心认真学习。（《亡羊补牢》） 5．“这座桥______坚固，______美观。”横线上所缺关联词最恰当的一项是（    ） A．不但……而且…… B．虽然……但是…… C．只有……才…… 6．为了感受中华民族悠久的历史文化，实验小学三年级（2）班正在开展“走近传统节日”综合实践活动，我们一起去参加！下列诗句写的是哪个传统节日？请在括号中写出来。 （1）去年元夜时，花市灯如昼。        ( ) （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。( ) （3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。( ) （4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。( ) （5）节分端午自谁言，万古传闻为屈原。( ) 7．根据课文内容填空 （1）学习了前四个单元的课文，我收获很多。我喜欢上了 _______的小燕子，知道了隋朝石匠_____设计建造的赵州桥。 （2）《清明》是唐代诗人 _______写的，清明是我国传统节日，有_____等习俗。 （3）《元日》中描绘了节日情景的诗句是“ ________， ________。” （4）苏轼笔下春天的鸭子是快乐的：“ __________， __________。”韦应物《滁州西涧》后两句是：“ ________， ___________。 8．你知道我国重要传统节日的习俗吗，请将序号填在括号里。 A．扫墓、踏青      B．吃粽子、挂艾蒿      C．赏月、吃月饼    D．贴春联、放鞭炮 （1）端午节( )              （2）春节( ) （3）中秋节( )              （4）清明节( ) 二、综合性学习。（8分） 情境二：中华传统节日・文化小使者 国潮传统文化、传统节日探秘成为最受欢迎的班级活动！让我们一起了解节日习俗、收集节日故事、传承中华优秀传统文化，做小小文化传承人！ 近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你展示一下学习成果吧。 1.除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填表， 中华传统节日 时间 节日习俗 农历正月十五      吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒 举家团圆、赏月、吃月饼 2．你收集资料的主要途径有______、______等。 3．想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加生动。除夕的夜晚，我们全家看着______的联欢晚会，欣赏着天空中______的烟花，一派祥和快乐的气象。 三、现代文阅读.（31分） 情境三：阅读探索家・智慧小课堂 阅读真奇妙！我们既能了解赵州桥的建筑奇迹，又能学习四大发明的古代智慧，还能明白寓言故事的深刻道理，在阅读中长知识、明事理、爱思考！ （一）课内阅读。（12分） 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1．选文是围绕哪两句话来写的？ （1）____________________________________ （2）_____________________________________ 2．赵州桥的桥身设计共有____个桥洞，中间的大桥洞两侧还各有两个拱形的________，这种设计既________又________。 3．文中从哪些方面描写了赵州桥的雄伟？ __________________________________________ 4．假如你是导游，任选下面一个词语，向游客介绍赵州桥。 雄伟      创举    坚固        美观 ____________________________________________ （二）课外阅读。（11分） 四大发明 ①除了造纸术，中国古代还发明了指南针、火药及印刷术。 ②指南针是用来判断方位的一种简单仪器。古代叫它“司南”，主要组成部分是一根装在轴上的磁针。磁针在天然地磁场的作用下，可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，以此达到用磁针来指示方向的目的。指南针主要用于航海、测量、旅行及军事等方面。 ③印刷术始于隋朝的雕版印刷，经宋代毕昇的发展、完善，产生了活字印刷。印刷术发明之前，文化传播主要靠手抄的书籍。手抄既费时、费事，又易抄错、抄漏。而印刷要方便灵活、省时省力得多。中国的印刷术经过了雕版印刷和活字印刷两个阶段，是献给人类文明的一份厚礼。 ④火药来自炼丹。炼丹家发现把硫、硝、炭三种物质按比例混合在一起，极易燃烧，这种药被称为“着火的药”，即火药。当配方由炼丹家转到军事家手里时，就制成了黑火药。 ⑤四大发明集中体现了我国古代劳动人民的智慧和才干。 1．“四大发明”指的是：造纸术、__________、__________和印刷术。 2．第②段的关键句是___________。阅读第②段，我们知道了指南针主要用于_________、测量、_________及军事等方面。 3．手抄书籍的缺点是：______________。印刷的优点是：__________。 4．除了文中介绍的“四大发明”，你还知道我国古代哪些重要的科技成就？请任写一个。 ____________________________________________________________________ （三）文言文阅读。（8分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．请你为下列加点字选择正确的解释，打“√”。 （1）兔走触株（走路  跑）        （2）因释其耒而守株（解释  放下） 2．想象过程，补充农夫的心理活动。 捡到兔子时，农夫心里想：_____________；听到别人嘲笑他时，农夫心里想：____________。 3．这则寓言故事告诉我们一个道理：____________。除了这则寓言故事，我还读过其他寓言故事，比如《__________》。 四、写作。（25分） 情境四：植物观察日记・自然小作家 观察植物、记录成长是 2026 年最火的写作主题！大自然里的花草树木各有特点，各有生命力，请你写下最喜欢的植物朋友，记录观察与感受，做热爱自然的小作家！ 有人喜欢婀娜多姿的柳树，有人喜欢五颜六色的花儿，还有人喜欢生机勃勃的小草……你最喜欢哪种植物？拿起笔来，把你的观察和感受写下来吧，题目自拟，不少于300字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风送暖，万物生长。2026 年校园正掀起春日自然观察、传统文化热、科普探索潮、植物观察乐四大热门主题！学校特别开展“春日趣成长・语文大闯关”主题测评活动。让我们在字词里感受春天、在传统中传承文化、在阅读中探索智慧、在写作中记录美好，用语文知识拥抱春天、快乐成长！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日自然观察・字词小达人 春天百花盛开、生机勃勃！自然观察、美文书写是当下最火的校园活动，让我们认真识字、积累词语、背诵课文，感受春天与文字的魅力，做热爱自然、爱积累的语文小能手！ 1.读文段做练习。 我国位于亚洲东部，四季分明，景色迷人。春天，五颜六色的花儿sū xǐng了，fēn fāng扑鼻，吸引了许多mì fēng，飞juàn了的yàn子在xiān细的电线上休憩。夏天，荷花盛开，我们伫立荷táng边，只见“荷叶挨挨挤挤的，像一个个_________________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开_________________________。有的_________________________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来_________________________”。（《荷花》）如此美景，不禁让人陶醉。 （1）读拼音，将汉字依次工整地写在田字格中。 （2）依次写出加点字的读音。______________、______________、______________、______________ （3）根据语境在语段中的横线上补充原文。 2．在整理发言稿时，龙一鸣积累了以下词语，请把词语补充完整并选词填空（填序号）。 ①琴棋( )( )  ②( )墨( )砚  ③望( )( )切 爷爷喜欢中国传统文化。他( )样样精通，尤其擅长书法。每年春节，他都会让我把( )拿出来写春联。 3．下列句子中，加点字解释不正确的一项是（    ） A．因释其耒而守株。（因为） B．冀复得兔。（希望） C．田中有株。（树桩） D．兔走触株。（跑） 4．下列所描述的情景与寓言故事不对应的一项是（　　） A．公安人员根据已有的线索，很快找到了那批被盗物资。（《按图索骥》） B．亮亮拿书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（《掩耳盗铃》） C．小力已经把事情的经过写清楚了，可他非要再加上一个华丽空洞的结尾。（《叶公好龙》） D．哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈，在老师的劝说下醒悟过来，下定决心认真学习。（《亡羊补牢》） 5．“这座桥______坚固，______美观。”横线上所缺关联词最恰当的一项是（    ） A．不但……而且…… B．虽然……但是…… C．只有……才…… 6．为了感受中华民族悠久的历史文化，实验小学三年级（2）班正在开展“走近传统节日”综合实践活动，我们一起去参加！下列诗句写的是哪个传统节日？请在括号中写出来。 （1）去年元夜时，花市灯如昼。        ( ) （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。( ) （3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。( ) （4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。( ) （5）节分端午自谁言，万古传闻为屈原。( ) 7．根据课文内容填空 （1）学习了前四个单元的课文，我收获很多。我喜欢上了 _______的小燕子，知道了隋朝石匠_____设计建造的赵州桥。 （2）《清明》是唐代诗人 _______写的，清明是我国传统节日，有_____等习俗。 （3）《元日》中描绘了节日情景的诗句是“ ________， ________。” （4）苏轼笔下春天的鸭子是快乐的：“ __________， __________。”韦应物《滁州西涧》后两句是：“ ________， ___________。 8．你知道我国重要传统节日的习俗吗，请将序号填在括号里。 A．扫墓、踏青      B．吃粽子、挂艾蒿      C．赏月、吃月饼    D．贴春联、放鞭炮 （1）端午节( )              （2）春节( ) （3）中秋节( )              （4）清明节( ) 二、综合性学习。（8分） 情境二：中华传统节日・文化小使者 国潮传统文化、传统节日探秘成为最受欢迎的班级活动！让我们一起了解节日习俗、收集节日故事、传承中华优秀传统文化，做小小文化传承人！ 近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你展示一下学习成果吧。 1.除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填表， 中华传统节日 时间 节日习俗 农历正月十五      吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒 举家团圆、赏月、吃月饼 2．你收集资料的主要途径有______、______等。 3．想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加生动。除夕的夜晚，我们全家看着______的联欢晚会，欣赏着天空中______的烟花，一派祥和快乐的气象。 三、现代文阅读.（31分） 情境三：阅读探索家・智慧小课堂 阅读真奇妙！我们既能了解赵州桥的建筑奇迹，又能学习四大发明的古代智慧，还能明白寓言故事的深刻道理，在阅读中长知识、明事理、爱思考！ （一）课内阅读。（12分） 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1．选文是围绕哪两句话来写的？ （1）____________________________________ （2）_____________________________________ 2．赵州桥的桥身设计共有____个桥洞，中间的大桥洞两侧还各有两个拱形的________，这种设计既________又________。 3．文中从哪些方面描写了赵州桥的雄伟？ __________________________________________ 4．假如你是导游，任选下面一个词语，向游客介绍赵州桥。 雄伟      创举    坚固        美观 ____________________________________________ （二）课外阅读。（11分） 四大发明 ①除了造纸术，中国古代还发明了指南针、火药及印刷术。 ②指南针是用来判断方位的一种简单仪器。古代叫它“司南”，主要组成部分是一根装在轴上的磁针。磁针在天然地磁场的作用下，可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，以此达到用磁针来指示方向的目的。指南针主要用于航海、测量、旅行及军事等方面。 ③印刷术始于隋朝的雕版印刷，经宋代毕昇的发展、完善，产生了活字印刷。印刷术发明之前，文化传播主要靠手抄的书籍。手抄既费时、费事，又易抄错、抄漏。而印刷要方便灵活、省时省力得多。中国的印刷术经过了雕版印刷和活字印刷两个阶段，是献给人类文明的一份厚礼。 ④火药来自炼丹。炼丹家发现把硫、硝、炭三种物质按比例混合在一起，极易燃烧，这种药被称为“着火的药”，即火药。当配方由炼丹家转到军事家手里时，就制成了黑火药。 ⑤四大发明集中体现了我国古代劳动人民的智慧和才干。 1．“四大发明”指的是：造纸术、__________、__________和印刷术。 2．第②段的关键句是___________。阅读第②段，我们知道了指南针主要用于_________、测量、_________及军事等方面。 3．手抄书籍的缺点是：______________。印刷的优点是：__________。 4．除了文中介绍的“四大发明”，你还知道我国古代哪些重要的科技成就？请任写一个。 ____________________________________________________________________ （三）文言文阅读。（8分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．请你为下列加点字选择正确的解释，打“√”。 （1）兔走触株（走路  跑）        （2）因释其耒而守株（解释  放下） 2．想象过程，补充农夫的心理活动。 捡到兔子时，农夫心里想：_____________；听到别人嘲笑他时，农夫心里想：____________。 3．这则寓言故事告诉我们一个道理：____________。除了这则寓言故事，我还读过其他寓言故事，比如《__________》。 四、写作。（25分） 情境四：植物观察日记・自然小作家 观察植物、记录成长是 2026 年最火的写作主题！大自然里的花草树木各有特点，各有生命力，请你写下最喜欢的植物朋友，记录观察与感受，做热爱自然的小作家！ 有人喜欢婀娜多姿的柳树，有人喜欢五颜六色的花儿，还有人喜欢生机勃勃的小草……你最喜欢哪种植物？拿起笔来，把你的观察和感受写下来吧，题目自拟，不少于300字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风送暖，万物生长。2026 年校园正掀起春日自然观察、传统文化热、科普探索潮、植物观察乐四大热门主题！学校特别开展“春日趣成长・语文大闯关”主题测评活动。让我们在字词里感受春天、在传统中传承文化、在阅读中探索智慧、在写作中记录美好，用语文知识拥抱春天、快乐成长！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日自然观察・字词小达人 春天百花盛开、生机勃勃！自然观察、美文书写是当下最火的校园活动，让我们认真识字、积累词语、背诵课文，感受春天与文字的魅力，做热爱自然、爱积累的语文小能手！ 1.读文段做练习。 我国位于亚洲东部，四季分明，景色迷人。春天，五颜六色的花儿sū xǐng了，fēn fāng扑鼻，吸引了许多mì fēng，飞juàn了的yàn子在xiān细的电线上休憩。夏天，荷花盛开，我们伫立荷táng边，只见“荷叶挨挨挤挤的，像一个个_________________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开_________________________。有的_________________________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来_________________________”。（《荷花》）如此美景，不禁让人陶醉。 （1）读拼音，将汉字依次工整地写在田字格中。 （2）依次写出加点字的读音。______________、______________、______________、______________ （3）根据语境在语段中的横线上补充原文。 答案：（1） （2） shèng āi peng jīn （3）碧绿的大圆盘；两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；饱胀得马上要破裂似的 解析：（1）本题考查对词语的拼写能力。 解答本题要先读一读拼音，知道要写什么词语。然后写出正确词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“醒、蜜、蜂、倦”容易写错，写的时候要注意笔画、结构，确保正确、规范、美观。 （2）本题考查字音拼写能力。 “盛”，读shèng时，表示兴旺、繁茂、丰富、热烈等。读chéng时，表示有把东西放进去、容纳等含义。 “挨”，读āi时，表示侧重于靠近、紧接着，体现物体或人在空间上的紧密排列。读ái时，常表示遭受、忍受，或者艰难地度过（时光）。 “禁”，读jīn时，多表示承受、忍耐，强调自身对某种情况的承受能力。读jìn时，指不许、制止，体现一种限制、禁止的行为。 盛开（shèng kāi）：指（花）繁茂地开放。 挨挨挤挤（āi āi jǐ jǐ）：形容人或事物非常多，相互拥挤、紧紧挨着的样子。文段中“荷叶挨挨挤挤的”形容突出荷叶数量多且彼此靠近的状态。 莲蓬（lián peng）：莲花开过后的花托，呈倒圆锥形， 里面有多个小孔，每个孔里生有一颗莲子，是莲的一部分。 不禁（bù jīn）：指抑制不住、不由自主地（做某事、产生某种情感等）。 （3）本题考查名篇名句默写。 书写时注意“碧、瓣、胀、裂”的正确写法。 2．在整理发言稿时，龙一鸣积累了以下词语，请把词语补充完整并选词填空（填序号）。 ①琴棋( )( )  ②( )墨( )砚  ③望( )( )切 爷爷喜欢中国传统文化。他( )样样精通，尤其擅长书法。每年春节，他都会让我把( )拿出来写春联。 答案： 书 画 笔 纸 闻 问 ① ② 详解：本题考查补全词语及选词填空。 ①琴棋书画：指弹琴、下棋、书法、绘画四种艺术形式，是中国传统文化中常见的艺术修养，通常用来形容一个人的文化素养和艺术才能。 ②笔墨纸砚：指书写用具，即毛笔、墨、纸、砚台，合称“文房四宝”，是中国传统书法和绘画的必备工具，也常用来代指书法和绘画活动。 ③望闻问切：是中医诊断疾病的基本方法，包括望诊（观察）、闻诊（听和嗅）、问诊（询问）、切诊（把脉）。这四个方法合称“四诊”，是中医诊断疾病的重要手段。 “他（   ）样样精通”根据语境可知，这里概括了四种艺术形式，其中书法是爷爷擅长的领域。因此，用“琴棋书画”来形容爷爷的文化修养是合适的，它表明爷爷在多种艺术领域都有涉猎，但特别擅长书法。故选①； “他都会让我把（    ）拿出来写春联”根据语境可知，这里指书法和绘画的必备工具，与写春联的情境完全契合。爷爷擅长书法，每年春节写春联时，自然需要笔、墨、纸、砚这些工具。故选②。 3．下列句子中，加点字解释不正确的一项是（    ） A．因释其耒而守株。（因为） B．冀复得兔。（希望） C．田中有株。（树桩） D．兔走触株。（跑） 答案：A 详解：本题考查字词解释。 A．因释其耒而守株：意思是于是放下他的农具，守在树桩旁边。因：于是，就。 故选A。 4．下列所描述的情景与寓言故事不对应的一项是（　　） A．公安人员根据已有的线索，很快找到了那批被盗物资。（《按图索骥》） B．亮亮拿书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（《掩耳盗铃》） C．小力已经把事情的经过写清楚了，可他非要再加上一个华丽空洞的结尾。（《叶公好龙》） D．哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈，在老师的劝说下醒悟过来，下定决心认真学习。（《亡羊补牢》） 答案：C 详解：本题考查寓言故事的理解。 C．《叶公好龙》讽刺的是表面上喜欢某事物，实际上并不真正喜欢的人。小力给文章加华丽空洞的结尾，体现的是“画蛇添足”（做多余的事，反而不恰当），与《叶公好龙》含义不对应。 故选C。 5．“这座桥______坚固，______美观。”横线上所缺关联词最恰当的一项是（    ） A．不但……而且…… B．虽然……但是…… C．只有……才…… 答案：A 详解：本题考查关联词的运用。 A．“不但……而且……”：这是递进关系关联词，即后一分句意思比前一分句更进一层。在句子里，桥先有“坚固”的实用特点，“美观”是在“坚固”基础上，更突出的审美特点，用此关联词能体现“坚固”到“美观”的递进，符合语境。 B．“虽然……但是……”：属于转折关系，要求前后分句语义相反或相对。但“坚固”和“美观”是桥可同时具备的优点，并非相反关系，所以该选项不适用。 C．“只有……才……”：为条件关系，强调前一分句是后一分句成立的必要条件。可“坚固”不是“美观”的必要条件，桥不坚固也可能美观，逻辑不成立，该选项不合适。 故选A。 6．为了感受中华民族悠久的历史文化，实验小学三年级（2）班正在开展“走近传统节日”综合实践活动，我们一起去参加！下列诗句写的是哪个传统节日？请在括号中写出来。 （1）去年元夜时，花市灯如昼。        ( ) （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。( ) （3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。( ) （4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。( ) （5）节分端午自谁言，万古传闻为屈原。( ) 答案： 元宵节 清明节 春节 重阳节 端午节 详解：本题考查名篇名句的理解。 （1）“去年元夜时，花市灯如昼”出自北宋欧阳修《生查子·元夕》，句意：去年正月十五元宵节的夜晚，花市上的花灯明亮得如同白昼。“元夜”即农历正月十五的夜晚，是元宵节的标志性时间；“花市灯如昼”描绘了元宵节赏灯、逛花市的热闹习俗，体现了节日的喜庆氛围。因此，诗句写的是：元宵节。 （2）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧《清明》，句意：清明节这天，细雨纷纷扬扬，路上远行的人个个神情凄迷，好像断魂一样落魄。“清明时节”直接点明节日；诗句通过“雨纷纷”的环境描写和“行人欲断魂”的神态刻画，烘托出清明节扫墓祭祖、缅怀先人的伤感氛围，也反映了节日的核心习俗——祭奠逝者。因此，诗句写的是：清明节。 （3）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自北宋王安石《元日》，句意：在阵阵爆竹声中，旧的一年过去了；温暖的春风将新的气息送入屠苏酒中（人们饮屠苏酒迎春）。“爆竹声”是春节燃放鞭炮的传统习俗，“一岁除”指旧年更替、新年到来；“屠苏”是古代春节时饮用的酒，诗句生动描绘了春节辞旧迎新的热闹场景和民俗活动。因此，诗句写的是：春节。 （4）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》，句意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处（登高祈福），唯独少了我一个人（因思乡未能同往）。“登高”“插茱萸”是重阳节的典型习俗，农历九月初九为重阳节，有登高避灾、插茱萸祈福的传统；诗句通过描写节日习俗，表达了游子的思乡之情，也点明了节日的核心活动。因此，诗句写的是：重阳节。 （5）“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”出自唐代文秀《端午》，句意：端午节的由来是谁说的呢？千百年来的传说都认为是为了纪念屈原。诗句直接点出“端午”这一节日，并揭示了端午节的核心文化内涵——纪念爱国诗人屈原。端午节的诸多习俗（如吃粽子、赛龙舟）都与纪念屈原的传说相关，这句诗点明了节日的起源和文化意义。因此，诗句写的是：端午节。 7．根据课文内容填空 （1）学习了前四个单元的课文，我收获很多。我喜欢上了 _______的小燕子，知道了隋朝石匠_____设计建造的赵州桥。 （2）《清明》是唐代诗人 _______写的，清明是我国传统节日，有_____等习俗。 （3）《元日》中描绘了节日情景的诗句是“ ________， ________。” （4）苏轼笔下春天的鸭子是快乐的：“ __________， __________。”韦应物《滁州西涧》后两句是：“ ________， ___________。 答案： 活泼可爱 李春 杜牧 扫墓 、踏青 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 详解：本题考查课文内容及古诗词的积累与掌握。 （1）《燕子》以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。赵州桥位于河北省赵县的洨河上，是一座世界闻名的石拱桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，已经有一千四百多年了。《赵州桥》是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。故答案是：①活泼可爱；②李春。 （2）《清明》是由唐代诗人杜牧所著。清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题。故答案是：③杜牧；④扫墓、踏青。 （3）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代王安石的《元日》，这两句诗的意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。诗句描写了人们过春节时的景象。 书写时注意“爆”“屠”“暖”的正确写法。 （4）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，其释义是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。这两句诗表达了诗人对春天生机勃勃景象的喜爱和赞美。 “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧 》，其释义是 春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。这句诗意蕴含了离人之情和怀才不遇的苦闷。 书写时注意“暖”“潮”“渡”“横”的正确写法。 8．你知道我国重要传统节日的习俗吗，请将序号填在括号里。 A．扫墓、踏青      B．吃粽子、挂艾蒿      C．赏月、吃月饼    D．贴春联、放鞭炮 （1）端午节( )              （2）春节( ) （3）中秋节( )              （4）清明节( ) 答案： B D C A 详解：本题考查中国传统节日习俗的掌握。 （1）端午节于农历五月初五，吃粽子源于百姓为保护屈原遗体投江米食，后成节日美食，口味多样。挂艾蒿因为艾蒿香气可驱蚊、药性能消毒，古人认为此时蚊虫病菌易生，挂艾蒿能驱邪避灾、祈福健康，故选B。 （2）春节是农历新年，贴春联由古代桃符演变而来，内容多祈福，红色增添喜庆。放鞭炮源于驱赶“年”兽传说，“年”怕红、火光与炸响，此后放鞭炮成习俗，营造热闹氛围，表达新年祝福，故选D。 （3）中秋节：中秋节在农历八月十五，赏月源于古代祭月，后成文化活动，明月寄托思乡团圆之情。吃月饼相传因元末起义传消息藏纸条于饼中，后成节令食品，圆形寓意团圆，家人共食象征美满，故选C。 （4）清明节：清明节兼具自然人文内涵，扫墓是祭祀祖先，清理墓碑、献祭品等，表达怀念敬意，传承家族文化。踏青因清明时节春回大地，人们外出赏景、亲近自然，放松身心，体现人与自然和谐，故选A。 二、综合性学习。（8分） 情境二：中华传统节日・文化小使者 国潮传统文化、传统节日探秘成为最受欢迎的班级活动！让我们一起了解节日习俗、收集节日故事、传承中华优秀传统文化，做小小文化传承人！ 近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你展示一下学习成果吧。 1.除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填表， 中华传统节日 时间 节日习俗 农历正月十五      吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒 举家团圆、赏月、吃月饼 2．你收集资料的主要途径有______、______等。 3．想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加生动。除夕的夜晚，我们全家看着______的联欢晚会，欣赏着天空中______的烟花，一派祥和快乐的气象。 答案：1． 元宵节 赏花灯、吃元宵、猜灯谜 端午节 农历五月初五 中秋节 农历八月十五 2． 查阅书籍 上网搜索 3． 热闹非凡 绚丽多姿 解析：1．本题考查重要节假日。 元宵节：农历正月十五，这是一年中第一个月圆之夜。习俗有赏花灯，源于佛教正月十五僧人观佛舍利、燃灯敬佛的习俗，后演变成盛大灯节；猜灯谜，把谜语写在纸条上贴在彩灯上供人猜谜，增添节日趣味；耍龙灯、舞狮子，龙和狮子在中国传统文化里是祥瑞象征，表演意在祈求吉祥如意。 端午节：农历五月初五。习俗有吃粽子，相传是为了投粽入江，以免鱼虾啃食屈原遗体；赛龙舟，起源说法不一，可能是为了竞渡祭祀龙神或打捞屈原尸体等；饮雄黄酒，古人认为雄黄能驱邪解毒，但现代研究表明雄黄酒有毒，不宜饮用。 中秋节：农历八月十五。举家团圆是核心，一家人相聚一堂；赏月，欣赏满月之美；吃月饼，月饼最初是祭月的供品，后寓意团圆。 2．本题考查课外搜集与积累。 收集资料的途径有很多。上网查询：互联网涵盖海量信息，各类文化知识网站、百科平台（如百度百科、维基百科）、社交媒体文化交流群组等，都能提供丰富的传统节日资讯，能快速获取不同角度的知识，包括起源传说、各地特色习俗差异等。 查阅书籍：民俗学专著、地方志、古代文化典籍等，是经过专业整理和研究的资料。民俗学书籍会系统阐述传统节日文化内涵、演变过程；地方志能体现地方特色节日习俗；古代典籍则可追溯节日的历史渊源，资料准确性和权威性高。 示例：图书馆查阅报刊杂志、观看文化纪录片、请教别人。 3．本题考查词语搭配。 联欢晚会节目质量高、形式多样、极具观赏性，能给观众带来视觉和听觉享受，可搭配：精彩绝伦、精彩纷呈；烟花绽放时色彩丰富绚丽，可搭配：五彩斑斓、璀璨夺目。 示例：除夕的夜晚，我们全家看着精彩绝伦的联欢晚会，欣赏着天空中五彩斑斓的烟花，一派祥和快乐的气象。 三、现代文阅读.（31分） 情境三：阅读探索家・智慧小课堂 阅读真奇妙！我们既能了解赵州桥的建筑奇迹，又能学习四大发明的古代智慧，还能明白寓言故事的深刻道理，在阅读中长知识、明事理、爱思考！ （一）课内阅读。（12分） 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1．选文是围绕哪两句话来写的？ （1）____________________________________ （2）_____________________________________ 2．赵州桥的桥身设计共有____个桥洞，中间的大桥洞两侧还各有两个拱形的________，这种设计既________又________。 3．文中从哪些方面描写了赵州桥的雄伟？ __________________________________________ 4．假如你是导游，任选下面一个词语，向游客介绍赵州桥。 雄伟      创举    坚固        美观 ____________________________________________ 答案：1． 赵州桥非常雄伟。 这座桥不但坚固，而且美观。 2． 5 小桥洞 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 减轻了桥身的重量，节省了石料 3．文中从桥的长度、宽度、建筑材料、结构特点这些方面描写了赵州桥的雄伟。 4．选美观：各位游客朋友们，大家请看赵州桥的桥面两侧——这些石栏的栏板上，雕刻着可精致的图案呢！您瞧，有的是两条龙相互缠绕着，嘴里还吐出晶莹的水花，仿佛下一秒就要滴落下来；有的是两条飞龙，前爪轻轻抵在一起，各自回头遥望，像是在说悄悄话；还有的刻着双龙戏珠，龙身的鳞片都清晰可见。这些龙呀，每一条都像活的一样，仿佛轻轻一动就会腾空而起。这就是赵州桥的美观之处，光是看着这些雕刻，就像在看一幅流动的画呢！ 导语：这篇阅读材料以说明文的形式介绍了赵州桥的建筑特点和艺术价值。文章采用总分结构，先概括后分述，通过具体数据（如桥长、宽度）和形象描写（如龙纹雕刻）相结合的方式，既突出了赵州桥作为古代工程杰作的科学性——独特的拱洞设计兼具实用性与经济性，又展现了其作为艺术珍品的审美价值。语言简洁准确又不失生动，尤其是对石栏雕刻的细节描写，使这座千年古桥的形象跃然纸上。选文很好地体现了说明文"抓住特征、有序说明"的写作特点。 1．本题考查找关键句。 “赵州桥非常雄伟”出自第①段的开头，是该段的中心句。第①段围绕这句话展开，通过“桥长五十多米，有九米多宽”“全部用石头砌成”“下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞”“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”等具体内容，从桥的尺寸、建筑材料、结构特点等方面展现了赵州桥的“雄伟”，因此“赵州桥非常雄伟”是第①段的核心，也是选文围绕的句子之一。 “这座桥不但坚固，而且美观”出自第②段的开头，是该段的中心句，同时也起到了承上启下的作用。“坚固”承接了第①段对赵州桥结构设计所体现出的稳固特点；“美观”则引出了第②段对桥面两侧石栏栏板上“精美的图案”的描写，如“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双老戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”，都是围绕“美观”展开的，因此“这座桥不但坚固，而且美观”是第②段的核心，也是选文围绕的句子之一。 2．本题考查提取关键信息。 根据第①段“只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，1个大桥洞加上左右各2个小桥洞（2+2=4个），总共是5个桥洞。 第①段提到“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”，故此处应填“小桥洞”。 第①段指出“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁又减轻了桥身的重量，节省了石料。 3．本题考查文章内容的理解。 桥的长度和宽度：第①段提到“桥长五十多米，有九米多宽”，通过具体的长度和宽度数据，直观展现了赵州桥的规模，体现其雄伟。 建筑材料：第①段指出“这么长的桥，全部用石头砌成”，在没有现代化建材的古代，用石头建成如此规模的桥，本身就显雄伟。 结构特点：第①段描述“下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞”，无桥墩却有大跨度桥洞，结构独特且规模大；同时“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”，这种多桥洞的设计也从结构层面体现了桥的雄伟。 4．本题考查开放性作答。 先明确所选词语的含义，比如“雄伟”侧重规模宏大、气势壮阔；“创举”指前所未有的有重大意义的举措；“坚固”强调结实、不易损坏；“美观”则指外形好看、雅致。从选文中提取与该词语相关的赵州桥特点，比如写“雄伟”可找桥的长度、宽度、桥洞大小等数据；写“创举”可聚焦独特的桥洞设计；写“坚固”可关联设计对桥的保护作用；写“美观”则重点描述栏板上的雕刻。用亲切、热情的语气，加入称呼和互动性表达，让介绍更自然。 示例：选雄伟：各位游客朋友们，咱们眼前这座就是赵州桥啦，您瞧瞧它多雄伟！它足足有五十多米长、九米多宽，站在桥头往对岸望，整座桥像一条结实的石虹横跨两岸。更了不起的是，它下面没有一个桥墩，却有一个净跨三十七米多的大桥洞，单是这桥洞的跨度，在古代就少有桥能比得上。再看大桥洞顶上，左右还各有两个小桥洞，上下呼应着，既大气又精巧，这规模和气势，是不是一下子就让人觉得震撼呀？ 选创举：朋友们，咱们得好好说说赵州桥的“创举”！您看它的桥洞——中间是个大大的拱形大桥洞，顶上左右还各有两个小桥洞，这在当时可是前所未有的设计！以前的桥要么桥墩多，要么只有一个孤零零的大桥洞，可赵州桥这样“一主四小”的桥洞设计，发大水时河水能从四个小桥洞分流，既不会冲坏桥身，又减轻了桥的重量，还省了石料。这种聪明的办法，在建桥史上可是头一份，难怪说它是“创举”呢！ 选坚固：各位游客，赵州桥能稳稳站在这里千百年，靠的就是它特别坚固！您知道吗？它的桥洞设计藏着大智慧——平时河水从大桥洞流，发大水时，四个小桥洞就能帮着分流，这样流水对桥身的冲击力就小多了，桥自然不容易被冲毁。而且整座桥全用石头砌成，不用一根木头，桥身又轻又结实。千百年风吹雨打，它还好好地在这儿，这“坚固”可不是吹出来的呀！ 选美观：大家快看看桥面两侧的石栏！这就是赵州桥最“美观”的地方啦——栏板上刻满了龙的图案，您瞧这条，两条龙相互缠绕着，嘴里还吐出亮晶晶的水花，像真的在喷水似的；再看那条，两条飞龙前爪抵在一起，各自回头遥望，眼神好像在交流呢！还有刻着双龙戏珠的，龙身的鳞片都清清楚楚，所有的龙看着都像在游动，简直活过来了！站在这儿看着这些雕刻，就像看一幅会动的画，多好看呀！ （二）课外阅读。（11分） 四大发明 ①除了造纸术，中国古代还发明了指南针、火药及印刷术。 ②指南针是用来判断方位的一种简单仪器。古代叫它“司南”，主要组成部分是一根装在轴上的磁针。磁针在天然地磁场的作用下，可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，以此达到用磁针来指示方向的目的。指南针主要用于航海、测量、旅行及军事等方面。 ③印刷术始于隋朝的雕版印刷，经宋代毕昇的发展、完善，产生了活字印刷。印刷术发明之前，文化传播主要靠手抄的书籍。手抄既费时、费事，又易抄错、抄漏。而印刷要方便灵活、省时省力得多。中国的印刷术经过了雕版印刷和活字印刷两个阶段，是献给人类文明的一份厚礼。 ④火药来自炼丹。炼丹家发现把硫、硝、炭三种物质按比例混合在一起，极易燃烧，这种药被称为“着火的药”，即火药。当配方由炼丹家转到军事家手里时，就制成了黑火药。 ⑤四大发明集中体现了我国古代劳动人民的智慧和才干。 1．“四大发明”指的是：造纸术、__________、__________和印刷术。 2．第②段的关键句是___________。阅读第②段，我们知道了指南针主要用于_________、测量、_________及军事等方面。 3．手抄书籍的缺点是：______________。印刷的优点是：__________。 4．除了文中介绍的“四大发明”，你还知道我国古代哪些重要的科技成就？请任写一个。 ____________________________________________________________________ 答案：1． 指南针 火药 2． 指南针是用来判断方位的一种简单仪器 航海 旅行 3． 既费时、费事，又易抄错、抄漏 方便灵活、省时省力 4．地动仪 导语：这篇短文以说明文的体裁，简洁清晰地介绍了中国古代四大发明。文章结构层次分明，采用总分总的框架：先总述四大发明，再分述指南针、印刷术、火药的具体特点与应用，最后总结其历史意义。语言风格平实准确，通过对比（如手抄与印刷的优劣）和举例（如火药配方的来源）增强说明效果。楷体标题与宋体正文的排版设计，既突出主题又符合学术文本规范。结尾句升华主题，强调四大发明是古代劳动人民智慧的结晶，体现了科技史的人文关怀。 1．本题考查提取关键信息。 文章第①段“除了造纸术，中国古代还发明了指南针、火药及印刷术”，直接点明了四大发明的内容，据此可得出答案。 2．本题考查找中心句及短文内容掌握。 第②段主要围绕指南针的用途、构造等展开，首句“指南针是用来判断方位的一种简单仪器”是关键句，概括了该段主要内容。 从文中第②段“指南针主要用于航海、测量、旅行及军事等方面”可找到指南针的用途。 3．本题考查内容掌握。 根据第③段“手抄既费时、费事，又易抄错、抄漏。而印刷要方便灵活、省时省力得多”可知手抄书籍的缺点是：既费时、费事，又易抄错、抄漏。印刷的优点是：方便灵活、省时省力。 4．本题考查课外积累。 我国古代重要的科技成就有地动仪、圆周率、浑天仪等。 （三）文言文阅读。（8分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．请你为下列加点字选择正确的解释，打“√”。 （1）兔走触株（走路  跑）        （2）因释其耒而守株（解释  放下） 2．想象过程，补充农夫的心理活动。 捡到兔子时，农夫心里想：_____________；听到别人嘲笑他时，农夫心里想：____________。 3．这则寓言故事告诉我们一个道理：____________。除了这则寓言故事，我还读过其他寓言故事，比如《__________》。 答案：1．（1）跑   （2）放下 2． 哇！竟然有这样的好事，不用干活就能捡到兔子，以后我天天守在这，肯定还能捡到 哎！我以后要靠自己的双手劳动创造美好的生活 3． 不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成 掩耳盗铃 导语：《守株待兔》以极简叙事勾勒出农耕时代的寓言图景。寥寥数语，既写活了野兔触株的偶然，更刻绘出耕者弃耕守株的执迷。文本以“得兔”始，以“被笑”终，在对比中凸显侥幸心理与现实逻辑的冲突。其精妙在于以小见大：个体的愚行折射出人类共有的认知陷阱——将偶然当作必然，用停滞应对变化。文字质朴却张力十足，成为跨越时空的警示符号，暗含对守旧者的嘲讽与对务实精神的推崇。 1．本题考查字词解释。 （1）“兔走触株”意思是：兔子奔跑时撞到树桩上。其中“走”的意思是跑。 （2）“因释其耒而守株”意思是：（农夫）于是放下他的农具，守在树桩旁边。其中“释”的意思是放下。 2．本题考查内容理解。 结合对文段内容的理解，结合文中“因释其耒而守株，冀复得兔”可知，农夫之所以放下农活，不愿意劳动，是因为他想守在那里。等待兔子撞上来，天天有吃的。所以我们猜想，当农夫捡到兔子时，他可能会想：如果天天都能捡到兔子，我还干什么活呀，以后就天天守着树桩捡兔子啦。 因为那个农夫好吃懒做，光想不劳而获，所以被宋国人笑话。因此，当听到被人嘲笑他是，农夫心里想：看来光想不劳而获真的是不行的，以后我还得老老实实地种地，不然到最后连吃的都没有了。 3．本题考查文章主旨。 《守株待兔》通过农夫因偶然捡到撞死的兔子而放弃耕作、死守树桩的故事，揭示了核心道理：不要寄希望于偶然的幸运，妄图不劳而获；只有脚踏实地、持续付出，才能有所收获。若沉迷侥幸，最终只会一事无成，还会被人嘲笑。 除了这则寓言故事，我还读过其他寓言故事，比如《刻舟求剑》，借楚人在船上刻记号找掉落宝剑的做法，嘲笑固执不变、不懂变通的人。 点睛：参考译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 四、写作。（25分） 情境四：植物观察日记・自然小作家 观察植物、记录成长是 2026 年最火的写作主题！大自然里的花草树木各有特点，各有生命力，请你写下最喜欢的植物朋友，记录观察与感受，做热爱自然的小作家！ 有人喜欢婀娜多姿的柳树，有人喜欢五颜六色的花儿，还有人喜欢生机勃勃的小草……你最喜欢哪种植物？拿起笔来，把你的观察和感受写下来吧，题目自拟，不少于300字。 答案：例文： 我的植物朋友 在我家的阳台上，摆放着一盆不起眼的仙人掌。仙人掌虽然没有婀娜的“身段”，也没有沁人的芳香，更没有艳丽的“衣裳”，可它的全身都是宝。所以我很喜欢它。 仙人掌的身体像一个手掌，它全身长满了一根根像针一样的刺，这些小刺都是它用来自卫、还击的武器。妈妈就被它扎过好几次。有一次，我好奇地问妈妈：“为什么仙人掌没有叶子？”妈妈回答说：“仙人掌为了不在沙漠里干死，叶子慢慢地进化成了刺。” 仙人掌一年四季都发芽，我第一次发现仙人掌发芽的时候，以为它要开花了。仙人掌身上长出了一个个花骨朵，妈妈说那是要发新芽。它是由小刺退化后开始的。过了几天，小芽钻了出来。新长出来的小芽嫩绿嫩绿的，十分柔软。几天以后也开始长出了小刺，小芽一天天茁壮成长。仙人掌的生命力极强。在炎热的沙漠，它就像是“卫士”一样，一动不动，任凭你的煎熬和火燎，它一样的笔直，一样的挺拔。 仙人掌的用途可多了，它可以用来观赏；可以固定泥沙，保护农田。还可以食用、药用。有一天妈妈的脚崴了，红肿的就和小馒头一样，刘奶奶就从仙人掌上掰下一片茎，捣碎敷在妈妈的脚上，过了几天妈妈的脚逐渐消肿了。 仙人掌虽然没有绚丽的色彩和鲜花的陪伴，但它却能净化我们的空气，抑制二氧化碳的形成，还能用自己的肢体去抚平别人的伤口，仙人掌真是一种造福人类的植物。 我爱仙人掌，它是我的好朋友。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是话题作文，要求写一写自己喜欢或熟悉的一种植物。想想自己最喜欢的一种植物是什么，注意把观察到的和感受到的写清楚。 二、立意。 春天是大自然最富有生机与活力的季节，植物在其中扮演着至关重要的角色。通过细致观察和生动描写自己喜欢的植物，展现大自然神奇创造力所赋予植物的独特形态、色彩和气息，让读者感受到自然之美，进而引发对大自然的热爱与赞美之情。描写植物时，可以借物抒情，从植物的生长状态、顽强生命力等方面获得感悟，如体会到生命的坚韧、成长的喜悦、生命的短暂与珍贵等。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明所要介绍的植物。 中间：写清植物的特点和作用。注意在介绍植物外形特点的时候，也可以按照一定顺序，比如从上到下或者从整体到部分介绍，注意要条理清楚。可以运用一定的修辞和好词好句，把物写生动、具体。 结尾：总结全文，抒发感情。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $