第三单元 传承中华优秀传统文化 测试卷-【课课练】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步训练（统编版·新教材）

第三单元测试卷 一、选择题 续表 1.酷夏中，内蒙古自治区极度缺水的乌兰布和沙 选项 古诗文 蕴含的思想理念 漠里，一排排光伏板整齐排列。光伏板吸收大 诚者，天之道也；诚之 量阳光，不仅可以输出“绿色电力”，还能在板 守诚信 者，人之道也 下为梭梭等沙生植物提供更适宜的生长空间。 生，亦我所欲也；义，亦 梭梭能发挥固沙之用，还能接种肉苁蓉，助力 我所欲也。二者不可 重民本 发展中药材种植产业。荒漠化治理、绿色能 得兼，舍生而取义者也 源、农业创收，就这样结合在一起，形成一条 0 物之不齐，物之情也 尚和合 “光伏发电+生态治理”的绿色转型链条。这 4.习近平总书记指出“以文明交流超越文明隔 体现了中华民族 ( 阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文 A.脚踏实地、实事求是的思想 明优越，共同应对各种全球性挑战。”促进文化 B.道法自然、天人合一的思想 间开展对话，应对可持续发展挑战以及世界和 C.革故鼎新、与时俱进的思想 平发展，推进人类多种文明的融合互鉴，构建 D.惠民利民、安民富民的思想 更加和谐的世界，已经成为维护世界和平与发 2.治国之道，富民为始。党的十八大以来，以习 近平同志为核心的党中央深刻把握我国经济 展、实现各国人民美好生活的必由之路。这要 社会发展阶段的新变化，把逐步实现全体人民 求我们 ( 共同富裕摆在更加重要的位置。惠民利民、安 A.维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气 民富民是中华民族传承至今的思想，这一思想 B.热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步 要求我们 ) 作贡献 A.把推进共同富裕作为一切工作的中心 C.正确看待差异与矛盾，坚持多样性统 B.满足人民实际的利益需求，让人民过上安定 D.站稳人民立场，不断增强为人民服务的 富足的生活 本领 C.尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物5.习近平总书记指出：“丰富多彩的人类文明都 和谐共生 有自己存在的价值。要理性处理本国文明与 D.既怀抱梦想又关注现实，在实践中探求 其他文明的差异，认识到每一个国家和民族的 真知 文明都是独特的。”这体现了中华民族() 3.对下列古诗文中蕴含的思想理念解读错误 A.求同存异、和而不同的处世方法 的是 ( B.文以载道、以文化人的教化思想 选项 古诗文 蕴含的思想理念 C.形神兼备、情景交融的美学追求 君子之于物也，爱之 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 而弗仁；于民也，仁之 讲仁爱 6.以“弘扬非遗文化，做新时代传承人”作为开 而弗亲。亲亲而仁 学典礼的主题；开展击鼓明志、猜趣味灯谜、体 民，仁民而爱物 验活字印刷术等活动欢迎孩子们回归校园… 53 。道德与法治上作钱下册 新学期伊始，不少学校将优秀传统文化融入“开 尽力地奉养父母。这启示我们 学第一课”，让优秀传统文化的种子在广大青少 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 年心中生根发芽。这体现了中华民族( A.求同存异、和而不同的处世方法 孝 孝 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 ①要有天下兴亡、匹夫有责的担当意识②要 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 有孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念③要做一 7.习近平总书记指出：“新时代中国青年要自觉 个自强不息的人④要做一个孝老爱亲的人 树立和践行社会主义核心价值观…自觉抵 A.①② B.①③ 制拜金主义、享乐主义、极端个人主义、历史虚 C.②④ D.③④ 无主义等错误思想，追求更有高度、更有境界、11.5名中学生在雨中扶起摔倒的阿姨的视频在 更有品位的人生。”习近平总书记的讲话体现 网上流传，获得了网友们的点攒。据了解，当 了中华民族 ( 天一名身穿雨衣的阿姨在骑电动车时不慎摔 A.求同存异、和而不同的处世方法 倒在马路中间，一时无法起身，5名正在过马 第 B.文以载道、以文化人的教化思想 路的中学生见状便主动上前扶起摔倒的阿 C.形神兼备、情景交融的美学追求 姨。这5名中学生的行为 单 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 ①体现了自强不息的传统美德②体现了扶 8.和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价 危济困的传统美德③启示我们要乐于与他 值观的重要内容，实现社会和谐，始终是人类 人交往，在集体中与人和睦相处④启示我 孜孜以求的社会理想，是一个长期的目标。为 们当他人身处困境时，应当主动伸出援助 促进社会和谐，我们应该 之手 A.①② B.①③ A.把社会和谐作为一切工作的中心 B.正确运用求同存异、和而不同的方法 C.②④ D.③④ 12.对下列古诗文中蕴含的中华传统美德解读有 C.倡导俭朴、简约的生活方式 误的一项是 ( D.重民本，以人民为中心，为人民服务 9.“苦千惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的黄旭华 选项 古诗文 传统美德 生为国“深潜”。有记者问他心中的爱国主义是 老当益壮，宁移白首之心？ A 自强不息 什么，他回答：“把自己的人生志向同国家的命运 穷且益坚，不坠青云之志 结合在一起。”黄旭华的言行体现了( 有力者疾以助人，有财者勉 B 扶危济困 A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 以分人，有道者劝以教人 B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 孝有三：大孝尊亲，其次弗 孝老爱亲 C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 辱，其下能养 D.推陈出新、革故鼎新的创新意识 D 捐躯赴国难，视死忽如归 敬业乐群 10.下图是“孝”字从甲骨文到楷书的演变。“孝” 二、非选择题 的古字外形像一个孩子搀扶老人，本义为尽心13.2023年9月18日，韦仲谋与同事黎医生、黄 54 常三单元， 护士等人正在医院工作。突然，一名黑衣男 结合所学知识回答，上述材料体现了中 子持菜刀冲进护士站，猛地一刀砍在黎医生 华民族哪一核心思想理念。 颈部，鲜血大量涌出。随后又向韦仲谋后脑 砍了一刀，之后又砍向黄护士。韦仲谋强忍 着刷痛徒手扑向犯罪嫌疑人，掩护黄护士安 全离开。犯罪嫌疑人挥舞着菜刀，继续追着 浑身是血的黎医生进入了护士值班室。韦仲 谋顾不得自己的伤势紧追过来，他果断地打 开房门，转移犯罪嫌疑人的注意力，让黎医生 跑出护士值班室，值班室里只剩下韦仲谋和15.阅读材料，回答问题。 犯罪嫌疑人。经过殊死搏斗，韦仲谋终于从 材料一作为中国首个执行载人飞行任务的 犯罪嫌疑人手中夺下菜刀，并将其关在值班 载荷专家，桂海潮面对媒体的镜头，黑瘦的脸 室内，民警赶到后将其带走。经司法鉴定，该 上洋溢着自信的笑容。训练中，桂海潮不但 犯罪嫌疑人患有精神疾病。韦仲谋被紧急送 要知其然—掌握操作流程，还要知其所以 医救治，其面部、头部被砍伤，颅骨开放性骨 然—明白为什么要这么做。通过两年多的 折，左侧手臂挫伤，背部裂伤。 刻苦训练，在一次次磨砺下，桂海潮的信心越 结合“做中华传统美德的践行者”的相 来越足。“你准备好了吗？”在飞向太空之 关知识回答，韦仲谋的事迹启示我们应该做 前，面对记者提出的这个问题，桂海潮自信地 一个怎样的人。 说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体 上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任 务的挑战！” （1)根据材料和所学知识回答，桂海潮的事 迹启示我们应该怎样做一个自信的人。 14.孔子把“仁”理解为“爱人”，“樊迟问仁，子 曰：‘爱人’”。仁者会将基于血缘的爱的情 感扩展开去，做到“老吾老以及人之老，幼吾 幼以及人之幼”。道家提出要为他人、为大众 奉献自己，“既以为人己愈有，既以与人己愈 材料二在中华人民共和国成立75周年之 多”。墨家讲兼相爱，“使天下兼相爱，爱人 际，一批为新中国建设和发展作出杰出贡献 若爱其身”，要求“有力者疾以助人，有财者 的功勋模范人物，被授予国家勋章和国家荣 勉以分人，有道者劝以教人”。 誉称号，以弘扬民族精神和时代精神。“共和 55 。道德与法治上作浅下册 国勋章”获得者，中国载人航天工程的首任总 (1)根据所学知识回答，习近平总书记的讲 设计师、中国工程院院士王永志说过，他一生 话启示我们要如何传承中华优秀传统 干了三件值得欣慰的事：研制导弹、送卫星上 文化。 天、送中国人进入太空并筹建中国空间站。 王永志的一生，是时时刻刻听从国家召唤、敢 于赴汤蹈火的一生。1950年，抗美援朝战争 爆发，眼看着美国飞机频繁骚扰辽东，原本想 做农学家的王永志意识到，有国无防是不行 (2)根据所学知识回答，中华民族影响深远 的。因此，他立志报考并在1952年顺利考入 的人文精神主要体现在哪些方面。 清华大学航空系飞机设计专业。在被派往莫 斯科学习期间，因为国家需要，他又毅然决然 改学了火箭导弹设计。 (2)根据所学知识回答，王永志的事迹体现 了什么情怀。 【七嘴八舌明事理】 第三单元 在聆听了习近平总书记的重要讲话后， 同学们纷纷发表自己的看法。小明同学认 为，现代社会日新月异，中华优秀传统文化对 现代人已经没有太大的意义了。 (3)结合所学知识，对小明的观点加以辨别 16.七年级(2)班正在开展“传承优秀传统文化， 与分析。 争做时代新人”主题班会活动，请你参与进来 并完成下列任务。 【聆听讲话找方向】 在班会开始前，班主任为同学们分享了 （4)为更好地传承中华优秀传统文化，请你 几段习近平总书记的讲话，内容如下： 设计两个活动形式。 “世世代代的中华儿女培育和发展了独具 特色、博大精深的中华文化，为中华民族克服困 难、生生不息提供了强大精神支撑。” “中华优秀传统文化是中华文明的智慧结 (5)结合自身实际，谈谈你参加这次班会活 晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在 动的收获。 世界文化激荡中站稳脚跟的根基。” “中华优秀传统文化是中华民族的文化根 脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不 仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类 问题也有重要价值。” 56通。道德与法治上年浅下册 讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸 福，社会更加美好。 10.D【解析】小浩的言行体现了他有自强 不息的精神品质以及积极乐观的情绪表 达，③④符合题意。①②与题意无关。 11.C【解析】深圳市举行的爱心助人活动 提倡我们乐于助人，扶危济困，C符合题 意。A、B、D与题意无关。 第三单元测试卷 1.B【解析】分析题千并结合所学知识可 知，“光伏发电+生态治理”的绿色转型链 条体现了中华民族道法自然、天人合一的 思想，故B符合题意。A、C、D与题意 无关。 2.B【解析】分析题干并结合所学知识可 知，惠民利民、安民富民的思想理念要求 我们满足人民实际的利益需求，让人民过 上安定富足的生活，故B符合题意。当前 我国以经济建设为中心，故A错误。C、D 与题意无关。 3.C【解析】本题为逆向选择题。分析题 干并结合所学知识可知，“生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生 而取义者也”强调舍生取义，蕴含的思想 理念是崇正义，故C错误，符合题意。 4.C【解析】分析题千并结合所学知识可 知，“促进文化间开展对话”“推进人类多 种文明的融合互鉴”体现了中华民族尚和 合的核心思想理念。这一思想理念要求 我们正确看待差异与矛盾，坚持多样性统 一，故C符合题意。A、B、D与题意无关。 5.A【解析】分析题干并结合所学知识可 知，“要理性处理本国文明与其他文明的 差异”体现了中华民族求同存异、和而不 同的处世方法，故A符合题意。B、C、D与 26 题意无关。 6.B【解析】分析题干并结合所学知识可 知，“将优秀传统文化融入‘开学第一课’， 让优秀传统文化的种子在广大青少年心 中生根发芽”体现了中华民族文以载道、 以文化人的教化思想，故B符合题意。A、 C、D与题意无关。 7.D【解析】分析题千并结合所学知识可 知，“自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端 个人主义、历史虚无主义等错误思想，追 求更有高度、更有境界、更有品位的人生” 体现了俭约自守、中和泰和的生活理念， 故D符合题意。A、B、C与题意无关。 8.B【解析】分析题干并结合所学知识可 知，促进社会和谐需要我们正确运用求同 存异、和而不同的方法，故B符合题意。 当前我国以经济建设为中心，故A错误。 C、D与题意无关。 9.C【解析】分析题千并结合所学知识可 知，黄旭华一生为国“深潜”，“把自己的人 生志向同国家的命运结合在一起”，这体 现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故 C符合题意。A、B、D与题意无关。 10.C【解析】分析题千并结合所学知识可 知，“孝”的本义为尽心尽力地奉养父母， 这启示我们要有孝悌忠信、礼义廉耻的 荣辱观念；要做一个孝老爱亲的人。故 ②④特合题意。①③与题意无关。 11.C【解析】分析题千并结合所学知识可 知，5名中学生主动扶起摔倒的阿姨的行 为体现了扶危济困的传统美德；启示我 们当他人身处困境时，应当主动伸出援 助之手。故②④符合题意。①③与题意 无关。 12.D【解析】本题为逆向选择题。根据所 学知识可知，“捐躯赴国难，视死忽如归” 体现爱国主义，与敬业乐群无关，故D错 误，符合题意。 13.我们应该做一个见义勇为的人。“见义 不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫 正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国 家利益和社会公共利益受到侵害时，当 他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出， 运用自己的智慧和力量维护国家利益和 社会公共利益，帮助他人。 14.讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱 物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱 天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲 人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现 由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的 扩展。 15.(1)①专注当下，积极行动。做自信的 人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛， 全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ②勇于探索，增强底气。做自信的人，要 有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆 应对学习和生活中的新问题，积极探索， 在解决问题中展现实力、提升能力。③ 我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自 信心，在全面建设社会主义现代化国家 的新征程上做自信的中国人。 (2)精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 “位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女 将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存 亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 爱国情怀维系着中华民族的团结统一， 激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而 不懈奋斗。 16.(1)不忘本来才能开辟未来，善于继承才 能更好创新。今天，我们传承发展中华 优秀传统文化，就是要传承核心思想理 念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美 德；就是要用它滋养我们的精神世界，坚 定文化自信，实现精神上的独立自主，做 堂堂正正的中国人。 (2)①求同存异、和而不同的处世方法。 求同存异，就是既找出共同点，找到最大 公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 求同能让人们更加亲近、友善，存异则让 人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡 导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟 同。②文以载道、以文化人的教化思想。 各种各样的文化表现形式都承载着做人 做事的道理，可以教育人、感化人，成就 理想人格。③形神兼备、情景交融的美 学追求。在文化生活中，人们追求立象 尽意，主张将人的思想情感与外界景物 融为一体。④俭约自守、中和泰和的生 活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生 活方式，强调不为物役，追求人与自身、 人与人、人与世界的和谐统一。 (3)小明的观点是错误的。①中华优秀 传统文化包含着中华民族最根本的精神 基因。在人类历史长河中，我国各族人 民共同创造了源远流长、博大精深、历久 弥新的中华优秀传统文化，为中华民族 生生不息、发展壮大提供了强大精神力 量。②中华优秀传统文化的思想理念深 邃博大，是解读中华民族历史发展的重 要密码。长期以来，这些思想理念潜移 默化地影响着中国人的思维方式和行为 方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 ③中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精 神，彰显了中华民族对现实生活意义的 27 d司道德与法治上作线下册 探索和道德情操的涵养。④中华优秀传 统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体 现着评判是非曲直的价值标准，潜移默 化地影响着中国人的行为方式。 (4)示例：中华经典古籍诵读活动；书法、 国画比赛；等等。 (5)略。 第四单元 生活在法治社会 第九课法律为我们护航 第一框日益完善的法律体系 1.A【解析】题千中的内容体现了规则不 是一成不变的，法律是应生活的需要而制 定或完善的，A正确。B错误，中国特色社 会主义法律体系还不健全；“解决生活中 的一切矛盾和纠纷”说法绝对，C错误；D 与题意无关。 2.C【解析】题千中新修订的《中华人民共 和国体育法》体现了我国坚持依法治国的 基本方略，为加快建设体育强国营造了良 好的法治环境，C正确。“确保”说法绝 对，A错误；法治是发展市场经济、实现强 国富民的基本保障，B错误；我国青少年 体育法律制度体系并不是空白的，D 错误。 3.B【解析】由图片信息可知，从出生到年 老，法律与我们如影随形，这说明了法律 与我们的生活息息相关；法律与我们每个 人相伴一生；法律渗透到社会生活的方方 面面。①②④符合题意。③说法绝对， 错误。 4.A【解析】分析材料可知，某市人民检察 院创新实施乡村检察官制度，这说明了法 治是实现社会公平正义的有效方式，该检 察院坚持为人民服务，①②正确。③④与 28 题意无关。 5.D【解析】“国无常强，无常弱。奉法者 强则国强；奉法者弱则国弱”的意思是国 家不会永远富强，亦不会长久贫弱；执行 法度的人坚决，国家就会富强；执行法度 的人软弱，国家就会贫弱。这启示我们要 坚持全面依法治国，D符合题意。 6.B【解析】《法治社会建设实施纲要 (2020一2025年)》等文件的相继出台表 明中国全面依法治国迈出坚实步伐，B正 确。A错误，我国还没有实现法治中国的 愿景和目标；C错误，中国建设法治国家 的蓝图还没有成为现实；D错误，我国还 没有成为高水平的法治国家。 7.C【解析】“该法是继长江保护法实施 后，我国第二部流域法律”表明我国不断 完善中国特色社会主义法律体系；我国积 极推进生态文明领域法制建设。①③正 确。②错误，宪法是我国法制统一的基 础。④错误，全国人民代表大会是最高国 家权力机关。 8.A【解析】题千中鲍卫忠同志的事迹启 示青少年要向模范人物学习，自觉捍卫法 律尊严；要做到崇尚法律、遵守法律、捍卫 法律。①③符合题意。青少年不能修改 法律，②说法错误。我们要通过合法的方 式，表达自身合理的诉求和愿望，④说法 错误。 9.C【解析】《中华人民共和国噪声污染防 治法》的实施可以防治噪声污染，有助于 为人民群众营造宁静、和谐、宜居的生活 环境；能够推动生态文明建设，提升人民 的幸福感、安全感；表明我国坚持全面依 法治国，不断完善法律体系。①②④正 确。③夸大了该法的作用，错误。