第二单元 第三课 第一框 人须有自尊-【课课练】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步训练（统编版·新教材）

酒。道德与法流 上东钱下册 第二单元 焕发青春活力 ■■■■■■■■■■■■■ 第三课人贵自尊 第一框 人须有自尊 A.小李在高铁站排队购票，在车厢内对号 人座 回知识点 自尊的表现和重要性 B.小钱将捡到的手机归还失主，拒绝失主的 1.苏轼年少时聪慧，读了一些书就颇为自负地在 报酬 元 自己的书房前贴了一副对联：“识遍天下字，读 C.小刚在学校待人友善，生活中乐于助人 尽人间书。”后来苏轼的父亲找来几本文辞深 D.小王路过无人看守的草莓园，摘草莓解渴 奥的古书让苏轼看，苏轼发现书中的字自己很 4.小敏在课堂上积极回答问题，她的精彩回答赢 多都不认识，心中十分惭愧，于是苏轼把对联 得了同学们的阵阵掌声，她感到很高兴，很有 成就感。小敏的这一体验说明 ) 改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用 A.自尊的人能够积极地表现自己，获得他人 以自勉。苏轼改对联的行为体现了他（ 的良好评价 A.自尊知耻，勇于改正错误 B.自尊的人太在意别人对自己的评价 B.学问高深，没有人能超越他 C.只有掌声能让我们获得尊严 C.没有自信，缺乏独立思考的能力 D.自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面 D.目光短浅，没有远大志向 上的荣耀 2.小王经常对自已说：“我虽然个子不高，但也有许5.下列句子启示我们 多优，点，我是独一无二的，我一定要加倍努力塑 孟子 “无羞恶之心，非人也” 造更好的自我形象。”小王的话体现了（( 荀子 “人不知羞耻，乃不能成人。” A.自尊是对自我价值的肯定，只包括自我 陆九渊 “耻存则心存，耻忘则心忘。” 尊重 顾炎武 “士而不先言耻，则为无本之人。” B.自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了 ①自尊的人知廉耻、明是非②人应有羞耻之 解自己的优点和长处 心，做到行己有耻 ③只有名人、伟人才知廉 C.自尊的人知廉耻、明是非 耻，懂荣辱④只要有羞耻之心，就能取得 D.自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面 成功 上的荣耀 A.①②B.①③ C.②③ D.②④ 3.“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我6.一位父亲在写给儿子的信中说：“不要把正当 们自尊的人知廉耻、明是非。下列几位同学的 的自尊心同保存虚假的面子混淆起来，不要以 行为没有做到上述要求的是 为接受了他人的批评，改正错误，就会丧失自 16 尊心。”这位父亲的话启示我们 西究君5 A.犯了错误就会丧失自尊心 10.周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲 B.不要爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀 C.接受批评、改正错误就会丧失自信心 台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流 D.有无自尊心取决于是否接受他人的批评 动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天 7.在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果 放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更 展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对 认真了。对此，有的同学认为，自尊的人只是 班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能 知廉耻、明是非。 得第一名。”如果你是小航的同学，你觉得小航 请你结合所学知识，对该同学的观点进 应该认识到 ( 行辨别与分析。 ①集体荣誉是集体成员共同努力的结果 ②自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑③认 一单元 识自己需要正确对待他人的评价④建设美 好集体需要我们确定共同的愿景 A.①②B.①③ C.②③ D.②④ 11.阅读材料，回答问题。 8.叶挺在《囚歌》中写道：“为人进出的门紧锁 材料一“行己有耻”出自《论语》，是指对自 着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬 己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心 出来呵，给尔自由；我渴望着自由，但也深知 约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不 到—一人的躯体那能由狗的洞子爬出！”上述 去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心 材料体现了 ( 以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而 A.自尊的人能够真诚面对自我，正确看待他 改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是 人对自己的评价 优秀的品质。 B.自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行 材料二不是每一颗星星都是最亮的，也不 的具体表现 是每一朵花都是最美的。接纳自己的缺点， C.自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的 才会有改正的机会和可能；接受自己的局限， 荣耀 才能拥抱真实的人生。我们一生最重要的功 D.自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自 课，并不是费尽心思得到所有人的认可，而是 己的行为 要学会接纳自己的不完美，肯定和认可自己。 9.自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是 (1)根据所学知识回答，材料一体现了自尊 一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表 的人的哪一特点。 现。自尊的青春有光彩。自尊表现为() ①注重自己的仪容仪表和言谈举止②考虑 自己行为的影响③做最独特的自己，不在乎 (2)根据所学知识回答，材料二体现了自尊 他人的评价④希望赢得他人的认可 的人的哪一特点。 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 17 。道他与法治上作钱下册 12.为了增强同学们的自尊心，促进同学们的全 (2)根据所学知识回答，俞鸿儒坚持把自己 面发展，七年级(2)班开展了以“正确认识自 的名字写在最后一位的行为体现出自尊 尊，做自尊的人”为主题的探究性学习活动， 的人有什么特点。 请你参与进来并完成相关任务。 【知廉耻、明是非】 材料一《元史》中记载了理学家许衡的一 个故事：某个炎炎夏日，许衡外出，看见行人 纷纷到路边的一棵梨树下摘梨解渴，他却不 去摘。有人问他，如今兵荒马乱的，这棵梨树 【勤践行、解困惑】 第 已经没有主人了，你为什么不去摘梨吃呢？ 材料三在小组讨论环节，小红的同桌小明 许衡回答说：“梨虽无主，我心有主。” 一直闷闷不乐。小红询问原因后得知，小明 元 (1)“梨虽无主，我心有主。”体现了自尊的人 在上次考试中没有取得好成绩，因此觉得自 有什么特点？ 己一无是处，没有任何价值。 (3)如果你是小红，请你结合“人须有自尊” 的相关知识劝导小明。 13.（2023·济宁)一些名言警句寓意深远，经过 岁月的沉淀，仍闪烁着时代的光芒，给我们留 下了许多宝贵的启迪。下面表格中对应正确 【学榜样、明事理】 的是 ( 材料二获得“感动中国”2023年度人物的 序号 名言警句 启示 俞鸿儒是我国“爆轰驱动高焓激波风洞技 ① 尺有所短，寸有所长 尊重他人，平等待人 术”的理论奠基人，潜心研究风洞技术几十 罪孽本自微末始，陷 小错可不断，大错不 年。在他的指导下，我国建成了国际首座复 ② 身图图悔方迟 能犯 现高超声速飞行条件的超大型激波风洞 孝弟也者，其为仁之 JF-12,实现了从“模拟”到“复现”的跨越， ③ 孝敬父母，友爱兄弟 本与 为我国航空航天重大任务研制提供了关键支 人有耻，则能有所 知廉耻，做到“行己 撑。当JF-12风洞获得国家科技进步二等 ④ 不为 有耻” 奖时，俞鸿儒却坚持将自己的名字写在最后 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 一位。 18说法错误。 12.B【解析】根据所学知识，“苟利国家生 死以，岂因祸福避趋之”和“王师北定中 原日，家祭无忘告乃翁”体现了爱国主 义，故①④符合题意。②③不符合题意。 13.(1)示例选择正方观点：男生女生交往 有许多益处，我们应支持正常交往。论 据：与异性交往，可以增进对异性的了 解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提 高交往能力。与异性友好坦然地合作， 有助于完善自身，让我们在团结和睦的 集体中共同成长。 (2)①我们应注意交往的方式、场合、时 间和频率，既要热情大方，又要掌握分 寸，做到言谈得当、举止得体。②我们要 学会恰当地与异性交往，让这份友谊成 为美好青春的见证。 14.(1)不是。这个男孩的喜欢是青春期萌 发的对异性的朦胧情感，我们容易把对 异性的欣赏和向往理解为爱情，其实，这 并不是真正的爱情；真正的爱情，不仅意 味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而 且需要责任、能力和担当。面对生活中 可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对 待，理智处理。 (2)①既互相尊重，又自尊自爱；既开放 自己，又掌握分寸。②既主动热情，又注 意交往的方式、场合、时间和频率。③内 心坦荡、言谈得当、举止得体。 15.（1)情绪影响我们的行为和观念，它可能 激励我们克服困难，努力向上，也可能让 我们因为某个小小的挫败止步不前。 (2)注意转移法、合理宣泄法、认知调节 法、放松训练法等 (3)恐惧属于负面的情感体验；成就感属 于正面的情感体验。 泰青爷米 (4)负面情感可以丰富我们的人生阅历， 使我们的生命变得更加饱满丰盈；将负 面情感转变为成长的助力，可以让我们 感受到生活的美好，不断成长。 16.（1)高级情感和积极情感。 (2)积极情感体验源于我们对生活的热 爱，源于不断地投入生活、深入生活、感 受生活。我们可以通过与人交往、积极 参与有意义的社会活动等方式获得积极 情感体验。同时，我们也应该用热情和 行动来影响周围的环境，让世界因我们 的积极情感多一份美好。 第二单元焕发青春活力 第三课人贵自尊 第一框人须有自尊 1.A【解析】苏轼把对联改为“发奋识遍天 下字，立志读尽人间书”，用以自勉，这体 现了他自尊知耻，勇于改正错误，A符合 题意。 2.B【解析】根据所学知识，“我虽然个子 不高，但也有许多优点”体现了自尊的人 能够看到自己的缺点和不足，也了解自己 的优，点和长处，故B符合题意。自尊是对 自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他 人的尊重，故A错误。C、D与题意无关。 3.D【解析】本题为逆向选择题。根据所 学知识，自尊的人明白是非对错，能够自 觉约束自己的行为。小王没有做到自觉 约束自己的行为，D符合题意。 4.A【解析】小敏在课堂上积极回答问题， 她的精彩回答赢得了同学们的阵阵掌声， 这说明自尊的人能够积极地表现自己，获 得他人的良好评价，故A符合题意。自尊 的人能够正视别人对自己的评价，故B错 7 通。道德与法治上年钱下册 误；C说法绝对，错误；D与题意无关。 5.A【解析】根据所学知识，题干中的句子 都强调了知耻的重要性，启示我们自尊的 人知廉耻、明是非；人应有羞耻之心，做到 行已有耻。故①②符合题意。③④说法 绝对，错误。 6.B【解析】根据所学知识，“不要把正当 的自尊心同保存虚假的面子混淆起来”启 示我们不要爱慕虚荣，不过分追求表面上 的荣耀，B符合题意。A、C、D说法错误。 7.A【解析】分析题千，小航觉得小组获得 学校科技比赛的第一名完全是自己的功 劳，这种认识是错误的。小航应该认识到 集体荣誉是集体成员共同努力的结果；自 尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑。故① ②符合题意。③④与题意无关。 8.D【解析】分析题干并结合所学知识， “我渴望着自由，但也深知到一人的躯 体那能由狗的洞子爬出”体现了自尊的人 明白是非对错，能够自觉约束自己的行 为，故D符合题意。A、B、C与题意无关。 9.D【解析】根据所学知识，步入青春，我 们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举 止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人 的认可，这些都是自尊的表现，故①②④ 符合题意。自尊的人能够正确看待他人 对自己的评价，故③错误。 10.该同学的观点是片面的。①自尊的人知 廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的 人，会对自己不恰当、不合适的行为感到 惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非 对错，能够自觉约束自己的行为，主动培 养美好的道德品行。②自尊的人能认可 自己。自尊的人能够看到自己的缺点和 不足，也了解自己的优点和长处，能肯定 自己的价值；能够积极地表现自已，获得 他人的良好评价，体验到自己是有价值 的、为人所需要的。③自尊的人不爱慕 虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分 追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我， 正确看待他人对自己的评价。 11.(1)自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人 是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合 适的行为感到惭愧和难为情，做到行己 有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己 的行为，主动培养美好的道德品行。 (2)自尊的人能认可自己。自尊的人能 够看到自己的缺点和不足，也了解自己 的优点和长处，能肯定自己的价值；能够 积极地表现自己，获得他人的良好评价， 体验到自己是有价值的、为人所需要的。 12.(1)自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人 是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合 适的行为感到惭愧和难为情，做到行己 有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己 的行为，主动培养美好的道德品行。 (2)自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不 为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀， 能够真诚面对自我，正确看待他人对自 己的评价。 (3)自尊的人能认可自己。自尊的人能 够看到自己的缺点和不足，也了解自己 的优点和长处，能肯定自己的价值；能够 积极地表现自己，获得他人的良好评价， 体验到自己是有价值的、为人所需要的。 13.D【解析】根据所学知识，“尺有所短， 寸有所长”启示我们要正确认识自己，故 ①错误；“罪孽本自微末始，陷身图圄悔 方迟”启示我们要防微杜渐，杜绝不良行 为，故②错误。“孝弟也者，其为仁之本 与”启示我们要孝敬父母，友爱兄弟，故 ③正确；“人有耻，则能有所不为”启示我 们要知廉耻，做到“行己有耻”，故④ 正确。 第二框做自尊的人 1.A【解析】根据所学知识，大学首要的是 实施人格培养教育，然后才是实施专业教 育，这启示我们，做自尊的人要恪守为人 之德，坚持人格独立，故A符合题意。B 与题意无关；我们不能忽视学习知识，故 C错误；我们不能到大学时再注重培养独 立人格，D错误。 2.C【解析】分析题千并结合所学知识可 知，“61.1%的受访青年认为是人格独立、 坚定自信”说明做自尊的人，要恪守为人 之德，坚持人格独立，故②符合题意 “60.3%的受访青年觉得是迎难而上、冲 锋在前”说明新时代的中国青年有理想、 敢担当、能吃苦、肯奋斗，故④符合题意。 ①③与题意无关。 3.C【解析】根据所学知识，“只有在学习 中不断感悟人生、提升境界，才会使自己 变得更加充实、更加睿智”说明做自尊的 人要学会不断提升自己，努力充实自己， 故②符合题意；“学习是一辈子的事情”说 明我们要树立终身学习的观念，故③符合 题意。①④说法绝对，错误。 4.C【解析】分析题干并结合所学知识可 知，林俊德院士投身我国国防科技领域几 十年的事迹和他的临终遗言启示我们真 正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进 取，故C符合题意。A、B说法绝对，错误； D与题意无关。 5.B【解析】根据所学知识，做自尊的人要 学会不断提升自己，在学习上，我们应努 力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活 中，我们要不断历练自己，增强人际交往 能力，提升个人修养。故①④符合题意。 ②③错误。 6.D【解析】漫画中的时髦女士乱扔垃圾 却反过来责怪清洁工没有素质。根据所 学知识，我们应该告诉她自尊的人明白是 非对错，能够自觉约束自己的行为；做自 尊的人需要尊重他人，珍视他人的劳动和 付出，故①④符合题意。②③与题意 无关。 7.B【解析】根据所学知识，人都有自尊的 需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重； 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格。 故①④符合题意。“从别人的优，点中汲取 精华，从别人的缺点中找出自身的不足”， 这说明我们要学会欣赏他人，共同进步， 故③符合题意。②说法绝对，错误。 8.B【解析】分析题千并结合所学知识可 知，小慧打听别人的小秘密并到处传播的 做法是不尊重他人的表现，小慧应该认识 到尊重他人，就要尊重他人的隐私和人 格，故B符合题意。A、C与题意无关。D 说法绝对，错误。 9.D【解析】分析题千，在家庭生活和社交 场合中尊重他人的隐私、在网络社交平台 不随意发布他人的信息的做法恰当把握 了边界感，故②③④符合题意。在工作中 经常插手他人的工作是缺乏边界感的做 法，故①不符合题意。 10.D【解析】根据所学知识，尊重他人，就 要尊重他人的隐私和人格。“在学校，制 止同学散播他人隐私”体现了尊重他人， 故D符合题意。在书店保持安静，不打 扰他人体现文明有礼，A错误。为辛苦 一天的父母捶背体现孝亲敬长，故B错 误；主动、热情地和邻居打招呼体现文明 有礼，故C错误。 11.(1)做自尊的人要学会维护自己的人格 9