第一单元 第二课 第三框 品味美好情感-【课课练】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步训练（统编版·新教材）

道德与法治上作线下册 第三框品！ 第 回知识点 正确认识并体会美好情感 单 1.对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有自 元 豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体 验是( A.青少年特有的 B.一种消极的情感 C.消极情绪的表现 D.促进我们积极向上的动力 2.小江观看庆祝中国共产主义青年团成立一百 周年大会后，感受到了使命感。他暗下决心要 把爱国之情落实到报国之行中，接续奋斗，让 青春绽放光彩。材料表明 ①情感使人们全面地认识自己②情感影响 人们的选择，驱使人们行动③只有美好情感 才能丰富人生的阅历④美好情感可以通过 参与有意义的活动获得 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 3.“时代楷模”拉齐尼·巴依卡为解救落入冰湖 的儿童，英勇牺牲，年仅41岁。他的感人事迹 在朋友圈刷屏，大家争相转发点赞。这表明 ①拉齐尼天生就有着强烈的社会责任感 ②所有情感表达都传递着正能量③情感反 映着人们对人对事的态度、观念④积极情感 促进我们的精神发展 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 4.北京冬奥会闭幕式以中国式浪漫“折柳送别”表 达了对所有运动员的珍贵情感。在中华传统文 化中柳树被赋予惜别、思乡、悼古、清高、柔美等 诸多含义，其中最经典的含义便是惜别。下列诗 句能体现惜别的是 A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 10 味美好情感 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 5.观看电视剧《觉醒年代》后，小楠被先辈们为 了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深深 感动，暗下决心要努力成为德智体美劳全面发 展的社会主义建设者和接班人。这说明美好 情感 () ①表达的方式是多种多样的②会影响人们 的判断和选择③是短暂的且会随情境变化 ④可以通过参与有意义的活动获得 A.①②B.②④ C.②③ D.③④ 6.“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你 于危崖，你馈人间以芬芳。”张桂梅一身疾病， 却帮助几千名贫困女孩圆梦大学，创造了大山 里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹 A.表明情感是人最重要的精神追求 B.说明健康状况决定了人的社会价值 C.传递了美好情感和生命的正能量 D.说明人需要情感表达、回应与共鸣 需究0冠5 7.结合材料，回答问题。 “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我 走到哪里，都流出一首赞歌”，某校举行“歌唱 祖国，喝彩青春”文艺“快闪”活动，组织青年 团员和在场市民挥舞手中的国旗，齐声高唱 《我和我的祖国》，一起为青春喝彩，抒发对祖 国的热爱，为祖国献上最真切的祝福。 (1)大家齐声高唱《我和我的祖国》，表达出一 种怎样的美好情感？ (2)请你谈谈情感的作用。 8.我们在人际交往中常常有这样的体验：和某些 人打交道，能让我们感觉良好，因为他们身上带 有正能量，和这样的人交往能将正能量传递给 我们，令我们感染到那种积极快乐的情感。而 另一些人则相反，因为他们身上负能量太多，不 断地向我们传递悲观消极的情感。所以，消极 情感都是有害的，我们应该忽视消极情感。 请你结合所学知识，辨析上述观点。 9.阅读材料，回答问题。 材料一以下是三位同学关于自己情感体验 的经历。 小莉：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻 阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。 小鹏：我热爱篮球运动，与朋友一起打篮球时 我感到很快乐。 小亮：上个星期我代表班级参加学校的演讲比 赛，虽然我做了充分的准备，但因为过于紧张， 本来熟悉的稿子几乎都忘了，没能给班级争得 荣誉，心里很不舒服。 (1)这三位同学分别通过什么方式获得了情 感体验？ 材料二依据湖北省教育厅等14部门联合印 发的《湖北省中小学生研学旅行试，点管理办 法》，为了让同学们了解革命历史，激发同学们 的爱国热情，某中学组织学生到鄂中革命烈士 纪念馆开展红色之旅研学及爱国主义教育实 践活动。 (2)某中学开展的实践活动，可以增强学生的 哪些情感体验？ 0.(2022·成都)某校开设了丰富多彩的艺术 课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编 写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自 己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井 盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺 术活动课有助于青少年 ) ①体验美好生活，感悟生命真谛②丰富想 象能力，培养创新思维③培养积极情感，杜 绝消极情绪④提升审美品位，陶冶高尚 情操 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1.（2024·泰安)2024年3月27日，在山东省 美德少年发布仪式上，来自全省各地的美德 少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、 乐于助人的模范生，有的是在困难面前不屈 不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日常生 活中尊老爱幼、热心公益的小天使。美德少 年的评选是为了引导青少年 () ①弘扬高尚的德行，汲取榜样的力量②维 护社会公平，杜绝违法犯罪③传递美好情 感，传递社会正能量④崇德向善，争取荣誉 A.①②B.③④C.②④ D.①③ 2.（2024·呼和浩特)随着一首儿歌中的“挖呀 挖呀挖”走红，各行各业童心大发，争相改编： 一位矿工留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀 挖，挖多多的煤炭点亮千万家”；中国船舶也 加入其中，写道“在海洋的深处挖呀挖呀挖， 采集珍贵的科研样品笑开了花”。这一现象 告诉我们 () ①互联网打破时空限制，拓展交友空间 ②童谣可能唤起人们美好的情感体验③人 云亦云说明人们没有独立思考能力④应该 用自己的热情和行动传递正能量 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 11竞赛前通过打篮球放松，这属于转移注 意，①错误；通过大哭一场宣泄情绪，这 属于合理宣泄，②正确；通过深呼吸缓解 紧张情绪，这属于放松训练，③正确；通 过看电影调节心情，这属于转移注意，④ 正确。 11.C【解析】“踢猫效应”告诉我们人的情 绪相互感染，要学会合理调节情绪；要掌 握处理负面情绪和减压的方法，保持积 极心态，故②④正确；①错误，人的情绪 受外部因素影响，而不是由外部因素决 定；“只有…才…”说法绝对，③ 错误。 第三框品味美好情感 1.D【解析】根据所学知识可知，自尊感、 自豪感、羞愧感都是我们的情感体验，这 些情感是促进我们积极向上的动力，D 正确。 2.C【解析】题干中小江在观看庆祝中国 共产主义青年团成立一百周年大会后，感 受到了使命感，并暗下决心要把爱国之情 落实到报国之行中，这表明情感影响人们 的选择，驱使人们行动；可以通过参与有 意义的活动获得美好情感，②④正确； ①夸大了情感的作用，错误；③说法绝对， 错误。 3.D【解析】材料中，“时代楷模”拉齐尼· 巴依卡的事迹在朋友圈刷屏，大家争相转 发点赞，这表明情感反映着人们对人对事 的态度、观念；积极情感促进我们的精神 发展。故③④说法正确。拉齐尼并不是 天生就有着强烈的社会责任感，①说法错 误。“所有”说法绝对，②错误。 4.D【解析】根据所学知识可知，“桃花潭 水深千尺，不及汪伦送我情”体现的是与 朋友的依依惜别之情，D符合题意。 5.B【解析】观看电视剧《觉醒年代》后，小 楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生 命的无畏精神深深感动，暗下决心要努力 成为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。这说明美好情感会影响 人们的判断和选择，美好情感可以通过参 与有意义的活动获得，②④正确。①与题 意无关；③错误。 6.C【解析】根据所学知识，张桂梅帮助贫 困女孩圆梦大学的事迹，向我们传递了美 好情感和生命的正能量，C符合题意。 7.(1)爱国主义情感。 (2)情感在我们的生活中发挥着重要的作 用。情感反映着我们对人对事的态度、观 念，影响我们的判断和选择，促使我们作 出行动。情感能够提升我们的想象力、创 造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全 面地观察事物、探索未知。情感的发展体 现我们的生命成长，使我们的情怀更宽 广、博大。 8.上述观点是错误的。消极情感会给我们 带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会 影响我们的生活质量。但是，体验消极情 感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考 验，学会转化消极情感，可以让我们感受 到生活的美好，不断成长。 9.（1)小莉：阅读。小鹏：运动、与人交往。 小亮：参与学校活动。 (2)示例：爱国情感、正义感、责任感、使命 感等。 10.B【解析】依据题千描述，某校开设了 丰富多彩的艺术课程，参加艺术活动课 有助于青少年体验美好生活，感悟生命 真谛；丰富想象能力，培养创新思维；提 升审美品位，陶治高尚情操。①②④说 法正确。“杜绝消极情绪”不符合实际， 05 d司道德与法治 年线下册 ③错误。 11.D【解析】根据题千可知，美德少年的 评选是为了引导青少年弘扬高尚的德 行，汲取榜样的力量；传递美好情感，传 递社会正能量。故①③说法正确。②与 题意无关；美德少年的评选是为了引导 青少年崇德向善，不是争取荣誉，④说法 错误。 12.D【解析】结合题千分析，这一现象告 诉我们童谣可能唤起人们美好的情感体 验；应该用自己的热情和行动传递正能 量。②④符合题意。①排除，材料未体 现；③错误，题干体现的是传递美好情 感，不是人云亦云。 第一单元测试卷 1.A【解析】分析题干可知，“不受父母的 约束，让小辉非常开心”说明小辉不想受 父母的约束，这体现了青春期独立的心 理；“小辉特别想念父母”体现了青春期依 赖的心理，A正确。 2.B【解析】远离他人不利于身心的健康 发展，①错误；我们要学会自我调节，尝试 做自己的“心理保健医生”，②正确；我们 要积极参加集体活动，在集体的温暖中放 松自己，③正确；沉迷网络游戏，不利于青 少年的身心健康，④错误。 3.B【解析】女同学们喜欢讨论影视剧、男 同学们喜欢关注军事动态，这是兴趣爱好 不同；女生在生活中比较感性，男生遇事 能理性思考，这是思维方式不同；女生对 人对事细腻温柔，男生乐观大方，这是性 格特点不同。故①②④符合题意。题千 未涉及道德素质不同，③与题意无关。 4.D【解析】从题千中科学家研究的结果 可以看出，男生女生正常交往可以优势互 6 补，学习对方长处，不断进步，D说法正 确。性别差异无法被消除，B说法错误。 A、C与题意无关。 5.B【解析】本题为逆向选择题。我们要 主动向他人求助，学习化解烦恼的方法， 不能瞒着老师和父母，把烦恼闷在心里， 故B错误，符合题意。 6.D【解析】根据所学知识可知，正确与异 性同学交往有助于我们的身心健康；只有 21.95%的学生能够主动大方地与异性同 学交往，这启示我们与异性交往时应主动 大方、慎重理智。故③④特合题意。①说 法绝对，错误。对异性的朦胧情感不是真 正的爱情，②错误。 7.B【解析】依据题干描述，情绪和健康之 间存在着某种关系，积极情绪可能会提高 人们对普通感冒的抵抗力，这说明情绪可 能影响我们的身体健康，B正确；“一定” 说法绝对，A错误；我们既有积极的情绪， 也有消极的情绪，C说法错误；情绪需要 调控，D说法错误。 8.D【解析】依据题干可知，浩浩获得点赞 的原因主要是他努力调整情绪，积极奉献 集体，D符合题意。A、B、C与题意无关。 9.C【解析】“有人站在高山之巅仰天长 啸，张开双臂舒展身体，尽情地释放自己 的压力”，这种调节情绪的方法是合理宣 泄法，C正确。 10.A【解析】题千中同学们的体验都是一 种健康的情感；表明生活中某些负面的 情感体验尽管不美好，但对我们的成长 也有意义。①③说法正确。②④错误。 11.C【解析】分析题千，蔡师傅工作团队 的行为增加了我们对生活的美好期盼， 让周围的世界多了一份美好，②④说法 正确；①中“体验到挫败感”说法错误；③