第五单元 计算器（复习课件）数学沪教版三年级下册

单元复习课件 小学数学·三年级下册·沪教版 第五单元 计算器 单元知识框架 01 知识点梳理 02 重难点题型精讲 03 变式巩固练习 04 单元知识框架 单元知识框架 知识点1 从算筹到计算器 1. 算筹 算筹是我国古代的计算工具，兼具记数和计算的功能；用算筹表示数有固定规则：个位纵式、十位横式、百位纵式、千位横式、万位纵式（原内容万位横式为笔误，按数位奇偶性纵横交替修正），依次类推，数位上遇0则置空不摆算筹。 2. 算盘 •算盘的数位：每一档代表一个数位，记数前先确定个位档，再从右往左依次为十位、百位、千位…… •记数规则：算珠拨到靠梁才表示该数位有数，空档表示0；每一档中，1个上珠表示5，1个下珠表示1。 知识点梳理 •珠算加法口诀：分为直加、满五加、进十加、破五进十加四类，具体口诀如下： ￮加一：一上一，一下五去四，一去九进一 ￮加二：二上二，二下五去三，二去八进一 ￮加三：三上三，三下五去二，三去七进一 •加四：四上四，四下五去一，四去六进一 •加五：五上五，五去五进一 ￮加六：六上六，六去四进一，六上一去五进一 ￮加七：七上七，七去三进一，七上二去五进一 ￮加八：八上八，八去二进一，八上三去五进一 ￮加九：九上九，九去一进一，九上四去五进一 知识点梳理 【例1】下面几种计算工具中，最早被中国发明使用的是（ ）。 A.算盘 B.计算器 C.电脑 题型：从算筹到计算器 解题思路： 结合计算工具的发明历史，算盘是中国古代劳动人民发明的传统计算工具，发明时间远早于现代的计算器和电脑，据此判断答案。 规范作答： 答：A 根据计算工具的发明背景，算盘是中国最早发明使用的计算工具，计算器和电脑为现代计算工具，并非中国最早发明。 重难点题型精讲 【例2】下图是中国算筹数码图，请你根据下图想想，表示的数是（ ）。 题型：从算筹到计算器 解题思路：依据中国算筹数码的表示规则，算筹有横式和纵式之分，结合图中数码对应的数字，从左到右依次确定每一位的数字，组合后得到最终的数。 规范作答： 按照中国算筹数码的表示方法，依次解读每个数码对应的数字，从左到右组合为：5973。 重难点题型精讲 【练习1】为了计算方便，人们发明了许多计算工具。若将部分计算工具按照出现的先后顺序排列，正确的是（    ）。 A．计算尺、算筹、电子计算器 B．算筹、算盘、电子计算器 C．算盘、算筹、计算尺 【解答】计算工具按照出现的先后顺序排列，正确的是算筹、算盘、电子计算器。 故答案为：B 变式巩固练习 【练习2】下图这个算盘上层的一颗珠子表示（    ）。 A．1 B．5 C．10 【分析】算盘上层的一颗珠子表示5。 故答案为：B 变式巩固练习 知识点2 计算器 计算器 计算器是现代常用的计算工具，核心由显示屏和按键区组成，三年级需认识基础按键功能： 1.数字键：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，用于输入数字； 2.运算符号键：+（加）、-（减）、×（乘）、÷（除），用于选择运算类型； 3.等号键：=，按下后显示屏显示计算结果； 4.清除键：AC（或CE），按下后清除当前输入的数字或运算，重新开始计算； 5.开机键：ON，按下后启动计算器，显示屏亮起。 知识点梳理 计算器 知识点梳理 【例1】启动计算器按（ ）键，清除输入错误按（ ）键。    题型：计算器 解题思路 结合计算器的基础操作知识，明确计算器各功能键的作用，启动键为电源键，清除输入错误的为修正清除键。 规范作答： 根据计算器功能键的使用规则，启动计算器按ON/AC键，清除输入错误按CE键。 重难点题型精讲 【例2】输入数字“8”按（ ）键，计算加法按（ ）键，得出结果按（ ）键。    题型：计算器 解题思路 依据计算器的操作方法，数字需按对应的数字键输入，加法运算按加法功能键，计算结果需按等号键得出。 规范作答： 根据计算器的操作规范，输入数字“8”按8数字键，计算加法按+键，得出结果按=键。 重难点题型精讲 【练习1】在使用计算器时，可以用（    ）键开机。 A．ON/C B．CE C．OFF 【详解】“ON/C”是开关键，“CE”是清除输入键，“OFF”是关机键，“M＋”是存储键。在使用计算器时，可以用ON/C键开机。 故答案为：A 变式巩固练习 知识点3 使用计算器计算 使用计算器计算 基本步骤 1.按ON键开机，确认显示屏亮起； 2.按数字键依次输入第一个数； 3.按对应的运算符号键，选择加、减、乘、除； 4.按数字键依次输入第二个数； 5.按**=键，读取显示屏上的计算结果**； 6.计算完成后，若需重新计算，按AC/CE键清除内容即可。 知识点梳理 使用计算器计算 注意事项 1.输入数字时要按数位顺序，不能颠倒； 2.若输入错误，及时按清除键重新输入，避免直接继续操作； 3.看清运算符号，避免选错加、减、乘、除键； 4.计算完成后，检查输入的数字和符号是否与题目一致，确保结果正确。 知识点梳理 【例1】用计算器计算下列各题： 358 + 276 = 805 - 439 = 67 × 24 = 936 ÷ 36 = 题型：使用计算器计算 解题思路：使用计算器计算时，遵循“先按第一个数→按运算键→按第二个数→按等号键”的步骤，依次计算每道算式的结果。 规范作答：358 + 276 = 634 805 - 439 =366 67 × 24 = 1608 936 ÷ 36 =26 重难点题型精讲 【练习1】在用计算器计算48×32时，开机按ON键，接着按（    ）键。 A．× B．4、8 C．3、2 【解答】根据分析可知，在用计算器计算48×32时，开机按ON键，接着按4、8键。 故答案为：B 变式巩固练习 【练习2】小明的计算器上数字键“2”坏了，下列算式（    ）也可以算出1608÷24的得数。 A．1608÷8×3 B．1608÷6÷4 C．1608÷（2×12） 【详解】1608÷24 ＝1608÷（6×4） ＝1608÷6÷4 ＝268÷4 ＝67 故答案为：B 变式巩固练习 启发思维 快乐学习 $