4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

李明上学期间勤奋学习，以优异成绩考上了大学，大学毕业后，积极响应号召，应征入伍；从部队退役后，他开了个小工厂，守法经营，积极纳税；他为人正直，关心社会问题，积极献计献策，光荣当选县人大代表；在家里，他教育子女、孝敬父母，他的家庭被评为“五好家庭”。李明常说：“权利和义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。” 思考：材料中李明享有哪些基本权利?履行了哪些基本义务?权利和义务的关系怎样? 情景探究 第四课 依法行使权利和履行义务 4.1 权利与义务相统一 政治认同：懂得公民的权利和义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者; 法治观念：树立权利义务相统一的理念，依法行使权利，也应当依法履行义务； 道德修养：增强权利意识和义务观念，正确行使权利，自觉履行义务； 责任意识：理解权利与义务相统一的意义，主动承担社会责任，做负责任的公民。 自 主 学 习 认真阅读课本P33—P35，思考下面的问题，并在课本上作好标注，时间4分钟。 1、公民权利和义务的关系是怎样的? 2、公民行使权利和履行义务有什么意义？ 3、如何坚持权利和义务相统一?/怎样正确处理权利和义务的关系？ 活动一：生活观察 某中学和某家具厂签订了课桌椅买卖合同，合同约定该中学向该家具厂购买100套课桌椅。该中学享有收货的权利，该家具厂负有交货的义务。相应地，该家具厂享有收款的权利，该中学负有付款的义务。 思考：1、分析课桌椅买卖合同，从中你得出权利和义务是怎样的关系？ 在合同关系里，一方的权利就是另一方的义务。甲购买乙的商品，甲有获得符合质量标准的商品的权利，这对应着乙有提供合格商品的义务；同时乙有获得商品价款的权利，这又对应着甲有支付价款的义务。这说明了权利与义务相互依存，不可分割。 ①公民权利与义务相互依存、相互促进。 活动一：生活观察 思考：2、参照上述情境列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力?由此得出权利和义务关系怎样？ 老师履行教书育人的职责； 受教育权 需要 纳税人依法纳税，以保证国家的教育投入。（学校建设） 国家财政拨款 他人履行义务，才保障了我们受教育权的实现。 公民权利的充分实现，可以激发公民主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 思考：3、说说公民行使权利有什么意义? 权利的实现需要义务的履行。 活动一：生活观察 思考：4、参照上述情境列举你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义?由此得出权利和义务关系怎样？ 履行受教育的义务 通过受教育获得知识、学得技能，为未来美好生活奠定基础；通过受教育，我可以提升综合素养和能力，更好地为国家发展、社会进步贡献力量。 公民自觉履行义务促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好条件。 义务的履行离不开权利的实现。 权利与义务的关系？ 我归纳，我总结 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 权利的实现 义务的履行 离不开 需要 相互依存 相互促进 我归纳，我总结 ①公民权利的充分实现，可以激发公民主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 ②公民自觉履行义务促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好条件。 公民行使权利和履行义务的意义 学生甲：”权利与义务如影随行，我们享有权利，同时要履行义务。“ 学生乙：“权利和义务是完全对等的，我享有什么权利，就应履行相应的义务。” 思考：1、你如何看待以上两种观点？理由是什么？ 2、据此，说说你是如何理解权利与义务的关系的？ 活动二：探究与分享 材料一：观点碰撞 思考：1、你如何看待以上两种观点？理由是什么？ 甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。 ①公民的权利和义务是统一的，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ②权利和义务是统一的，但并非简单的“一对一”对等关系。例如，公民享有广泛的政治权利和自由，同时必须履行维护国家安全、荣誉和利益等义务，二者在内容上并不完全对等。不能理解为享有一个权利就必须履行一个对应的义务。 2、据此，说说你是如何理解权利与义务的关系的？ ②权利和义务是统一的，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 活动二：探究与分享 第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 思考：根据宪法的规定，说说权利与义务的关系是怎样的？ 遵守法律 维护国家统一 服兵役 纳税 监督 宗教信仰 人格尊严 人身自由 劳动 受教育 活动二：探究与分享 材料二：宪法法律条文 ③公民的某些权利同时也是义务。例如：劳动和受教育。 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 ②权利和义务是统一的，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。例如：劳动和受教育。 我归纳，我总结 公民权利和义务的关系是怎样的？ 思考：1、三幅漫画共同反映了一个什么社会现象？ 2、我们应该怎样正确处理权利和义务的关系？ 割裂权利与义务的关系，只想享受权利，不想承担义务。 ①坚持权利和义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ②公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 活动三：讨论与交流 材料一：漫画分析 场景一：自习课上，同学大声喧哗影响他人学习，你该如何处理？ 活动三：讨论与交流 3、结合情景说一说，在日常生活如何践行这一原则? 场景二：看到有人在公共图书馆内吃东西、乱扔垃圾，你会怎么做？ 场景三：家人让你辍学打工，你该如何维护自己的受教育权，同时履行自己的义务？ 公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 材料二：生活场景 如何坚持权利和义务相统一?/怎样正确处理权利和义务的关系？ ①坚持权利和义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ②公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 我归纳，我总结 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 1、漫画《挑“担子”》反映了日常生活中人们对待权利与义务的不同态度，不同态度决定不同人生之路。对此理解正确的是（　　） ①权利和义务有协调统一的特性，两者不可偏废②享有权利的数量必须和履行义务的数量相一致③只重权利而轻视义务，人生之路就会磕磕绊绊④享有多少权利就履行多少义务，两者完全对等 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】本题考查是权利和义务关系，漫画反映了日常生活中人们对待权利与义务的不同态度，依据所学知识可知，这告诉我们权利和义务是统一的，两者不可偏废，只重权利而轻视义务，人生之路就会磕磕绊绊，①③符合题意；公民享有权利的数量和履行义务的数量不是相一致的，②错误；权利和义务两者不是完全对等的，④错误。故选B。 B 2、公民的权利与义务相互依存、相互促进。下列不能体现出公民权利与义务相统一的是（   ） ①小明每天按时上学，认真完成各科学习任务 ②小李在公共交通价格调整听证会上提出建议 ③小慧有序排队接受安检，自觉遵守公共秩序 ④小军在部队服役时被授予“戍边英雄”称号 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【解析】本题主要考查的是对权利与义务相统一的相关知识的理解。①中小明享有受教育权利，履行受教育的义务；②中小华享受的是建议权，没有体现义务，③中小慧履行的是遵守公共秩序的义务，没有体现权利；④小军履行依法服兵役的义务，享有荣誉权，体现了权利与义务相统一的关系，符合题目要求，故而本题正确选项是B。 B 3、对漫画（如图）理解正确的是（　　） 【解析】本题考查权利和义务的关系。漫画中的人割裂了权利义务的一致性；在我国，权利义务相统一，不能只享受权利而不履行义务，也不能只履行义务而不享受权利，公民既要增强权利意识，依法行使权利，也要增强义务观念，依法履行义务，②③④正确；①错误，我国公民的权利和义务相统一。故选C。 ①权利和义务是完全对立的 ②公民不能只享受权利而不承担义务 ③我们不仅要增强权利意识，也要增强义务观念 ④权利和义务是相统一的 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ C 4、漫画《伸与缩》给我们的启示是（ ） ①公民依法享有权利的同时必须依法 履行义务②权利和义务是相互对立的， 履行了义务，就不能享有权利③权利和义务相互依存，相互促进，具有一致性 ④公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 【解析】本题考查的是权利与义务关系的理解。公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。①③④正确；②权利和义务是相互对立的，履行了义务，就不能享有权利，错；所以答案为A。 A 5、八年级学生壮壮上课经常不听讲，老师提醒他时，他说受教育是我的权利，我可以放弃，对此，你将对他说（   ） A．公民可以只享有权利不履行义务 B．公民应该只承担义务不行使权利 C．放弃权利是你的自由，我尊重你的决定 D．要坚持权利义务相统一，依法履行受教育的义务 【解析】本题考查的是权利与义务关系的理解。A：公民的权利和义务是统一的，不能只享有权利而不履行义务，故A说法错误；B：公民既享有权利也承担义务，不能只承担义务而不享有权利，故B说法错误；C：受教育权同时也是义务，具有强制性，个人不能放弃，故C说法错误；D：受教育权与义务不可分割，必须坚持权利义务相统一，依法履行义务，故D说法符合题意；故本题选D。 D 6、下边为小刚在学完《理解权利义务》这一单元后制作的思维导图，从中得出的结论是（    ） ①权利和义务毫无关联             ②权利和义务相统一 ③权利就是义务，义务也是权利     ④劳动和受教育既是权利又是义务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】①：权利和义务并非毫无关联，二者相互依存、相互促进，故①说法错误；②：思维导图中“相互依存、相互促进”体现了权利和义务相统一，故②符合题意；③：权利与义务不能完全等同，只有部分权利同时也是义务，故③说法错误；④：劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，思维导图中明确将二者作为权利与义务的连接点，故④符合题意；故选D。 D 7、2025年我国持续推进“网络清朗”专项行动，整治网络造谣、网暴等违法行为。公民在网络空间享有言论自由权，但不得编造传播谣言、侵害他人权益。这一规定直接体现了（ ） A. 公民的某些权利同时也是义务 B. 权利与义务相互依存、相互统一 C. 权利可以放弃，义务都能放弃 D. 先享有权利，后履行法定义务 B 8、2025年我国个人所得税专项附加扣除标准再度优化，国家保障公民财产权、税收优惠权，同时要求公民依法诚信纳税、主动申报。依法纳税是公民的基本义务，自觉履行这一义务（ ） ①为国家财政提供支撑，促进国家发展 ②为公民自身权利实现创造更好的条件 ③可以激发公民的主人翁意识与责任感 ④是法律要求，也是公民的必然选择 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B $