Unit 5 第2课时 Start up（分层作业）英语外研版三起四年级下册（新教材）

Unit 5 School Activities. 第2课时Start up. 基础练 一、选出不同类单词。 ( )1. A. Art Festival B. Spring Festival C. Chinese writing D. Lantern Festival ( )2.A. draw B. paint C. write D. art ( )3.A. horns B. raindrops C. dots D. fun ( )4.A. cow B. rain C. animal D. bird ( )5. A. small B. big C. many D. art 二、图文匹配：根据图片内容选择正确的句子。 A. Daming is drawing a picture. B. There are horns. It's a cow. C. They look like raindrops. D. I love the Music Festival! E.Chinese writing is an art. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用 There be 句型填空（is/are，巩固基础句型 + 图片活动词汇） 1.______ a Science Day at our school. 2.______ some interesting school activities in our class. 3.______ a Book Week in October. 4.______ a Field Trip and a Picnic Day at school. 5.______ many fun activities at our school. 四、根据情境选择最佳答案。 ( )1.— Are you drawing, Daming? — No, ________. A. I'm writing Chinese words B. I'm drawing a cow ( )2.— What are they? — ________. There are so many things to see! A. They are pictures B. I don't know ( )3.— Is it a cow? — ________. Look at the horns. A. Yes, it is B. No, it isn't ( )4.— Can you teach us? — ________. Let's write together. A. Sorry B. Sure ( )5.— Are there more? — ________. There are many Chinese words. A. Yes, there are B. No, there aren't 提升练 五、连词成句。 1.love, the, I, Festival, Art (.) _____________________________________________________________________ 2.writing, I, Chinese, am, words (.) _____________________________________________________________________ 3.are, there, horns, paper, the, on (?) _____________________________________________________________________ 4.look, raindrops, they, like (.) _____________________________________________________________________ 5.art, writing, is, Chinese, an (.) _____________________________________________________________________ 六、英汉互译（融合汉字认知 + There be 句型 + 核心短语）。 1.有一个读书周在我们学校。 _____________________________________________________________________ 2.There is a Drama Night at our school. _____________________________________________________________________ 3.我们学校有很多校园活动。 _____________________________________________________________________ 4.There is a Field Trip and a School Fair. _____________________________________________________________________ 5.有一个野餐日在十月。 _____________________________________________________________________ 七、口语交际：补全对话。 Amy: I love the Art Festival! Sam: Me too! 1.____ Amy: Look at Daming. 2.____ Sam: No, he is writing Chinese words. Daming: Look! This is an animal. 3.____ Amy: 4.____ Daming: Yes! And look at this. 5.____ It's rain.A. Is he drawing? B. There are so many things to see! C. Is it a cow? D. There are small dots. E. There are horns. 拓展练 八、阅读理解：判断正(T)误(F)（每小题2分，共10分） Today is the Art Festival. Daming, Amy and Sam are there. Daming is not drawing. He is writing Chinese words. He shows them an animal with horns. It is a cow. Then he shows them some small dots. They look like raindrops. It is rain. Amy and Sam want to learn Chinese writing. Daming says, "Sure. Let's write together." ( ) 1.Daming is drawing a picture. ( ) 2.There are many things to see at the Art Festival. ( ) 3.The animal with horns is a cow. ( ) 4.The small dots look like snow. ( ) 5.Amy and Sam want to learn Chinese writing. 九、新情景题型：创意应用。 假如你在艺术节看到一个新的象形文字“山”，请完成下列任务： 1.你对朋友说：“看！这是一个象形文字。” Look! This is a ________ ________. 2.朋友问：“它看起来像什么？” What does it ________ ________? 3.你回答：“它看起来像一座山。” It looks like a ________. 4.你想尝试写一下，你说：“我想学写汉字。” I want to ________ Chinese ________. 5.你邀请大家一起写：“让我们一起写吧。” ________ ________ together. 参考解析 基础练 一、选出不同类单词 1.C 解析：A艺术节、B春节、D元宵节均为节日类名词短语；C书法为文化艺术类词汇，与节日不同类。 2.D 解析：A画、B绘画、C写均为动词；D美术为名词，词性不同。 3.D 解析：A角、B雨滴、C点均为表示具体事物的名词；D乐趣为抽象名词，类别不同。 4.C 解析：A奶牛、B雨、D小鸟均为具体的事物/动物名称；C动物为统称，类别不同。 5.D 解析：A小的、B大的、C许多的均为形容词；D美术为名词，词性不同。 二、图文匹配：根据图片内容选择正确的句子 B; E; D; A; C 解析：E对应书法相关图片，核心为“Chinese writing is an art”；A对应大明画画的图片；B对应带角的奶牛图片；C对应雨滴状图案的图片；D对应音乐节相关图片。 三、用 There be 句型填空（is/are） 1. There is 2.There are 3.There is 4.There is 5.There are 解析：There be 句型遵循就近原则，后接单数名词/不可数名词用is，后接复数名词用are；第4题就近的是a Field Trip（单数），故用is。 四、根据情境选择最佳答案 1. A 解析：问句为“你在画画吗，大明？”，答句为否定，A“我在写汉字”符合语境，B“我在画奶牛”与否定回答矛盾。 2.B 解析：问句为“它们是什么？”，答句后接“有太多东西可以看了”，说明说话人不知道答案，B“我不知道”符合，A“它们是图画”与后句逻辑不符。 3.A 解析：问句为“它是一头奶牛吗？”，答句后接“看那些角”，提示是奶牛，A“是的，它是”符合语境。 4.B 解析：问句为“你能教我们吗？”，答句后接“让我们一起写吧”，说明同意教学，B“当然可以”符合，A“抱歉”表拒绝，与后句矛盾。 5.A 解析：问句为“还有更多吗？”，答句后接“有很多汉字”，说明是肯定回答，A“是的，有”符合语境。 提升练 五、连词成句 1. I love the Art Festival. 解析：主语I+谓语love+宾语the Art Festival，陈述句基本结构。 2.I am writing Chinese words. 解析：主语I+be动词am+现在分词writing，构成现在进行时，Chinese words为宾语。 3.Are there horns on the paper? 解析：There be句型的一般疑问句，将are提前，地点状语on the paper放句末。 4.They look like raindrops. 解析：主语They+系动词look+表语like raindrops，look like为固定搭配“看起来像”。 5.Chinese writing is an art. 解析：主语Chinese writing+be动词is+表语an art，陈述句主系表结构。 六、英汉互译 There is a Book Week at our school. 解析：“有”用There be句型，“读书周”为a Book Week（单数），故用There is，地点状语at our school放句末。 2.我们学校有一场戏剧之夜。 解析：There is表示“有”，Drama Night译为“戏剧之夜”，at our school译为“在我们学校”。 3.There are many school activities at our school. 解析：“很多校园活动”为many school activities（复数），故用There are，地点状语放句末。 4.有一次实地考察和一场校园集市。 解析：There is后接并列单数名词，Field Trip译为“实地考察”，School Fair译为“校园集市”。 5.There is a Picnic Day in October. 解析：“野餐日”为a Picnic Day（单数），用There is，时间状语in October放句末。 七、口语交际：补全对话 1.There are so many fun things here! 2.Is he drawing a picture? 3.Guess what it is! 4.Is it a cow? 5.These dots look like something. 解析： 1.前句说“我也喜欢艺术节”，后句转向看大明，此句衔接艺术节场景，表“这里有好多有趣的东西”； 2.后句答“不，他在写汉字”，故此句为一般疑问句，问“他在画画吗？”； 3.前句说“这是一个动物”，后句对方猜测，故此句表“猜猜它是什么！”； 4.后句答“是的！”，结合单元内容，此句猜“它是一头奶牛吗？”； 5.后句说“是雨”，故此句表“这些点看起来像某个东西”，衔接雨滴的内容。 拓展练 八、阅读理解：判断正(T)误(F) 1.F 解析：文中明确提到“Daming is not drawing. He is writing Chinese words.”，大明不是在画画，而是在写汉字，故错误。 2.T 解析：艺术节上有大明写的汉字、奶牛象形字、雨滴状图案等，能看出有很多可看的东西，符合文意，故正确。 3.T 解析：文中提到“He shows them an animal with horns. It is a cow.”，带角的动物是奶牛，符合文意，故正确。 4.F 解析：文中提到“Then he shows them some small dots. They look like raindrops.”，小点看起来像雨滴，而非雪，故错误。 5.T 解析：文中明确提到“Amy and Sam want to learn Chinese writing.”，艾米和山姆想学书法，符合文意，故正确。 九、新情景题型：创意应用 1.pictograph; character 解析：“象形文字”译为pictograph character，前有a，故用单数。 2.look; like 解析：“看起来像”译为look like，前面有助动词does，故动词用原形。 3.mountain 解析：“山”译为mountain，前有a，故用单数。 4.learn; characters 解析：“学”译为learn，want to后接动词原形；“汉字”为泛指，用复数Chinese characters。 5.Let’s; write 解析：“让我们”译为Let’s，后接动词原形write，“一起写”为write together。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $