1.2 植物的生存需要什么（教学课件）科学沪教科技版二年级下册（新教材）

1.2 植物的生存需要什么 沪教科技版二年级下册第一单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 结论 1 情境 • 猜想 4 巩固 • 练习 目录 5 总结 • 评价 核心素养 科学观念：知道植物生存需要阳光、空气、水、土壤四大基本条件，了解不同植物对环境需求有差异，水培植物可脱离土壤生长，建立植物与环境的关联认知。 科学思维：能通过观察不同环境植物的生长状态，对比分析生存条件的作用，结合实验现象归纳结论，培养简单的对比观察和归纳推理能力。 探究实践：能完成土壤找水实验，参与大蒜水培、土培种植，规范记录实验和种植情况，主动交流发现，提升动手操作和观察记录能力。 态度责任：乐于参与植物探究和种植实践，养成爱护植物、尊重生命的习惯，感受科学技术在农业中的应用，激发对植物科学的探究兴趣。 01 情境·猜想 情境与猜想 阳光、雨露滋养着植物。 情境与猜想 这些植物生长在不同地方，它们能健康生长，都需要什么共同的东西呢？ 02 探究·结论 探究与结论 植物生存需要的阳光和空气 有的植物生活在阳光较充足的地方，有的植物生活在较阴暗的地方。 探究与结论 观察植物生存地方的阳光 观察图片，说一说不同植物生存的地方都有阳光吗？它们照射到的阳光一样多吗？ 探究与结论 高原空气稀薄，水底空气较少，但这些地方也生长着很多植物。 高原 水底 植物生存需要的阳光和空气 情境与猜想 说一说 植物能否生长在月球上？ 情境与猜想 植物生长的环境里有：水、土壤、空气与阳光。 探究与结论 “天宫”里种水稻 虽然太空环境与地球有很大的差别，但中国“天宫”空间站为植物的生长创造了适宜的环境，种植的水稻长势喜人。这为人类在太空中长期生存提供了可能。 “天宫”空间站种植的水稻 探究与结论 植物生存需要的水 如果植物没有获得足够的水，它们会枯萎或死亡，植物生长需要的水从哪里来？ 探究与结论 植物生存需要的水 植物能从大自然中获得水 探究与结论 植物生存需要的水 人们会给种植的植物浇水 探究与结论 寻找土壤中的水 　☆材料与工具 园艺工具、纸巾等。 　☆步骤 1. 使用园艺工具在校园里挖取少量土壤，放置在纸巾中间。 2. 合上纸巾轻轻按压。 挖土时，要爱护植物。 提示 探究与结论 寻找土壤中的水 3. 打开纸巾，观察并记录纸巾是否潮湿。 4. 把土壤放回原处。 5. 与同伴交流你的发现和想法。 探究与结论 植物生存需要的水 在上海辰山植物园的水生植物园中，生长着“植物界的大熊猫”——中华水韭，它主要生长在池沼和淤泥中。 水生植物和沙生植物 探究与结论 植物生存需要的水 在热带展览温室的沙生植物馆中，有许多生长在沙土中的植物。 参观植物园，看看不同植物生长的环境。 水生植物和沙生植物 探究与结论 种植植物 土培种植和水培种植 　☆材料与工具 大蒜、容器、泥土、水等。 我们可以用土培或水培的方式种植植物。尝试用不同的方法种大蒜。 探究与结论 种植植物 土培种植和水培种植 ☆步骤 1. 土培大蒜：将泥土放进容器中浇湿，将大蒜的尖端朝上进行栽种，定期浇水。 探究与结论 种植植物 土培种植和水培种植 ☆步骤 2. 水培大蒜：将大蒜摆放到容器中，加入适量的水，勤换水。 探究与结论 种植植物 土培种植和水培种植 ☆步骤 3. 观察并记录大蒜的生长情况，与同伴交流种植过程中的发现。 03 拓展 • 迁移 拓展与迁移 了解现代农业技术 我们通过为农作物创造适宜的生长环境，可以提高农业生产的效益。 大棚能隔绝不利的自然条件 拓展与迁移 了解现代农业技术 灯光为农作物提供充足的光照 水培操作灵活、便于管理 04 巩固·练习 巩固与练习 一、选择题 1.下列哪项不是植物生存的基本条件？（ ） A.阳光 B.空气 C.玩具 D.水 2.水培大蒜能生长，是因为它获得了生长所需的（ ） A.水、阳光、空气B.土壤、水、阳光C.玩具、水、空气 3.寻找土壤中的水实验中，纸巾变潮湿说明（ ） A.土壤中含有水B.纸巾本身是湿的C.操作不当导致 C A A 二、填空题 巩固与练习 1.植物生存的基本条件有______、______、______和______。 2.“天宫”空间站能种水稻，是因为人为创造了适宜的生长________。 3.土培大蒜时，要将大蒜的________朝上栽种，定期浇水。 （4）现代农业中，________技术可让农作物脱离土壤生长，操作更灵活 阳光 水 尖端 环境 空气 土壤 水培 1.所有植物都必须生长在土壤中，否则无法存活。（ ） 2.植物生长需要阳光，有的植物能在阴暗环境中生长。（ ） 3.没有水，植物会枯萎甚至死亡。（ ） 4.高原空气稀薄，所以不能生长植物。（ ） 5.大棚种植能隔绝不利自然条件，助力植物生长。（ ） √ √ 巩固与练习 三、判断题 × × √ 05 总结·评价 总结与评价 今天这节课，我们探究了植物生存的基本条件，知道阳光、空气、水、土壤是植物生长的关键。通过实验发现土壤中含有水分，还尝试了大蒜的水培和土培种植，了解到水培植物无需土壤也能生长。“天宫” 种水稻和现代农业技术告诉我们，创造适宜的环境就能助力植物生长。植物的生长离不开适宜的条件，希望大家能细心照顾身边的植物，持续观察种植的大蒜，发现更多植物生长的奥秘。 课堂总结 总结与评价 自我评价 小组互评 课堂评价 总结与评价 作业布置 1. 持续观察自己种植的水培和土培大蒜，每周记录生长情况（高度、叶片数量等），用文字或画图的方式记录在练习本上。 2. 观察家里或小区的一种植物，判断它获得阳光、水、空气、土壤的情况，说说如何让它生长得更好，和家长分享自己的发现。 $