第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 测试卷-【课课练】2025-2026学年七年级下册历史同步训练（统编版·新教材）

第一单) 一、选择题（共15题） 第 1.隋唐时期是中国古代统一多民族封建国家发展 的重要时期。这一时期的时代特征是( 单 A.危机与探索 元 B.繁荣与开放 C.屈辱与抗争 D.政权分立与民族交融 2.隋炀帝时，南方和北方的经济形势，使得加强 它们之间的水路交通运输成为一件迫切的事 情。于是，隋炀帝 A.南下灭陈 B.营建东都 C.开通大运河 D.创立科举制 3.科举之善，在能破朋党之私；科举不能应试者， 有司虽欲徇私举之而不得。这主要说明科 举制 A.有利于社会公平 B.促进了重学风气 C.扩大了官员来源D.加强了中央集权 4.亲眼看到“富隋天亡”的唐太宗，始终把“民水 君舟”作为他实行德治的指导思想。这表明唐 太宗 A.虚心纳谏，从善如流 B.吸取教训，以民为本 C.广纳贤才，知人善任 D.勤于政事，政治清明 5.《开元天宝遗事》中记载了百姓对姚崇的称 赞：“姚元崇为宰相，忧国如家，爱民如子。”这 从侧面反映了唐玄宗统治前期 A.注重文教 B.勤于政事 C.虚心纳谏 D.重用贤能 6.下列农具中出现在唐朝，使用起来轻便灵活， 可以大大提高耕作效率和质量的是（) A.耧车 B.翻车C.曲辕犁D.秧马 24 元测试卷 7.唐代女子着装大胆，百媚竞呈，着男装、胡服已 蔚然成风。这反映出唐代 () A.男女已经实现平等 B.政治清明和经济繁荣 C.文学艺术日益兴盛 D.社会风气的开放包容 8.下面两框诗句分别摘自唐朝诗人杜甫在不同 时期创作的两首诗歌。其反映的唐朝社会变 化是 忆昔开元全盛日， 寂寞天宝后 小邑犹藏万家室。 园庐但蒿藜。 稻米流脂粟米白， 我里百余家， 公私仓廪俱丰实。 世乱各东西。 A.先南后北统一 B.经济重心南移 C.由开明到专制 D.由繁荣到衰落 9.黄巢率领起义军转战于黄河、长江、闽江、珠江 四大流域，起义军去过今山东、河南、湖北、安 徽、江西、浙江、福建、广东、广西、湖南、江苏、 陕西等广大地区，行程数万里，横扫大半个中 国。黄巢起义的特点是 （) A.流动作战 B.战略方针得当 C.战果辉煌 D.打击封建统治 10.文成公主入藏后的十余年间，吐蕃从未与唐 朝发生大的军事冲突，唐蕃边境呈现“一方清 净”之象。由此可知，文成公主入藏（)》 A.增进了唐蕃友好关系 B.使西藏归属唐朝 C.促进了吐蕃经济发展 D.扩大了唐文化的影响力 11.隋唐时，传入中原的少数民族音乐有很多种， 唐代士大夫多醉心于胡乐，以至王建有诗云： “城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反 映了 A.隋唐时期民族交融进一步发展 B.少数民族音乐仅流行于洛阳 C.胡乐成为科举考试的重要内容 D.少数民族仰慕中原文化 12.盛唐诗人王维曾写道：“九天阊阖（阊阖 changhé：宫门)开宫殿，万国衣冠拜冕旒（旒 iú：天子礼帽前后悬垂的玉串)。”诗句主要 描绘了唐朝的 A.政治制度 B.经济状况 C.对外关系 D.社会风气 13.唐朝时期传到日本的螺钿铜镜（见下图），把！ 南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、 阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五 彩缤纷的图案。这体现了唐朝 A.商品经济的繁荣 B.疆域范围的辽阔 C.对外开放的气象 D.开明的民族政策 14.唐代诗人元稹说：“杨（扬州）越（越州）间多 作书模，勒（雕版印刷）乐天（白居易）及予杂 诗，卖于市肆之中也。”这说明唐代() A.科技进步推动文化传播 B.商业繁荣孕育市民阶层 C.对外交流促进国家交往 D.文学艺术反映人民需求 15.唐诗之中，有的歌颂祖国大好河山，有的揭露 封建社会黑暗，有的抒发离愁别恨，有的描绘 田园山水、边疆风光，有的倾诉个人遭遇，有 的一展宏图大志…这表明唐诗（) A.数量众多 B.内容丰富 C.形式多样 D.影响深远 二、非选择题（共4题） 6.下列材料和图片是某中学的同学们搜集到 的，请你根据提示，完成下列探究任务。 【步骤一了解历史】 单 材料一西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形 成了“东晋十六国”的局面…隋文帝杨坚 因其锐意改革、为君节俭而创建了一个政局 稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世， 史称“开皇之治”。 材料二这一制度，中国推行了约1300年； 他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构 配备文官。 (1)据材料一及所学知识，隋文帝采取的哪 些措施促进了“开皇之治”局面的形成？ “开皇之治”是历史上著名的治世，其表 现在哪些方面？ (2)材料二中的“这一制度”指什么？它对当 时的社会产生了什么影响？ 25 【步骤二反思历史】 第 图1巡游江都图2开凿大运河（想象图） (3)结合图片和所学知识，概括隋炀帝暴政 的表现。隋炀帝的暴政导致了农民起 元 义，隋末农民起义首先在哪里爆发？隋 朝最终是怎样灭亡的？ 【步骤三关注现实】 (4)通过对上述问题的探究，谈谈这对我们 今天建设“和谐社会”有何启示。 17.阅读下列材料，回答问题。 材料一贞观二年(628年)，太宗谓侍臣曰： “为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。 今所任用，必须以德行、学识为本。”…“凡 事皆须务本。国以人为本…” —《贞观政要》 材料二唐太宗曾说：“民之所以为盗者，由 赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉 耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏， 26 使民衣食有余，则自不为盗。” 材料三敦煌莫高窟第445窟唐代壁画《耕 种图》：图中犁辕向上弯曲，反映了中国古代 犁耕技术发展到一个相当成熟的阶段。 (1)据材料一，概括唐太宗有关治国的思想。 列举一例相关史实，说明唐太宗是如何 实施这些思想的。 (2)据材料二并结合所学知识，指出贞观时 期为实现“民衣食有余”在经济上采取的 措施。 (3)材料三中，曲辕犁的发明对古代农业的 发展有何意义？ 8.阅读下列材料，回答问题。 材料一贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄 策出访印度。除官方的使节往来外，民间自 发的商贸、文化交流活动也极为频繁。李勉 做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至 少也在80万以上。 摘编自《中国文化通史》 材料二6世纪起，中国文明大规模传入日 本。学者、教师、工匠和僧侣从大陆渡海而 来，带来了新的生活方式和新的宗教信仰。 而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈 依者，回国后所起的作用更为重大。他们对！ 变革的推动，最终导致改革。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 结合所学知识，说明唐朝的对外政策对： 唐文化的影响。 (2)根据材料二，指出古代日本在哪些方面 受到中国文明的影响。 (3)根据上述材料，你能得出怎样的认识？ 19.阅读下列材料，回答问题。 材料一天宝（唐玄宗后期的年号）初年，中 央和内地所控制的兵力仅8万人，而边境军 镇拥兵49万。其中，安禄山身兼三镇节度 使，拥兵15万。唐玄宗自杨贵妃入宫之后沉 湎于声色之中，出现“春宵苦短日高起，从此 君王不早朝”的现象。 材料二《旧唐书》中说：“宫室焚烧，十不存 一。百曹荒废，曾无尺椽，中间畿内，不满千 户。井邑榛荆，豺狼站嗥，既乏军储，又鲜人 力，东至郑、汴，达于徐方，北自覃怀，经于相 土，人烟断绝，千里萧条。”几乎整个黄河中下 游地区，都是一片荒凉。 材料三时巢众累年为盗，行伍不胜其富，遇 穷民于路，争行施遗…巢贼众竞投物遗人。 十三日，贼巢僭位，国号大齐… —《旧唐书·列传第一百五十》 材料四在五代十国时期，无论是北方还是 南方，各封建割据者为争权夺地长期混战，黄 河流域尤其严重，这给人民群众带来了无穷 无尽的灾难。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括安史 之乱爆发的原因。 (2)根据材料二、三并结合所学知识，分析安 史之乱和黄巢起义的影响。 (3)根据材料四并结合所学知识，指出五代 十国的实质。五代的第一个政权是谁建 立的？ 27紫禁令》属于文艺作品，具有较大的主观 性，排除ABC。故选D。 10.A【解析】结合所学知识可知，莫高窟 位于丝绸之路的必经之地—河西走廊 西端的敦煌市，莫高窟现存壁画和各种 彩塑生动反映了当时的中外交流、民族 交往、社会生活、商贸往来和思想文化， 是闻名世界的艺术宝库。故选A。 11.（1)社会现象：经济发展，社会稳定。 (2)示例：盛唐时期的李白有“诗仙”的 美誉，他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发 了昂扬进取的时代精神；被誉为“诗圣” 的杜甫，生活在唐朝由盛转衰的时期，他 的很多诗作反映了战争和政治腐败给人 民带来的痛苦，有“诗史”之称；白居易生 活在唐朝后期，他的诗直面社会现实，通 俗易懂，深受大众欢迎。 (3)感悟：经济发展、社会稳定有利于文 化发展，文化可反映出社会政治、经济的 发展状况等。 12.A【解析】材料诗句特举“煮井”和“烧 畲”说明二者各自在夔州手工业和农业 生产中所占据的重要地位，故这描述的 应该是唐朝夔州的生产状况。故选A。 13.C【解析】根据所学知识可知，唐朝阁 立本的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松 赞千布派来的求婚使者的场景。唐太宗 答应了他的请求，将文成公主嫁给松赞 干布。西汉武帝时，张骞出使西域，排除 A;吐蕃（西藏）位于唐朝西南方，不是北 方民族政权，排除B;D与材料无关，排 除。故选C。 14.D【解析】根据所学知识可知，李白主 青新发 要生活于盛唐时期，他的诗歌颂祖国山 河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现 出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨，具有浓郁 的浪漫主义情怀。因此，符合材料中所 描述的三个特征的诗人是李白。故 选D。 15.B【解析】唐代的书法家有欧阳询、颜 真卿、柳公权、怀素等。后人把颜（颜真 卿)书和柳（柳公权）书并称为“颜筋柳 骨”，B正确；锺繇、胡昭是曹魏时期的书 法名家，排除A;王羲之是东晋时期的著 名书法家，有“书圣”之称，排除C;赵孟 颜是南宋末至元初的著名书法家、画家、 诗人，排除D。故选B。 第一单元测试卷 1.B【解析】根据所学知识可知，隋唐时期 的时代特征是繁荣与开放。AC是中国近 代的时代特征，D是三国两晋南北朝时期 的时代特征，排除。故选B。 2.C【解析】为了加强南北交通，巩固隋朝 对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从 605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大 运河。故选C。 3.A【解析】根据材料“能破朋党之私”“虽 欲徇私举之而不得”可知，科举取士制度 在一定程度上遏制了官员结党营私，对于 不能考上的人，即使相关部门想徇私举荐 也做不到，这体现了科举制有利于社会公 平，A正确。BCD虽然也是科举制的影 响，但在材料中无法体现，排除。故选A。 4.B【解析】材料表明唐太宗吸取隋亡教 训，注重以民为本。故选B。 15 山。历史七年级下用 5.D【解析】材料记述了百姓对姚崇的称 赞，这从侧面反映了唐玄宗统治前期重用 贤能。故选D。 6.C【解析】根据所学知识可知，唐朝农业 生产技术不断改进，发明并推广了一些重 要的生产工具，如曲辕犁。曲辕犁省时省 力，利于耕作，便于开沟，大大提高了耕作 效率和质量。A出现于西汉，B出现于三 国时期，D出现于宋朝，排除。故选C。 7,D【解析】材料描述唐代女子“着装大 胆”“着男装、胡服”，结合所学知识可知， 这反映了唐朝开放的社会风气。唐朝时 期社会风气比较开放，兼容并包，人们在 衣食住行等方面受到北方民族和域外习 俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一 时。故选D。 8.D【解析】左框诗句描绘了开元盛世的 盛况，右框诗句描绘了安史之乱后国家萧 条，百姓流离失所的情况。因此这反映了 唐朝社会由繁荣到衰落。故选D。 9.A【解析】根据材料可知，黄巢起义采用 的作战方式是流动作战，A正确；黄巢长 期流动作战，没有稳定的后方，缺乏经济 上的保障和群众基础，最后导致失败，故 “战略方针得当”的说法不恰当，排除B; 材料只涉及了黄巢起义转战的地区、行 程，反映不出战果辉煌，排除C;材料没有 涉及其打击封建统治的信息，排除D。故 选A。 10.A【解析】根据材料“文成公主入藏” “吐蕃从未与唐朝发生大的军事冲突”， 结合所学知识可知，文成公主入藏增进 了唐蕃友好关系。元朝时西藏地区正式 16 归属中央政权，排除B;CD在材料中没 有体现，排除。故选A。 11.A【解析】材料体现了隋唐时期少数民 族音乐在中原地区的传播，说明隋唐时 期民族交融进一步发展，A正确；“仅流 行于洛阳”的说法错误，排除B;C说法不 符合史实和材料，排除；材料没有体现少 数民族仰慕中原文化，排除D。故选A。 12.C【解析】材料中诗句的意思是，犹如 九重天门似的宫殿大门，迤逦开启，万国 使臣朝拜大唐皇帝，反映了唐朝国力强 盛，吸引万国来朝，故诗句主要描绘的是 对外关系，C正确；诗句没有涉及唐朝的 政治制度、经济状况、社会风气等信息， 排除ABD。故选C。 13.C【解析】材料体现的是唐朝中外经济 文化交流的现象，体现了唐朝的对外开 放。故选C。 14.A【解析】根据材料可知，用雕版印刷 术印制杂诗并将之售卖于市肆之中，体 现了科技进步推动文化传播，A正确；材 料没有涉及市民阶层，不能说明商业繁 荣孕育市民阶层，排除B;材料没有涉及 对外交流，无法体现对外交流促进国家 交往，排除C；材料强调了科技发展推动 文化传播，与文化艺术反映人民需求无 关，排除D。故选A。 15.B【解析】材料主要说的是唐诗的内容 丰富，也就是题材来源广泛，和数量、形 式、影响等无关。故选B。 16.（1)措施：发展经济，编订户籍，核实户 口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量 衡；加强中央集权，修订和减省刑律，简 化行政机构，提高效率。方面：隋朝经济 迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积 大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 (2)制度：科举制。影响：科举制不仅扩 大了统治基础，对社会阶层流动也起到 积极作用，还显著提高了整个官僚队伍 的文化素养。 (3)表现：他连年征发大批劳动力，营建 东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰 道；他多次巡游，耗费大量人力和财力； 他三次征辽东，役使大量农民，百姓无法 正常从事生产劳动。爆发：今山东地区 灭亡：618年，隋炀帝在江都被部下杀死， 隋朝灭亡。 (4)启示：要重视经济的发展；要继续加 大改革力度：要注重减轻百姓的负担。 17.(1)思想：要务本；以人为本；用人要各尽 其才；所用之人要德才兼备。史实：重用 魏征、房玄龄、杜如晦等人；增加科举考 试科目，鼓励士人报考，进土科逐渐成为 最重要的科目；严格考察各级官吏的政 绩，尤为重视对地方官的考核。 (2)措施：轻徭薄赋（减轻百姓的田租和 劳役负担)；注重发展生产；倡导戒奢 从简。 (3)意义：减轻人力负担；便于精耕细作； 提高农业生产效率；工具的改进，给人们 的劳作方式带来变化；促进社会生产力 发展；等等。 18.(1)特点：双向交流，兼容并包。影响：有 利于弘扬唐朝文化，积极吸收别国的先 进文化；有利于形成人文荟萃、海纳百川 的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极 向上的精神风貌；丰富了唐文化的内涵； 扩大了唐文化的影响；等等。 (2)方面：教育、文化、艺术等方面。 (3)认识：文明因多样而交流，因交流而 互鉴，因互鉴而发展等。 19.(1)原因：唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢 侈之风日盛，连年的战争使民众不堪重 负，社会矛盾日趋尖锐；边疆形势愈为紧 张；中央与地方的力量对比失衡，形成外 重内轻的局面。 (2)安史之乱：使唐朝的国势由盛转衰； 对社会经济造成极大的破坏，尤其是北 方地区损失严重；中央权力衰微，安史旧 将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割 据的局面。黄巢起义：唐王朝受到致命 打击。 (3)实质：五代十国是唐末以来藩镇割据 局面的延续。人物：朱温。 第二单元辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第8课北宋的政治 1.D【解析】根据材料并结合所学知识可 知，这说的是后周禁军的统帅赵匡胤在陈 桥驿发动兵变，建立北宋。故选D。 2.D【解析】结合所学知识可知，赵匡胤是 后周禁军的统帅，陈桥兵变后，赵匡胤随 即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开 封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤 就是宋太祖。北宋建立后，宋太祖依照先 南后北的战略方针，陆续消灭南唐等割据 政权。979年，宋太宗消灭最后一个割据 政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。 17