第二单元 第9-10课 辽、西夏与北宋并立 金与南宋对峙-【课课练】2025-2026学年七年级下册历史同步训练（统编版·新教材）

第9课辽、西夏与北宋并立 州 辽冲突加剧的是 A.辽得到了燕云十六州 回知识点1 辽与西夏的建立 B.辽定都上京 1.据记载，耶律阿保机“统契丹，建政权，都上京， C.阿保机统一契丹各部 为太祖”。该记载描述的是 ( D.北宋建立 A.南宋的建立 B.契丹政权的建立 7.宋朝时期，汉族与少数民族之间以和为主，澶 C.蒙古的统一 D.女真政权的建立 渊之盟就是这种关系的反映。建立这一盟约 2.“他善于射骑，明达世务，统一契丹八部；他任 的双方是 （) 用汉人韩延徽等，制定法律；他改革习俗，创制 A.北宋与西夏 B.北宋与辽 契丹文字，发展农业、商业。”“他”是( C.南宋与金 D.南宋与西夏 A.松赞干布 B.耶律阿保机 8.京剧《澶渊之盟》是一出历史戏，其中有一句 C.元昊 D.骨力裴罗 台词为：“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜 3.在契丹人逐渐学习、掌握中原地区的陶瓷烧制 景。”这句台词中的“寡人”是指 （) 技术后，一种专门用于盛放液体，又便于骑马 A.宋太宗 B.宋太祖 时携带的器物—契丹鸡冠壶（如图）应运而 C.宋真宗 D.唐太宗 生。这体现了 9.《续资治通鉴长编》记载：“大兵在外，须劳圣 A.辽代重视发展农耕经济 驾暂幸澶渊，进发之期，不可稽缓。”该事件的 B.中原地区农耕生活的影响力 结果是 () C.辽代制瓷技术领先宋代 A.宋金达成绍兴和议 D.游牧文化与中原文化的交融 B.北宋与辽议和 4.北宋时期，中原汉人政权与辽、西夏的并立，是 C.宋金对峙局面形成 民族关系的主要表现形式。西夏是哪个民族 D.宋夏边界贸易兴旺 建立的政权 ( 10.宋仁宗去世的消息传到辽国后，辽道宗曾握 A.契丹 B.女真 住宋朝使者的手号陶痛哭道：“四十二年不识 C.党项 D.突厥 兵矣。”材料反映出澶渊之盟后宋辽两国 5.考古队员在甘肃某地发现了一块刻有西夏文 字的石碑。该文字的创制者是 ( A.长期和平 B.战争不断 A.苻坚 B.北魏孝文帝 C.互不来往 D.和亲通婚 C.元昊 D.耶律阿保机 11.尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象， 回知识点2辽与北宋的和战 但其基本内容还是平等的；北宋能从双方贸 6.阿保机建国后，兼并周边民族政权，一跃成为 易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得必需 中原王朝的北方第一大患。导致中原王朝与 品。材料表明澶渊之盟 30 A.使辽朝获得巨大利益 的我国古代部分政权的统治措施。这些措 B.导致宋朝财产损失严重 施都 C.具有一定的积极意义 时期 主要史实 D.延续双方长期和平局面 周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治 西周 回知识点3 西夏与北宋的关系 殷”的政策 12.“元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋军 匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面， 魏晋 被动挨打，节节败退，损失惨重。”材料描述 实行“胡”“汉”分治 的是 辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人” A.辽与北宋的关系 A.体现了因地制宜的治理方式 B.元与北宋的关系 B.导致了阶级矛盾的激化 C.金与北宋的关系 C.改变了少数民族的游牧生活 二单 D.西夏与北宋的关系 D.形成了政权并立的格局 13.北宋与其进行和谈，订立了和约，元昊向宋称17.【2024·天津】内蒙古赤峰的宁城和松山辽 臣，宋给其钱物。议和后，双方关系较为稳 墓中分别出土了有汉族文化特征的银执炉和 定。材料叙述的是 三彩鸳鸯壶。这些发现最能证明宋辽时期 A.宋夏和约 B.宋金和议 ( C.北宋灭亡 D.南宋建立 A.农业生产的发展B.海外贸易的兴盛 14.由于双方关系恶化，北宋关闭了榷场，西夏人 C.经济重心的南移D.民族文化的交融 迫切需要的茶与布匹等物资无法获得；于是西18.【2022·山东聊城】下列古钱币的形制与俦 夏人要求停战求和，与北宋重开互市的愿望日 币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用 益强烈。由此可见，“榷场”是北宋 来研究中国古代 A.政权边界的贸易场所 B.通往西方的交通要道 C.海外贸易的管理机构 D.对外贸易的通商口岸 秦半两钱 唐开元通宝 15.【2024·福建】史书记载，“契丹小儿，初读 书，先以俗语颠倒其文句而习之”，如“鸟宿 契丹货币 西夏货币 池中树，僧敲月下门”两句，契丹儿童便念成 A.民族交融的加强 “月明里和尚门子打，水底里树上老鸦坐”。 B.冶铁技术的进步 这反映出当时的 ( C.抑商政策的演变 A.崇文抑武 B.宋辽和战 D.征税方式的变化 C.政权更迭 D.民族交融 16.【2024·重庆B卷】下表是某历史老师梳理 31 第10课 金与南宋对峙 7.南宋和金达成和议。根据和议，南宋和金的分 界线是 () 回知识点1 金的建立 A.淮水 B.淮水至大散关一线 1.这是一个生活在黑龙江流域和长白山一带的 C.黄河 D.黄河至大散关一线 勤劳勇敢的民族，它于1115年建立大金王朝。8.林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外 该民族是 ( 楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把 A.女真 B.契丹 C.党项 D.维吾尔 杭州作汴州。”这首诗反映了 单 2.1115年，正式建立女真政权，模仿中原王朝制 A.澶渊之盟之后的和平景象 元 度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生 B.南宋统治者安于现状 产，使女真势力迅速壮大的是 C.南宋时期江南经济的繁荣 A.阿保机B.元昊 C.阿骨打D.铁木真 D.经济重心南移已完成 回知识点2 金灭辽及北宋 生选一 3.金朝建立后，先后攻灭 A.辽、北宋 B.西夏、辽 9.【2022·四川自贡】据《宋史·孝宗本纪》记 C.西夏、北宋 D.北宋、辽 载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师 4.“恨金邦胡虏猖獗，哀两帝身陷塞北。”这描述 等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还 的历史事件是 ( 建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”， A.辽灭亡 B.西夏灭亡 以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关 C.北宋灭亡 D.南宋灭亡 的是 回知识点3 岳飞抗金和南宋偏安 A.率军抗金，尽忠报国 5.“三十功名尘与土，八千里路云和月…踏破 B.组织抗元，宁死不屈 贺兰山缺。”这首词的作者为南宋抗金名将，他 C.收复台湾，维护主权 曾在郾城大败金军主力。他是 D.斥逐俄国，捍卫统一 A.岳飞 B.苏轼 10.【2022·湖南常德】某同学在学习中绘制了 C.辛弃疾 D.霍去病 四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其 6.小刚同学暑假旅游时参观岳飞墓，大门两侧有 中绘制正确的是 对联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜俦佞臣。” 北 西夏辽 西发金 “忠骨”“佞臣”分别指的是 ( 西晋东晋 南宋 南宋 A.岳飞、赵高 B.石守信、元昊 C.岳飞、秦桧 D.阿保机、寇准 32兵。这些措施从政治上、财政上和军事 上削弱了地方的权力，加强了中央集权， A正确；材料内容与削弱宰相权力、丰富 市民生活、发展海外贸易无关，排除 BCD。故选A。 13.B【解析】结合所学知识可知，宋初统 治者针对唐末以来武将专权、政权动荡 的历史积弊，实行崇文抑武的方针，采取 一系列强化中央集权、维护政权稳定的 措施。故选B。 14.D【解析】材料“士常出于农民”表明许 多有才华、有能力的士人来自农民阶层， 这体现了下层民众通过努力也可以成为 社会上层，体现了宋朝实行科举取士制 度，促进了社会阶层的流动。故选D。 15.C【解析】根据材料可知，这说的是北 宋王安石变法。王安石变法的措施包括 青苗法、募役法、方田均税法、保甲法等。 募役法即征收役钱，用来雇人到官府服 役，原先不服役的官僚等，也要交纳役 钱；方田均税法即核实土地，按土地的多 少、好坏平均征税。故选C。 第9课辽、西夏与北宋并立 1.B【解析】根据所学知识可知，材料记载 的是辽政权的建立。916年，契丹首领耶 律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权， 都城在上京，后版图扩大，改国号为辽。 南宋的建立者是赵构，统一蒙古各部的是 成吉思汗，女真政权的建立者是完颜阿骨 打，排除ACD。故选B。 2.B【解析】根据材料“统一契丹八部”“创 制契丹文字，发展农业、商业”并结合所学 号部米 知识可知，916年，契丹首领耶律阿保机统 一契丹各部，建立契丹政权，都城在上京， 后版图扩大，改国号为辽。阿保机建立政 权后，发展生产，创制文字，国力不断增 强。松赞千布是吐蕃赞普，元吴是党项首 领，骨力裴罗是回纥首领，排除ACD。故 选B。 3.D【解析】根据材料并结合所学知识可 知，契丹人作为游牧民族，在学习、掌握了 中原地区的陶瓷烧制技术后，结合自身的 游牧生活需求，创造了鸡冠壶这一独特的 器物。这充分体现了游牧文化与中原文 化的交融。故选D。 4.C【解析】根据所学知识可知，1038年， 党项首领元吴称大夏皇帝，定都兴庆府， 史称西夏。故选C。 5.C【解析】根据所学知识可知，党项首领 元昊建立西夏，创制了西夏文字。故 选C。 6.A【解析】根据所学知识可知，辽太宗 时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕 云十六州，实力大增。从此，辽与中原王 朝的冲突加剧。故选A。 7.B【解析】根据所学知识可知，订立澶渊 之盟的双方是北宋和辽。故选B。 8.C【解析】根据材料“澶渊之盟”并结合 所学知识可知，1004年，辽军大举攻宋，宰 相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气 大振，打退辽军。1005年，北宋与辽议和， 双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱 物，这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。因此， 材料中的“寡人”是指宋真宗。故选C。 9.B【解析】根据材料“须劳圣驾暂幸澶 19 进。万史七年级 下川 渊”并结合所学知识可知，材料描述的是 宋真宗亲征澶州城。1004年，辽军大举攻 宋，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵 来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟 相称，北宋每年送给辽钱物。故选B。 10.A【解析】根据材料信息“四十二年不 识兵矣”并结合所学知识可知，澶渊之盟 订立后的长时间里，宋辽之间保持着 和平局面。故选A。 11.C【解析】根据材料可知，材料表明澶 渊之盟促进双方经济交流，这说明澶渊 之盟的订立具有一定的积极意义。故 选C。 12.D【解析】根据所学知识可知，1038年， 元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西 夏。元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节 节败退，但西夏损失也很大。材料描述 的是宋夏之间的关系。辽国建立者是阿 保机，元朝建立者是忽必烈，金的建立者 是阿骨打，排除ABC。故选D。 13.A【解析】根据所学知识可知，宋夏连 年战争导致双方损失惨重，人民困苦；后 来，北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和 约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物；议和 后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳 定。故选A。 14.A【解析】根据材料“北宋”“榷场”“西 夏”“互市”等信息并结合所学知识可知， 榷场是当时在宋与辽、宋与西夏的边境 开设的贸易场所。故选A。 15.D【解析】材料反映了契丹人学习汉人 文化，体现了民族交融，D正确；崇文抑 20 武、宋辽和战与少数民族学习汉族文化 无关，排除AB;材料反映的是少数民族 学习汉族文化，不能体现政权的更迭，排 除C。故选D。 16.A【解析】根据材料“殷人治殷”“‘胡’ ‘汉’分治”“以国制治契丹，以汉制待汉 人”和所学知识可知，这些措施都体现了 因地制宜的治理方式。故选A。 17.D【解析】根据材料可知，当时宋辽之 间存在联系，这说明宋辽时期各民族间 存在文化交融的现象。故选D。 18.A【解析】根据材料图片信息可知，秦 朝的货币和唐朝的货币，在货币制造方 面结合中原“天圆地方”的传统文化进行 创制。而契丹和西夏的货币形态与中原 王朝货币有一定的相似性，体现了其对 中原文化的学习，反映了中国古代民族 交融的加强。故选A。 第10课金与南宋对峙 1.A【解析】根据所学知识可知，女真居住 在黑龙江流域和长白山一带，1115年，阿 骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国 号大金。故选A。 2.C【解析】根据所学知识可知，1115年， 阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府， 国号大金，他模仿中原王朝制度，改革女 真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女 真势力迅速壮大。故选C。 3.A【解析】根据所学知识可知，1125年， 辽被金灭亡；1127年，金军攻破东京，北宋 灭亡。故选A。 4.C【解析】根据所学知识可知，北宋靖康 年间，金军攻破东京（今开封），掳走宋徽 宗和宋钦宗后北上，北宋灭亡。故选C。 5.A【解析】根据所学知识可知，岳飞为南 宋抗金名将，南宋初年，他统率的“岳家 军”在郾城大败金军主力。故选A。 6.C【解析】根据所学知识可知，南宋抗金 将领岳飞率军北伐，从金军手中收复许多 失地，他在郾城大败金军主力，并乘胜追 击，迫使金军后撤到黄河以北。此时，宋 高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及 他们的统治，便向金求和。宋高宗连下诏 令命岳飞等班师回朝。后来，宋高宗和秦 桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。故 选C。 7.B【解析】根据所学知识可知，1141年， 宋金达成和议，南宋向金称臣，并送钱物； 双方以淮水至大散关一线划定分界线，以 北为金统治区，以南为宋统治区。宋金对 峙局面形成。故选B。 8.B【解析】本诗作者深切地关注着祖国 的命运，对沉迷于歌舞生活，全然不想收 复北方失地的南宋统治集团，予以辛辣的 讽刺，表达了爱国者对他们的愤恨。结合 所学知识可知，北宋灭亡后，宋高宗赵构 建立南宋，定都临安（今淅江杭州)；南宋 与金达成和议，形成南北对峙局面，南宋 统治者满足于现状，偏安江南一隅。故 选B。 9.A【解析】根据所学知识可知，岳飞是南 宋抗金英雄，史书记载他背上刺了“尽忠 报国”四字。文天祥抗击元军，被俘后宁 死不屈，排除B;郑成功收复台湾，维护中 国主权，排除C;康熙皇帝派兵与俄国作 战，阻止了俄国的侵略，捍卫了祖国统一， 排除D。故选A。 10.D【解析】根据所学知识可知，D正确。 三国时期的魏叫曹魏，北魏是鲜卑人建 立的，排除A；南宋建立时辽已经灭亡， 排除B;西晋灭亡后，东晋建立，而不是 同时存在，排除C。故选D。 第11课元朝的建立与统一 1.C【解析】根据所学知识可知，蒙古是我 国北方一个古老的民族，1206年，铁木真 完成蒙古草原的统一，他被尊称为成吉思 汗。故选C。 2.C【解析】根据所学知识可知，1227年， 蒙古军队灭西夏。1227年属于13世纪前 期。故选C。 3.D【解析】根据所学知识可知，1234年， 蒙古灭金，此后与南宋形成了长达40多 年的对峙局面。故选D。 4.C【解析】根据所学知识可知，忽必烈是 当时的蒙古大汗，他根据《易经》取国号， 说明他接受中原先进文化。宋代推行崇 文抑武方针，成吉思汗建立蒙古政权，材 料说的是元朝国号的来源，未提及行省制 度，ABD均不符合题意。故选C。 5.D【解析】根据所学知识可知，1276年， 元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279 年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统 一，结束了我国历史上长时期多个政权并 立的局面。故选D。 6.C【解析】根据所学知识可知，元灭南宋 有利于国家的统一和社会的重新稳定。 故选C。 21