第9课 辽、西夏与北宋并立（史料教与学课件）历史统编版新教材七年级下册

七年级下册（统编版2025） 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课 北宋的政治 第9课 辽、西夏与北宋并立 第10课 金与南宋对峙 第11课 元朝的建立与统一 第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣 第13课 辽宋夏金元时期的对外交流 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 1 第9课—辽、西夏与北宋并立 课标要求：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立。 辽与西夏的建立 辽与北宋的和战 西夏与北宋的关系 七年级下册（统编版2025） 2 唯物史观 认识辽、西夏等少数民族政权是中华民族多元一体格局的重要组成部分，理解各民族在交往、交流、交融中共同推动历史发展，树立正确民族史观。 时空观念 能在历史地图中标注契丹、党项族活动区域，准确识记辽、西夏、北宋政权建立的时间、建立者、都城，清晰把握民族政权并立的时空特征。 史料实证 通过战争、议和、边境贸易等相关史料，提取关键信息，印证北宋与辽、西夏并立、战和交替的基本史实。 历史解释 结合时代背景，解释宋辽、宋夏和战的原因，客观分析澶渊之盟的历史影响，归纳这一时期民族关系的主要特点。 家国情怀 认同各民族共同创造中华文明，理解和平交往是民族关系的主流，增强对统一多民族国家的认同感与自豪感。 学习目标 1. 认识辽、西夏等少数民族政权是中华民族多元一体格局的重要组成部分，理解各民族在交往、交流、交融中共同推动历史发展，树立正确民族史观。（唯物史观 ） 2. 通过战争、议和、边境贸易等相关史料，提取关键信息，印证北宋与辽、西夏并立、战和交替的基本史实。 （史料实证 ） 3. 结合时代背景，解释宋辽、宋夏和战的原因，客观分析澶渊之盟的历史影响，归纳这一时期民族关系的主要特点。（历史解释 ） 4. 认同各民族共同创造中华文明，理解和平交往是民族关系的主流，增强对统一多民族国家的认同感与自豪感。（家国情怀 ） 双雄北起 ——辽与西夏的建立 壹 隋唐时期 唐朝末年 9世纪后期 契丹与中原地区的经济、文化联系日益密切 北方汉人纷纷避乱，北上谋生，带去了中原先进的生产技术和生活方式 契丹逐渐开始农耕生活，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织 契丹人引马图 阅读教材，了解契丹崛起的过程。 1.契丹的兴起： 一、辽与西夏的建立 2.辽的建立： 耶律阿保机 耶律阿保机 发展生产，创制文字 建立时间： 民族： 建立者： 都城： 巩固措施： 10世纪初（907年） 契丹族 耶律阿保机 上京临潢府 （今内蒙古自治区巴林左旗南） 辽上京遗址 一、辽与西夏的建立 契丹族的兴起与发展 389年 隋唐时期 有文献记载 与汉族的经济、 文化联系日益 紧密 唐朝末年 9世纪后期 有了农耕、冶铁 和纺织等产业，并 开始建筑房屋、城邑 北方汉人避乱，北出长城，带去先进的生产技术和生活方式。 契丹货币 契丹文字 以国制治契丹，以汉制待汉人。 ——《辽史·百官志》 材料反映了辽统治者怎样的统治思路？ 因俗而治 阅读史料，归纳建立辽王朝后的措施有哪些？ 发展生产，创制文字，国力不断增强 3.巩固措施 4.西夏的建立： 西夏王陵 元昊 元昊 建立时间： 民族： 建立者： 都城： 国号： 11世纪前期（1038年） 党项族 元昊 大夏，史称西夏 兴庆府（今宁夏银川） 西夏王陵遗址 一、辽与西夏的建立 阅读史料，归纳建立西夏后的措施有哪些？ 5.西夏的巩固措施： ①政治：仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律； ②经济：鼓励垦荒，发展农牧经济； ③文化：创制西夏文字。 西夏文字 西夏文契约 西夏符牌 西夏货币 辽和西夏在发展过程中采取的措施有什么共同点？ 学习和引进了汉族的先进制度、文化和生产方式 政权名称 建立时间 建立者 民族 都城 辽 916年 耶律阿保机 契丹族 上京 北宋 960年 赵匡胤 汉族 开封（东京） 西夏 1038年 元昊 党项族 兴庆府 西夏 辽 北宋 三大政权并立示意图 归纳总结 辽、西夏和北宋的并立 岁币春秋 ——辽与北宋的和战 贰 ◇阅读教材，梳理宋朝时期辽与北宋的和战的史实 宋太祖晚期 保持友好关系 双方互通使节 宋辽关系 宋太宗 宋真宗 攻辽失败对辽防御 澶州之战 宋辽议和 辽太宗时期 契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，实力大增。 后唐节度使石敬瑭，早有称帝的野心。但他苦于力量不足，便以割地称臣为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬瑭为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬瑭燕云十六州割给了契丹。石敬瑭比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。 寇准力主皇帝亲征 宋真宗妥协 宋辽议和 澶渊之盟 二、辽与北宋的和战 后唐节度使石敬塘，早有称帝的野但他苦于力量不足，便以割地称臣心。为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬塘为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬塘把燕云十六州割给了契丹。石敬塘比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”，他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。 幽云十六州 二、辽与北宋的和战 1.背景 宋太祖晚期 保持友好关系 双方互通使节 宋太宗 攻辽失败 对辽防御 宋真宗 1004 澶州之战 1005 宋辽议和 2.和战： 和 战 和 → 战 阅读教材，梳理辽与北宋和战史实 3.澶渊之盟： 阅读教材完成下列表格？ 和约 时间 内容 影响 澶渊之盟 1005年 双方皇帝以兄弟相称； 北宋每年送给辽岁币； 双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。 【唯物史观】多角度认识澶渊之盟 积极：①使宋辽间保持着和平局面； ②双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，促进我国多民族国家的统一。 消极：①宋每年给辽钱物，增加了老百姓负担； ②对北宋来说是屈辱。 澶 渊 之 盟 一、宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以齿论； 二、宋辽以白沟河为界（辽放弃遂城及涿、瀛、莫三州），双方撤兵；此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿；两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍； 三、宋每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹，至雄州交割； 四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 温馨提示： (1)“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，它对宋辽两国都带来了深远的影响。 (2)对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。 (3)对辽来说，“澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。 (4)从整个中华民族的发展来看，“澶渊之盟”的订立有其积极的一面：它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。 总结：它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。 宋夏交融 ——西夏与北宋的关系 叁 元昊称帝后，多次进攻北宋，双方损失都很大。 1.战争： 1040年至1042年，元昊向宋发动较大规模的战争主要有三次： 三川口战役；1040年，宋军败； 好水川之战；1041年，宋军败； 定川寨之战：1042年，宋军败； 三川口之战 三、西夏与北宋的关系 2.议和： 公元1044年，庆历和议 元昊向宋称臣， 宋给西夏钱物。 积极-宋夏关系较为稳定； 消极-增加北宋财政负担。 （1）时间： （2）内容： （3）影响： 庆历和议的签署使宋夏两国间的冲突暂告停止，西夏民众也因此得以过上了安定的生活，图为西夏生活场景的复原图。 北宋与辽、西夏订立合约的反映了其“妥协与怀柔”的政策，既反映了其在军事上的相对弱势，也体现了其通过经济和外交手段维护国家稳定的智慧。 三、西夏与北宋的关系 庆历和议的内容是： 元昊去帝号，对宋称臣，宋册封其为夏国主； 宋给西夏岁赐绢十三万匹，银五万两，茶二万斤，加上乾元节和贺正回赐及仲冬赐时服，合计绢十五万匹、银七万两、茶三万斤，此外西夏国主生日时赏银器二千两，细衣着一千匹，杂帛二千匹作为生日礼物； 宋夏战争中双方所掳掠的将校、士兵、民户不再归还对方； 从此以后，如宋夏双方边境之民逃往对方领土，都不能派兵追击，双方互相归还逃人； 宋夏战争中西夏所占领的宋朝领上栲栳、镰刀、南安、承平等地和其他边境蕃汉居住区全部从中间划界； 宋夏双方在本国领土上可以自由建立城堡。 ——《续资治通鉴长编》卷一百五十二 分别找出北宋、 辽、西夏的都城及澶州的位置。 2. 找到燕云十六州的位置。 北宋与辽、西夏的互市 北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷（què）场”，官府和商人在此进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食、茶叶等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。榷场的贸易量很大，如北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石①粟。边境贸易的往来，促进了经济文化的交流，加深了各族人民的沟通与了解。 课堂小结 西夏（党项） 辽（契丹） 北 宋 建立时间：960年 建立者：赵匡胤（宋太祖) 都城：(开封)东京 建立时间：1038年 建立者：元昊 都城：兴庆 建立时间：916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京 宋夏和议 澶州之战 澶渊之盟 1．（2025·山东东营·中考真题）“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（    ） A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．郾城大捷 D．宋金和议 A 课堂反馈 2．（2025·广东·中考真题）辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（    ） A．消除了区域差别 B．强化了地方治理 C．吸收了中原文化 D．加强了中央集权 C 课堂反馈 3．（2025·贵州贵阳·中考真题）契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（    ） A．8世纪初 B．9世纪初 C．10世纪初 D．11世纪初 C 课堂反馈 4．（2025·福建·中考真题）澶渊之盟后,北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社,他们“带弓而锄,佩剑而樵”,以应对少数民族的侵扰。这反映了（   ） A．重文轻武风向转变 B．时势影响民众行为 C．北宋对辽采取防御政策 D．靖康之变教训惨痛 B 课堂反馈 5．（2025·安徽亳州·二模）据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（    ） A．促进了各族经济交流 B．实现了北方经济繁荣 C．解决了宋朝财政危机 D．结束了政权并立状态 A 课堂反馈 6．（2025·河南驻马店·模拟预测）西夏以“西朝”自居，称辽为北朝、宋为南朝；辽朝称宋为南朝，认为自己是北朝。西夏、辽积极主动地吸收中原王朝的典章制度、生活方式和思想文化。这体现了（    ） A．中外文化交流频繁 B．民族认同感的增强 C．南北经济往来密切 D．国家统一局面形成 B 课堂反馈 $