第三单元 第二章 第三节 呼吸作用-【课课练】2025-2026学年七年级下册生物同步训练（人教版·新教材）

29.（四川乐山)温室大棚适时通风或增设二氧 化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增 产的目的。其原理是 ( A.增强光合作用 B.抑制呼吸作用 C.增强蒸腾作用 D.增强呼吸作用 30.(广西节选)为了帮助农户提高农作物的品 质和产量，农技专家进行了相关研究及指导。 如图A、B、C表示某植株叶片中三个不同的 生理过程。请回答下列问题： 水蒸气 C↑ 氧 :氧化碳 B 二氧化碳分 氧气 (1)农作物栽种过程中，需要合理施肥。农 技专家建议多施用农家肥，以提供植株 生长所需的 (填“无机盐”或 “有机物”)，在提高产量的同时可减少对 环境的污染。 第三节 ©知识点1呼吸作用的过程 1.密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔 一段时间测量其中的温度及氧气含量的变化， 并将测量结果绘制成曲线，如图所示，横轴表 示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）， 下列各项能正确反映该装置内温度和含氧量 随时间变化的曲线是 (2)A过程进行的场所是 (3)在农业生产中移栽幼苗时，尽量选择阴 雨天，这是为了减弱 ,从而提高 移栽幼苗的成活率。 (4)为了探究湿度对光合作用的影响，农技 专家在大棚中将生长状态一致的植株平 均分成3组，置于不同相对湿度的环境 第 中，其他条件相同且适宜，每天中午 单 12:30测定各组植株二氧化碳的吸收量， 确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收 量的相对值”表示)。实验处理及结果如 下表所示： 实验组 1组 2组 3组 实验处理相对湿度(%) 17 27 52 实验结果光合作用速率11.1 15.122.1 ①从上述实验可以得知：当其他条件相 同时， ②根据上述实验结果，要提高该农作物 产量，可以采取的措施是 0 呼吸作用 时间 甲 甲 乙 时间 时间 C D 2.把等量的新鲜树叶和干树叶分别放人两个不 透光的锥形瓶内，塞紧瓶口一天后，把燃烧的 19 生物七年拔下则 小木棒分别放人锥形瓶内。观察到的现象是 A.两瓶内的小木棒都继续燃烧 B.两瓶内的小木棒都熄灭 C.装有新鲜树叶瓶内的小木棒继续燃烧，另一 瓶内的熄灭 D.装有新鲜树叶瓶内的小木棒熄灭，另一瓶 三单 内的继续燃烧 3.呼吸作用的实质是 元 A.吸收氧气，释放二氧化碳 B.分解有机物，释放能量 C.吸收二氧化碳，释放氧气 D.合成有机物，储存能量 4.植物的生命活动会受到环境因素的影响，下列 各项因素不直接影响植物的呼吸作用的是 ( A.光照强度 B.温度 C.氧气 D.二氧化碳 5.在生产生活中，下列措施不是抑制植物的呼吸 作用的是 A.在贮藏粮食的密封仓库内充入二氧化碳 B.水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 C.瓷盆种花改为陶盆种花 D.小麦种子入仓前晒干 ©知识点2呼吸作用的实质 6.绿色植物呼吸作用的原料、场所、产物分别是 ( A.二氧化碳和水、叶绿体、有机物和氧气 B.有机物和氧气、线粒体、二氧化碳和水 C.二氧化碳和水、线粒体、有机物和氧气 D.有机物和氧气、叶绿体、二氧化碳和水 7.危重病人往往需要供氧和点滴葡萄糖。这是 因为氧气和葡萄糖可以直接经血液循环进入 组织细胞中，通过 A.呼吸作用储存能量 B.呼吸作用释放能量 C.光合作用储存能量 D.消化吸收释放能量 20 ©知识点3呼吸作用原理的应用 8.萝卜放置时间长了会出现“空心”，影响萝卜 的口感及营养，造成“空心”的根本原因是萝 卜在存放期间通过 () A.光合作用消耗了有机物 B.蒸腾作用散失了水分 C.呼吸作用消耗了有机物 D.光合作用释放出了氧气 9.下列农业生产中的做法及其生物学原理的对 应关系，正确的是 () A.低氧、低温条件下贮藏水果—一抑制细菌 和真菌的繁殖，避免水果腐烂 B.温室种植时白天通风换气—促进作物呼 吸作用，为其生命活动提供充足能量 C.给刚移栽的树木打针输液一满足树木生 长所需要的水和无机盐 D.移栽树苗时根部带着一个土坨一降低蒸 腾作用，提高树苗成活率 10.为探究植物的呼吸作用，将适量萌发和煮熟 的种子，等量装入两个已灭菌的密闭保温瓶 中，其他环境条件相同且适宜，多次测定相关 的数据并绘成如图所示曲线。下列有关叙述 正确的是 时间 A.若y表示瓶内温度，则a是萌发种子测得 B.若y表示有机物含量，则b是萌发种 子测得 C.若y表示瓶内氧气量，则c是煮熟种 子测得 D.若y表示瓶内二氧化碳量，则c是煮熟种 子测得 11.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。 下列说法不正确的是 空气→ 萌发的 浓氢氧化卸 种子 澄清 溶液 石灰水 B C A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳 B.装置C中澄清石灰水会变浑浊 C.对照组中装置B中应换成煮熟的种子 D.若装置B中改用豆苗，则该装置一定要放 在光照环境下 12.如图是在探究植物不同器官呼吸作用强度差 异的实验中，选择不同材料各30克置于黑暗 密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量， 记录数据并绘图。下列叙述错误的是 ↑容器中氧气含量(%) 25. 21.2 20.0 19.3 20.4 17.6 15.y 15.0 10.0 6.8 6.6 5.0 0.0 空气根茎叶花果实种子 A.不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同 B.装叶的容器要进行遮光处理，避免呼吸作 用干扰 C.种子消耗氧气量最多，萌发过程中需要能 量最多 D.本实验说明植物的各个器官都能进行呼 吸作用 13.如图是温度对萌发种子呼吸作用的影响的曲 线图，据图判断以下说法错误的是( 15叶呼吸作用强度 10 5 0102030405 温度（℃》 A.在温度为0~40℃的范围内，温度越高，呼 吸作用越强 B.温度超过40℃，种子的呼吸作用逐渐减弱 C.若想测定呼吸作用强度，可以通过测得单 位时间内产生氧气的多少来确定 D.在生产中贮存蔬菜等要保持低温条件，这 样可以避免过多消耗其中的有机物 14.如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化 第 碳与光照强度关系示意图。以下分析错误 的是 单 二氧化碳吸收量 0 b/ 了光照强度 A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强 B.b点表示该植物光合作用等于呼吸作用 C.当光照强度>n,时，该植物的光合作用大 于呼吸作用 D.当光照强度>2时，该植物不再进行光合 作用 15.下列生产生活中的措施能抑制植物呼吸作用 的是 () ①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏②在贮藏 粮食的密封仓库内充加二氧化碳③农田及 时松土 ④采收的玉米晒干入库 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①③② 16.建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促 进农民增收。如图依次为某绿色 植物部分生理活动、晴朗的夏天 光合作用和呼吸作用的强度变化 曲线，请据图回答下列问题。 图 活动强度 。二氧化碳的含量 061218时向1h)06121824时而() 图二 图三 21 物七年报下则 (1)图一中生理活动C的变化曲线可以用图 二中的 (填“I”或“Ⅱ”)来表 示，生理活动A的主要场所是 (2)图二中，导致曲线Ⅱ在12时左右的活动 强度最强的主要外界因素是 0 c点时，图一中生理活动 （填字 第三单元 母)的强度最大。植物从土壤溶液中吸 收的水分主要用于 (3)图一中，南瓜白天进行的生理活动有 (填字母)。其中C对维持大气 中的 有重要作用。 (4)图三中，叶片积累有机物最多的是点 (填字母)。 (5)某植物生长在腐殖质丰富的沙质土壤 中，白天升温急，夜晚散热快，结出的果 实甘甜如饴，主要原因是白天 制造的有机物多，晚上 消耗的 有机物少，果实积累的糖分多。 出一 17.（山西太原)在如图所示探究种子呼吸作用 的演示实验中，可得出的结论是种子进行呼 吸作用 蜡 烛 燃 烧 萌发的种子 煮熟的种子 甲 乙 A.利用了氧 B.释放了热量 第四节 植物在 ©知识点1植物可以为其他生物提供有 机物 1.人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大 22 C.生成了水 D.释放了二氧化碳 18.（黑龙江大庆)如图是“探究种子萌发过程中 释放什么气体”的实验。图Ⅱ中澄清石灰水 变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的气体 是 清水个 关闭 打开 棉花 A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.一氧化碳 19.（徐州中考)生物小组的同学们进行了验证 呼吸过程中气体的变化实验，装置如图所示 (氧气检测仪用来检测塑料瓶内氧气的浓 度)。下列叙述错误的是 氧气 检测仪 开关 煮熟的 新鲜的 豆芽 澄清 豆芽 石灰水 甲 A.设置装置甲的目的是进行对照实验 B.氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几乎 不变，装置乙中减小 C.打开开关，挤压瓶身，两个烧杯内的澄清石 灰水都明显变浑浊 D.实验得出结论：新鲜的豆芽呼吸过程中消 耗了氧气，释放出二氧化碳 自然界中的作用 量的淀粉，这些淀粉是 A.甘薯的根进行光合作用产生的 B.甘薯的根从土壤中直接吸收的 C.甘薯的叶制造再由茎运输而来的 D.甘薯的根呼吸作用的产物华物七年提下四 器1和2,4和5可以发现，光的颜色是影 响光合作用速率的重要因素。故选A。 29.A【解析】二氧化碳是光合作用的原 料，温室大棚适时通风或增设二氧化碳 发生器，都能增加二氧化碳浓度，这样能 够提高光合作用效率，达到增产的目的。 故选A。 30.(1)无机盐（2)叶绿体(3)蒸腾作用 (4)随相对湿度的增加，植物的光合作 用的速率增加适量浇水 【解析】(1)植物的生长需要多种无机 盐。粪等肥料中含有大量的有机物，其 中的微生物可以分解有机物产生水和无 机盐，施肥的目的就是给植物提供生长 必需的无机盐。(2)图中A表示光合作 用，叶绿体是进行光合作用的场所。B 表示呼吸作用，C表示蒸腾作用。（3)选 择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的 蒸腾作用，有利于移栽植物的成活。 (4)据表中数据可知：随相对湿度的增 加，植物的光合作用的速率增加。由此 给我们的启示是要提高该农作物产量， 可以采取的措施是适量浇水。 第三节呼吸作用 1.D【解析】图中曲线甲代表的是温度随 时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼 吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度 升高，图中曲线乙代表的是氧气随时间的 变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶 内的氧气的含量逐级减少，D正确。故 选D。 2.D【解析】新鲜的树叶在无光的条件下 不进行光合作用释放氧气，但能进行呼吸 作用消耗氧气；干树叶已经死亡不能进行 呼吸作用，瓶内的氧气没有被消耗。氧气 有助燃的特性，所以把燃烧的小木棒分别 放入锥形瓶内，现象是装有新鲜树叶瓶内 的小木棒熄灭，另一瓶内的继续燃烧。故 选D。 3.B【解析】生物的呼吸作用是把生物体 内储存的有机物在氧的参与下进行分解， 产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。 实质是在氧气的参与下，分解线粒体内的 有机物释放能量，供生物的各项生命活动 12 利用。故选B。 4.A【解析】呼吸作用可用表达式表示为 有机物+氧气→水+二氧化碳+能量，由 表达式可知，影响呼吸作用的条件有二氧 化碳和氧气的浓度、水分的多少。另外温 度也会影响植物的呼吸作用。故选A。 5.C【解析】贮藏粮食时，在密闭粮仓内充 入二氧化碳，可以抑制粮食的呼吸作用， 减少有机物的消耗，延长储存时间，A不 符合题意；低温贮藏水果、蔬菜是利用低 温环境抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少 有机物的消耗，从而延长储存时间，B不 符合题意；粗糙的陶盆透气性比较好，可 以增加土壤中的氧气，利于根的呼吸作 用，C不符合题意；小麦种子入仓前晒千， 减少水分，抑制了种子的呼吸作用，延长 了种子的储存时间，D不符合题意。故 选C。 6.B【解析】呼吸作用的原料是有机物和 氧气，呼吸作用的主要场所是线粒体，呼 吸作用的产物是二氧化碳和水。故选B。 7.B【解析】氧气和葡萄糖通过血液循环 输送到全身各处的组织细胞中，组织细胞 利用它们进行呼吸作用，释放的能量，一 部分供给人体各项生命活动的需要，一部 分能量用于细胞分裂和人体的生长发育， 还有一部分用于维持体温恒定。故选B。 8.C【解析】呼吸作用的公式：有机物（存 储着能量)+氧+二氧化碳+水+能量， 呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都 在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作 用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加 以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于 体内的有机物减少而会出现空心的现象。 故选C。 9.C【解析】水果在低氧和低温条件下贮 藏，低氧和低温条件使水果的呼吸作用受 到抑制，呼吸作用强度降低，贮藏时间延 长，A错误；温室种植时白天通风换 气—提高光合作用的效率，B错误；给 刚移栽的树木打针输液，给植物输的液体 中有水分和无机盐，水和无机盐能促进植 物体的生长和成活，C正确；移栽植物时， 根部带着一个土坨是为了保护幼根和根 毛，提高成活率，D错误。故选C。 10.A【解析】若y表示瓶内温度，a曲线升 高，表示释放了热量，煮熟过的种子不能 进行呼吸作用释放热量，则a是正在萌发 的种子测得，A正确；若y表示有机物含 量，b曲线水平，表示有机物含量不变，萌 发的种子进行呼吸作用消耗有机物，有机 物含量减小，则b是煮熟过的种子而不是 萌发的种子测得，B错误；若y表示瓶内氧 气量，℃曲线逐渐减少，表示呼吸作用消耗 氧气，煮熟过的种子不能进行呼吸作用消 耗氧气，则c是正在萌发的种子测得，C错 误；若y表示瓶内二氧化碳的量，则无论 种子是否煮熟都不能使C02量下降，D错 误。故选A。 11.D【解析】装置A中的氢氧化钠的作用 是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入 B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准 确性，A正确；二氧化碳会使澄清石灰水 变浑浊，若装置C中澄清石灰水变浑浊， 说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳， B正确；煮熟的种子不能进行呼吸作用； 若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进 行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置 C中澄清石灰水不会变浑浊，C正确；由于 新鲜的豆苗在光下会进行光合作用吸收 二氧化碳，会影响实验现象，因此若装置 B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在 黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的 准确性，D错误。故选D。 12.B【解析】由图中数据可知植物的各个 器官都能进行呼吸作用，不同植物器官呼 吸时消耗的氧气量不同，AD正确：为避免 光合作用的千扰，装叶的容器是黑暗密闭 的，B错误；种子消耗氧气最多，萌发过程 中需要能量最多，C正确。故选B。 13.C【解析】由图可知，在温度为0~40℃ 的范围内，温度越高，呼吸作用越强，超过 40℃后，温度升高，呼吸作用减弱，AB正 确；植物进行呼吸作用，分解有机物，产生 二氧化碳，因此可以通过测得单位时间内 产生二氧化碳的多少来确定呼吸作用的 强度，C错误；由图中曲线可知，在生产中 贮存蔬菜等要保持低温条件，降低呼吸作 县青客度 用，以避免消耗食品中过多的有机物，延 长保质期，D正确。故选C。 14.D【解析】在ac段，叶片吸收的二氧化 碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断 地增强，A正确；b点表示植物进行光合作 用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸 作用释放的二氧化碳的量相等，B正确； 当光照强度>1时，该植物的光合作用大 于呼吸作用，C正确；当光照达到一定强 度时，光合作用不再增强，并不是不进行 光合作用了，D错误。故选D。 15.A【解析】①低温贮藏水果、蔬菜可以 抑制呼吸作用，减少有机物的消耗；②向 贮藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化 碳后，抑制了粮食的呼吸作用，减少了有 机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时 间；③土壤板结会使土壤中的氧气减少， 不利于根的呼吸，给植物松土，使土壤疏 松，有利于促进根的呼吸；④晒千的玉米， 水分减少，抑制了玉米的呼吸作用，可以 延长了玉米的储存时间。①②④的目的 都是为了抑制呼吸作用，③的目的是为了 促进呼吸作用。故选A。 16.(1)I线粒体(2)温度C蒸腾作 用(3)ABC碳一氧平衡(4)d (5)光合作用呼吸作用 【解析】(1)由图可知A表示呼吸作用，B 表示蒸腾作用C表示光合作用。呼吸作 用的场所是线粒体，光合作用必须在光 下才能进行，图二中曲线I只在6~18 点进行，因此I曲线表示光合作用。生 理活动A是呼吸作用，呼吸作用的主要 场所是线粒体。(2)图二中，导致曲线Ⅱ 在12时左右的活动强度最强的主要外 界因素是温度。c点时，C光合作用强度 最强。植物吸收的水分主要用于蒸腾作 用。(3)植物在白天进行光合作用、呼吸 作用和蒸腾作用。其中C光合作用吸收 二氧化碳释放氧气，维持碳一氧平衡。 (4)由图三可知，6~18点植物都能进行 光合作用，积累有机物，因此d点时积累 有机物最多。(5)白天温度高，光合作用 旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼 吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜 13 作物七年找下四 温差大可以使植物积累更多的有机物。 17.A【解析】种子的呼吸作用会吸收氧 气，产生二氧化碳，氧气有助燃的作用，蜡 烛熄灭表明瓶中氧气不足，原因是萌发的 种子呼吸作用旺盛，瓶中的氧气参与了有 机物的分解，被消耗了。故选A。 18.B【解析】种子萌发时呼吸作用十分旺 盛，呼吸作用是消耗氧气分解种子体内的 有机物释放能量，同时产生二氧化碳，使 瓶中的二氧化碳增多，当向瓶内慢慢注入 清水后，瓶中的二氧化碳就会沿着弯曲的 玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中， 在其中发生化学反应，生成了碳酸钙，使 澄清石灰水变浑浊，因此可以表明植物的 呼吸作用放出二氧化碳。故选B。 19.C【解析】图中甲与乙形成一组对照实 验，其中甲起对照作用，A正确；甲组中 煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，不会消 耗氧气，因此氧气检测仪上显示的数值， 装置甲中几乎不变；而乙组中新鲜的豆 芽能进行呼吸作用，会消耗氧气，因此氧 气检测仪上显示的数值，装置乙中减小， B正确；二氧化碳能使澄清石灰水变浑 浊，甲组中煮熟的豆芽不能进行呼吸作 用，不会产生二氧化碳，因此打开开关， 挤压瓶身，甲烧杯内的澄清石灰水不会 变浑浊；而乙组中新鲜的豆芽能进行呼 吸作用，会产生二氧化碳，因此打开开 关，挤压瓶身，乙烧杯内的澄清石灰水会 变浑浊，C错误；实验结论：新鲜的豆芽 呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化 碳，D正确。故选C。 第四节植物在自然界中的作用 1.C【解析】光合作用主要器官是叶，根的 作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和 无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收 的水和无机物供给叶、果实，将叶制造的 有机物通过筛管运输供给根、果实，因此 甘薯块根中的淀粉是由甘薯叶制造再由 茎运输而来的。故选C。 2.C【解析】在生态系统中，只有绿色植物 体内有叶绿体，能进行光合作用制造有机 物，动物没有叶绿体不能进行光合作用制 造有机物，必须以现成的有机物为食物， 14 因此所需要的营养物质（有机物）最终来 源于绿色植物的光合作用。故选C。 3.C【解析】绿色植物参与了生物圈中的 水循环，通过蒸腾作用提高了大气湿度， 增加了降水，植物的茎和叶能缓冲雨水对 地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨 水，补充地下水。故选C。 4.B【解析】植物中的水分大部分通过气 孔散发到空气中，A不符合题意；植物体 内的筛管是运输有机物的，与运输水分无 关，B符合题意；根尖的成熟区有大量的 根毛，能吸收水，与水循环有关，C不符合 题意；水是经过根、茎、叶内的导管向上运 输的，故导管与植物参与水循环有关，D 不符合题意。故选B。 5.C【解析】绿色植物能促进生物圈中的 水循环，A正确；绿色植物进行光合作用， 固定太阳能，合成有机物，直接或间接地 为其他生物提供食物和能量，B正确；绿 色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增 加降水量，C错误；绿色植物进行光合作 用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大 气中氧气和二氧化碳的平衡，D正确。故 选C。 6.B【解析】出行乘坐公共交通，有利于维 持生物圈中碳一氧平衡，A不符合题意； 纸制品多由绿色植物制成，使用一次性纸 制品会破坏森林，不利于维持生物圈中 碳一氧平衡，B符合题意；出门时关闭不 使用的电器，减少能源的消耗，有利于维 持生物圈中碳一氧平衡，C不符合题意； 大面积植树造林、种草，有利于维持生物 圈中碳一氧平衡，D不符合题意。故选B。 7.A【解析】国家实施“保护天然林”“退耕 还林还草”的主要目的是保护和改善生态 环境，选A。 8.D【解析】对森林资源要合理利用，使其 保持可持续发展，A正确；草场牧场要合 理放牧，防止草场退化、沙化，B正确；对 森林和草原实行依法治理和科学化管理， C正确；退耕还林、还草、退田还湖、植树 造林都有利于提高我国的森林覆盖率，D 错误。故选D。 9.B【解析】在进行校园绿化设计时，要充