13 卖油翁：酌油知精艺，谦逊悟修身（情境任务分层作业）语文新教材统编版七年级下册

13 卖油翁：酌油知精艺，谦逊悟修身（情境任务分层作业） 基础巩固题 第一关：妙词探源・文言筑基 同学们，学好文言文，从字词开始。本次 “妙词探源” 文言积累活动，邀请大家扎实掌握《卖油翁》中的重点字音、字形、实词、虚词与关键句译，夯实文言基础，为读懂古文做好准备。 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 自矜（   ）    家圃（   ）    睨之（   ）    忿然（   ）    酌油（   ） dāng  shì   wú  shuāng      wéi  shǒu  shú   ěr      2．《卖油翁》选自《________》。作者________（人名），字________，号________，晚号六一居士，________（朝代）政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 3．解释下列句子中加点的字词。 （1）陈康肃公善射    善：_____________ （2）公亦以此自矜    自矜：_____________ （3）有卖油翁释担而立    释：_____________ （4）但微颔之    颔：_____________ （5）尔安敢轻吾射    安：_____________ （6）以我酌油知之    以：_____________ （7）以钱覆其口    覆：_____________ （8）康肃笑而遣之    遣：_____________ 4．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）见其发矢十中八九，但微颔之。 （3）尔安敢轻吾射！ （4）乃取一葫芦置于地。 （5）我亦无他，惟手熟尔。 能力提升题 第二关：文境品读・文意贯通 一篇短文藏深意，一段对话见智慧。“文境品读” 活动邀请大家梳理课文情节，疏通文意，读懂人物对话与故事脉络，在阅读中理解课文内容，提升文言文阅读与表达能力。 （24-25七年级下·四川雅安·期中）阅读下面的选文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 5．下列各组句子中加点实词的意义或用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射        吾射不亦精乎 B．但微颔之               但当涉猎 C．见其发矢十中八九    见往事耳 D．但手熟尔              尔安敢轻吾射 6．下列各组句子中加点词语的意义或用法相同的一项是（   ） A．公亦以此自矜        蒙辞以军中多务 B．自钱孔入            自以为大有所益 C．乃取一葫芦置于地    蒙乃始就学 D．而钱不湿            康肃笑而遣之 7．把下面的句子翻译为现代汉语。 （1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 8．《卖油翁》一文给了你什么启示？ （24-25七年级下·河北秦皇岛·期中）阅读下面的文字，回答小题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9．解释下列加点词。 （1）公亦以此自矜________________            （2）有卖油翁释担而立________________ （3）尔安敢轻吾射________________            （4）康肃笑而遣之________________ 10．用现代汉语翻译下面句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 11．本文哲理深入浅出。请你带着自己的感悟参与下面的讨论，补全对话内容。 小河：从卖油翁的话中，我不禁联想到_____________________这个成语，这启发我们：做件事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践就能取得成功。 小北：不错，而且一开始看到陈尧咨射箭“十中八九”时已经为之赞叹，但是当卖油翁演示了油自钱孔穿过而钱不湿的高超技术后，更是令我大为震撼，这不禁使我想到“________________”这句俗语。 小卢：是啊，正如韩愈《师说》中所说的“业有专攻”，学问技艺各有专长。我们即使是在自己擅长的领域内，_________________________________________ 素养拓展题 第三关：熟能生巧・素养深耕 “无他，但手熟尔。”《卖油翁》以小事寓大理。“熟能生巧” 素养提升活动邀请你深入品读人物形象、写法特色与文章主旨，在思考与鉴赏中提升文言素养，领悟千古哲理。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竞月②不成！”农夫闻之，曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也！” 农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》，有删改） 【注释】①息：呼吸。②竟月：满一月，整整一个月。 12．下面对文言字词的推断，有错误的一项是（   ） A．“公亦以此自矜”中的“公”，是对男子的尊称。 B．“颔”字是形声字。从“页”，表示与头有关，甲文中“但微颔之”中的“颔”是“下巴”的意思。 C．成语“爱莫能助”中的“莫”解释为“不”，据此可类推乙文中“予莫知所以耕”中的“莫”也为此意。 D．字典中“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项，乙文中“乃子之术误矣”中的“术”应为“方法”之意。 13．下面对甲乙两文的叙述，不正确的一项是（   ） A．甲文卖油翁“但微额之”，因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。 B．甲文选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。 C．甲文虽然短小，但记述清楚简洁，对卖油翁酌油写得简略，对陈尧咨射箭则记述得比较详细。 D．乙文农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懂耕田方法的人。 14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 15．简要说说陈尧咨和行者的性格特点。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】宣王①好射，说②人之谓己能用强弓，其实所用不过三石③。以示左右，左右皆引试之，中关④而止，皆曰：“此不下九石，非大王孰能用是⑤？”宣王说之。宣王之情所用不过三石而终身自以为九石岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王说其名而丧其实。 （选自《尹文子》，有删改） 【丙】颜渊问仲尼曰：“吾尝济乎觞深⑥之渊，津人⑦操舟若神。吾问焉，曰：‘操舟可学邪？’曰：‘可。善游者数能。若乃夫没人⑧，则未尝见舟而便操之也。’吾问焉而不吾告，敢问何谓也？” 仲尼曰：“善游者数能，忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而便操之也，彼视渊若陵，视舟之覆犹其车却⑨也。覆却万方⑩陈乎前而不得入其舍⑪，恶往而不暇！” （选自《庄子》，有删改） 【注释】①宣王：齐宣王，战国时期齐国国君。②说：同“悦”，喜欢。③石：重量单位，一石为一百二十斤。④中关：弓拉半满。关，同“弯”。⑤是：代词，此，这。⑥觞深：渊名。⑦津人：摆渡的船夫。⑧没人：善于潜水的人。⑨车却：车子倒退。⑩万方：各种事端。⑪舍：内心。 16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“善游者数能”中的“善”与“陈康肃公善射”中的“善”意思相同，都是“擅长”的意思。 B．“惟手熟尔”中的“惟”是“只是”的意思，与成语“用人惟才”中的“惟”意思相同。 C．“左右皆引试之”中的“引”与《陈太丘与友期行》中“下车引之”中的“引”，都有“拉”的意思。 D．“恶”有“罪过；憎恶，讨厌；哪里”等义项，“恶往而不暇”中的“恶”是“憎恶，讨厌”的意思。 17．用“/”为乙文画波浪线的句子断句（断3处）。 宣 王 之 情 所 用 不 过 三 石 而 终 身 自 以 为 九 石 岂 不 悲 哉？ 18．将短文乙、丙中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宣王说其名而丧其实。 （2）善游者数能，忘水也。 19．“当局者迷，旁观者清。”作为旁观者的卖油翁和齐宣王的左右近臣，面对陈康肃公和齐宣王这两位当局者，有何不同的表现？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 伍骥，字德良，安福人。景泰五年进士，授御史。庄重寡言笑，见义敢为。 天顺七年巡按福建。先是，上杭贼起，都指挥佥事①丁泉，汶上人，善捍御。贼屡攻城，皆为所却。已而贼转炽②。骥闻，立驰入汀州，调援兵四集。骥单骑诣贼垒。贼不意御史猝至，皆擐甲露刃。骥从容立马谕以祸福。贼见其至诚，感悟泣下，归附者千七百余户。给以牛种，俾③复故业。 惟贼首李宗政负固④不服，遂与泉深入破之。泉力战，为贼所害。骥吊死恤伤，激以忠义，复与贼战。连破十八寨，俘斩八百余人，四境悉平。而骥冒瘴疠成疾，班师至上杭卒。军民哀之如父母，旦夕临者数千人，争出财立祠。 （选自《明史》） 【注释】①都指挥佥事：官名。②炽：凶猛，激烈；气焰高涨。③俾：使。④固：险阻。 20．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 骥 从 容 立 马 谕 以 祸 福。 21．解释文中加点词的含义。 （1）善( )    （2）诣( )    （3）惟( ) 22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）贼见其至诚，感悟泣下，归附者千七百余户。 （2）骥吊死恤伤，激以忠义，复与贼战。 23．伍骥的“勇”和“谋”各表现在哪里？请简要概括。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 卖蒜叟 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，能以两肩负两船而起。旗丁数百，以篙刺之，篙所触处寸寸折裂。以此名重一时。率其徒行教常州，每至演武场传授枪棒，观者如堵。 忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？” 乃广约众人，写立誓券。令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之，老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出；哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自《子不语》） 24．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 篙所触处寸寸折裂。 25．解释文中加点词的含义。 （1）负( )    （2）睨( )    （3）走( ) 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃广约众人，写立誓券。 （2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 27．下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是（   ） A．卖蒜叟职业普通、貌不惊人，但有着神奇的功力。 B．杨二相公是一个力大无比、刀枪不入之人。 C．本文为了表现卖蒜叟的非凡之处，运用欲擒故纵的抑扬手法，层层蓄势，使行文悬念迭起，引人入胜。 D．杨二相公在演武场传授枪棒时，围观之人很多，有的人甚至站到一堵墙上去看。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 13 卖油翁：酌油知精艺，谦逊悟修身（情境任务分层作业） 基础巩固题 第一关：妙词探源・文言筑基 同学们，学好文言文，从字词开始。本次 “妙词探源” 文言积累活动，邀请大家扎实掌握《卖油翁》中的重点字音、字形、实词、虚词与关键句译，夯实文言基础，为读懂古文做好准备。 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 自矜（   ）    家圃（   ）    睨之（   ）    忿然（   ）    酌油（   ） dāng  shì   wú  shuāng      wéi  shǒu  shú   ěr      【答案】jīn  pǔ  nì  fèn  zhuó  当世无双  惟手熟尔 【解析】本题考查字音字形。 当世无双（dāng shì wú shuāng）：在当代独一无二，形容技艺或才能高超，无人能及。 惟手熟尔（wéi shǒu shú ěr）：只是手法熟练罢了，出自《卖油翁》，强调技艺的娴熟源于练习。 2．《卖油翁》选自《________》。作者________（人名），字________，号________，晚号六一居士，________（朝代）政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 【答案】 归田录 欧阳修 永叔 醉翁 北宋 【解析】本题考查文学常识。 《卖油翁》是经典文言小品文，选自北宋著名政治家、文学家、史学家欧阳修的《归田录》。欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，位列“唐宋八大家”之一，在宋代文坛乃至中国文学史上有着重要地位，其在散文、诗、词等领域均有颇高造诣，同时在史学研究、政治治理方面也有着显著成就，《归田录》作为其创作的轶事琐记类著作，收录了诸多生动有趣的生活片段与人物故事，《卖油翁》便是其中极具代表性的篇目。 3．解释下列句子中加点的字词。 （1）陈康肃公善射    善：_____________ （2）公亦以此自矜    自矜：_____________ （3）有卖油翁释担而立    释：_____________ （4）但微颔之    颔：_____________ （5）尔安敢轻吾射    安：_____________ （6）以我酌油知之    以：_____________ （7）以钱覆其口    覆：_____________ （8）康肃笑而遣之    遣：_____________ 【答案】 擅长 自夸 放下 点头 怎么 凭，靠 盖 打发 【解析】略 4．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）见其发矢十中八九，但微颔之。 （3）尔安敢轻吾射！ （4）乃取一葫芦置于地。 （5）我亦无他，惟手熟尔。 【答案】（1）有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，很久不离开。（2）（老翁）见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。（3）你怎么敢轻视我射箭的本领！（4）于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上。（5）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 【解析】本题考查文言句子翻译。 能力提升题 第二关：文境品读・文意贯通 一篇短文藏深意，一段对话见智慧。“文境品读” 活动邀请大家梳理课文情节，疏通文意，读懂人物对话与故事脉络，在阅读中理解课文内容，提升文言文阅读与表达能力。 （24-25七年级下·四川雅安·期中）阅读下面的选文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 5．下列各组句子中加点实词的意义或用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射        吾射不亦精乎 B．但微颔之               但当涉猎 C．见其发矢十中八九    见往事耳 D．但手熟尔              尔安敢轻吾射 6．下列各组句子中加点词语的意义或用法相同的一项是（   ） A．公亦以此自矜        蒙辞以军中多务 B．自钱孔入            自以为大有所益 C．乃取一葫芦置于地    蒙乃始就学 D．而钱不湿            康肃笑而遣之 7．把下面的句子翻译为现代汉语。 （1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 8．《卖油翁》一文给了你什么启示？ 【答案】5．B 6．C 7．（1）（陈尧咨）曾经在自家园子射箭，有个卖油的老人放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。（2）用铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺舀取油滴入葫芦。 8．①熟能生巧②术业有专攻③人外有人，天外有天④高手在民间⑤实践出真知（答出一点即可） 【解析】《卖油翁》通过陈康肃公与卖油翁的对话，展现了“熟能生巧”的深刻道理。文章以对比手法刻画人物：康肃公“善射”而“自矜”，卖油翁则以酌油技艺“微颔”回应，最终用“钱孔沥油”的绝技点明主旨。欧阳修用简洁的白描笔法，将“术业有专攻”的哲理寓于日常生活场景中，既讽刺了骄矜心态，又赞美了专注实践的工匠精神。其叙事凝练，对话生动，堪称宋代笔记小品的典范。 5．本题考查一词多义。A．名词，射箭＼名词，射艺；B．副词，只，只是＼副词，只，只是；C．动词，看见＼动词，了解；D．兼词，罢了＼代词，你；故选B。 6．本题考查一词多义。A．介词，凭借＼介词，用；B．介词，从＼代词，自己；C．连词，于是＼连词，于是；D．表转折，却＼表修饰，不译；故选C。 7．本题考查译句。重点词语： （1）尝：曾经。射：射箭。于：在。家圃：家中的园子。释：放下。担：担子。而：表顺承。睨：斜着眼睛看。之：代指陈康肃公射箭。久：很久。去：离开。 （2）以：用。钱：铜钱。覆：覆盖。其：代词，指葫芦。徐：慢慢地。以：用。杓：同“勺”，勺子。酌：舀取。沥：滴。之：代指葫芦。 8．本题考查阅读启示。 人外有人，天外有天：陈康肃公因射箭技艺“当世无双”而“自矜”，但卖油翁以看似平凡的倒油技艺，轻松展现了不亚于射箭的精妙，让他意识到自身并非无可超越。这说明即使在自己擅长的领域，也总有更厉害的人，体现“人外有人，天外有天”。 高手在民间：卖油翁只是一个普通的商贩，身份平凡，却拥有“酌油不湿钱”的绝技，其技艺之高甚至让专业射手陈康肃公折服。这一形象印证了“高手在民间”，平凡身份中可能隐藏着非凡技能。 实践出真知：卖油翁“以我酌油知之”，表明他对“熟能生巧”的理解并非空谈，而是从长期倒油实践中总结的经验；陈康肃公的射箭技艺“当世无双”，也是长期练习实践的结果。二者都体现了“实践出真知”，技能与道理需在实践中习得和验证。 （24-25七年级下·河北秦皇岛·期中）阅读下面的文字，回答小题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9．解释下列加点词。 （1）公亦以此自矜________________            （2）有卖油翁释担而立________________ （3）尔安敢轻吾射________________            （4）康肃笑而遣之________________ 10．用现代汉语翻译下面句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 11．本文哲理深入浅出。请你带着自己的感悟参与下面的讨论，补全对话内容。 小河：从卖油翁的话中，我不禁联想到_____________________这个成语，这启发我们：做件事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践就能取得成功。 小北：不错，而且一开始看到陈尧咨射箭“十中八九”时已经为之赞叹，但是当卖油翁演示了油自钱孔穿过而钱不湿的高超技术后，更是令我大为震撼，这不禁使我想到“________________”这句俗语。 小卢：是啊，正如韩愈《师说》中所说的“业有专攻”，学问技艺各有专长。我们即使是在自己擅长的领域内，_________________________________________ 【答案】9． 自夸 放下 轻视 打发 10．（1）老翁见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 （2）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 11． 熟能生巧 人外有人，天外有天（山外青山楼外楼/强中自有强中手/能人背后有能人） 也要精益求精，不能有一点成绩就骄傲。 【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 10．本题考查译句。重点词语： （1）发矢：射箭。但：只。微颔：微微点头。（2）无他：没有别的（奥妙）。惟：只，不过。熟：熟练。尔：同“耳”，相当于“罢了”。 11．本题考查内容和主旨赏析。 第一空：卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”的表述，核心意思是熟练就能做好事情，对应的成语是熟能生巧，它精准契合通过反复实践、勤学苦练达成成功的语境，所以填“熟能生巧”。 第二空：陈尧咨射箭“十中八九”已显厉害，可卖油翁倒油技艺更令人震撼，体现出技艺、能力上总有更厉害的人，像“人外有人，天外有天”（“山外青山楼外楼”“强中自有强中手”“能人背后有能人”等也可）这类俗语，都能表达“总有更厉害的存在，不能自满”的意思，契合语境，可任选其一填入。 第三空：结合“业有专攻”，以及卖油翁让陈尧咨明白技艺无止境的情节，即便在自己擅长领域，也要保持进取，精益求精，不能因有成绩就骄傲自满，这样既呼应文本蕴含的“技艺需不断精进，不可自满”道理，也契合对话逻辑，所以填此内容。 素养拓展题 第三关：熟能生巧・素养深耕 “无他，但手熟尔。”《卖油翁》以小事寓大理。“熟能生巧” 素养提升活动邀请你深入品读人物形象、写法特色与文章主旨，在思考与鉴赏中提升文言素养，领悟千古哲理。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竞月②不成！”农夫闻之，曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也！” 农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》，有删改） 【注释】①息：呼吸。②竟月：满一月，整整一个月。 12．下面对文言字词的推断，有错误的一项是（   ） A．“公亦以此自矜”中的“公”，是对男子的尊称。 B．“颔”字是形声字。从“页”，表示与头有关，甲文中“但微颔之”中的“颔”是“下巴”的意思。 C．成语“爱莫能助”中的“莫”解释为“不”，据此可类推乙文中“予莫知所以耕”中的“莫”也为此意。 D．字典中“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项，乙文中“乃子之术误矣”中的“术”应为“方法”之意。 13．下面对甲乙两文的叙述，不正确的一项是（   ） A．甲文卖油翁“但微额之”，因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。 B．甲文选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。 C．甲文虽然短小，但记述清楚简洁，对卖油翁酌油写得简略，对陈尧咨射箭则记述得比较详细。 D．乙文农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懂耕田方法的人。 14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 15．简要说说陈尧咨和行者的性格特点。 【答案】12．B 13．C 14．陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 15．陈尧咨：技艺高超，傲慢无礼，又能知错就改；行者：自以为是，但谦虚，知错就改。 【解析】12．B.“但微颔之”意思是“只微微点点头”，“颔”是名词活用为动词，意为“用下巴点头”或直接译为“点头”，解释为“下巴”不符合语境。 13．C.甲文为了突出“熟能生巧”的主旨，对陈尧咨射箭的描写非常简略，仅用“发矢十中八九”六个字概括；而对卖油翁酌油的描写则非常详细，用了一系列动作描写，极力渲染其技艺的精湛，选项表述颠倒。 14．注意重点词语：忿然：气愤的样子；尔：你；安：怎么，哪里；轻：轻视，看轻；射：射箭的本领（技艺）。 15．陈尧咨的性格特点： 【甲】文中陈尧咨一开始“以此自矜”，面对卖油翁的轻视表现出愤怒情绪，体现出他虽技艺高超，但骄傲自满、盛气凌人的性格特点；最后“笑而遣之”，体现了他能接受道理、知错能改的性格特点。故陈尧咨虽射箭技艺高超，但他傲慢无礼，也能知错就改。 行者的性格特点： 【乙】文中，行者一开始不懂耕田还指责农夫懒惰，可见他自以为是、盲目自信、轻率；亲身实践耕地，失败后能认识到自己的错误，可见他谦虚，知错就改。 【点睛】参考译文： 【乙】有个农民在田里耕种，他喘几口气以后才挥一下锄头。有个过路人看见了说：“你这个农夫真是太懒了！你喘几口气才挥一下锄头，这样这块田一年也种不完！”农夫听了，说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的方法示范给我看吗？” 过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。还没过多少时间，他力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁，连声音都发不出了，并且倒在田里，对农夫说：“从今以后我知道耕作的艰难了！” 农夫说：“不是耕地困难，而是你的方法错了！人处理事情也是这样，想要快反而达不到目的。”过路人信服地离开了。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】宣王①好射，说②人之谓己能用强弓，其实所用不过三石③。以示左右，左右皆引试之，中关④而止，皆曰：“此不下九石，非大王孰能用是⑤？”宣王说之。宣王之情所用不过三石而终身自以为九石岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王说其名而丧其实。 （选自《尹文子》，有删改） 【丙】颜渊问仲尼曰：“吾尝济乎觞深⑥之渊，津人⑦操舟若神。吾问焉，曰：‘操舟可学邪？’曰：‘可。善游者数能。若乃夫没人⑧，则未尝见舟而便操之也。’吾问焉而不吾告，敢问何谓也？” 仲尼曰：“善游者数能，忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而便操之也，彼视渊若陵，视舟之覆犹其车却⑨也。覆却万方⑩陈乎前而不得入其舍⑪，恶往而不暇！” （选自《庄子》，有删改） 【注释】①宣王：齐宣王，战国时期齐国国君。②说：同“悦”，喜欢。③石：重量单位，一石为一百二十斤。④中关：弓拉半满。关，同“弯”。⑤是：代词，此，这。⑥觞深：渊名。⑦津人：摆渡的船夫。⑧没人：善于潜水的人。⑨车却：车子倒退。⑩万方：各种事端。⑪舍：内心。 16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“善游者数能”中的“善”与“陈康肃公善射”中的“善”意思相同，都是“擅长”的意思。 B．“惟手熟尔”中的“惟”是“只是”的意思，与成语“用人惟才”中的“惟”意思相同。 C．“左右皆引试之”中的“引”与《陈太丘与友期行》中“下车引之”中的“引”，都有“拉”的意思。 D．“恶”有“罪过；憎恶，讨厌；哪里”等义项，“恶往而不暇”中的“恶”是“憎恶，讨厌”的意思。 17．用“/”为乙文画波浪线的句子断句（断3处）。 宣 王 之 情 所 用 不 过 三 石 而 终 身 自 以 为 九 石 岂 不 悲 哉？ 18．将短文乙、丙中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宣王说其名而丧其实。 （2）善游者数能，忘水也。 19．“当局者迷，旁观者清。”作为旁观者的卖油翁和齐宣王的左右近臣，面对陈康肃公和齐宣王这两位当局者，有何不同的表现？ 【答案】16．D 17．宣王之情/所用不过三石/而终身自以为九石/岂不悲哉？ 18．（1）齐宣王喜欢的是徒有虚名，却失去了真实。 （2）擅长游泳的人学习多次就能学会，是因为忘掉了（对）水（的恐惧）。 19．作为旁观者的卖油翁，以当场展示高超的酌油技术，告诉陈康肃公熟能生巧的道理，从而让陈康肃公能够正确认识自我。作为旁观者的齐宣王的左右近臣，他们曲意逢迎，蒙蔽齐宣王，导致齐宣王不能正确认清自己的实力。 【解析】16．本题考查一词多义。 A.都是“擅长”的意思；B.都是“只是”的意思；C.都是“拉”的意思；D.句意：到哪里会不从容自如呢！恶：疑问代词，哪里；故选D。 17．本题考查文言文断句。 句意：齐宣王的实际情况是所用的弓不过三石，却一辈子自认为能用九石，这难道不可悲吗？ “宣王之情”点明齐宣王的实际情况；“所用不过三石”具体说明其用弓的真实拉力；“而终身自以为九石”转折写他对自身能力的错误认知；“岂不悲哉”以反问抒发对这种情况的感慨； 故断句为：宣王之情/所用不过三石/而终身自以为九石/岂不悲哉？ 18．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 19．本题考查文章内容理解和概括。 齐宣王的左右近臣作为旁观者，明知齐宣王实际所用之弓不过三石，却为迎合君主喜被夸赞的心理，在试拉弓箭时“中关而止”，还齐声吹捧“此不下九石，非大王孰能用是”，刻意编造虚假的夸赞之语，曲意逢迎、刻意蒙蔽，全然不告知齐宣王真实情况，让齐宣王始终沉浸在虚名之中，一辈子自以为能拉开九石强弓，始终无法认清自身的真实实力，沦为被虚名蒙蔽的当局者。 【点睛】参考译文： 【乙】齐宣王喜欢射箭，喜欢别人说自己能拉开强弓，其实他实际能拉开的弓，拉力不过三石。他把弓拿给身边的人看，身边的人都伸手试着拉弓，拉到一半就停下来，都说：“这张弓的拉力不少于九石，除了大王，谁还能拉开这张弓呢？”齐宣王听了十分高兴。齐宣王的实际情况是能拉开三石的弓，却一辈子自认为能拉开九石的弓，这难道不可悲吗？三石是实际的拉力，九石是虚名。齐宣王喜欢虚名，却失掉了实际的本领。 【丙】颜渊问孔子说：“我曾经渡过觞深潭，撑船的船夫驾船技艺神妙。我问他：‘驾船的技艺可以学习吗？’他说：‘可以。善于游泳的人练习几次就能学会。如果是会潜水的人，就算从没见过船，也能立刻驾船前行。’我再问他，他却不再告诉我了，斗胆问先生，这是什么道理呢？” 孔子说：“善于游泳的人练习几次就能学会，是因为他们熟悉水性，忘记了水的危险。至于会潜水的人，从没见过船却能立刻驾船，是因为他们把深潭看作平地，把船的倾覆看作车子后退罢了。各种倾覆、后退的情况摆在眼前，都不会扰乱他们的内心，到哪里会不从容自如呢！” 阅读下面的文言文，完成下面小题。 伍骥，字德良，安福人。景泰五年进士，授御史。庄重寡言笑，见义敢为。 天顺七年巡按福建。先是，上杭贼起，都指挥佥事①丁泉，汶上人，善捍御。贼屡攻城，皆为所却。已而贼转炽②。骥闻，立驰入汀州，调援兵四集。骥单骑诣贼垒。贼不意御史猝至，皆擐甲露刃。骥从容立马谕以祸福。贼见其至诚，感悟泣下，归附者千七百余户。给以牛种，俾③复故业。 惟贼首李宗政负固④不服，遂与泉深入破之。泉力战，为贼所害。骥吊死恤伤，激以忠义，复与贼战。连破十八寨，俘斩八百余人，四境悉平。而骥冒瘴疠成疾，班师至上杭卒。军民哀之如父母，旦夕临者数千人，争出财立祠。 （选自《明史》） 【注释】①都指挥佥事：官名。②炽：凶猛，激烈；气焰高涨。③俾：使。④固：险阻。 20．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 骥 从 容 立 马 谕 以 祸 福。 21．解释文中加点词的含义。 （1）善( )    （2）诣( )    （3）惟( ) 22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）贼见其至诚，感悟泣下，归附者千七百余户。 （2）骥吊死恤伤，激以忠义，复与贼战。 23．伍骥的“勇”和“谋”各表现在哪里？请简要概括。 【答案】20．骥从容立马/谕以祸福。 21． 擅长 到 只 22．（1）贼寇见他态度十分诚挚，（都）感动醒悟而流泪，归顺依附的有一千七百多户。（2）伍骥悼念死者、抚恤伤员，以忠义激励众人，又和贼寇作战。 23．伍骥一人骑马来到贼寇营垒表现了其“勇”；伍骥征调各处援兵、以祸福开导贼寇、以忠义激励众人等表现了其“谋”。 【解析】本文叙事简洁，脉络清晰，塑造了伍骥刚正果敢、爱民如子的官员形象。他单骑劝降贼众，尽显胆识与仁心；又率军平叛，以身殉职，忠勇可嘉。百姓哀之如失父母，更显其德泽深厚。全文以事写人，褒扬忠义，语言质朴有力，人物形象鲜明感人。 20．本题考查文言文断句。 句意：伍骥从容地站定马匹，用祸福的道理开导他们。 “骥从容立马”点明人物动作；“谕以祸福”承接前句，进一步写出他的言行。 故断句为：骥从容立马/谕以祸福。 21．本题考查文言词语。 22．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 23．本题考查文章内容理解和概括。 伍骥的“勇”体现在单骑闯营的无畏胆识上。面对“擐甲露刃”的贼寇，他毫无惧色，独自骑马深入敌垒，从容停马，以祸福道理开导贼众，在刀兵环伺的险境中镇定自若，尽显过人勇气。 伍骥的“谋”则体现在有策略的行动中。他先“调援兵四集”，形成合围之势；再以诚意劝降，分化瓦解贼众，使千七百余户归附；丁泉战死后，又“吊死恤伤，激以忠义”，重振军心，最终平定叛乱，展现出出色的战略谋划与攻心智慧。 【点睛】参考译文： 伍骥，字德良，是安福人。景泰五年考中进士，被授予御史一职。他为人端庄稳重，很少说笑，见到正义之事就勇敢去做。 天顺七年，伍骥巡视考察福建。在此之前，上杭盗贼起事，都指挥佥事丁泉是汶上人，善于防守抵御。盗贼多次攻城，都被他击退。不久盗贼势力变得更加强盛。伍骥听说后，立刻快马赶到汀州，调集援兵从四方聚集。他独自骑马来到贼营，盗贼没料到御史突然到来，都披甲持刀。伍骥从容停马，用祸福道理开导他们。盗贼见他心意诚恳，感动醒悟落泪，归附的有一千七百多户。伍骥供给他们耕牛和种子，让他们恢复旧业。 只有贼首李宗政依仗险固不肯降服，伍骥便与丁泉深入敌阵击败他们。丁泉奋力作战，被贼人杀害。伍骥哀悼死者、体恤伤员，用忠义激励将士，再次与贼人交战。接连攻破十八座营寨，俘虏斩杀八百多人，全境都被平定。但伍骥因沾染瘴气生病，军队返回上杭时去世。军民像失去父母一样哀痛他，早晚前来吊唁的有几千人，争相出钱为他建立祠堂。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 卖蒜叟 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，能以两肩负两船而起。旗丁数百，以篙刺之，篙所触处寸寸折裂。以此名重一时。率其徒行教常州，每至演武场传授枪棒，观者如堵。 忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？” 乃广约众人，写立誓券。令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之，老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出；哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自《子不语》） 24．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 篙所触处寸寸折裂。 25．解释文中加点词的含义。 （1）负( )    （2）睨( )    （3）走( ) 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃广约众人，写立誓券。 （2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 27．下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是（   ） A．卖蒜叟职业普通、貌不惊人，但有着神奇的功力。 B．杨二相公是一个力大无比、刀枪不入之人。 C．本文为了表现卖蒜叟的非凡之处，运用欲擒故纵的抑扬手法，层层蓄势，使行文悬念迭起，引人入胜。 D．杨二相公在演武场传授枪棒时，围观之人很多，有的人甚至站到一堵墙上去看。 【答案】24．篙所触处/寸寸折裂。 25． 背 斜着眼看 跑 26．（1）于是广泛地邀请众人，立下誓约的文书。 （2）老人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的姓名。 27．D 【解析】24．本题考查文言文断句。 句意：（用）篙刺它，篙接触到的地方每一寸都折断了。 “篙所触处”是偏正短语，构成完整的表意单元；“寸寸折裂”是谓语部分，描述“篙所触处”的状态，二者语义独立； 25．本题考查文言实词。 26．本题考查文言文翻译。 27．本题考查内容理解与写作方法。 D.原文是说“观者如堵”，这是一个比喻句，意思是说“观看的人围得像一堵墙”，意在说明围观之人很多，但并非说有人站到一堵墙上观看；故选D。 【点睛】参考译文： 南阳县有（一个）杨二相公，精通拳术，力气很大，能够用两个肩膀背起两艘船站起来。几百个（负责漕运）的兵丁，用竹篙刺他，竹篙碰到的地方，都一寸寸地断裂了。（他）因此享有盛名。（杨二）带着他的徒弟在常州一带行走教授武艺，每当到演武场传授枪棒技艺时，观看的人围得像一堵墙。 忽然有一天，来了（一个）卖蒜的老头，老态龙钟，弯腰驼背，不停地咳嗽，在一旁斜着眼看杨二并嘲笑他。众人非常吃惊，跑去告诉杨二。杨二大怒，把老头叫到面前，用拳头打砖墙，（拳头）陷入墙中一尺多，傲慢地对老头说：“老头你能像这样吗？”老头说：“你能打墙，却不能打人。”杨二更加生气，骂道：“老家伙你能经受得住我打吗？被打死了不要怨恨（我）！”老头笑着说：“老人家都快要死了，能够用一死来成就你的名声，死了又有什么可怨恨的？” 于是广泛地邀请众人，立下誓约的文书。让杨二休息三天，老人自己绑在树上，解开衣服露出肚子。杨二特意在十步之外摆好架势，奋力一拳打过去，老人安静得没有发出一点声音。只见杨二双膝跪在地上，叩头说：“晚辈知道错了。”拔他的拳头，已经被夹在老人的肚子里，牢固得拔不出来；哀求了很久，老人才鼓起肚子放开他，（杨二）已经跌出一座石桥之外了。老人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的姓名。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $