第一单元《组文阅读》课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

组文阅读课： 《春天被卖关了》《银色的雨》《数角》《甲》 情景导入 小朋友们，今天老师到来了四个“语言万花筒”——四首特别有趣的童诗。每一首都像一片神奇的镜片，能让我们看到大自然不一样的有趣模样，让我们一起走进万花筒的世界去看看吧！ 学习目标 01 能运用已学的识字方法，自主阅读四首童诗，读准字音，大致读懂内容。 03 激发观察自然、感受生活的兴趣，乐于表达自己独特的阅读感受。 02 通过小组合作、任务驱动、学习提取关键信息，并进行简单的比较阅读。 识字方法回顾 识字方法 借助图片识字 识字方法 问答（韵语）识字 识字方法 字族文识字 识字方法 猜谜语 识字 组文阅读活动一 《春天被卖关了》 自主阅读 1.圈出儿歌中不认识的生字，想一想可以用什么方法识记。 2.想一想这首儿歌写了什么。 学识字方法 借助图片识字 燕子 学识字方法 谜语识字 前的下面 一把刀 识字巧方法 剪刀 交流讨论 想一想：春天被谁卖光了？ 燕子 发挥想象 春天像一个魔法师，让所有的花都开了。 春天像一个绿色的颜料桶，把草地和树叶都染绿了。 春天像一个闹钟，叫醒了冬眠的小动物。 组文阅读活动二 《银色的雨》 自主阅读 1.圈出儿歌中不认识的生字，想一想可以用什么方法识记。 2.想一想这首儿歌写了什么。 学识字方法 问答识字 什么颗？ 果页颗。 交流讨论 想一想：谁怕淋湿一身？ 野菌 交流讨论 雨，本来没有颜色，为什么诗人说它是“银色”的？ 因为雨滴在发光！（直觉性感受） 可能是有太阳的时候下雨，雨滴像银子一样亮。（能联系生活经验“太阳雨”） 像妈妈项链的颜色。（联系自身物品） 雨滴louxial 组文阅读活动二 《数角》 自主阅读 1.圈出儿歌中不认识的生字，想一想可以用什么方法识记。 2.想一想这首儿歌写了什么。 学识字方法 借助图片识字 牛犊 交流讨论 想一想：圆桌有没有角？ 没有 组文阅读活动二 《甲》 自主阅读 1.圈出儿歌中不认识的生字，想一想可以用什么方法识记。 2.想一想这首儿歌写了什么。 学识字方法 “田”字下面出了头 识字巧方法 甲虫 谜语识字 交流讨论 想一想：谁排行老大？ 甲 识字大王比赛 认读生字比赛 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 氏 什 李 张 弓 胡 吴 言 孙 河 眼 睛 保 护 苗 吃 事 情 请 让 猜 边 凉 喜 欢 时 怕 攻 令 感 动 万 无 册 支 台 电 视 部 机 衣 裤 被 柳绿花红 秋高气爽 暖洋洋 蝈蝈 腊梅 钱币 雷雨 健康 花炮 同胞 咆哮 泡泡 蚂蚁 过河 笑呵呵 奇妙 味道 思考 志气 愿望 自读识字卡 每个小组派一名代表参加班级识字大王比赛。 评选识字大王 （1）准确认识字卡上的生字、生词； （2）能使用学过的1-3种识字方法识字，并结合生字说明识字方法。 评价标准 称号 1.认字全部正确； 2.能使用学过的3种识字方法识字，并结合生字说明识字方法。 金牌识字大王 1.认字错误不超过5个； 2.能使用学过的2种识字方法识字，并结合生字说明识字方法。 银牌识字大王 1.认字错误不超过10个； 2.能使用学过的1种识字方法识字，并结合生字说明识字方法。 铜牌识字大王 颁奖活动 颁奖典礼 课堂小结 祝贺你们成为新学期的“识字大王”！我们还可以阅读更多的童谣和儿歌，用这些识字方法认识更多的生字，感受阅读带来的乐趣。让我们继续阅读吧！其实，你们每个人也都是小诗人，只要用心观察，大胆想象，一定会有收获的。 作业布置 选择你喜欢的一首童诗，有感情地读或背给爸爸妈妈听。 模仿其中一首诗，也来写一两句关于自然的话。（例如：风娃娃是个理发师，呼——吹乱了我的头发。 推荐阅读绘本《蝴蝶.豌豆花》《中国经典童诗》以及诗集《打开诗的翅膀。 01 02 03 感谢观看 Thank you！ $