第10课《那个星期天》教学设计 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册

10 那个星期天 教学设计 【教材分析】: 《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》的第四章《童年之门》中的一小节。文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至"绝望"。文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。 【教学目标】: 1、朗读课文,把握主人公在一天中的心情变化,理解其情感。 2、细读课文,体会文章细腻生动的心理描写,并模仿借签。 3、品析课文,把握文章以孩童视角观察、感受生活的方式。 4、感受孩子的失望与无奈,辩证认识母亲与孩子沟通中出现的问题。 【教学重点】: 引导学生把握主人公心情的变化,感受文中的情感。 【教学难点】: 引导学生认真分析揣摩,体会心理描写的妙处,并在自己的习作中模仿借鉴。 【教学时间】:2课时。 第一课时 一、质疑导入,引出课题。 同学们,看到这个题目,你会产生哪些疑问呢? 预设:那个星期天发生了什么?为什么要用这样的题目呢? 那就让我们带着这些疑问走进史铁生的那个星期天去解惑