精品解析：安徽省淮南市淮南第四中学2025-2026学年高一下学期学情自测物理试题

安徽省淮南第四中学2025-2026学年高一下学期开学考试 物理试卷 一、选择题（选择题（本题共10 小题，共42分，在每小题给出的四个选项中，第1-8题中只有一项符合题目要求，每小题4分，第9-10题有多项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 1. 信阳东站到郑州东站的G3220高铁极大提高了信阳人民到省会办事工作的效率，正线全长约297公里，设计最高时速350公里/小时。下列说法正确的是（ ） A. “全长约297公里”是指高铁列车从信阳到郑州所发生的位移大小 B. “设计时速350公里/小时”是指列车在全程中允许达到的平均速度 C. 列车上的乘客看到窗外的站台向后移动，是因为他选择了列车为参考系 D. 在研究高铁列车通过某桥梁的时间时，可以将其视为质点 【答案】C 【解析】 【详解】A．“全长约297公里”指高铁轨道的实际路径长度，是路程，而非位移大小，故A错误； B．“设计时速350公里/小时”指列车在理想条件下能达到的最高瞬时速度，而非全程平均速度，故B错误； C．乘客以列车为参考系，窗外的站台相对于列车向后运动，故C正确； D．研究列车通过桥梁的时间时，需考虑列车长度，此时列车大小和形状不可忽略，不能视为质点，故D错误。 故选C。 2. 如图所示，在篮球训练中，运动员将篮球斜向上抛出，一段时间后，篮球落到A点，O点为篮球运动轨迹上的最高点，篮球可视为质点，不计空气阻力，下列四个选项中篮球的速度方向和受力方向正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】AB．篮球的速度方向沿轨迹的切线方向，则选项A正确，B错误； CD．篮球只受竖直向下的重力作用，则选项CD错误。 故选A。 3. 初中阶段我们学习了物体单位面积上受到的压力等于压强及其单位Pa（帕斯卡），下列组合单位与Pa（帕斯卡）相同的是（　　） A. B. C. N·m D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据 可知 故选A。 4. 如图所示，一条宽度两岸平行的河流，河中各处水流速大小均为，小船从点保持船头与河岸始终成角匀速驶向对岸，点的正对岸是点。小船在静水中的速度大小为。（，）下列说法正确的是（　　） A. 小船刚好到达正对岸的点 B. 小船到达对岸用时 C. 小船到达对岸的位置在正对岸点的上游 D. 若仅改变船头与岸的角度，小船可以在时间不变的情况下到正对岸的点 【答案】C 【解析】 【详解】A．小船沿河岸方向速度 可知该速度大于水流速度，即小船到达正对岸的点的上游位置，故A错误，C正确； B．小船沿垂直河岸方向有 解得小船过河时间 故B错误； D．若小船到达对岸的点要满足 即 可知变大，小船过河时间，时间变短，故D错误。 故选C。 5. 如图是某同学站在压力传感器上做下蹲—起立的动作时传感器记录的压力随时间变化的图像，纵坐标为压力，横坐标为时间。下列说法正确的是（ ） A. 从b到c的过程中，人的加速度方向向下 B. 下蹲过程中人始终处于失重状态下 C. 下蹲—起立过程中人最大加速度约为 D. 内该同学做了2次下蹲—起立的动作 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图像可知，从b到c的过程中，压力大于人的重力，人处于超重状态，人的加速度方向向上，故A错误； BD．下蹲过程中人先向下加速，后向下减速，加速度方向先向下后向上，人先处于失重状态后处于超重状态；起立过程中人先向上加速，后向上减速，加速度方向先向上后向下，人先处于超重状态后处于失重状态；则内该同学做了1次下蹲—起立的动作，故BD错误； C．由图像可知，下蹲—起立过程中人最大加速度约为 故C正确。 故选C。 6. 如图所示，质量电动玩具车a，用一根不可伸长的轻质细线与小物块b相连，小物块质量，玩具车受到恒定动力和恒定阻力大小分别为10N和1N，系统从静止开始在水平面上运动，运动6s时细线突然断裂，小物块b继续滑行一段距离后停止，已知小物块b与水平面间动摩擦因数为0.2，重力加速度g取，不计小物块所受空气阻力，下列说法正确的是（　　） A. 细线断开前系统加速度大小为 B. 细线断开前细线上拉力大小为4N C. 细线断开后小物块b继续滑行的时间为5s D. 细线断开后小物块b继续滑行的距离为6m 【答案】A 【解析】 【详解】A．设细线断开前系统加速度为，玩具车动力为F，阻力为，选a、b系统为研究对象，由牛顿第二定律，有 得，故A正确； B．细线拉力为T，选小物块b为研究对象，有 得，故B错误； CD．运动时间时，系统速度 细线断开后小物块b加速度为 小物块b继续滑行时间 滑行的距离，故CD错误。 故选A 7. 如图1所示，两相同的轻质弹簧串联在一起，用外力沿水平方向缓慢地拉弹簧，与两个弹簧伸长量之和的关系图像如图2所示；再把两弹簧并联，如图3所示，再用外力沿水平方向缓慢地拉弹簧，则与每个弹簧伸长量的关系图像的斜率为（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】对图1，可知每根弹簧的弹力相同，设每根弹簧的劲度系数为，弹力为F，总伸长量为，由胡克定律可得 由图2可得劲度系数 对图3，可知两根弹簧的形变量相同，设形变量为，弹力相同，由胡克定律可得 可知关系图像的斜率为 故选A。 8. 如图所示，水平面上固定一个倾角为θ=37°的粗糙斜面体，斜面体上表面是长MN为，宽NP为1m的长方形。现要使一质量为m=0.1kg的小滑块从斜面顶端P点由静止出发，沿对角线PM做匀速直线运动，还需对小滑块施加一个平行于表面MNPQ的恒力F。已知物块与斜面间的动摩擦因数为，，重力加速度g取，则（　　） A. 滑块受到斜面支持力大小为4N B. 滑块受到滑动摩擦力方向由P指向M C. 恒力F大小为 D. 滑块受到的滑动摩擦力大小为0.2N 【答案】C 【解析】 【详解】根据受力平衡可知，滑块受到斜面的支持力大小为 滑块受到的滑动摩擦力方向由M指向P，大小为 设，根据几何关系可得 可得 以滑块为对象，沿CB方向有 沿CD方向有 则的大小为 故选C。 9. A、B两物体沿同一直线运动，A、B的运动图像分别如图甲、乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 0~6s内A的路程为16m，B的路程为12m B. 0~2s内与4~6s内，A的速度等大反向 C. 0~6s内，A、B的运动方向均只改变一次 D. 6s末，A、B均回到出发点 【答案】AD 【解析】 【详解】A．由甲图可知，0~6s内A的路程为16m，由乙图可知，B正向位移为6m，反向位移为6m，故B的路程为12m，位移为零，A正确； B．图像中，图像的斜率表示物体的速度，由甲图可知，0~2s内与4~6s内，A的速度等大同向，B错误； C．由甲图可知，A先沿正方向匀速运动，后沿反方向匀速运动，再沿正方向匀速运动，运动方向改变2次，由乙图可知，B先沿正方向加速运动，后沿正方向减速运动，接着沿负方向加速运动，再沿负方向减速运动，运动方向改变一次，C错误； D．结合图像及上述分析可知，6s末，A、B均回到出发点，D正确。 故选AD。 10. 如图甲，一轻质弹簧的一端拴在倾角θ=30°的固定光滑斜面的底端。两相同物块P、Q紧靠但不粘连，一起置于斜面并压缩弹簧，整个系统处于静止状态，此时弹簧的长度L=6cm。现对物块P施加一沿斜面向上的力F，使物块P沿斜面向上做加速度大小为2m/s2的匀加速直线运动，力F随位移x的变化规律如图乙所示，g取10m/s2。则（　　） A. 物块P的质量为2kg B. 物块P的质量为1kg C. 弹簧劲度系数为20N/m D. 弹簧原长为16cm 【答案】AD 【解析】 【详解】AB.由图可知，物块P移动∆L=3cm后拉力不变，则P、Q分离，对P有 代入数据解得 故A正确，B错误； CD.初始时两物块处于静止状态，有 两物块分离时，对Q有 联立解得， 故C错误，D正确。 故选AD 二、实验题（本题共2小题，共16分） 11. 小明同学用如图甲所示的实验装置研究物体做平抛运动规律。 （1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线_____。每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛_____。 （2）以抛出点为原点，沿水平和竖直建立坐标系，小球运动轨迹如图乙所示，据图乙中的数据算出小球做平抛运动的初速度为_____。（取） （3）在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长，通过实验记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为_____，运动到点时的速度为_____。（g取） 【答案】（1） ①. 水平 ②. 初速度相同 （2）1.5 （3） ①. 1.0 ②. 【解析】 【小问1详解】 [1][2]为了保证小球的初速度水平，做平抛运动，斜槽末端切线应水平，每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛的初速度相同，运动轨迹相同。 【小问2详解】 分析图乙，点为抛出点，取坐标点， 在竖直方向上 水平方向上 代入数据解得小球平抛初速度 【小问3详解】 [1][2]分析图丙、 由图可知，小球由到和由到在水平方向位移相等，均为，则运动时间相等，在竖直方向，由图示可知 由匀变速直线运动的推论 可得 初速度 根据匀变速直线运动中，一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度可知，在点竖直分速度 B点速度 12. 某小组用如图甲所示的器材，探究小车质量不变时，加速度与力的关系。 （1）将小车置于带有定滑轮的木板上，将纸带穿过打点计时器后挂在小车尾部。 （2）用薄垫块将木板一端垫高，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点间距分布_______为止。 （3）在细绳一端挂上塑料桶，另一端通过定滑轮系在小车前端。调节定滑轮的高度，使细绳与木板_______。 （4）将小车靠近打点计时器后开启打点计时器，稍后再将小车由静止释放。打点计时器在纸带上打出一系列点，据此计算出小车的加速度。某次操作打出的纸带如图乙所示，已知交流电源的频率为50Hz，图中相邻两计数点间还有4个点未画出，则小车的加速度是_______（结果保留2位有效数字）。 （5）往塑料桶里添加沙子，重复实验，将小车所受的不同拉力与相应计算出的加速度记录下来，画出图像如图丙所示，发现图线未过坐标原点，那么实验中出现的问题可能是_______。 A、长木板的倾角过大 B、没有平衡摩擦力 C、沙子和桶的总质量没有远小于小车的质量 （6）做完实验后，小组同学采用图丁所示的实验装置测小车和木板间的动摩擦因数，根据实验数据作出小车水平运动的加速度a和所受拉力F（力传感器示数）的关系图像如图戊所示，则_________。（g取） 【答案】 ①. 均匀 ②. 平行 ③. 0.80 ④. B ⑤. 0.2 【解析】 【详解】（2）[1]用薄垫块将木板一端垫高，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点间距分布均匀为止，说明小车做匀速运动。 （3）[2]在细绳一端挂上塑料桶，另一端通过定滑轮系在小车前端。为了保证小车运动过程受到的细绳拉力恒定不变，应调节定滑轮的高度，使细绳与木板平行。 （4）[3]相邻两计数点间还有4个点未画出，则相邻计数点时间间隔为 根据逐差法可得小车的加速度为 （5）[4]由图像可知，当达到一定数值时，小车才开始有加速度，所以实验中出现的问题可能是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。 故选B。 （6）[5]当重物的质量m远小于小车的质量M的情况下，重物的重力近似等于绳的拉力大小，根据牛顿第二定律有 变形得 结合图像有 解得 三、计算题（本题共3小题，共计 42 分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 13. 如图所示，跨过光滑轻质定滑轮P的轻绳一端固定在天花板上，另一端连接物块M，光滑轻质动滑轮Q下悬挂物块m，整个系统处于静止状态。已知，，，，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取，，。 （1）求轻绳张力F的大小； （2）求地面对物块M的支持力大小； （3）要使物块M静止，M与水平地面间的动摩擦因数至少多大？ 【答案】（1）10N （2）24N （3） 【解析】 【小问1详解】 以物块m、轻质动滑轮Q整体进行分析，根据平衡条件 解得 【小问2详解】 对物块M进行受力分析，根据平衡条件 解得 【小问3详解】 要使M静止，应满足 由平衡关系可得 联立可得，M与水平地面间的动摩擦因数至少为。 14. 如图所示，以的速度顺时针匀速转动的浅色水平传送带，左端与倾角的粗糙斜面体在B点平滑对接，一小炭块（可以看作质点）从斜面体上高处的A点由静止开始下滑，炭块与斜面的动摩擦因数，与传送带的动摩擦因数，传送带BC之间的距离，已知，，重力加速度。求 （1）炭块到达B点时的速度大小； （2）炭块在传送带上留下划痕长度； （3）炭块从B点运动到C点的时间。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 炭块在倾斜轨道上匀加速运动，由牛顿第二定律可得 炭块从A点到B点，有 联立解得 【小问2详解】 炭块在传送带上先做匀减速运动，由牛顿第二定律得 炭块与传送带共速时，有 此时炭块的位移 传送带的位移为 共速后，两者保持相对静止，炭块在传送带上留下的划痕长度为 【小问3详解】 共速后炭块与传送带一起匀速运动到C点，则 炭块从B点运动到C点的时间 15. 如图甲所示，一质量的足够长木板静止在粗糙水平地面上，将一质量的小物块A（可视为质点）轻放在木板B的右端。从时刻起，对B施加一水平向右的恒力使A、B相对运动，经过后撤去恒力末B的速度大小为末A、B的速度均为，其速度时间图像如图乙所示，取。求： （1）A、B间的动摩擦因数； （2）B与地面间的动摩擦因数以及恒力的大小； （3）A、B均停止时，A到B右端的距离。 【答案】（1） （2）， （3） 【解析】 【小问1详解】 内，物块A在木板B上做加速直线运动，加速度大小为 由运动学规律得： 由牛顿第二定律得： 解得： 【小问2详解】 内，木板B做匀加速直线运动，加速度大小为 由运动学规律得： 由牛顿第二定律得： 内，木板做匀减速运动，加速度大小为 由运动学规律得： 由牛顿第二定律得： 联立解得： 【小问3详解】 内，A运动的距离为： 内，B运动的距离为： 时，A到B右端的距离为： 由于，所以共速后，A、B各自做匀减速运动至速度为零； 对A，根据牛顿第二定律有 解得 A减速至零的对地位移为 对B，根据牛顿第二定律有 解得 B减速至零的对地位移为 A、B均停止时，A到B右端的距离为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省淮南第四中学2025-2026学年高一下学期开学考试 物理试卷 一、选择题（选择题（本题共10 小题，共42分，在每小题给出的四个选项中，第1-8题中只有一项符合题目要求，每小题4分，第9-10题有多项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 1. 信阳东站到郑州东站的G3220高铁极大提高了信阳人民到省会办事工作的效率，正线全长约297公里，设计最高时速350公里/小时。下列说法正确的是（ ） A. “全长约297公里”是指高铁列车从信阳到郑州所发生的位移大小 B. “设计时速350公里/小时”是指列车在全程中允许达到的平均速度 C. 列车上的乘客看到窗外的站台向后移动，是因为他选择了列车为参考系 D. 在研究高铁列车通过某桥梁的时间时，可以将其视为质点 2. 如图所示，在篮球训练中，运动员将篮球斜向上抛出，一段时间后，篮球落到A点，O点为篮球运动轨迹上的最高点，篮球可视为质点，不计空气阻力，下列四个选项中篮球的速度方向和受力方向正确的是（　　） A. B. C. D. 3. 初中阶段我们学习了物体单位面积上受到的压力等于压强及其单位Pa（帕斯卡），下列组合单位与Pa（帕斯卡）相同的是（　　） A. B. C. N·m D. 4. 如图所示，一条宽度两岸平行的河流，河中各处水流速大小均为，小船从点保持船头与河岸始终成角匀速驶向对岸，点的正对岸是点。小船在静水中的速度大小为。（，）下列说法正确的是（　　） A. 小船刚好到达正对岸的点 B. 小船到达对岸用时 C. 小船到达对岸的位置在正对岸点的上游 D. 若仅改变船头与岸的角度，小船可以在时间不变的情况下到正对岸的点 5. 如图是某同学站在压力传感器上做下蹲—起立的动作时传感器记录的压力随时间变化的图像，纵坐标为压力，横坐标为时间。下列说法正确的是（ ） A. 从b到c的过程中，人的加速度方向向下 B. 下蹲过程中人始终处于失重状态下 C. 下蹲—起立过程中人最大加速度约为 D. 内该同学做了2次下蹲—起立的动作 6. 如图所示，质量电动玩具车a，用一根不可伸长的轻质细线与小物块b相连，小物块质量，玩具车受到恒定动力和恒定阻力大小分别为10N和1N，系统从静止开始在水平面上运动，运动6s时细线突然断裂，小物块b继续滑行一段距离后停止，已知小物块b与水平面间动摩擦因数为0.2，重力加速度g取，不计小物块所受空气阻力，下列说法正确的是（　　） A. 细线断开前系统加速度大小为 B. 细线断开前细线上拉力大小为4N C. 细线断开后小物块b继续滑行的时间为5s D. 细线断开后小物块b继续滑行的距离为6m 7. 如图1所示，两相同的轻质弹簧串联在一起，用外力沿水平方向缓慢地拉弹簧，与两个弹簧伸长量之和的关系图像如图2所示；再把两弹簧并联，如图3所示，再用外力沿水平方向缓慢地拉弹簧，则与每个弹簧伸长量的关系图像的斜率为（　　） A B. C. D. 8. 如图所示，水平面上固定一个倾角为θ=37°粗糙斜面体，斜面体上表面是长MN为，宽NP为1m的长方形。现要使一质量为m=0.1kg的小滑块从斜面顶端P点由静止出发，沿对角线PM做匀速直线运动，还需对小滑块施加一个平行于表面MNPQ的恒力F。已知物块与斜面间的动摩擦因数为，，重力加速度g取，则（　　） A. 滑块受到斜面的支持力大小为4N B. 滑块受到的滑动摩擦力方向由P指向M C. 恒力F大小为 D. 滑块受到的滑动摩擦力大小为0.2N 9. A、B两物体沿同一直线运动，A、B的运动图像分别如图甲、乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 0~6s内A的路程为16m，B的路程为12m B. 0~2s内与4~6s内，A的速度等大反向 C. 0~6s内，A、B的运动方向均只改变一次 D. 6s末，A、B均回到出发点 10. 如图甲，一轻质弹簧的一端拴在倾角θ=30°的固定光滑斜面的底端。两相同物块P、Q紧靠但不粘连，一起置于斜面并压缩弹簧，整个系统处于静止状态，此时弹簧的长度L=6cm。现对物块P施加一沿斜面向上的力F，使物块P沿斜面向上做加速度大小为2m/s2的匀加速直线运动，力F随位移x的变化规律如图乙所示，g取10m/s2。则（　　） A. 物块P的质量为2kg B. 物块P的质量为1kg C. 弹簧劲度系数为20N/m D. 弹簧原长为16cm 二、实验题（本题共2小题，共16分） 11. 小明同学用如图甲所示的实验装置研究物体做平抛运动规律。 （1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线_____。每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛_____。 （2）以抛出点为原点，沿水平和竖直建立坐标系，小球运动轨迹如图乙所示，据图乙中的数据算出小球做平抛运动的初速度为_____。（取） （3）在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长，通过实验记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为_____，运动到点时的速度为_____。（g取） 12. 某小组用如图甲所示的器材，探究小车质量不变时，加速度与力的关系。 （1）将小车置于带有定滑轮的木板上，将纸带穿过打点计时器后挂在小车尾部。 （2）用薄垫块将木板一端垫高，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点间距分布_______为止。 （3）在细绳一端挂上塑料桶，另一端通过定滑轮系在小车前端。调节定滑轮的高度，使细绳与木板_______。 （4）将小车靠近打点计时器后开启打点计时器，稍后再将小车由静止释放。打点计时器在纸带上打出一系列点，据此计算出小车加速度。某次操作打出的纸带如图乙所示，已知交流电源的频率为50Hz，图中相邻两计数点间还有4个点未画出，则小车的加速度是_______（结果保留2位有效数字）。 （5）往塑料桶里添加沙子，重复实验，将小车所受的不同拉力与相应计算出的加速度记录下来，画出图像如图丙所示，发现图线未过坐标原点，那么实验中出现的问题可能是_______。 A、长木板倾角过大 B、没有平衡摩擦力 C、沙子和桶的总质量没有远小于小车的质量 （6）做完实验后，小组同学采用图丁所示的实验装置测小车和木板间的动摩擦因数，根据实验数据作出小车水平运动的加速度a和所受拉力F（力传感器示数）的关系图像如图戊所示，则_________。（g取） 三、计算题（本题共3小题，共计 42 分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 13. 如图所示，跨过光滑轻质定滑轮P的轻绳一端固定在天花板上，另一端连接物块M，光滑轻质动滑轮Q下悬挂物块m，整个系统处于静止状态。已知，，，，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取，，。 （1）求轻绳张力F的大小； （2）求地面对物块M的支持力大小； （3）要使物块M静止，M与水平地面间的动摩擦因数至少多大？ 14. 如图所示，以的速度顺时针匀速转动的浅色水平传送带，左端与倾角的粗糙斜面体在B点平滑对接，一小炭块（可以看作质点）从斜面体上高处的A点由静止开始下滑，炭块与斜面的动摩擦因数，与传送带的动摩擦因数，传送带BC之间的距离，已知，，重力加速度。求 （1）炭块到达B点时的速度大小； （2）炭块在传送带上留下的划痕长度； （3）炭块从B点运动到C点时间。 15. 如图甲所示，一质量的足够长木板静止在粗糙水平地面上，将一质量的小物块A（可视为质点）轻放在木板B的右端。从时刻起，对B施加一水平向右的恒力使A、B相对运动，经过后撤去恒力末B的速度大小为末A、B的速度均为，其速度时间图像如图乙所示，取。求： （1）A、B间的动摩擦因数； （2）B与地面间的动摩擦因数以及恒力的大小； （3）A、B均停止时，A到B右端的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $