2.1减数分裂第2课时课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

人教版高中生物学 必修2《遗传与进化》 第2章 第1节 减数分裂与受精作用 （第二课时） 教学目标 1、通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片及精子或卵细胞的形成过程示意图，归纳、概括减数分裂的概念及过程。 2、模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体自由组合和互换的重要意义。 3、举例说明受精作用的过程 4、阐明减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义 卵细胞的形成过程 【活动】阅读课本，思考讨论如下问题： 问题1. 人和哺乳动物卵的形成场所在哪里？由什么细胞形成？ 问题2. 卵细胞形成过程与精子形成过程有何异同？ 卵巢 卵原细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 第一极体 卵原细胞 卵细胞形成过程 卵细胞 极体 （退化消失） 卵细胞的形成过程 项目 精子形成过程 卵细胞形成过程 部位 _____ _____ 细胞质的分裂方式 _____分裂 _____均等分裂，_________细胞、_________细胞不均等分裂 分裂结果 一个精原细胞→ 精细胞(生殖细胞) 一个卵原细胞→____卵细胞(生殖细胞)＋_____极体(退化消失) 是否变形 _____ _________ 相同点 染色体的变化行为相同 睾丸 卵巢 均等 极体 初级卵母 次级卵母 一个 三个 变形 不需变形 4个 卵细胞的形成过程 减 数 分 裂 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半 染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次 产生成熟生殖细胞时 进行有性生殖的生物 对 象 时 期 特 点 结 果 减数分裂图像分析 构建核DNA、染色体以及染色体单体的数量变化模型(染色体数目为2N)。 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 核DNA 染色体 染色单体 减数第一次分裂 减数第二次分裂 2N 4N 间期 N DNA复制 细胞分裂，DNA平均分配 细胞分裂，DNA平均分配 核DNA 减数分裂图像分析 减数分裂图像分析 减数第一次分裂 减数第二次分裂 2N 4N 间期 N 同源染色体分离，进入两个子细胞 着丝粒分裂 细胞分裂，染色体平均分配 染色体 减数分裂图像分析 减数第一次分裂 减数第二次分裂 2N 4N 间期 N DNA复制，单体形成 细胞分裂单体减半 着丝粒分裂，单体消失 染色单体 减数分裂图像分析 染色体与核DNA之比 DNA复制，单体形成 着丝粒分裂 减数分裂图像分析 乙 2N 4N O 数量（个） N 甲 2N 4N O 数量（个） N 丙 2N 4N O 数量（个） N 丁 2N O 数量（个） N 根据柱状图判断减数分裂时期 染色体 核DNA 染色单体 G1，MⅡ后、末 G2、MI前、中、后、末 MⅡ前、中 精子、卵细胞或极体 减数分裂图像分析 判断减数分裂中的细胞类型 减数分裂图像分析 有丝分裂和减数分裂图像辨析 观察蝗虫减数分裂装片 【资料1】：蝗虫的染色体数目相对较少，雄蝗虫2n=23，雌蝗虫2n=24，染色体较大。 【资料2】：在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，其只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂Ⅱ。 为什么选择蝗虫精巢制作装片观察减数分裂？ 蝗虫染色体较大且数目相对较少，便于观察到减数分裂不同时期染色体的特点； 雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量，并且动物卵巢内的减数分裂并没有彻底完成。 观察蝗虫减数分裂装片 观察蝗虫减数分裂装片 Q1：视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ 细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。 Q2：观察蝗虫精母细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？ 　因为蝗虫精巢中的精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 配子多样性 受精卵 精子 卵细胞 细胞分化 有丝分裂 受精作用 减数分裂 （46条） 个体 （46条） 父亲 （46条） 母亲 （46条） （23条） （23条） 一母生九子 九子各不同 同样的精（卵）原细胞为什么会产生不同的配子呢？ 配子多样性 【活动1】通过构建减数分裂染色体变化模型，探讨非同源染色体的自由组合对配子种类的影响 配子多样性 1 4 2 3 1 3 2 4 共能产生4种配子 配子多样性的原因： ①减数分裂Ⅰ后期，非同源染色体的自由组合； 配子多样性 减数分裂产生配子的类型（不考虑互换和突变） ①生物体中（多个精原细胞或卵原细胞） 同源染色体对数 可能产生的配子种类 1 2 3 n 正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种。 ②1个精原细胞或卵原细胞 ____个精子（___种）； ____个卵细胞（____种） 配子多样性 【活动2】构建减数分裂染色体变化模型，探讨染色体互换对配子种类的影响 配子多样性的原因： ②减数分裂Ⅰ前期，四分体中的非姐妹染色单体间发生互换； 共能产生8种配子 受精作用 两性生殖细胞成熟后，精子和卵细胞相互识别，融合为受精卵的过程。 概念： 场所： 过程： 输卵管 精卵识别 精子头部进入卵细胞 卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其它精子再进入 精卵细胞核融合 受精卵 实质 受精作用 结果： 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 子代从双亲各继承了半数的染色体，双亲对子代的贡献是一样的吗？ 受精卵 细胞核：精子的核+卵细胞核 细胞质：几乎全由卵细胞提供 意义： (1) 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 (2)通过有性生殖，新一代继承了父母双方的遗传物质。 雌雄配子结合的随机性 (3)同一双亲的后代呈现多样性, 有利于适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化。 24 受精作用 意义： (1) 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 (2)通过有性生殖，新一代继承了父母双方的遗传物质。 雌雄配子结合的随机性 (3)同一双亲的后代呈现多样性, 有利于适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化。 FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf58.28.100 $