精品解析：重庆市南川区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

语文二 语文测试共8页，满分150分，时间120分钟 一、语文知识及运用（30分） 深秋的古镇，被一场细雨洗得发亮。石板路上行人步履悠闲地游guàng，油纸伞像荷花般在巷弄间流动。 临河茶楼里，说书先生一袭青衫，和颜悦色地环顾满堂茶客。醒木落下，满座bǐng息敛声。他娴熟地展开折扇，其声抑扬顿挫，时而如溪流浅唱，时而又如江涛咆哮。说到将军出战时，他猛地提高声调，声音仿佛能唤出每个人心底的热血；说到离别时分，他低下嗓音，声音又化作绵绵秋雨，洒在每个人的心头。 窗外，乌篷船咿呀摇过， 。那些被岁月打磨的故事，穿过摩肩接踵的人潮，流过络绎不绝的时光，最终沉淀为我们共同的文化记忆。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 游guàng______ bǐng______息敛声 抑扬顿挫（ ） 咆哮（ ） 2. 文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 和颜悦色 B. 娴熟 C. 摩肩接踵 D. 络绎不绝 3. 依次填入文段中画波浪线处的句子，排序正确的一项是（ ） ①都揉进了这氤氲的水汽之中 ②船歌与说书声在雨雾间交织 ③那桨声灯影里的古镇也仿佛成了一个更大的说书人 ④将其千百年的悲欢离合 A. ②③④① B. ③④②① C. ②③①④ D. ③②①④ 4. 文段描绘说书先生的声音“时而如溪流浅唱，时而又如江涛咆哮”，这种描绘比喻生动，对比鲜明。请参照这种写法，从以下生活中的声音中任选一种，创写一句话，句式不限。 下课铃声 母亲的呼唤 我选：________ 创写句子：____________________ 5. 整本书阅读。 （1）下列关于《红星照耀中国》和《红岩》的内容表述，有误的一项是（ ） A. 美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，真实记录了自己在中国西北红色苏区进行实地采访的所见所闻。 B. 《红星照耀中国》中，作者斯诺亲见了毛泽东、周恩来、彭德怀等领导人，他们生活简朴，与普通战士同吃同住同劳动。 C. 《红岩》中，甫志高被捕后叛变，出卖了许云峰、江姐等同志，对我党的地下工作造成了极大破坏。 D. 《红岩》中，优秀共产党人黄显声为了保护党组织，主动向敌人暴露身份，最终成功越狱。 （2）中国共产党人在革命斗争中始终表现出大无畏的牺牲精神。请你结合《红星照耀中国》和《红岩》，谈谈这种精神的具体体现。 专题学习活动（8分） 6. 班级开展“身边的文化遗产”专题活动，请你参与并完成以下任务。 【活动设计】 （1）“大足石刻”作为重庆著名的文化遗产，请你参照示例，再设计两个相关的活动。 活动一：绘制大足石刻历史发展图 活动二：表演大足石刻故事情景剧 活动三：______________________ 活动四：______________________ 观点表达】 （2）在非遗保护领域出现了新技术：AI虚拟传承人。关于这一新技术，小文与小语展开了讨论。请你补全对话。 小文：这项技术真是太好了！AI人物可以模拟非遗传承人的技艺动作、语言表达，甚至创作风格，避免珍贵技艺失传。同时，AI可以标准化记录和传授技艺要领，降低学习门槛，让更多年轻人接触非遗，扩大传承群体。值得大力推广！ 小语：我反而有不同的看法，我认为________________。因此，推广这项技术，还需要慎重考虑。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累（10分） 7. 请按要求填空。 边塞雄风 塞外风光壮美，王维出使途中见到“______，______”（《使至塞上》）的千古奇观；李贺笔下的边关将士更是豪情满怀，一句“报君黄金台上意，______”（《雁门太守行》），体现了他们为报君恩不畏牺牲的气概。 隐逸情怀 远离尘嚣的隐逸生活闲适安宁。陶渊明以“______，______”（《饮酒（其五）》）道出物我两忘的悠然自得；王绩秋日登高，面对萧瑟景色，用“相顾无相识，______”（《野望》）寄托了旧隐山林之志。 思乡怀远 乡愁总是撩人心弦，崔颢登楼远眺，“______？烟波江上使人愁。”（《黄鹤楼》）的感慨道出了游子心声；相思总让人怀物忆昔，《庭中有奇树》中“此物何足贵？______”，道出不尽的相思之苦。 家国责任 李清照借“风休住，______”表达了对社会现实的不满，对理想境界的向往。孟子以“天时不如地利，______”（《得道者多助，失道者寡助》）强调治国应该施行仁政。 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 与陈季常书 苏轼 某局事①虽清简，而京辇②之下，岂有闲人？不觉劫劫③过日，劳而无补，颜发苍然，见必笑也。子由同省④，日夕相对，此为厚幸⑤。公小疾虽平⑥，不可忽。善言不离口，善药不离手，此乃古人之要言，可书之座右也。药物有彼中难得，须此干置⑦者，千万不外⑧。如闻公有意入京，不知几时可来，如得一会，何幸如之。 [注]①局事：指官署的事务。②京辇：京城地区。③劫劫：通“汲汲”，急切忙碌的样子。④同省：同在中央官署任职。⑤厚幸：极大的幸运。⑥平：病愈。⑦干置：代为购置。⑧不外：不要见外。 8. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 解衣欲睡 欲速则不达 B. 欣然起行 不以为然 C. 庭下如积水空明 如得一会 D. 公小疾虽平 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） 9. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）此乃古人之要言，可书之座右也。 10. 下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文的篇幅虽短小，但熔叙事、写景、议论、抒怀于一炉，环环相扣。 B. 甲文中空明澄澈、疏影摇曳的美妙境界，也是苏轼当时心境的写照。 C. 乙文中，苏轼既因在京任职而自得其乐，又因和弟弟同朝为官而感到庆幸。 D. 乙文中，苏轼关心友人健康，盼望友人早日来京，言辞恳切，情感真挚。 11. 苏轼在甲文最后自称“闲人”，在乙文又说“京辇之下，岂有闲人”，甲乙两文中“闲人”的含义相同吗？请结合两文简要分析。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 天上有颗“南仁东星”（节选） 王宏甲 ①2011年3月25日，贵州省平塘县大窝凼，我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师。来自全国近200家大中型企业、大专院校、科研院所的100多位科学家，5000余名建设者参与了这个大科学工程的建设。他们的科研激情与力量，都在“自力更生”的旗帜下，瞬间被极大地释放出来。工程的推进速度，令很多心存疑虑者瞠目结舌。 ②“那些日子，南老师的头发，每一根都是竖着的。”他的学生说。 ③这期间，南仁东被查出患了肺癌，已是晚期。手术后，南仁东被“强制要求”居家治疗和休养。可是，病情稍有缓解，他就又返回了工地。 ④“南老，食堂师傅给您做了鱼。”他的学生高兴地把一条鱼端来。可是南仁东不吃。 ⑤“南老师怎么不吃鱼呀？”食堂的师傅问。 ⑥“他说吃鱼要剔刺，他没时间。”学生苦笑着说。 ⑦2015年11月21日，馈源舱成功地在大窝凼的上空升起。馈源舱是500米口径球面射电望远镜接收和回传信号的最核心部件。有人把它比喻为望远镜的眼珠，也有人说它是望远镜的视网膜。 ⑧南仁东目睹了馈源舱升空的全过程。当他举起右手遮在安全帽前，仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼。阳光照在他仰起的脸上，他那从青年时就蓄起的胡子已经花白了，而耗费了他无数心血的观天巨眼也终于快要“开眼”了。 ⑨这时，南仁东又病倒了，再次被送回北京救治。临走前，他对学生说：“我们没有退路，我们一定要冲出去！” ⑩2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜正式落成启用。 ⑪此前一天的傍晚，南仁东最后一次出现在“中国天眼”基地。同事和学生们在综合楼前迎接他，一见面就请他赶紧休息。可是他执意要先去看“天眼”完全建成的模样。 ⑫没有人能阻止他。 ⑬“我的安全帽呢？”他的嗓音很小。有人跑去拿来他的安全帽，他戴上了，兴奋而威严，像一个将军。小车把他带了过去，他下车了。大家要陪他去，他阻止了：“让我自己过去看。”学生说：“我们陪您过去。”他平静地摆摆手，大家看到，他已经热泪盈眶了。 ⑭这个黄昏，高原的夕阳又大又圆。戴着安全帽的南仁东一步一步向“中国天眼”走去，身后只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他，夕阳映出他们长长的影子。 ⑮沿着高高的平台，南仁东和凼凼踏上了高高的圈梁。这是大射电望远镜的最高处。在这里，这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面一览无余。 ⑯从这里往下看有多高？“中国天眼”从底部到顶部垂直高度138米，是国家体育场“鸟巢”垂直高度的两倍，也超过了埃及胡夫金字塔现在的高度——约137米。胡夫金字塔底座边长约230米，“中国天眼”的口径500米。它不仅是世界上最大的望远镜，也是地球上的伟大建筑！ ⑰多么壮观啊，“中国天眼”！火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出万道金光，绚丽无比。在给青少年讲课时，南仁东回忆过自己学生时代经常诵读的毛泽东主席的一段话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛主席说这段话时，南仁东12岁。如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面。 ⑱这一年，南仁东71岁。 ⑲他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔着，穿越了70年，最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响，人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！ ⑳2017年9月15日，南仁东逝世，享年72岁。 ㉑2018年10月15日，经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，国际永久编号第79694号的小行星被命名为“南仁东星”。 ㉒南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星。 【传记·人生轨迹】 12. 请梳理选文中南仁东的人生轨迹，补充关键事件。 ①___→南仁东目睹馈源舱升空→②___→南仁东逝世 【传记·语言品析】 13. 请赏析选文画横线句子中加点词的表达效果。 他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜…… 【传记·传主精神】 14. 请结合选文内容，谈谈传主南仁东具有哪些精神品质。 传记·资料引用】 15. 小语认为传记应围绕传主本人组织材料，不应旁生枝节，所以应删去第⑰段中毛主席的话，你是否同意她的观点？说说理由。 【传记·写作特点】 16. 请结合第⑧段画波浪线内容，分析本文作为传记作品的真实性和生动性的特点。 真实性 时间、地点、事件…… 生动性 发挥联想和想象、细节描写、修辞手法…… （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①在科技飞速发展的今天，算力正成为越来越重要的资源，而量子计算技术有望实现算力的大幅度提升，也正逐步从实验室走向产业化。 ②量子是微观世界中物理量的最小不可分单位，具有叠加等特性。量子计算正是活用了量子的叠加效应。 ③量子比特是量子计算中用于编码数据的基本信息单位。现有计算机只能表示0或1的二进制比特存储信息，其中最基本单位是“位”，1位只能表示2种不同的信息：0或1。而量子叠加导致的不确定性，让量子世界处在“不一定是0，也不一定是1，二者皆有可能”的状态，因此量子比特可以同时处于0和1的叠加状态。 ④现有计算机的一个CPU核，在某一时刻，只能处理一件事情。而量子计算机，在某一时刻，却能同时处理2件以上的事。假定一个量子比特可以同时处理两件事，2个就可以办2×2件事，3个就可以办2×2×2件事……例如，中国第三代自主超导量子计算机共有72个量子比特，也就是说，这台量子计算机可以在某一时刻，同时处理2的72次方件事情。这种叠加特性使得量子计算机能够并行处理大量数据。 ——（摘编自“新华网”2025年6月11日，有删改） 【材料二】 ①在恒温实验室里，数千道微光闪烁的“光镊”捕捉着每一颗原子的跳动。团队成员们凝神注视屏幕，将原子矩阵的每一次运动都控制得分毫不差——这，就是复旦量子计算机研发的一线。 ②该团队40余名大多为“90后”的研究者，来自数学、信息科学等学科，在“85后”团队负责人李晓鹏的带领下，他们践行“多PI自由组合”科研范式。他们的凝聚力源于同一个科学目标——让量子计算实现从“概念”到“实机”的跨越。2020年，该团队从量子场论获得灵感，发明量子线连接方案，奠定理论基础；2023年，编码复杂度被降至理论极限；近期，基于并行移动技术构建的量子黑盒，使安全密钥强度显著提升。 ③研发之路总是充满艰辛，但也有幸福时刻。2020年，团队遇到一个困扰他们许久的问题，尝试了很多前人思路，但始终行不通。直到一次散步时，李晓鹏灵光一现：能否将原子之间的短程耦合相连，得到长程耦合？这一思路成功推进了团队的研究。但，这些耦合的连线盘根错节、相互交织，团队尝试用了很多方式处理，均以失败告终。一次画图过程中，李晓鹏再次迎来“高光时刻”，他突然想到：能否把每个节点复制几份呢？终于，该问题迎刃而解，那一瞬间，他“感觉整个人一下子就被点亮了”。 ④如今，该团队已与金融机构、气象局合作，探索量子计算在风险预测、气候模拟中的应用。李晓鹏说：“2030年前要实现容错量子计算机工程化落地，让量子科技服务国家战略。”该团队正加速探索，向具有广泛实用价值的量子计算机发起冲刺，书写属于量子时代的“中国答卷”。 ——（摘编自“澎湃新闻”2025年8月30日，有删改） 【材料三】 ①“如果拿量子计算机处理数据的能力与电子计算机相比，就好比电子计算机与算盘的区别。”安徽省量子计算工程研究中心副主任赵雪娇对记者表示。她说，“我国已在超导量子计算技术路线实现全链条自主可控，先后攻克中国第一套自主量子计算测控系统、第一个自主量子计算机操作系统、第一条自主量子芯片生产线等关键节点，初步构建起完整的自主技术体系。” ②近期，不仅技术上接连突破，量子计算产业也获得市场青睐。根据最新数据，2025年以来，全球量子计算相关领域投资金额已经达到2857亿元，较2024年全年的10.51亿元翻倍。 ③在量子计算快速发展的同时，专家也指出，量子计算距离大规模落地应用还有一定距离。赵雪娇认为，虽然国内已有企业正在推动量子计算机落地，但制造出来量子计算机只是一个开始，关键是要“用起来”。 ④“企业基于其领域的应用场景，发现计算的瓶颈问题，并反馈给量子计算公司，量子计算公司针对问题或需求设计量子算法并在真机上测试运行，根据结果改进量子计算机性能，这样才能形成可持续发展的产业生态。”本源量子副总裁窦猛汉表示。 ⑤在量子计算的应用前景上，赵雪娇认为，“政府应提供方向引导和资源支持，企业则需依据市场需求推动技术迭代和优化。同时，需要深化产学研协同创新，加强人才培养，构建完善的量子计算产业链，推动量子计算技术在更多领域的应用拓展。” ——（摘编自《经济参考报》2025年6月10日，有删改） 17. 下面对材料内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. 目前，现有计算机可以在某一时刻，同时处理2的72次方件事情。 B. 窦猛汉等人最终通过跨学科协作，使安全密钥强度显著提升。 C. 量子计算机科研团队的科研成果丰硕，并且均已实现了现实运用和大范围的推广。 D. 我国已在超导量子计算技术路线实现全链条自主可控，并在该技术领域不断突破。 18. 请根据材料一，给“量子计算机”下一个定义。 19. 请根据下面的知识小贴士判断上述哪一则材料是“人物通讯”，并阐述理由。 知识小贴士 人物通讯，在选材上选取的人物及其事迹都具有强烈的时代精神和榜样价值；通过具体、鲜活的事例和细节来刻画人物；记叙的同时，巧妙穿插描写和精当的议论。 20. 请结合材料二、三，说说量子计算机如何从实验室走向产业化。 四、作文（55分） 21. 九三阅兵震撼世界。阅兵场上“米秒不差”的背后，是官兵们烈日下千万次重复的操练；高科技国防武器的横空出世，是科研工作者对技术的执着淬炼……作为新时代少年，我们也要不断地锤炼自己，以取得更大的进步。 请以“练”或者“炼”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 22. 在我们的校园中，随处可见被遗忘的“宝藏”：教室的角落里，崭新的课外书落满灰尘；储物柜深处，读过一遍便被冷落的杂志依旧崭新……这些书籍和期刊承载着知识与智慧，它们的闲置，不仅是资源的巨大浪费，更关上了与同学们分享精彩世界的一扇窗。 为有效利用图书资源，共建绿色、共享的书香校园，你所在的八年级1班计划向全校发起“图书漂流·知识共享”的倡议。请你以班级名义写一份倡议书。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文二 语文测试共8页，满分150分，时间120分钟 一、语文知识及运用（30分） 深秋的古镇，被一场细雨洗得发亮。石板路上行人步履悠闲地游guàng，油纸伞像荷花般在巷弄间流动。 临河茶楼里，说书先生一袭青衫，和颜悦色地环顾满堂茶客。醒木落下，满座bǐng息敛声。他娴熟地展开折扇，其声抑扬顿挫，时而如溪流浅唱，时而又如江涛咆哮。说到将军出战时，他猛地提高声调，声音仿佛能唤出每个人心底的热血；说到离别时分，他低下嗓音，声音又化作绵绵秋雨，洒在每个人的心头。 窗外，乌篷船咿呀摇过， 。那些被岁月打磨的故事，穿过摩肩接踵的人潮，流过络绎不绝的时光，最终沉淀为我们共同的文化记忆。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 游guàng______ bǐng______息敛声 抑扬顿挫（ ） 咆哮（ ） 2. 文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 和颜悦色 B. 娴熟 C. 摩肩接踵 D. 络绎不绝 3. 依次填入文段中画波浪线处的句子，排序正确的一项是（ ） ①都揉进了这氤氲的水汽之中 ②船歌与说书声在雨雾间交织 ③那桨声灯影里的古镇也仿佛成了一个更大的说书人 ④将其千百年的悲欢离合 A. ②③④① B. ③④②① C. ②③①④ D. ③②①④ 4. 文段描绘说书先生的声音“时而如溪流浅唱，时而又如江涛咆哮”，这种描绘比喻生动，对比鲜明。请参照这种写法，从以下生活中的声音中任选一种，创写一句话，句式不限。 下课铃声 母亲的呼唤 我选：________ 创写句子：____________________ 【答案】1. ①. 逛 ②. 屏 ③. cuò ④. xiào 2. D 3. A 4. ①. 下课铃声 ②. 下课铃声时而如檐下脆雨轻落，时而如热闹号角撞得少年心头发痒。（选：母亲的呼唤。创写句子：母亲的呼唤时而如柔风拂过心湖，时而如暖钟叩醒游子的归思。） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 游逛（yóu guàng） ：为闲游，漫步游览。 屏息敛声（bǐng xī liǎn shēng）：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。 抑扬顿挫（yì yáng dùn cuò）：声音的大小起伏和停顿转折。 咆哮（páo xiào）：猛兽怒吼，形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.“和颜悦色”形容态度和蔼可亲。在文中“临河茶楼里，说书先生一袭青衫，和颜悦色地环顾满堂茶客”，此处用“和颜悦色”来描绘说书先生和蔼的神态，使用恰当。 B.“娴熟”意思是老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。文中“他娴熟地展开折扇”，体现出说书先生展开折扇这一动作的熟练程度，使用恰当。 C.“摩肩接踵”指肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。在“那些被岁月打磨的故事，穿过摩肩接踵的人潮”这句话中，用“摩肩接踵”来修饰“人潮”，形象地描绘出人多的场景，使用恰当。 D.“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，一般用来形容人、车、马等连续不断。而“时光”不能用“络绎不绝”来形容，此处使用不恰当。 故选D。 【3题详解】 本题考查句子排序。解答时，可根据句子之间的逻辑关系和语境来进行分析排序。 根据前文“窗外，乌篷船咿呀摇过”可知，此处描述的是窗外的景象，接下来应该接着描述与窗外相关的声音等内容。 ②“船歌与说书声在雨雾间交织”，既承接了前文乌篷船摇过的情景，又引出了声音交织的画面，与前文衔接紧密，所以②为首句。 ③“那桨声灯影里的古镇也仿佛成了一个更大的说书人”，在描述完船歌与说书声交织后，将古镇比作更大的说书人，进一步拓展了场景和意境，为后文的描述做铺垫，所以③为第二句。 ④“将其千百年的悲欢离合”，“其”指代前面提到的古镇，说明古镇要把千百年的悲欢离合进行某种处理，与③中把古镇比作说书人相呼应，所以④为第三句。 ①“都揉进了这氤氲的水汽之中”，承接④中古镇对千百年悲欢离合的处理，说明这些悲欢离合被揉进了水汽之中，使整个画面更加生动形象，所以①为第四句。 综上，正确的顺序是②③④①； 故选A。 【4题详解】 本题考查仿写句子。首先分析例句“时而如溪流浅唱，时而又如江涛咆哮”，发现它运用了比喻的修辞手法，将说书先生的声音分别比作“溪流浅唱”和“江涛咆哮”，通过这两种不同状态的比喻，形成鲜明对比，生动地展现出声音的变化特点。据此任选一个进行作答即可，句式不限。 示例一： 我选：下课铃声 创写句子：下课铃声，时而如林间黄莺婉转啼鸣，清脆悦耳；时而又如战场号角激昂吹响，雄浑有力。 示例二： 我选：母亲的呼唤 创写句子：母亲的呼唤，时而如春风轻拂，温柔地抚慰着我疲惫的心灵；时而又如战鼓擂动，急切地催促着贪玩的我归家。 5. 整本书阅读。 （1）下列关于《红星照耀中国》和《红岩》的内容表述，有误的一项是（ ） A. 美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，真实记录了自己在中国西北红色苏区进行实地采访的所见所闻。 B. 《红星照耀中国》中，作者斯诺亲见了毛泽东、周恩来、彭德怀等领导人，他们生活简朴，与普通战士同吃同住同劳动。 C. 《红岩》中，甫志高被捕后叛变，出卖了许云峰、江姐等同志，对我党的地下工作造成了极大破坏。 D. 《红岩》中，优秀共产党人黄显声为了保护党组织，主动向敌人暴露身份，最终成功越狱。 （2）中国共产党人在革命斗争中始终表现出大无畏牺牲精神。请你结合《红星照耀中国》和《红岩》，谈谈这种精神的具体体现。 【答案】（1）D （2）示例：在《红星照耀中国》中，红军将士在长征途中跨越万水千山，突破重重封锁，无数年轻战士献出生命，用血肉之躯铺就革命道路；在《红岩》中，江姐面对竹签钉指的酷刑坚称“共产党员的意志是钢铁铸成的”，许云峰在地牢中挖通通道留给战友，自己从容就义，众多革命者在黎明前的黑暗中英勇赴死。这种精神源于对共产主义信仰的坚定追求，是共产党人为了民族解放和人民幸福甘愿牺牲一切的崇高品格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著的内容理解。 D.从《红岩》的人物结局可知，“黄显声主动暴露身份，最终成功越狱”的表述错误。黄显声是爱国民主人士，并非共产党员；且他在狱中虽坚持斗争，却并未成功越狱，最终被敌人杀害。 故选D。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 在《红星照耀中国》中，这种牺牲精神体现在红军战士和领导人在艰苦卓绝的环境中，为了革命理想舍生忘死的集体行动。斯诺在书中记录了红军长征的艰难历程，红军战士们在没有足够粮食和御寒衣物的情况下，翻越终年积雪的夹金山，跋涉遍布沼泽的草地，许多人因饥寒交迫和敌人的围追堵截而牺牲。例如，在飞夺泸定桥的战斗中，红军突击队的战士们冒着敌人的枪林弹雨，攀爬在摇晃的铁索上，为大部队开辟了生路，不少战士当场中弹牺牲。而像彭德怀这样的领导人，更是将个人安危置之度外，他亲自率领部队冲锋陷阵，将自己唯一的一件棉衣让给了受伤的战士，自己却在寒风中指挥战斗。这些细节都体现了共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的革命豪情，他们的牺牲不是为了个人，而是为了整个民族的解放事业。 在《红岩》中，这种牺牲精神则表现为革命者在狱中面对敌人的酷刑与利诱时，宁死不屈、坚守信仰的个体意志。江姐是这一精神的典型代表。她因叛徒甫志高的出卖被捕后，敌人为了逼她供出地下党组织的秘密，对她实施了惨无人道的酷刑，将竹签钉入她的十指。但她始终坚贞不屈，坚定地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”最终慷慨就义。另一位革命者许云峰，被关押在渣滓洞的地牢里，敌人用尽各种手段折磨他，他却始终没有屈服。他利用最后的时间，用手指在石壁上挖出了一条通道，为战友们的越狱创造了条件，而他自己则选择留下，为了掩护战友，从容走向刑场。这些革命者用生命诠释了对党的忠诚，他们的牺牲是对革命信仰的最高礼赞。 示例：《红星照耀中国》中，共产党人在极端艰苦的苏区环境中，以生命赴使命。彭德怀率领红军征战南北，面对国民党的围剿，身先士卒，即便生活简朴到只有一件旧棉衣，仍坚持战斗；红军战士们在长征途中，翻越雪山、跋涉草地，忍饥挨饿、抵御严寒，无数人牺牲在征途上，却始终坚守革命信仰，不曾退缩；《红岩》中，共产党人在狱中面对敌人的酷刑与利诱，以热血践初心。江姐因甫志高叛变被捕，敌人用竹签钉入她的十指，逼她吐露党组织秘密，她却始终坚贞不屈，高呼“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”；许云峰被关押在渣滓洞的地牢中，遭受敌人的百般折磨，却仍坚持领导狱中斗争，为了掩护同志、保全党组织，最终从容就义。 专题学习活动（8分） 6. 班级开展“身边的文化遗产”专题活动，请你参与并完成以下任务。 【活动设计】 （1）“大足石刻”作为重庆著名的文化遗产，请你参照示例，再设计两个相关的活动。 活动一：绘制大足石刻历史发展图 活动二：表演大足石刻故事情景剧 活动三：______________________ 活动四：______________________ 【观点表达】 （2）在非遗保护领域出现了新的技术：AI虚拟传承人。关于这一新技术，小文与小语展开了讨论。请你补全对话。 小文：这项技术真是太好了！AI人物可以模拟非遗传承人的技艺动作、语言表达，甚至创作风格，避免珍贵技艺失传。同时，AI可以标准化记录和传授技艺要领，降低学习门槛，让更多年轻人接触非遗，扩大传承群体。值得大力推广！ 小语：我反而有不同的看法，我认为________________。因此，推广这项技术，还需要慎重考虑。 【答案】（1） ①. 举办大足石刻文化知识竞赛 ②. 制作大足石刻主题手抄报 （2）示例：AI虚拟传承人虽然有其优势，但也有一定的局限性。AI虚拟传承人只能模拟非遗传承人的技艺动作和语言表达，无法真正传承非遗文化的内涵和精神。同时，AI虚拟传承人缺乏人的情感和创造力，无法与学习者进行互动和交流。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 开放性试题，围绕“身边的文化遗产”的主题，以“大足石刻”为对象来设计，仿照示例格式：动词+大足石刻+活动形式。 示例： 撰写大足石刻导游词 举办大足石刻摄影展 【小问2详解】 本题考查情景对话。 作答此题，首先要明确核心观点，需针对小文对AI虚拟传承人“值得大力推广”的看法，提出相反观点，即AI虚拟传承人存在不足，推广需慎重。其次，要结合非遗传承的核心，分析AI技术的局限：非遗传承不仅是技艺的复制，更包含传承人独特的情感、经验积淀与文化感悟，AI无法复刻这些人文内核；同时，过度依赖AI可能弱化真人传承的价值，导致非遗失去鲜活的人文温度，不利于传统技艺的活态传承。最后，语言需贴合对话场景，观点明确、理由充分，与小文的表述形成呼应，符合小语“有不同看法”的立场。 示例：AI虚拟传承人只能复制技艺的表面形式，无法传递非遗传承人中蕴含的情感、经验与文化感悟，也缺乏真人传承中师徒间的互动与点拨。而且过度依赖AI，可能会让年轻人忽视真人传承的重要性，导致非遗失去活态传承的温度与灵魂。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累（10分） 7. 请按要求填空。 边塞雄风 塞外风光壮美，王维出使途中见到“______，______”（《使至塞上》）的千古奇观；李贺笔下的边关将士更是豪情满怀，一句“报君黄金台上意，______”（《雁门太守行》），体现了他们为报君恩不畏牺牲的气概。 隐逸情怀 远离尘嚣的隐逸生活闲适安宁。陶渊明以“______，______”（《饮酒（其五）》）道出物我两忘的悠然自得；王绩秋日登高，面对萧瑟景色，用“相顾无相识，______”（《野望》）寄托了旧隐山林之志。 思乡怀远 乡愁总是撩人心弦，崔颢登楼远眺，“______？烟波江上使人愁。”（《黄鹤楼》）的感慨道出了游子心声；相思总让人怀物忆昔，《庭中有奇树》中“此物何足贵？______”，道出不尽的相思之苦。 家国责任 李清照借“风休住，______”表达了对社会现实的不满，对理想境界的向往。孟子以“天时不如地利，______”（《得道者多助，失道者寡助》）强调治国应该施行仁政。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 提携玉龙为君死 ④. 采菊东篱下 ⑤. 悠然见南山 ⑥. 长歌怀采薇 ⑦. 日暮乡关何处是 ⑧. 但感别经时 ⑨. 蓬舟吹取三山去 ⑩. 地利不如人和 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、携、篱、薇、暮、蓬、利”等字词容易写错。 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 与陈季常书 苏轼 某局事①虽清简，而京辇②之下，岂有闲人？不觉劫劫③过日，劳而无补，颜发苍然，见必笑也。子由同省④，日夕相对，此为厚幸⑤。公小疾虽平⑥，不可忽。善言不离口，善药不离手，此乃古人之要言，可书之座右也。药物有彼中难得，须此干置⑦者，千万不外⑧。如闻公有意入京，不知几时可来，如得一会，何幸如之。 [注]①局事：指官署的事务。②京辇：京城地区。③劫劫：通“汲汲”，急切忙碌的样子。④同省：同在中央官署任职。⑤厚幸：极大的幸运。⑥平：病愈。⑦干置：代为购置。⑧不外：不要见外。 8. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 解衣欲睡 欲速则不达 B. 欣然起行 不以为然 C. 庭下如积水空明 如得一会 D. 公小疾虽平 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）此乃古人之要言，可书之座右也。 10. 下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文的篇幅虽短小，但熔叙事、写景、议论、抒怀于一炉，环环相扣。 B. 甲文中空明澄澈、疏影摇曳美妙境界，也是苏轼当时心境的写照。 C. 乙文中，苏轼既因在京任职而自得其乐，又因和弟弟同朝为官而感到庆幸。 D. 乙文中，苏轼关心友人健康，盼望友人早日来京，言辞恳切，情感真挚。 11. 苏轼在甲文最后自称“闲人”，在乙文又说“京辇之下，岂有闲人”，甲乙两文中“闲人”的含义相同吗？请结合两文简要分析。 【答案】8. A 9. （1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）这是古人的重要格言，可以写在座位旁边。 10. C 11. 不相同。甲文“闲人”指清闲自在、有闲情雅致之人，暗含贬谪后的旷达；乙文“闲人”指无所事事、清闲无事之人，苏轼自谦忙碌并非闲人。 【解析】 【导语】这组选文收录苏轼两篇小品文，一为夜游随笔，一为友人间书信。甲文以极简笔墨写月夜闲景，于空灵意境中藏贬谪后旷达与淡淡怅惘；乙文家常口吻，叙公务忙碌、惦念友人，尽显真挚温情。两文一雅一朴，一闲一忙，对照写出苏轼不同境遇下的心境，语言凝练自然，情韵悠长，既见宋代小品文之妙，也让读者窥见苏轼真实鲜活的人生姿态。 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.均为“想要”； B.……的样子/对的； C.像/假如； D.疾病/快； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）但，只是；如，像；耳，罢了。 （2）乃，是；要言，重要的格言；书，写。 【10题详解】 本题考查文言文内容理解与分析。 C.根据乙文“局事虽清简，而京辇之下，岂有闲人？不觉劫劫过日，劳而无补，颜发苍然”可知，苏轼在京任职并非“自得其乐”，而是感到忙碌辛劳且无补益，选项表述错误。 故选C 【11题详解】 本题考查内容分析与概括。 首先表态，不相同。 根据甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，甲文的“闲人”指在贬谪境遇中，能抛开公务纷扰、于月夜中寻得雅趣的人，既包含清闲的处境，也体现了旷达自适的心境。 根据乙文“某局事虽清简，而京辇之下，岂有闲人？不觉劫劫过日，劳而无补，颜发苍然，见必笑也。子由同省，日夕相对，此为厚幸”可知，乙文的“闲人”指无所事事、清闲度日的人，苏轼自谦在京城事务缠身，并非这样的闲人，是对自身忙碌状态的自谦表述。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我官署里的事务虽然清闲简约，可是在京城地区，哪里会有清闲无事的人呢？不知不觉就整日急切忙碌地度过日子，辛劳却没有补益，容颜头发都苍老了，你见了我一定会笑话我的。子由和我在同一个官署任职，早晚都能相见，这是极大的幸事。你小病虽然痊愈了，不可疏忽。有益的话不离口，对症的药不离手，这是古人的重要格言，可以把它写在座位旁边。你那边如果有难以买到的药材，需要我在这里代为购置的，千万不要见外。听说你有意来京城，不知道什么时候可以动身，如果能相见一次，那是何等的幸运啊。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 天上有颗“南仁东星”（节选） 王宏甲 ①2011年3月25日，贵州省平塘县大窝凼，我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师。来自全国近200家大中型企业、大专院校、科研院所的100多位科学家，5000余名建设者参与了这个大科学工程的建设。他们的科研激情与力量，都在“自力更生”的旗帜下，瞬间被极大地释放出来。工程的推进速度，令很多心存疑虑者瞠目结舌。 ②“那些日子，南老师的头发，每一根都是竖着的。”他的学生说。 ③这期间，南仁东被查出患了肺癌，已是晚期。手术后，南仁东被“强制要求”居家治疗和休养。可是，病情稍有缓解，他就又返回了工地。 ④“南老，食堂师傅给您做了鱼。”他的学生高兴地把一条鱼端来。可是南仁东不吃。 ⑤“南老师怎么不吃鱼呀？”食堂的师傅问。 ⑥“他说吃鱼要剔刺，他没时间。”学生苦笑着说。 ⑦2015年11月21日，馈源舱成功地在大窝凼的上空升起。馈源舱是500米口径球面射电望远镜接收和回传信号的最核心部件。有人把它比喻为望远镜的眼珠，也有人说它是望远镜的视网膜。 ⑧南仁东目睹了馈源舱升空的全过程。当他举起右手遮在安全帽前，仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼。阳光照在他仰起的脸上，他那从青年时就蓄起的胡子已经花白了，而耗费了他无数心血的观天巨眼也终于快要“开眼”了。 ⑨这时，南仁东又病倒了，再次被送回北京救治。临走前，他对学生说：“我们没有退路，我们一定要冲出去！” ⑩2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜正式落成启用。 ⑪此前一天的傍晚，南仁东最后一次出现在“中国天眼”基地。同事和学生们在综合楼前迎接他，一见面就请他赶紧休息。可是他执意要先去看“天眼”完全建成的模样。 ⑫没有人能阻止他。 ⑬“我的安全帽呢？”他的嗓音很小。有人跑去拿来他的安全帽，他戴上了，兴奋而威严，像一个将军。小车把他带了过去，他下车了。大家要陪他去，他阻止了：“让我自己过去看。”学生说：“我们陪您过去。”他平静地摆摆手，大家看到，他已经热泪盈眶了。 ⑭这个黄昏，高原的夕阳又大又圆。戴着安全帽的南仁东一步一步向“中国天眼”走去，身后只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他，夕阳映出他们长长的影子。 ⑮沿着高高的平台，南仁东和凼凼踏上了高高的圈梁。这是大射电望远镜的最高处。在这里，这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面一览无余。 ⑯从这里往下看有多高？“中国天眼”从底部到顶部垂直高度138米，是国家体育场“鸟巢”垂直高度的两倍，也超过了埃及胡夫金字塔现在的高度——约137米。胡夫金字塔底座边长约230米，“中国天眼”的口径500米。它不仅是世界上最大的望远镜，也是地球上的伟大建筑！ ⑰多么壮观啊，“中国天眼”！火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出万道金光，绚丽无比。在给青少年讲课时，南仁东回忆过自己学生时代经常诵读的毛泽东主席的一段话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛主席说这段话时，南仁东12岁。如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面。 ⑱这一年，南仁东71岁。 ⑲他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔着，穿越了70年，最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响，人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！ ⑳2017年9月15日，南仁东逝世，享年72岁。 ㉑2018年10月15日，经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，国际永久编号第79694号的小行星被命名为“南仁东星”。 ㉒南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星。 【传记·人生轨迹】 12. 请梳理选文中南仁东的人生轨迹，补充关键事件。 ①___→南仁东目睹馈源舱升空→②___→南仁东逝世 【传记·语言品析】 13. 请赏析选文画横线句子中加点词的表达效果。 他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜…… 【传记·传主精神】 14. 请结合选文内容，谈谈传主南仁东具有哪些精神品质。 【传记·资料引用】 15. 小语认为传记应围绕传主本人组织材料，不应旁生枝节，所以应删去第⑰段中毛主席的话，你是否同意她的观点？说说理由。 【传记·写作特点】 16. 请结合第⑧段画波浪线内容，分析本文作为传记作品的真实性和生动性的特点。 真实性 时间、地点、事件…… 生动性 发挥联想和想象、细节描写、修辞手法…… 【答案】12. ①. 南仁东担任首席科学家兼总工程师，“中国天眼”工程正式开工 ②. 南仁东见证“中国天眼”正式落成启用 13. “串串”写出泪珠接连不断、成串落下的样子，真切表现出南仁东目睹天眼建成时，多年艰辛终获成功的激动、欣慰与自豪。“金光闪闪”既写出天眼在夕阳下光彩耀眼的雄伟样貌，也象征着中国科技成就的辉煌，饱含着南仁东对天眼工程的无限热爱与对国家科技事业的赤诚深情。 14. ①爱国担当、勇于攻坚：南仁东担任“中国天眼”首席科学家兼总工程师，带领团队自力更生完成这一国家重大工程，为国家天文事业勇挑重担。 ②敬业奉献、鞠躬尽瘁：他身患肺癌晚期，仍坚持返回工地，连吃鱼剔刺都觉得浪费时间，将全部精力投入工程建设。 ③坚韧执着、初心不改：面对工程建设的重重困难，他始终坚定信念，坚持到“天眼”落成，用一生践行科技报国的理想。 15. 不同意。第⑰段引用毛主席的话不是旁生枝节，反而不可或缺。引用的话语补充了南仁东少年时期的精神指引，说明他从小就受到“希望寄托在你们身上”的期许，这份指引成为他日后坚守科研、克服重重困难建设“中国天眼”的精神动力，让南仁东的形象更丰满、更真实；同时，这段话与南仁东71岁建成“中国天眼”、在夕阳下泪流满面的场景呼应，凸显他一生坚守初心、不负使命的追求，还与结尾南仁东成为青少年仰望的榜样相衔接，深化了文章主题；此外，引用内容将南仁东的个人奋斗与时代背景结合，丰富了文章内容，提升了传记的厚重感，因此不能删去。 16. 真实性：句子以馈源舱升空为真实事件，地点在贵州平塘大窝凼，句子对南仁东“举起右手遮在安全帽前”“仰起脸”“胡子花白”等动作、外貌的描写，都是对真实人物、真实场景、真实状态的客观记录，体现了传记纪实、真实可信的特点。 生动性：运用动作描写、外貌描写、细节描写，并结合环境烘托与合理联想，精准捕捉南仁东观看馈源舱升空时的举手、仰望等细微动作，刻画他花白胡子的外貌特征，以阳光映照的环境渲染氛围，将他内心激动、崇敬与欣慰的情感细腻展现，人物形象鲜活立体，画面感极强，极具感染力，体现了传记生动性的特点。 【解析】 【导语】本文以时间为线，聚焦南仁东主持“中国天眼”建设的历程，用具体细节与真挚抒情，刻画了他鞠躬尽瘁、执着坚守的科学家形象。叙事真实可感，情感深沉动人，将个人坚守与国之重器相连，既彰显了科学家精神，也饱含对传主的崇敬，结尾以“南仁东星”收束，意蕴悠长，兼具感染力与思想性。 【12题详解】 本题考查内容概括。 ①该空为选文开篇的核心事件，对应南仁东投身“中国天眼”建设的起点，因此确定该空对应信息在第①段。根据第①段“2011年3月25日，贵州省平塘县大窝凼，我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师”可知，这是南仁东人生中推进大国重器建设的重要开端，因此该空填写此内容。 ②该空承接“南仁东目睹馈源舱升空”的情节，对应“中国天眼”建设的重要成果节点，且位于“南仁东逝世”之前，因此确定该空对应信息在第⑩段。根据第⑩段“2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为‘中国天眼’的500米口径球面射电望远镜正式落成启用”可知，这是南仁东耗费心血迎来的工程圆满时刻，因此该空填写此内容。 【13题详解】 本题考查文中重点词语的表达效果。 “串串”是叠词，形容泪珠连续不断、成串滴落。“金光闪闪”形容物体光彩明亮、耀眼夺目。 根据第⑲段“他串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜”可知，“串串”形象描摹出南仁东泪珠连绵不绝的形态，突出他内心情绪的强烈与真挚。 根据第⑬段“大家看到，他已经热泪盈眶了”和第⑰段“如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面”可知，“串串”泪珠里饱含着南仁东身患重病仍坚守岗位、历经艰辛终见天眼落成的激动、欣慰与自豪。 根据第⑰段“火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出万道金光，绚丽无比”可知，“金光闪闪”写出天眼在夕阳映照下雄伟壮观、光彩耀眼的样貌，象征着中国天眼这一伟大工程的辉煌成就。 根据第①段“我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师”可知，“金光闪闪”的天眼寄托着南仁东对国家科技事业的无限热爱与毕生奉献。 “串串”与“金光闪闪”相互映衬，既增强语言画面感，又深刻传递出南仁东激动、欣慰、自豪、热爱与奉献的复杂真挚情感。 【14题详解】 本题考查分析概括人物的精神品质。 根据第①段“我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师”可知，南仁东主动承担国家重大科技工程建设重任，带领科研团队自力更生、攻坚克难，体现出他爱国担当、勇于攻坚的精神品质。 根据第③段“南仁东被查出患了肺癌，已是晚期。手术后，南仁东被强制要求居家治疗和休养。可是，病情稍有缓解，他就又返回了工地”可知，他不顾重病缠身，坚持坚守工程一线，体现出他坚韧执着、无私奉献的精神品质。 根据第⑥段“他说吃鱼要剔刺，他没时间”可知，南仁东一心扑在“天眼”建设上，连日常饮食都不愿耽误时间，全身心投入工作，体现出他敬业勤勉、鞠躬尽瘁的精神品质。 根据第⑨段“我们没有退路，我们一定要冲出去”可知，面对工程建设的困难与压力，他始终坚定信念、毫不退缩，体现出他意志坚定、为国奋斗的精神品质。 根据第⑬段“他戴上了，兴奋而威严，像一个将军”“他已经热泪盈眶了”可知，南仁东为“天眼”奉献毕生心血，亲眼见证工程落成时激动不已，体现出他初心不改、科技报国的崇高情怀。 【15题详解】 本题考查句子作用。 根据第⑰段“在给青少年讲课时，南仁东回忆过自己学生时代经常诵读的毛泽东主席的一段话”和“毛主席说这段话时，南仁东12岁”可知，引用毛主席的话，补充了南仁东青年时期的精神成长背景，说明他在少年时期就受到积极思想的熏陶，这段话语中“希望寄托在你们身上”的期许，深深影响了他的成长，成为他日后投身天文学研究、坚持“自力更生”建设“中国天眼”的精神动力，让南仁东一生坚守科研、攻坚克难的人生选择更具合理性，也让读者更清晰地了解南仁东精神品质的来源，丰富了南仁东形象的内涵，并非与南仁东无关的旁生枝节。 根据第⑰段“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”和“如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面”可知，引用的话语与南仁东当下的状态形成鲜明而深刻的呼应，12岁时诵读这段话、心怀期许的少年，71岁时终于建成了“中国天眼”，完成了自己毕生的追求，也践行了时代赋予的使命。这种跨越近60年的呼应，既体现出南仁东一生的坚守与执着，也凸显了他不负少年初心、传承时代希望的家国情怀，让南仁东的形象更加丰满立体，更具感染力，若删除会让南仁东的精神内涵显得单薄。 根据第⑰段引用的毛主席的话和后文第㉒段“南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星”可知，这段话不仅影响了南仁东的一生，更与文章结尾南仁东成为青少年榜样的内容形成呼应，深化了“坚守初心、追逐梦想、传承希望、不负使命”的文章主题。南仁东从被时代赋予希望的少年，成长为成就非凡、照亮他人的“星星”，引用的话语让这种传承关系更加清晰，让传记的思想内涵更加深刻，若删除会削弱文章的主题表达，降低文章的思想高度。 根据第⑰段“多么壮观啊，‘中国天眼’！火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出万道金光，绚丽无比”和引用的毛主席的话可知，引用内容巧妙穿插在南仁东凝望“中国天眼”的场景中，既丰富了文章内容，避免了单纯叙述南仁东事迹的单调，又让场景更具感染力。同时，将毛主席的话与南仁东的个人成就相连，把南仁东的个人奋斗融入时代发展的背景中，让传记不仅是对南仁东个人事迹的记录，更承载了特定时代的精神，提升了文章的厚重感，绝非多余的旁生枝节。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 根据第⑦段“2015年11月21日，馈源舱成功地在大窝凼的上空升起”、第⑧段“南仁东目睹了馈源舱升空的全过程”可知，选文以真实发生的事件、明确的时间、具体的地点为依据，内容有据可查，体现传记的真实性。 根据第⑧段“举起右手遮在安全帽前”“仰起的脸”可知，这些动作描写是对人物真实行为的如实刻画，不虚构、不夸张，体现传记的真实性。 根据第⑧段“从青年时就蓄起的胡子已经花白了”可知，这一外貌描写贴合南仁东长期投身科研、耗尽心血的真实人生状况，符合人物真实形象，体现传记的真实性。 根据第⑧段“举起右手遮在安全帽前”可知，运用细致的动作描写，具体刻画南仁东观看馈源舱升空时的姿态，生动传神。 根据第⑧段“从青年时就蓄起的胡子已经花白了”可知，运用外貌描写，真实又细腻地写出南仁东为事业付出的艰辛，使人物形象更丰满。 根据第⑧段“阳光照在他仰起的脸上”可知，运用环境烘托，以明亮温暖的阳光渲染氛围，衬托南仁东内心的激动与欣慰。 根据第⑧段“仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼”可知，运用合理联想，将人物动作与内心情感相连，生动展现他对科研成果的崇敬与珍视。 多种描写手法结合，让人物的情感与形象跃然纸上，画面感与感染力极强，体现传记生动性的特点。本句在真实事件、真实地点、真实人物的基础上，运用细节刻画与情感烘托，既忠于事实，又富有感染力，体现传记真实性与生动性相统一的写作特点。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①在科技飞速发展的今天，算力正成为越来越重要的资源，而量子计算技术有望实现算力的大幅度提升，也正逐步从实验室走向产业化。 ②量子是微观世界中物理量的最小不可分单位，具有叠加等特性。量子计算正是活用了量子的叠加效应。 ③量子比特是量子计算中用于编码数据的基本信息单位。现有计算机只能表示0或1的二进制比特存储信息，其中最基本单位是“位”，1位只能表示2种不同的信息：0或1。而量子叠加导致的不确定性，让量子世界处在“不一定是0，也不一定是1，二者皆有可能”的状态，因此量子比特可以同时处于0和1的叠加状态。 ④现有计算机的一个CPU核，在某一时刻，只能处理一件事情。而量子计算机，在某一时刻，却能同时处理2件以上的事。假定一个量子比特可以同时处理两件事，2个就可以办2×2件事，3个就可以办2×2×2件事……例如，中国第三代自主超导量子计算机共有72个量子比特，也就是说，这台量子计算机可以在某一时刻，同时处理2的72次方件事情。这种叠加特性使得量子计算机能够并行处理大量数据。 ——（摘编自“新华网”2025年6月11日，有删改） 【材料二】 ①在恒温实验室里，数千道微光闪烁的“光镊”捕捉着每一颗原子的跳动。团队成员们凝神注视屏幕，将原子矩阵的每一次运动都控制得分毫不差——这，就是复旦量子计算机研发的一线。 ②该团队40余名大多为“90后”的研究者，来自数学、信息科学等学科，在“85后”团队负责人李晓鹏的带领下，他们践行“多PI自由组合”科研范式。他们的凝聚力源于同一个科学目标——让量子计算实现从“概念”到“实机”的跨越。2020年，该团队从量子场论获得灵感，发明量子线连接方案，奠定理论基础；2023年，编码复杂度被降至理论极限；近期，基于并行移动技术构建的量子黑盒，使安全密钥强度显著提升。 ③研发之路总是充满艰辛，但也有幸福时刻。2020年，团队遇到一个困扰他们许久的问题，尝试了很多前人思路，但始终行不通。直到一次散步时，李晓鹏灵光一现：能否将原子之间的短程耦合相连，得到长程耦合？这一思路成功推进了团队的研究。但，这些耦合的连线盘根错节、相互交织，团队尝试用了很多方式处理，均以失败告终。一次画图过程中，李晓鹏再次迎来“高光时刻”，他突然想到：能否把每个节点复制几份呢？终于，该问题迎刃而解，那一瞬间，他“感觉整个人一下子就被点亮了”。 ④如今，该团队已与金融机构、气象局合作，探索量子计算在风险预测、气候模拟中的应用。李晓鹏说：“2030年前要实现容错量子计算机工程化落地，让量子科技服务国家战略。”该团队正加速探索，向具有广泛实用价值的量子计算机发起冲刺，书写属于量子时代的“中国答卷”。 ——（摘编自“澎湃新闻”2025年8月30日，有删改） 【材料三】 ①“如果拿量子计算机处理数据的能力与电子计算机相比，就好比电子计算机与算盘的区别。”安徽省量子计算工程研究中心副主任赵雪娇对记者表示。她说，“我国已在超导量子计算技术路线实现全链条自主可控，先后攻克中国第一套自主量子计算测控系统、第一个自主量子计算机操作系统、第一条自主量子芯片生产线等关键节点，初步构建起完整的自主技术体系。” ②近期，不仅技术上接连突破，量子计算产业也获得市场青睐。根据最新数据，2025年以来，全球量子计算相关领域投资金额已经达到28.57亿元，较2024年全年的10.51亿元翻倍。 ③在量子计算快速发展的同时，专家也指出，量子计算距离大规模落地应用还有一定距离。赵雪娇认为，虽然国内已有企业正在推动量子计算机落地，但制造出来量子计算机只是一个开始，关键是要“用起来”。 ④“企业基于其领域的应用场景，发现计算的瓶颈问题，并反馈给量子计算公司，量子计算公司针对问题或需求设计量子算法并在真机上测试运行，根据结果改进量子计算机性能，这样才能形成可持续发展的产业生态。”本源量子副总裁窦猛汉表示。 ⑤在量子计算的应用前景上，赵雪娇认为，“政府应提供方向引导和资源支持，企业则需依据市场需求推动技术迭代和优化。同时，需要深化产学研协同创新，加强人才培养，构建完善的量子计算产业链，推动量子计算技术在更多领域的应用拓展。” ——（摘编自《经济参考报》2025年6月10日，有删改） 17. 下面对材料内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. 目前，现有计算机可以在某一时刻，同时处理2的72次方件事情。 B. 窦猛汉等人最终通过跨学科协作，使安全密钥强度显著提升。 C. 量子计算机科研团队的科研成果丰硕，并且均已实现了现实运用和大范围的推广。 D. 我国已在超导量子计算技术路线实现全链条自主可控，并在该技术领域不断突破。 18. 请根据材料一，给“量子计算机”下一个定义。 19. 请根据下面的知识小贴士判断上述哪一则材料是“人物通讯”，并阐述理由。 知识小贴士 人物通讯，在选材上选取的人物及其事迹都具有强烈的时代精神和榜样价值；通过具体、鲜活的事例和细节来刻画人物；记叙的同时，巧妙穿插描写和精当的议论。 20. 请结合材料二、三，说说量子计算机如何从实验室走向产业化。 【答案】17. D 18. 量子计算机是一种利用量子叠加效应，以量子比特为基本信息单位，能够并行处理大量数据的新型计算设备。 19. 材料二是人物通讯。理由：①选材上，该材料选取以李晓鹏为首的复旦量子计算研发团队，其攻坚克难、服务国家战略的科研事迹具有时代精神与榜样价值；②通过记录研发破局的具体鲜活事例刻画团队形象；③记叙中穿插场景描写，符合人物通讯的特征。 20. ①科研团队持续攻关，推动量子计算机工程化落地，开展跨界合作探索应用场景；②形成需求反馈-算法测试-性能优化的供需闭环，构建可持续产业生态；③政府提供方向引导与资源支持，企业依据市场需求推动技术迭代；④深化产学研协同创新，加强人才培养，构建完善的量子计算产业链。 【解析】 【导语】这三篇材料围绕量子计算展开，各有侧重又相互关联。材料一通俗解读量子计算的原理的核心优势，用通俗类比让专业知识易懂；材料二聚焦复旦“90后”团队，展现其研发艰辛与突破，凸显科研精神；材料三分析我国量子计算的技术成就、产业现状及落地难题，指明发展方向。全文兼顾科普性与实用性，既普及知识，又展现我国量子科技的发展态势与科研者的担当，逻辑清晰，重点突出。 【17题详解】 本题考查文本内容理解与分析。 A.根据材料一第④段“中国第三代自主超导量子计算机共有72个量子比特，也就是说，这台量子计算机可以在某一时刻，同时处理2的72次方件事情”可知，能同时处理2的72次方件事情的是量子计算机，不是现有计算机； B.根据材料二第②段“基于并行移动技术构建的量子黑盒，使安全密钥强度显著提升”可知，这是复旦团队的成果，并非窦猛汉等人； C.根据材料三第③段“量子计算距离大规模落地应用还有一定距离”可知，量子计算机并未均已实现现实运用和大范围推广，选项表述错误； 故选D。 【18题详解】 本题考查下定义。 下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“种概念=是+种差（本质特征）+属概念”。 本题要求给“量子计算机”下定义，“量子计算机”是被定义概念，即种概念； 结合材料一第①段“量子计算技术有望实现算力的大幅度提升，也正逐步从实验室走向产业化”可知，“新型计算设备”是“量子计算机”的属概念； 结合材料一第②段“量子计算正是活用了量子的叠加效应”、第③段“量子比特是量子计算中用于编码数据的基本信息单位”、第④段“这种叠加特性使得量子计算机能够并行处理大量数据”可知，“利用量子叠加效应”“以量子比特为基本信息单位”“能够并行处理大量数据”是本质特征，属于“种差”； 据此按照格式为“量子计算机”下定义为：量子计算机是一种利用量子叠加效应，以量子比特为基本信息单位，能够并行处理大量数据的新型计算设备。 【19题详解】 本题考查文体判断与内容分析。 根据材料二第①段“在恒温实验室里，数千道微光闪烁的‘光镊’捕捉着每一颗原子的跳动。团队成员们凝神注视屏幕，将原子矩阵的每一次运动都控制得分毫不差”可知，材料运用场景描写刻画科研人员，细节鲜活具体。 根据材料二第②段“该团队40余名大多为‘90后’的研究者……让量子计算实现从‘概念’到‘实机’的跨越”可知，选材聚焦青年科研团队，事迹体现时代精神与榜样价值。 根据材料二第③段“直到一次散步时，李晓鹏灵光一现……他突然想到：能否把每个节点复制几份呢？”可知，文章选取具体事例展现研发过程，人物形象鲜明。 根据材料二第④段“向具有广泛实用价值的量子计算机发起冲刺，书写属于量子时代的‘中国答卷’”可知，记叙中暗含价值导向，符合人物通讯特点。 因此材料二是人物通讯。 【20题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料二第④段“该团队已与金融机构、气象局合作，探索量子计算在风险预测、气候模拟中的应用”可知，科研团队要主动开展跨界合作，积极探索不同领域的应用场景。 根据材料二第④段“2030年前要实现容错量子计算机工程化落地，让量子科技服务国家战略”可知，科研团队需要持续技术攻关，推进量子计算机工程化落地。 根据材料三第④段“企业基于其领域的应用场景……改进量子计算机性能，这样才能形成可持续发展的产业生态”可知，要搭建需求反馈、算法测试、性能优化的闭环，打造产业生态。 根据材料三第⑤段“政府应提供方向引导和资源支持，企业则需依据市场需求推动技术迭代和优化”可知，由政府引导支持，企业按市场需求进行技术迭代。 根据材料三第⑤段“需要深化产学研协同创新，加强人才培养，构建完善的量子计算产业链”可知，深化产学研合作，培养人才，完善产业链。 四、作文（55分） 21. 九三阅兵震撼世界。阅兵场上“米秒不差”的背后，是官兵们烈日下千万次重复的操练；高科技国防武器的横空出世，是科研工作者对技术的执着淬炼……作为新时代少年，我们也要不断地锤炼自己，以取得更大的进步。 请以“练”或者“炼”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 练 九三阅兵式上，方阵如刀切，步伐似钟摆，米秒不差的奇迹背后，是官兵们千万次枯燥重复的操练。这让我明白：真正的卓越，从来不是天赋的馈赠，而是“练”出来的勋章。 练，是技能精进的必由之路。古语有云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”没有哪一项本领能凭空而来。书法大家王羲之临池学书，池水尽墨；钢琴家郎朗日复一日练习音阶，手指磨出厚茧。我们亦如此。同学C为备战演讲比赛，每天清晨对镜练习表情与语调，稿纸边角翻烂，最终在市级比赛中从容登台，字字铿锵。正是那无数个无人喝彩的清晨，练就了他站在聚光灯下的底气。 练，更是意志的熔炉。重复难免枯燥，失败常伴左右，唯有坚持才能穿越迷雾。爱迪生试验灯丝千余次，每一次熄灭都是下一次光明的序章。我曾参加校篮球队选拔，起初连运球都踉跄，被安排加练基础动作。烈日下，汗水滴落球场，手臂酸痛得抬不起，但我咬牙坚持。一个月后，我不仅入选主力，更懂得：所谓天赋，不过是把别人放弃的时间用来练习。 新时代少年肩负时代使命，更需以“练”筑基。无论是攻克一道难题，还是打磨一项才艺，抑或锤炼一种品格，都需要沉下心、俯下身，在重复中积累，在坚持中突破。正如钢铁在千锤百炼中变得坚韧，人生也在日复一日的“练”中走向丰盈。 练，不是机械的轮回，而是向上的螺旋。当千万次的微小努力汇聚，终将迸发震撼世界的光芒，照亮少年前行的每一步。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：这道作文题以九三阅兵为引子，通过官兵的精准操练和科研人员的技术攻坚，揭示“卓越源于反复打磨”的深层逻辑。题目要求以“练”或“炼”为题，二者虽字形不同，但核心都指向持续努力、自我提升的过程。“练”侧重于技能的熟练与动作的重复，强调实践与积累；“炼”则更突出精神的提纯、意志的锻造，带有淬火成钢的意味。无论选择哪个字，立意都应聚焦于新时代少年如何在学习、生活或品格修养中通过不懈坚持实现成长。不能仅停留在描述训练过程，而要写出“练”或“炼”带来的内在变化——从生疏到娴熟，从浮躁到沉稳，从失败到突破。最终落脚点应是：真正的进步不是偶然的闪光，而是日复一日的坚持所铸就的必然结果。立意需体现时代感，将个人成长与国家发展、民族精神相呼应，展现青少年的责任意识与奋斗姿态。 选材构思：选材应围绕“反复实践带来质变”这一主线，优先选择亲身经历的真实场景，确保情感真挚、细节生动。可从学业领域入手，如攻克一道数学难题、背诵长篇古文、练习英语口语，在无数次尝试中体会坚持的力量；也可聚焦特长培养，比如学习乐器时手指磨破仍坚持指法训练，参加体育比赛前每天加练体能，舞蹈动作反复纠正直至完美呈现；还可延伸至品德修养，例如通过长期参与志愿服务学会耐心与共情，在家庭责任中锻炼担当意识。选材关键在于突出“量变到质变”的转折点——某次成功演出、一次考试突破、一场比赛胜利，背后都是看不见的千百次重复。避免泛泛而谈“我很努力”，而要具体刻画汗水、挫折、犹豫与最终突破的瞬间。同时注意以小见大，将个人体验与题干中“新时代少年”的身份联结，体现平凡坚持中的不凡意义。 22. 在我们的校园中，随处可见被遗忘的“宝藏”：教室的角落里，崭新的课外书落满灰尘；储物柜深处，读过一遍便被冷落的杂志依旧崭新……这些书籍和期刊承载着知识与智慧，它们的闲置，不仅是资源的巨大浪费，更关上了与同学们分享精彩世界的一扇窗。 为有效利用图书资源，共建绿色、共享的书香校园，你所在的八年级1班计划向全校发起“图书漂流·知识共享”的倡议。请你以班级名义写一份倡议书。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： “图书漂流·知识共享”倡议书 亲爱的老师、同学们： 当阳光透过教室的玻璃窗洒在课桌上，当我们在书海中探寻真理时，可曾注意到那些被遗忘的角落？崭新的课外书在储物柜里沉睡，读过一遍的杂志在书架上蒙尘。这些承载着智慧与温度的书籍，本应成为连接心灵的桥梁，却因闲置而失去了传递知识的使命。为此，八年级1班向全体师生发出“图书漂流·知识共享”倡议： 一、以书为舟，让闲置资源“活”起来。据统计，我校图书馆及班级书架中，超过30%的图书长期处于“休眠”状态。这些书籍中，有文学经典、科普读物，也有励志故事与艺术图鉴。它们如同被困在孤岛的船只，等待着扬帆远航。我们倡议：每位同学整理家中或教室中闲置的优质书籍，捐赠至班级“漂流书架”。无论是陪伴你度过童年的绘本，还是激发你探索欲的科普书，都可以成为他人眼中的“新世界”。让书籍告别“独处”，在流转中实现价值的最大化！ 二、以信为约，让共享阅读“暖”起来。为保障图书漂流的有序进行，我们设计了“漂流卡”制度：每本书内附一张卡片，记录捐赠者寄语、借阅者感悟与传递轨迹。当你翻开一本带有温度的书时，或许会读到学长学姐的励志批注，或许会发现同班同学的趣味联想。这种跨越时空的对话，不仅能让阅读更有趣味，更能让我们感受到“知识共享”的温暖。请记住：爱护书籍是基本的素养，按时归还是诚信的体现，让每一本“漂流书”都能完整地开启下一段旅程！ 三、以行为范，让书香校园“美”起来。我们计划在每层教学楼设置“漂流驿站”，定期举办“好书推荐会”“读书心得展”等活动。老师们也可以捐赠专业书籍，为同学们打开更广阔的视野。让我们共同想象：课间十分钟，不再只有追逐打闹，更有围坐分享读书感悟的身影；放学路上，不再只有手机屏幕的微光，更有手捧书籍沉浸其中的侧脸。当阅读成为校园的日常，当分享成为青春的习惯，我们的校园必将因书香而更加美好！ 老师们、同学们，一本闲置的书，或许只是你书架上的“装饰品”，但对他人的生命而言，可能是照亮前路的星光。让我们行动起来，用图书漂流架起友谊的桥梁，用知识共享浇灌成长的土壤。从今天起，让每一本书都不再孤单，让每一个思想都能自由翱翔！ 八年级1班全体同学 2023年X月X日 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 第一，审题立意。首先明确围绕“图书漂流·知识共享”倡议展开，旨在解决校园中图书闲置浪费的问题，推动图书资源的有效利用，营造书香校园氛围。倡议发起者是八年级1班，面向全校师生；指出校园中存在课外书、杂志等被闲置的现象，强调其危害，即资源浪费和阻碍知识分享。倡议书，需具备倡议书的基本格式，包括标题、称呼、正文、结尾、落款等。立意上，倡导共享理念：通过图书漂流活动，传递知识共享的精神，让同学们明白分享不仅能让他人受益，自己也能在交流中获得新的感悟。践行绿色生活：强调图书的循环利用是绿色环保行为，减少资源浪费，为建设绿色校园贡献力量。营造书香氛围：鼓励大家积极参与活动，让校园充满书香，提升同学们的文化素养和阅读兴趣。 第二，构思选材。开头部分，以校园中图书闲置的现象引入，点明发起倡议的原因和目的，引起同学们的共鸣。主体部分，阐述意义：从知识共享、绿色环保、营造书香氛围等方面详细说明图书漂流活动的价值。提出倡议：具体说明参与活动的方式，如捐赠图书的种类、漂流规则（如爱护图书、按时归还等）、活动的时间和地点等。鼓励行动：用富有感染力的语言呼吁同学们积极参与，强调每个人的小小行动都能汇聚成强大的力量。结尾：再次强调活动的重要性和意义，表达对同学们积极参与的期待，落款写明倡议班级和日期。 选材上，事实素材：列举校园中图书闲置的具体例子，如某教室角落的课外书、某储物柜深处的杂志等，增强倡议的真实性和针对性。理论素材：引用关于知识共享、绿色环保的名言警句或名人故事，如“赠人玫瑰，手有余香”“书籍是人类进步的阶梯”等，提升倡议的文化内涵和说服力。活动设想：设想图书漂流活动的具体流程和可能出现的有趣场景，如同学们在漂流角挑选图书、交流读书心得等，增加倡议的吸引力和趣味性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $