第5课《大自然的语言》分层作业 2025—2026学年统编版语文八年级下册

八年级下册第五课《大自然的语言》 分层练习 第一层:基础起航 积累 1. 下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( )(3分) A. 萌发(m ng) 翩然(pi n) 孕育 销声匿迹 B. 连翘(qi o) 农谚(y n) 纬渡 周而复始 C. 载途(z i) 悬殊(sh ) 物侯 草长莺飞 D. 刺槐(ku ) 簌簌(s ) 次弟 风雪载途 2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A. 春天来了,田野里的油菜花次第开放,金灿灿的一片,煞是好看。 B. 那些曾经活跃在夏夜的昆虫,到了秋天便销声匿迹了。 C. 两地气候悬殊很大,植物的生长周期自然不同。 D. 他在课堂上夸夸其谈,把物候学知识讲得生动有趣,同学们都听得津津有味。 3. 下列对课文《大自然的语言》的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 文章标题“大自然的语言”运用了比喻的修辞手法,将大自然中各种物候现象比作“语言”,生动形象。 B. 本文是一篇说明文,主要介绍了物候学的研究对象、影响因素和研究意义。 C. 文章按照“现象—本质 八年级下册第五课《大自然的语言》 分层练习 第一层：基础起航·积累 1. 下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）（3分） A. 萌发（méng） 翩然（piān） 孕育 销声匿迹 B. 连翘（qiào） 农谚（yàn） 纬渡 周而复始 C. 载途（zǎi） 悬殊（shū） 物侯 草长莺飞 D. 刺槐（kuí） 簌簌（sù） 次弟 风雪载途 2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 春天来了，田野里的油菜花次第开放，金灿灿的一片，煞是好看。 B. 那些曾经活跃在夏夜的昆虫，到了秋天便销声匿迹了。 C. 两地气候悬殊很大，植物的生长周期自然不同。 D. 他在课堂上夸夸其谈，把物候学知识讲得生动有趣，同学们都听得津津有味。 3. 下列对课文《大自然的语言》的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章标题“大自然的语言”运用了比喻的修辞手法，将大自然中各种物候现象比作“语言”，生动形象。 B. 本文是一篇说明文，主要介绍了物候学的研究对象、影响因素和研究意义。 C. 文章按照“现象—本质—意义”的逻辑顺序展开，先描述物候现象，再解释其成因，最后说明研究价值。 D. 作者认为，物候现象的变化只受纬度、经度和海拔高度的影响，与人类活动无关。 【参考答案与解析】 1. A解析： B项“连翘”应读“qiáo”，“纬渡”应为“纬度”；C项“载途”应读“zài”，“物侯”应为“物候”；D项“刺槐”应读“huái”，“次弟”应为“次第”。本题考查字音字形，符合江西中考基础复习的要求。 2. D 解析： “夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，与句中“讲得生动有趣，同学们都听得津津有味”的褒义语境不协调。A项“次第”指依次；B项“销声匿迹”形容消失得无影无踪；C项“悬殊”指差别很大。本题考查词语运用，需结合语境判断。 3. D解析： 课文中明确指出，物候现象的变化除了受纬度、经度、海拔高度的影响外，还受古今差异（即时间因素）的影响，且文中提到“物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期”，并未否定人类活动对物候的影响。D项表述过于绝对，与原文不符。 第二层：巩固运用·阅读 阅读课文选段，回答问题。（15分） 【选段一】 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 【选段二】 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。……如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 4. 【说明方法】选段一主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 答： ___________________________________________________________________________ 5. 【说明语言】选段二中加点词语“值得指出的是”“不过”在文中起什么作用？（4分） 答： ___________________________________________________________________________ 6. 【内容理解】选段二介绍了影响物候现象的几个因素？请简要概括。（3分） 答： ___________________________________________________________________________ 7. 【链接江西中考·迁移拓展】江西是农业大省，物候知识对农业生产有重要指导意义。请你结合课文内容，为江西的农民朋友提出两条利用物候知识安排农事的建议。（4分） 答： ___________________________________________________________________________ 【参考答案与解析】 4. 【参考答案】 主要运用了摹状貌的说明方法。作者通过“冰雪融化”“草木萌发”“燕子翩然归来”“叶子簌簌地落下来”等生动形象的描写，具体形象地展现了四季更替的景象，使读者对物候现象有直观的感受，增强了文章的生动性和可读性。 （评分标准：说明方法1分，作用分析3分） 5. 【参考答案】 “值得指出的是”起强调作用，引起读者注意，突出物候现象南北差异的复杂性；“不过”表示转折，引出特殊情况（逆温层），使说明更严谨、更全面，体现了说明文语言的准确性和科学性。 （评分标准：每点2分，作用分析到位即可） 6. 【参考答案】 选段二主要介绍了三个因素：①纬度因素；②经度因素（海陆差异）；③高下差异（海拔高度）。 （评分标准：每点1分） 7. 【参考答案】 ①江西南北跨度较大，南部地区气温较高，可适当提前播种；北部地区气温较低，应适当推迟播种时间。②江西多山地丘陵，高山地区气温较低，作物成熟较晚，应选择适宜高海拔种植的品种，并根据海拔高度调整播种期。 （评分标准：每点2分，言之成理即可） 第三层：拓展延伸·探究 8. 【对比阅读】阅读下面两则材料，回答问题。（8分） 【材料一】（课文《大自然的语言》节选） 物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 【材料二】（课外选文《二十四节气：中国古代的时间智慧》节选） 二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。它科学地揭示了天文气象变化的规律，将天文、自然节律和民俗实现了巧妙的结合。立春、雨水、惊蛰、春分……这些节气名称本身就包含着物候信息。例如“惊蛰”表示春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物；“谷雨”表示雨生百谷，此时降水明显增加，正是农作物生长的关键时期。直到今天，二十四节气仍在指导着人们的农业生产和日常生活。 （1）材料一和材料二都涉及物候知识，但两则材料的侧重点有何不同？（4分） 答： ___________________________________________________________________________ （2）结合两则材料，谈谈你对中国古代物候智慧的认识。（4分） 答： ___________________________________________________________________________ 9. 【微写作】假设你是某校“物候观测小组”的成员，你们小组计划在校园内开展物候观测活动。请你结合《大自然的语言》的相关知识，写一段80字左右的倡议书，号召同学们积极参与。（5分） 答： ___________________________________________________________________________ 【参考答案与解析】 8. 【参考答案】 （1）侧重点不同：材料一侧重从科学角度阐述物候学的研究意义，强调其对农业生产、山区开发的实用价值；材料二侧重从文化角度介绍二十四节气，强调其作为中国古代劳动人民智慧结晶的文化内涵和历史价值。（评分标准：每点2分） （2）认识：①中国古代物候智慧是劳动人民长期观察自然的经验总结，体现了人与自然和谐相处的理念；②物候知识具有重要的实用价值，至今仍在指导农业生产；③二十四节气等物候文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，值得传承和发扬；④现代物候学研究可以借鉴古代智慧，更好地服务于农业生产和生态保护。（评分标准：每点2分，答出两点即可） 9. 【参考答案】（5分） 示例： 亲爱的同学们，大自然有自己的语言——草木荣枯、候鸟来去，都是它的“物候密语”。你想读懂这些语言吗？欢迎加入“物候观测小组”，让我们一起观察记录校园植物的萌芽、开花、落叶，探索自然规律，做大自然的小翻译家！ （评分标准：体现物候知识2分，具有号召力2分，语言流畅有文采1分） 学科网（北京）股份有限公司 $