第二单元——经典寓言阅读·联系生活悟道理（专项训练）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

【统编版2025-2026学年度三年级下册语文阅读要素专项突破训练】 题 专 读 阅 第二单元——经典寓言阅读·联系生活悟道理专项 一、方法指导 第一步：锚定故事核心，筑牢悟理根基 核心做法：用“角色+遇到的问题+关键行为+最终结果+反转点”的固定句式，快速梳理故事全貌，重点圈画“导致最终结果的关键行为”——这是提炼道理的核心，也是后续联结生活的基础。 示例：《杯弓蛇影》可梳理为：朋友在乐广家喝酒，看到酒杯里有“小蛇”，喝下酒后因恐惧生病；后来乐广告诉他，“蛇”是墙上弓的影子，朋友弄清真相后，病立刻痊愈。关键行为：没弄清真相就盲目猜疑，给自己带来了伤害。 第二步：拆解道理内核，锁定迁移方向 核心做法：从故事的关键行为和结果中，提炼可落地、可迁移的通用道理，拆解成“什么做法是对、错的+会带来什么结果+核心准则”的清晰逻辑，为联结生活找好精准切入点。 示例：《杯弓蛇影》的道理内核拆解 1.遇到事情要先弄清真相，盲目猜疑会给自己带来不必要的伤害； 2.面对困惑要主动沟通、求证，而不是自己胡思乱想； 3.恐惧大多来自于未知，弄清真相就能化解焦虑。 第三步：联结生活场景，完成悟理闭环 核心做法：把拆解好的道理内核，精准对应到真实生活场景中。 学习场景：上课、写作业、考试、复习、兴趣班等； 校园交往场景：和同学/老师相处、小组合作、班级活动等； 家庭生活场景：和父母相处、日常习惯、家务劳动等。 示例：《杯弓蛇影》的生活联结 ★学习场景：考试前没认真复习，总觉得自己一定会考砸，还没上考场就吓得睡不着觉； ★校园场景：听到同学小声说话，就觉得他们在说自己的坏话，盲目猜疑，影响和同学的关系； ★家庭场景：晚上独自在家，听到一点动静就觉得有坏人，吓得不敢动，其实只是风吹窗户的声音。 第四步：落地行动指南，把道理变做法 核心做法：针对提炼的道理，写出自己能做到的具体行动，既能完美应对考试中“联系生活谈做法”的高频题型，也能真正把寓言道理用到生活中，实现素养提升。 示例：《杯弓蛇影》的行动指南 1.以后遇到让我害怕、困惑的事，先主动问清楚、找真相，不自己瞎猜； 2.和同学闹矛盾时，先找当事人沟通事情的经过，不随便猜疑、闹脾气； 3.考试前不盲目焦虑，用认真复习的实际行动缓解紧张，不自己吓自己。 二、考点聚焦 结合2025-2026最新考题形势，结合2025年全国各省市命题新动向，以“联系生活悟道理”为核心，分为三大类，精准锁定复习方向。 考点分类 核心考查内容 2025-2026命题新趋势 基础必考点 1.寓言文本核心字词（生字注音、多音字、形近字组词、近反义词、四字词语语境释义） 2.寓言故事核心内容梳理（起因、经过、结果，关键行为、反转点提取） 3.寓言核心道理基础理解与判断 字词考查更贴合寓言文本语境，故事梳理题多给出逻辑支架，新增“道理核心词提取”题型，为生活联结做铺垫，严格贴合中段学生学业要求 核心拉分考点 1.言道理内核拆解（提炼道理的核心要点） 2.生活场景与寓言道理的匹配对应 3.联系生活实际举事例、谈理解 4.结合寓言道理，对生活中的问题提建议 这是2025年命题的核心重点，占比持续提升，题目场景完全贴合三年级学生的真实生活（如作业完成、同伴交往、亲子沟通、考试心态、班级合作等），重点考查“道理的迁移运用能力” 创新素养考点 1. 多文本对比阅读（2-3篇寓言，对比道理异同，结合生活谈选择） 2.思辨探究题（同一道理在不同生活场景的适用性，发表观点并说明理由） 3.生活化寓言创编（结合生活中的小事，创编简短寓言） 4.跨情境问题解决（用多个寓言道理，解决生活中的复杂问题） 贴合新课标“思辨性阅读与表达”任务群要求，不设唯一标准答案，言之有理即可得分，重点考查学生的独立思考、真实表达和知识迁移能力，新增“道理生活化运用”创编题 三、专项突破练习 ★ 生活入门篇 篇目1 杯弓蛇影 （中国古代寓言） 古时候有个叫乐广的人，有一次请朋友到家里喝酒。朋友端起酒杯，突然看到酒杯里有一条小小的蛇在晃动，可碍于情面，还是硬着头皮把酒喝了下去。 喝完酒回家后，朋友越想越害怕，总觉得自己把蛇喝进了肚子里，没多久就生了重病，吃了好多药也不见好。 乐广知道后，心里很纳闷：酒杯里怎么会有蛇呢？他回到那天喝酒的地方，仔细看了看，终于明白了。原来，大厅的墙上挂着一张红色的弓，弓的影子正好落在朋友喝酒的酒杯里，看起来就像一条小蛇。 乐广立刻赶到朋友家，把这件事告诉了他。朋友恍然大悟，终于明白酒杯里的不是蛇，而是弓的影子，心里的恐惧一下子消失了，病也马上就好了。 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 酒杯（bēi bēn） 弓弦（xián xuán） 生病（bìng bìn） 恍然大悟（huǎng guāng） 2.用“角色+遇到的问题+关键行为+最终结果”的句式，概括故事的主要内容。 __________________________________________________________________ 3.用“____”画出朋友生病的原因，用“ ”画出朋友病好的原因。 4.这个故事的核心道理，不包括下列哪一项（ ） A. 遇到事情要先弄清真相，不要盲目猜疑 B. 凭空的恐惧和猜疑，会给自己带来伤害 C. 喝酒的时候要小心，不要把杯子里的东西喝下去 D. 遇到困惑要主动求证，才能解决问题 5.【联系生活小练习】下列哪些场景，和故事里的朋友犯了一样的错误？在括号里打“√”。 （1）听到同学小声说话，就觉得他们在说自己的坏话，偷偷生气。（ ） （2）考试前认真复习，做好准备，不害怕考试。（ ） （3）晚上听到窗外的风声，就觉得有坏人，吓得不敢睡觉。（ ） （4）和同学闹矛盾，先问清楚事情的经过，不随便发脾气。（ ） 6.简单说一说，你在生活中遇到过类似“杯弓蛇影”的事情吗？ __________________________________________________________________ 篇目2 驮盐的驴子 （伊索寓言） 有个商人，养了一头驴子，每天都让驴子驮着货物，跟着自己去集市上卖。 有一天，商人买了一大袋盐，让驴子驮着回家。路上要经过一条小河，驴子走到河里的时候，不小心脚下一滑，摔倒在了水里。盐遇到水，很快就融化了一大半。 驴子站起来的时候，觉得背上的货物轻了好多，走起来一点也不费劲，心里特别开心，它觉得自己找到了一个能让货物变轻的好办法。 过了几天，商人让驴子驮一大袋棉花去集市。驴子又走到了那条小河边，想起了上次的“好办法”，故意脚下一滑，摔倒在了水里。 可它没想到，棉花吸饱了河水，变得比原来重了好几倍。驴子拼命想站起来，可怎么也站不起来，最后被沉重的棉花压在水里，差点淹死。 1.比一比，再组词。 驮（ ） 盐（ ） 棉（ ） 摔（ ） 驼（ ） 监（ ） 绵（ ） 率（ ） 2.梳理驴子两次过河的经历，完成下面的表格。 过河次数 驮的货物 驴子的做法 最终结果 第一次 第二次 3.驴子第一次过河后，背上的货物为什么变轻了？第二次过河后，货物为什么变重了？ __________________________________________________________________ 4.这个故事告诉我们什么道理？ __________________________________________________________________ 5.【联系生活小练习】下列做法中，和故事里的驴子犯了一样错误的是（ ） A. 小明上次抄作业得了高分，这次又抄作业，结果被老师发现，受到了批评 B. 小红用画图的方法解出了一道数学题，这次遇到类似的题，还是用画图的方法来解 C. 小刚每天坚持晨跑，一段时间后，跑步速度变快了 D. 小丽不小心把水杯打翻了，赶紧拿抹布把水擦干净 6.如果你是这头驴子，经历了这次事情，以后你会怎么做？结合你的学习生活说一说。 __________________________________________________________________ ★ 生活进阶篇 篇目3 邯郸学步 （中国古代寓言） 战国时期，燕国寿陵有个少年，总觉得自己走路的姿势不好看，不够优美，心里很自卑。 有一天，他听别人说，赵国邯郸的人走路的姿势特别好看，步伐优雅，举手投足都透着气派。少年听了特别羡慕，就收拾行李，千里迢迢跑到邯郸，想要学当地人走路。 到了邯郸，他每天都站在大街上，看着来来往往的人，仔细琢磨他们走路的姿势。人家怎么迈步，他就怎么迈步；人家怎么摆胳膊，他就怎么摆胳膊；甚至连人家脸上的表情，他都要模仿。 可他学了好几个月，不仅没有学会邯郸人走路的姿势，反而把自己原来怎么走路的，忘得一干二净。最后，他只能趴在地上，一步一步爬着回了燕国。 1.写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：优美——（ ） 模仿——（ ） 琢磨——（ ） 反义词：自卑——（ ） 优雅——（ ） 忘记——（ ） 2.燕国少年为什么要去邯郸学走路？最终的结果是什么？ __________________________________________________________________ 3.文中画横线的句子是对少年的________描写，体现了他________________的特点。 4.下列对这个故事核心道理的概括，最准确的一项是（ ） A. 别人走路的姿势再好看，也不要去模仿 B. 盲目模仿别人，不仅学不到本事，反而会丢掉自己原本的长处 C. 要想学好一样本事，就要认真、仔细地观察，不能偷懒 D. 去很远的地方学东西，很容易忘记自己原来的本领 5.【联系生活情境题】班里的小雨，看到班长用“熬夜刷题”的方法提高了成绩，就跟着学，结果白天上课总犯困，听不进老师讲的内容，成绩反而下降了。请你结合这个寓言的道理，给小雨说几句话。 __________________________________________________________________ 6.生活中，你有没有见过或者做过“邯郸学步”的事情？举一个具体的例子。 __________________________________________________________________ 篇目4 父子骑驴 （中国经典寓言） 从前，有一对父子，牵着一头驴，要去集市上卖。 没走多远，路边的人就议论纷纷：“这父子俩真傻，有驴不骑，偏偏要走路！”父亲听了，赶紧让儿子骑上了驴，自己在旁边走路。 又走了一段路，有人说：“这个孩子真不孝顺，自己骑着驴，让父亲在地上走路！”父亲听了，赶紧让儿子下来，自己骑上了驴。 没走多远，又有人说：“这个父亲真狠心，自己骑着驴，让这么小的孩子走路，一点都不疼孩子！”父亲听了，慌了神，赶紧让儿子也骑上驴，父子俩一起骑在驴背上。 谁知走了没几步，又有人说：“这父子俩太残忍了，一头小小的驴，怎么能扛得住两个人的重量？真是虐待牲口！”父子俩听了，彻底不知所措了，只好都从驴背上下来。 可这下，又有人笑话他们：“这俩人真是太奇怪了，有驴不骑，非要走路，之前的教训都白受了！” 最后，父子俩实在没办法了，只好找了一根绳子，把驴的四条腿绑起来，抬着驴往集市走。路上的人看到了，都笑得前仰后合，说他们是一对傻子。 1.联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）议论纷纷：________________________________________________________ （2）不知所措：________________________________________________________ 2.梳理父子俩一路上的做法和路人的议论，完成下面的表格。 父子的做法 路人的议论 父子的反应 父子俩都走路，牵着驴 有驴不骑，真傻 让儿子骑上驴 父子俩都不骑驴，牵着走 有驴不骑，太奇怪 彻底慌了神 3.父子俩最后为什么要抬着驴走？ __________________________________________________________________ 4.这个故事告诉我们什么道理？ __________________________________________________________________ 5.【联系生活情境题】班里要办黑板报，你画了一幅主题画，同学A说不好看，要换成卡通风格；同学B说卡通风格太幼稚，要换成写实风格。结合这个寓言的道理，你会怎么做？说说你的理由。 __________________________________________________________________ 6.读完这个故事，结合你的生活，说说你得到了什么启示？ __________________________________________________________________ 篇目5 两只青蛙 （伊索寓言） 夏天的时候，一直不下雨，一口浅井里的水慢慢干了。住在井里的两只青蛙，只好离开这里，去寻找新的住处。 它们俩走啊走，来到了一口深井旁边。井口圆圆的，往下一看，黑漆漆的，深不见底。 一只青蛙趴在井口看了看，兴奋地说：“太好了！这里有水，看起来很凉快，我们赶紧跳下去住吧！” 另一只青蛙赶紧拉住了它，说：“你先别着急跳下去。你想一想，这口井这么深，如果里面的水也干了，我们该怎么爬上来呢？” 准备跳井的青蛙听了这话，一下子愣住了，停下了脚步。它想了想，后怕地说：“对啊！我只想着这里有水，却没想过如果出了意外，我们该怎么出来，真是太鲁莽了！” 最后，两只青蛙一起离开了深井，继续往前走，终于找到了一片宽阔的池塘，里面有充足的水，还有很多小虫子，它们在这里安了家，过上了安稳的日子。 1.给下列多音字注音并组词。 干：____（ ） ____（ ） 好：____（ ） ____（ ） 处：____（ ） ____（ ） 2.两只青蛙遇到了什么问题？它们面对深井时，想法有什么不同？ __________________________________________________________________ 3.文中画波浪线的句子，是对青蛙的________和________描写，体现了它________________的特点。 4.下列对故事的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）第一只青蛙很勇敢，看到有水的井，就想跳下去安家。（ ） （2）第二只青蛙考虑事情很周全，能想到事情的后果。（ ） （3）这个故事告诉我们，做事情要三思而后行，不能只顾眼前的好处，不考虑后续的风险。（ ） 5.【联系生活谈建议】你的同学小刚，看到班里很多同学都在玩一款很火的网络游戏，也想下载来玩。结合这个寓言的道理，你会给他什么建议？ __________________________________________________________________ 6.读完这个故事，你明白了什么道理？以后遇到类似的事情，你会怎么做？ __________________________________________________________________ ★ 生活思辨篇 篇目6 对比阅读 《愚公移山》&《拔苗助长》（中国古代寓言） 【甲文 愚公移山】 古时候，有个叫愚公的老人，快九十岁了。他家门前有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山，挡住了他们出行的路，每次出门都要绕很远的路，特别不方便。 愚公召集全家人，说：“这两座大山挡住了我们的路，我们一起把山挖平，开出一条直通外面的路，好不好？”全家人都点头同意。 第二天，愚公就带着儿孙们，开始挖山。他们每天起早贪黑，挖下的泥土和石头，就用担子挑到很远的海边倒掉。邻居家一个七八岁的孩子，也蹦蹦跳跳地来帮忙。 有个叫智叟的老人，看到愚公他们挖山，笑着劝他：“你真是太傻了！你都这么大年纪了，还能活几年？怎么可能挖平这么大的两座山呢？” 愚公叹了口气，说：“你太顽固了！我死了，还有我的儿子；儿子死了，还有孙子；孙子又生儿子，子子孙孙没有穷尽。可这两座山不会再长高了，挖一点就少一点，总有一天能挖平的！” 愚公带着家人，一直坚持挖山，从来没有停下。天帝被愚公的诚心和坚持感动了，就派了两个大力神，把两座大山背走了。从此，愚公一家出门，再也不用绕远路了。 【乙文 拔苗助长】 宋国有个农夫，种了一片禾苗。他每天都要到田里去看，总觉得禾苗长得太慢了，心里焦急得不行。 他天天蹲在田边，看着禾苗，自言自语：“禾苗啊禾苗，你们快点长吧，快点长吧！”可一天过去了，两天过去了，禾苗看起来还是原来那么高。 农夫心里急坏了，想来想去，终于想到了一个“好办法”。他连忙跑到田里，把每一棵禾苗，都从土里拔高了一点点。从早上一直忙到太阳落山，累得腰酸背痛，可心里却特别开心，觉得自己帮禾苗长高了一大截。 他回到家，气喘吁吁地对家人说：“今天可把我累坏了！我帮田里的禾苗，都长高了一大截！” 他的儿子听了，觉得很奇怪，赶紧跑到田里去看。结果发现，田里的禾苗，全都枯死了。 1.联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）起早贪黑：________________________________________________________ （2）自言自语：________________________________________________________ 2.用原文中的句子回答：愚公为什么要移山？拔苗助长的农夫，为什么要拔禾苗？ ___________________________________________________________________ 3.两个故事的主人公，都想要达成自己的目标，他们的做法有什么不同？最终的结果有什么不同？ ___________________________________________________________________ 4.下列对两篇寓言的理解，正确的一项是（ ） A. 愚公移山是不切实际的做法，根本不可能挖平大山 B. 农夫的做法很聪明，帮禾苗快速长高了 C. 两篇寓言都告诉我们，做事情要遵循事物的发展规律，不能急于求成 D. 愚公的成功，是因为他有坚持不懈的决心，遵循了“积少成多”的规律；农夫的失败，是因为他违背了禾苗的生长规律，急于求成 5.【思辨探究题】有人说：“愚公移山和拔苗助长，都是急于求成、不切实际的做法，没什么区别。”你同意这个说法吗？为什么？结合两篇寓言的道理，联系生活说一说你的观点。 ___________________________________________________________________ 6.【生活运用题】你的同学小宇，想要提高数学成绩，给自己定了“一天刷100道题，一周考满分”的目标，结果没坚持两天就放弃了，成绩也没有提高。请你结合两篇寓言的道理，给小宇提几点合理的建议。 __________________________________________________________________ 篇目7 歧路亡羊 （中国古代寓言） 战国时期，有个叫杨子的学者，他的邻居家丢了一只羊。邻居很着急，立刻带着全家人出去找，还来请杨子的家仆帮忙一起找。 杨子觉得很奇怪，问他：“只是丢了一只羊，为什么要这么多人去找？”邻居说：“路上的岔路太多了，人少了根本顾不过来。” 过了半天，找羊的人都回来了。杨子问：“羊找到了吗？”邻居垂头丧气地说：“没找到，让它跑掉了。” 杨子又问：“这么多人去找，怎么还会找不到呢？”邻居说：“岔路里面还有岔路，我们不知道羊跑到了哪条岔路上，越走越迷茫，最后只好回来了。” 杨子听了这话，脸色变得很严肃，一整天都没有说话。他的学生觉得很奇怪，问他：“老师，不就是邻居丢了一只羊吗，您为什么这么不开心？” 杨子说：“岔路太多，羊就会因为不知道往哪走而丢失；人做事，如果目标太多、三心二意，就会迷失方向，最后一无所获。” 1.用“____”画出邻居找不到羊的原因的句子。 2.杨子从“歧路亡羊”这件事里，明白了什么道理？用原文中的句子回答。 ___________________________________________________________________ 3.这个故事里的邻居，最根本的错误是什么？下列说法最准确的一项是（ ） A. 他带的人太少了，不够找遍所有的岔路 B. 他没有提前看好羊，让羊跑丢了，太粗心了 C. 岔路太多，他没有明确的目标和方向，不知道羊跑到了哪里，只能放弃 D. 他不该请杨子的家仆帮忙找羊，耽误了时间 4.【创意创编题】结合这个寓言的道理，写一段你和同学之间发生的小事，体现“做事要目标明确，不能三心二意”的道理，不少于100字。 ___________________________________________________________________ 5.【联系生活谈启示】读完这个故事，结合你的学习生活，说说你得到了什么启示？以后你会怎么做？ ___________________________________________________________________ 四、拓展阅读 ★ 经典寓言生活拓展阅读 篇目1 三人成虎 （中国古代寓言） 战国时期，魏国的大臣庞恭，要陪着太子去赵国当人质。出发前，庞恭对魏王说：“大王，如果现在有一个人跑来告诉您，大街上出现了一只老虎，您会相信吗？” 魏王笑着说：“我当然不信，大街上怎么会有老虎呢？” 庞恭又问：“如果有第二个人跑来告诉您，大街上有老虎，您会相信吗？”魏王说：“我会有点怀疑，但还是不会信。” 庞恭再问：“如果有第三个人也这么说，您会相信吗？”魏王点点头说：“三个人都这么说，我肯定会相信了。” 庞恭说：“大街上根本不会有老虎，这是很明显的事。可三个人都说有，大王就信了。我这次去赵国，离魏国很远，背后说我坏话的人，肯定不止三个。希望大王到时候，能明辨是非，不要轻易相信传言。” 庞恭走后，果然有很多人在魏王面前说他的坏话。时间久了，魏王就真的相信了。等庞恭从赵国回来，魏王再也没有召见过他。 【阅读小贴士】 1.用“生活联结四步法”，梳理故事核心，拆解道理内核。 2.【生活运用指南】这个道理在生活中可以这样用： ①听到传言时，不要随便相信、盲目跟风，要先去了解事情的真相； ②不要在背后说别人的坏话、传播闲话，避免给别人带来伤害； ③和同学、朋友相处时，要信任对方，不要因为别人的闲话就怀疑彼此的友谊。 3.想一想：生活中，你有没有遇到过“三人成虎”的事情？当时你是怎么做的？ ___________________________________________________________________ 篇目2 天鹅、大虾和梭鱼 （俄国 克雷洛夫寓言） 有一天，天鹅、大虾和梭鱼，一起合伙拉一辆装满货物的小车。他们三个都觉得，自己很有力气，一定能把小车拉回家。 他们给小车套上了绳子，一个个都使出了全身的力气，累得满头大汗，可小车却停在原地，一动也不动。 是小车里的货物太重了吗？根本不是。原来，他们三个拉车的方向，完全不一样。 天鹅使劲往天上飞，想要把小车拉到天上去；大虾弓着身子，使劲往后倒着拖，想要把小车拉回后面；梭鱼则使劲往水里拉，想要把小车拉到旁边的河里去。 他们三个越使劲，小车就越纹丝不动，直到最后，也没能把小车拉动一步。 【阅读小贴士】 1.找一找故事里的核心冲突和最终结果，提炼故事的核心道理。 2.【生活运用指南】这个道理在生活中可以这样用： ①小组合作完成任务时，要和同学定好同一个目标，劲往一处使，不能各做各的； ②和爸爸妈妈一起做家务时，要分工合作、互相配合，才能又快又好地做完； ③班级举办活动时，要听从统一安排，和同学们一起努力，才能把活动办好。 3.联一联：结合你的校园生活，举一个“天鹅、大虾和梭鱼”的反面例子，再说说怎么改正。 ___________________________________________________________________ ★ 寓言阅读推荐书单 1.《中国古代寓言故事：给孩子的生活智慧书》：精选贴合小学生生活的经典寓言，每篇都配“生活小贴士”，教孩子把道理用到生活里，语言浅显易懂，适合三年级自主阅读。 2.《伊索寓言：小学生生活成长版》：精选和孩子成长、生活相关的经典寓言，搭配真实校园生活案例，帮助孩子快速理解道理、学会运用，同步课本快乐读书吧要求。 3.《克雷洛夫寓言精选：校园交往篇》：精选关于同伴交往、团队合作、规则意识的经典寓言，贴合三年级学生的校园生活，帮助孩子学会和同学相处，提升人际交往能力。 4.《拉封丹寓言：好习惯养成故事》：用诗化的语言讲述寓言故事，重点围绕学习习惯、生活习惯、品德养成展开，既能提升文学素养，也能帮孩子养成良好的行为习惯。 五、各省市最新真题汇编 【真题1 2025年上海市浦东新区三年级下册语文期末真题】阅读下文，完成练习。 智子疑邻 宋国有个富人，家里的院墙被接连几天的大雨冲垮了。 他的儿子说：“爹，咱们得赶紧把院墙修好，不然一定会有小偷进来偷东西的。”邻居家的一位老人，也过来劝他：“这院墙垮了太危险了，赶紧修好吧，不然容易招小偷。”富人没把他们的话放在心上，想着过几天再修。 当天晚上，果然有小偷从垮掉的院墙洞里钻进来，偷走了富人家很多值钱的东西。 第二天，富人发现家里被盗了，想起儿子之前的提醒，连连夸儿子聪明，有先见之明。可他转头一想，却怀疑是邻居家的老人偷了他家的东西，对老人充满了防备。 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 院墙（yuàn yàn） 冲垮（kuǎ kuà） 小偷（tōu dōu） 怀疑（yí ní） 2.联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）先见之明：________________________________________________________ （2）防备：________________________________________________________ 3.院墙垮了之后，谁给了富人相同的劝告？ ___________________________________________________________________ 4.家里被盗后，富人对儿子和邻居家老人的态度有什么不同？为什么？ ___________________________________________________________________ 5.这个故事告诉我们什么道理？下列说法最准确的一项是（ ） A. 家里的院墙垮了，一定要赶紧修好，不然会招小偷 B. 要认真听别人的劝告，不然会遭受损失 C. 评价一个人时，不能因为和自己关系亲近就偏袒，带着偏见看事情，会歪曲真相 D. 自己的家人说的话，一定比外人说的话更可信 6.【联系生活谈理解】生活中，你有没有遇到过类似的事情？简单说一说。 ___________________________________________________________________ 【真题2 2025年广东省深圳市三年级下册语文期中真题】阅读下文，完成练习。 披着羊皮的狼 一只狼，一直想吃牧场里的小羊，可牧场里的牧羊犬看得很紧，它根本没有机会靠近羊群。 有一天，狼在路边捡到了一张被牧民扔掉的羊皮，它眼珠子一转，想到了一个坏主意。它把羊皮披在自己身上，伪装成一只羊，混进了羊群里。羊群里的小羊都以为它是自己的同伴，都围过来和它一起玩，没有发现任何异常。 到了晚上，牧民把羊群赶回羊圈，狼也跟着混了进去。等到夜深人静的时候，狼就偷偷叼走了一只小羊，美美地吃了一顿。 接下来的几天，狼每天都披着羊皮混进羊群，偷吃小羊。牧民们发现小羊一只一只变少，却一直找不到原因。 直到有一天晚上，牧民家里来了客人，想要杀一只羊招待客人。牧民走进羊圈，随手就把披着羊皮的狼拖了出来。狼吓得魂飞魄散，想要逃跑，可牧民手里的刀已经落了下来。狼最终为自己的恶行，付出了生命的代价。 1.写出下列词语的近义词。 机会——（ ） 伪装——（ ） 异常——（ ） 恶行——（ ） 2.狼为了偷吃小羊，想了一个什么办法？ ___________________________________________________________________ 3.狼最终的结局是什么？为什么会有这样的结局？ ___________________________________________________________________ 4.这个故事告诉我们什么道理？ ___________________________________________________________________ 5.【联系生活情境题】班里转来一个新同学，总是说自己家里很有钱，会给大家带贵重的礼物，还说自己认识很多厉害的人，想要和大家做朋友。结合这个寓言的道理，你会怎么做？说说你的理由。 ___________________________________________________________________ 【真题3 2024年浙江省杭州市三年级下册语文期末真题】阅读下文，完成练习。 望洋兴叹 秋天到了，接连下了十几天的大雨，大大小小的河流都汇入了黄河，黄河的水面一下子变得宽阔起来。河水浩浩荡荡，隔着河望去，对岸的牛马都看不清了。 黄河的河神河伯，看着眼前壮阔的景象，心里得意极了，觉得天下所有的美景、所有的水，都汇聚在自己这里，自己就是天下最了不起的河神。 他顺着黄河水，一路往东走，一直走到了北海。他抬头向东望去，只见北海无边无际，一眼望不到头，根本不像黄河那样，能看到对岸。 河伯看着茫茫的北海，收起了得意的笑容，感慨地说：“以前我总觉得自己是天下最了不起的，今天看到了无边无际的北海，才知道自己之前的想法，是多么可笑。要是我没有来到这里，一直骄傲自满、目中无人，就会被有见识的人笑话一辈子了。” 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 汇入（huì huǐ） 宽阔（kuò guò） 浩浩荡荡（dàng tāng） 感慨（kǎi gài） 2.河伯一开始为什么很得意？后来为什么又感慨自己可笑？ ____________________________________________________________________ 3.这个故事告诉我们什么道理？ ____________________________________________________________________ 4.下列做法中，和故事里的河伯一开始犯了一样错误的是（ ） A. 小明这次考试考了满分，就觉得自己什么都懂了，上课再也不认真听讲了 B. 小红看到同学的字写得比自己好，就认真向同学请教，努力练字 C. 小刚每次学到新的知识，都会找相关的书籍，拓展学习 D. 小丽参加比赛得了奖，依然很谦虚，认真听老师的指导 5.【联系生活谈启示】读完这个故事，结合你的学习生活，说说你得到了什么启示？ ____________________________________________________________________ 【真题4 2024年四川省成都市三年级下册语文期末真题】阅读下文，完成练习。 惊弓之鸟 战国时期，有个叫更羸的射箭高手，陪着魏王在郊外打猎。 这时，天上有一只大雁，慢慢地飞过来，一边飞一边发出凄惨的叫声。更羸看了看大雁，对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。” 魏王根本不信，笑着说：“你的射箭技术，难道能高到这种地步吗？”更羸笑了笑，没有说话，拿起手里的弓，没有搭箭，只是用力拉了一下弓弦，“嘣”的一声脆响。 天上的大雁听到弓弦的声音，吓得拼命往上飞，翅膀一使劲，原本没愈合的旧伤口一下子裂开了，它再也飞不动了，从天上直直地掉了下来。 魏王惊讶极了，连连问更羸是怎么回事。更羸说：“这只大雁飞得慢，叫声又凄惨，是因为它之前受过箭伤，伤口还没愈合，心里一直很害怕。听到弓弦的声音，它以为又有箭射过来了，就拼命往上飞，伤口一裂开，就掉下来了。” 1.比一比，再组词。 箭（ ） 猎（ ） 弦（ ） 裂（ ） 剑（ ） 借（ ） 玄（ ） 烈（ ） 2.更羸是怎么把大雁射下来的？用“____”在文中画出来。 3.为什么更羸不用箭，就能把大雁射下来？ _____________________________________________________________________ 4.这个故事里的“惊弓之鸟”，现在用来比喻什么样的人？ ____________________________________________________________________ 5.【联系生活谈理解】你的同学小红，上次语文考试没考好，这次马上要考试了，她每天都很紧张，吃不下饭、睡不着觉，总觉得自己这次也考不好。结合这个寓言的道理，你会怎么安慰小红？ ____________________________________________________________________ 六、参考答案与详细解析 ★ 专项突破练习 参考答案 【生活入门篇】 篇目1 《杯弓蛇影》 1.正确读音：bēi √ xián √ bìng √ huǎng √ 2.示例：乐广的朋友喝酒时，看到酒杯里弓的影子，以为是小蛇，喝下酒后因恐惧生了重病；后来乐广告诉他事情的真相，朋友恍然大悟，病也痊愈了。 3.画横线：朋友端起酒杯，突然看到酒杯里有一条小小的蛇在晃动，可碍于情面，还是硬着头皮把酒喝了下去。喝完酒回家后，朋友越想越害怕，总觉得自己把蛇喝进了肚子里，没多久就生了重病，吃了好多药也不见好。 画波浪线：乐广立刻赶到朋友家，把这件事告诉了他。朋友恍然大悟，终于明白酒杯里的不是蛇，而是弓的影子，心里的恐惧一下子消失了，病也马上就好了。 4.C 解析：A、B、D均是故事蕴含的道理，C只是故事的表面细节，不是核心道理，也不符合故事主旨。 5.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 6.示例：有一次我在房间里写作业，看到窗帘上有一个黑影在晃，以为是怪物，吓得不敢动，后来拉开窗帘一看，原来是窗外的树枝被风吹得晃来晃去，这就是杯弓蛇影。 篇目2 《驮盐的驴子》 1.示例：驮货 骆驼；食盐 监视；棉花 绵软；摔倒 率领 2.示例： 过河次数 驮的货物 驴子的做法 最终结果 第一次 一大袋盐 不小心摔倒在水里 盐融化了，货物变轻，驴子很开心 第二次 一大袋棉花 故意摔倒在水里 棉花吸饱水变得很重，驴子被压在水里，差点淹死 3.第一次盐遇到水融化了，所以货物变轻了；第二次棉花吸饱了河水，重量大幅增加，所以货物变重了。 4.示例：这个故事告诉我们，不能把偶然发生的事情当成必然的规律，耍小聪明、投机取巧，最终只会害了自己。 5.A 解析：故事里的驴子，错在把一次偶然的“好运”当成了通用的办法，投机取巧，最终吃了大亏。A选项中小明抄作业得了高分是偶然事件，他却当成了好办法，最终被老师批评，和驴子犯了一样的错误。 6.示例：我以后再也不会耍小聪明、投机取巧了，做事情要脚踏实地，认真对待每一次任务。就像学习一样，不能指望一次蒙对答案就不认真学习，要一步一个脚印，才能学到真本事。 【生活进阶篇】 篇目3 《邯郸学步》 1.示例： 近义词：唯美 仿照 琢磨 反义词：自信 粗鲁 牢记 2.他总觉得自己走路的姿势不好看，听说邯郸人走路的姿势特别优美，就去邯郸学走路；最终他不仅没学会邯郸人走路的姿势，还忘了自己原来怎么走路，只能爬着回燕国。 3.动作 盲目模仿、生搬硬套、没有自己的判断 4.B 解析：A说法过于绝对，好的做法可以借鉴，不能完全否定模仿；C不符合故事核心，故事不是说要认真观察，而是说不能盲目模仿；D只是故事的表面结果，不是核心道理；B准确概括了故事的核心寓意。 5.示例：小雨，每个人的学习情况都不一样，适合班长的方法不一定适合你。你盲目模仿他熬夜刷题，反而影响了白天的听课，就像燕国少年盲目学邯郸人走路，最后忘了自己原本的走路方法一样。你应该找到适合自己的学习方法，上课认真听讲，按时完成作业，慢慢就能提高成绩了。 6.示例：我看到班里的学霸上课不怎么记笔记，成绩也很好，就跟着学，上课不记笔记，结果课后很多知识点都忘了，成绩反而下降了。这就是邯郸学步，盲目模仿别人，丢掉了自己原本的好习惯。 篇目4 《父子骑驴》 1.（1）形容很多人在一起议论，说法不一。文中指路边的人对父子俩的做法议论不停。 （2）不知道该怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。文中指父子俩被路人说得不知道该怎么做才好。 2.示例： 父子的做法 路人的议论 父子的反应 父子俩都走路，牵着驴 有驴不骑，真傻 让儿子骑上驴 儿子骑驴，父亲走路 孩子不孝顺，自己骑驴让父亲走路 父亲骑上驴，儿子下来走路 父亲骑驴，儿子走路 父亲狠心，自己骑驴让孩子走路 父子俩一起骑在驴背上 父子俩一起骑驴 太残忍，虐待牲口 父子俩都下来走路 父子俩都不骑驴，牵着走 有驴不骑，太奇怪 彻底慌了神 3.因为父子俩不管怎么做，都会被路人议论，他们完全没有自己的主见，被路人的话左右，最后实在不知道该怎么办，只能抬着驴走。 4.示例：这个故事告诉我们，做事情要有自己的主见和判断，不能盲目听从别人的议论，被别人的看法左右，不然只会让自己无所适从，什么事都做不好。 5.示例：我会先认真思考自己的画是否符合黑板报的主题，只要主题贴合、内容合适，就坚持自己的想法。因为不管我怎么画，都会有人有不同的意见，如果总是听从别人的说法，就会像故事里的父子俩一样，什么都做不好。当然，我也会听取同学们合理的建议，适当调整画面。 6.示例：生活中，我们总会听到各种各样的意见和议论，我们可以参考别人的合理建议，但不能完全没有自己的主见，不能别人说什么就听什么，要根据自己的实际情况，做出正确的判断和选择。 篇目5 《两只青蛙》 1.示例： 干：gān 干净 gàn 干活 好：hǎo 好看 hào 好奇 处：chǔ 相处 chù 住处 2.它们住的浅井水干了，要寻找新的住处；面对深井，第一只青蛙只想赶紧跳下去安家，只看到了眼前的好处；第二只青蛙想到了后续的风险，拦住了它，考虑事情更周全。 3.动作 语言 考虑周全、冷静理智、有远见 4.（1）× （2）√ （3）√ 5.示例：小刚，你先别着急下载游戏。你只看到了同学们玩得很开心，却没想过玩游戏会耽误你的学习时间，影响你的视力，还可能让你沉迷游戏，成绩下降。就像故事里的青蛙，不能只看到眼前的好处，不想后续的风险。你可以周末写完作业后，适当玩一会儿，但不能天天玩。 6.示例：我明白了，做事情要三思而后行，不能只顾眼前的好处，不考虑后续的风险和后果。以后遇到事情，我不会着急做决定，会先想清楚这件事可能带来的后果，再决定要不要做，比如不会因为一时贪玩，就耽误写作业和学习。 【生活思辨篇】 篇目6 群文对比阅读《愚公移山》&《拔苗助长》 1.（1）起得早，睡得晚，形容辛勤劳动。文中指愚公带着家人每天辛勤地挖山。 （2）自己跟自己说话，独自低声说话。文中指农夫天天在田边自己跟自己说话，催禾苗长高。 2.愚公移山的原因：这两座大山挡住了我们的路，我们一起把山挖平，开出一条直通外面的路。 农夫拔禾苗的原因：总觉得禾苗长得太慢了，心里焦急得不行，想让禾苗快点长高。 3.做法不同：愚公带着家人，坚持不懈地挖山，遵循“挖一点少一点、子子孙孙无穷尽”的规律，脚踏实地、一步一步地做；农夫违背了禾苗的生长规律，急于求成，用拔苗的方式帮禾苗长高，想一步到位。 结果不同：愚公的坚持感动了天帝，最终移走了大山，实现了目标；农夫的禾苗全都枯死了，不仅没达成目标，还造成了损失。 4.D 解析：A错误，愚公的做法是脚踏实地、坚持不懈的，不是不切实际；B错误，农夫的做法违背了禾苗的生长规律，最终导致禾苗枯死，是错误的；C错误，只有《拔苗助长》讲了不能急于求成，《愚公移山》重点讲坚持不懈；D准确概括了两篇寓言的核心差异与道理。 5.示例：我不同意这个说法。愚公移山和拔苗助长，有着本质的区别。愚公的目标是合理的，他想要挖平大山，方便家人出行，他的做法遵循了“积少成多”的规律，脚踏实地、坚持不懈，是值得肯定的；而拔苗助长的农夫，违背了禾苗的生长规律，急于求成，用错误的方式想要达成目标，最终只会失败。生活中，我们学习也是一样，想要提高成绩，就要像愚公一样，每天认真学习、慢慢积累，而不是像农夫一样，想着一步登天，靠临时抱佛脚提高成绩。 6.示例：① 首先，你要定一个合理的、符合自己情况的目标，不要急于求成，“一天刷100道题、一周考满分”的目标不切实际，就像拔苗助长的农夫一样，违背了学习的规律；② 其次，要像愚公一样，有坚持不懈的决心，定一个小目标，比如每天弄懂5道错题，每天认真完成作业，一步一个脚印地积累；③ 最后，要找到适合自己的学习方法，不能盲目刷题，要把错题弄懂，学会举一反三，慢慢就能提高成绩了。 篇目7 《歧路亡羊》 1.画横线：岔路里面还有岔路，我们不知道羊跑到了哪条岔路上，越走越迷茫，最后只好回来了。 2.岔路太多，羊就会因为不知道往哪走而丢失；人做事，如果目标太多、三心二意，就会迷失方向，最后一无所获。 3.C 解析：A错误，邻居已经带了很多人去找，核心问题不是人少；B是次要问题，不是根本错误；D错误，找更多人帮忙不会耽误时间，不是找不到羊的原因；C准确指出了邻居的根本错误，也是故事的核心指向。 4.示例：周末，妈妈让我在家写作业。我刚写了两分钟，就想去拼乐高，拼了没一会儿，又想去看动画片，看了一会儿动画片，又想起来要画画。结果一天过去了，我的作业一点都没写完，乐高、画画也都没做好。妈妈告诉我，做事就像走路，不能一会儿走这条路，一会儿走那条路，要目标明确，专心做完一件事，再做下一件。我听了妈妈的话，第二天专心写作业，很快就写完了，剩下的时间，痛痛快快地拼了乐高。 5.示例：这个故事告诉我们，做事情一定要有明确的目标，不能三心二意、朝三暮四，不然就会像丢了的羊一样，在岔路上迷失方向，最后一无所获。以后学习的时候，我会定好明确的目标，比如先专心写完语文作业，再写数学作业，不会写一会儿语文、写一会儿数学，三心二意；报兴趣班的时候，也会选自己真正喜欢、适合自己的，不会报很多兴趣班，最后什么都没学好。 ★ 各省市最新真题汇编 参考答案 真题1 2025年上海浦东期末真题 1.正确读音：yuàn √ kuǎ √ tōu √ yí √ 2.（1）事先看清问题、料到结果的能力。文中指富人觉得儿子提前料到了会被盗，很聪明。 （2）做好准备，应对可能发生的危险。文中指富人怀疑邻居家老人偷了东西，对他充满了戒备。 3.他的儿子和邻居家的老人，都劝他赶紧修好垮掉的院墙。 4.他夸自己的儿子聪明、有先见之明，却怀疑是邻居家的老人偷了东西。因为儿子和他关系亲近，他就偏袒儿子，觉得儿子说得对；邻居和他关系疏远，他就带着偏见怀疑邻居。 5.C 解析：A、B只是故事的表面内容，不是核心道理；D说法错误，不能盲目相信家人的话，也不能完全否定外人的话，要客观看待；C准确概括了故事的核心寓意。 6.示例：有一次我的橡皮丢了，我没弄清真相，就怀疑是我的同桌拿走了，对他很冷淡，结果后来我在自己的书包夹层里找到了橡皮。这就像故事里的富人一样，带着偏见看别人，就会歪曲事实。 真题2 2025年广东深圳福田期中真题 1.示例：机遇 假装 反常 恶行 2.狼把捡到的羊皮披在身上，伪装成羊，混进了羊群里，趁机偷吃小羊。 3.狼最终被牧民杀死了。因为它伪装成羊偷吃小羊，作恶多端，最终被牧民发现，为自己的恶行付出了代价。 4.示例：这个故事告诉我们，伪装和谎言终究会被揭穿，作恶多端的人，最终一定会受到惩罚；同时，我们也要学会分辨真假，不要被表面的伪装欺骗。 5.示例：我不会因为他说的这些话，就盲目和他做朋友，我会先观察他的言行，看看他是不是真诚的，再决定要不要和他做朋友。因为就像故事里的狼一样，有的人会用好听的话、光鲜的外表伪装自己，我们要学会分辨，不要被表面的东西欺骗，要看清一个人的本质，再和他交往。 真题3 2024年浙江杭州西湖期末真题 1.正确读音：huì √ kuò √ dàng √ kǎi √ 2.一开始，河伯看到黄河浩浩荡荡、十分壮阔，觉得天下所有的水都汇聚在自己这里，自己是天下最了不起的河神，所以很得意；后来他看到了无边无际的北海，才知道自己之前的想法很可笑，自己的见识太少了，所以感慨。 3.示例：这个故事告诉我们，做人不能骄傲自满、目中无人，要知道人外有人、天外有天，要保持谦虚，不断学习，开阔自己的眼界。 4.A 解析：故事里的河伯一开始，因为看到黄河的壮阔就骄傲自满、目中无人，A选项中小明考了满分就觉得自己什么都懂，上课不认真听讲，和河伯犯了一样的错误。 5.示例：我明白了，学习是没有尽头的，不能因为一次考了好成绩，就骄傲自满、觉得自己什么都懂了。要保持谦虚的态度，看到别人的长处，向优秀的同学学习，不断拓展自己的知识，开阔自己的眼界，才能不断进步。 真题4 2024年四川成都锦江期末真题 1.示例：弓箭 宝剑；打猎 借书；弓弦 玄妙；裂开 热烈 2.画横线：更羸笑了笑，没有说话，拿起手里的弓，没有搭箭，只是用力拉了一下弓弦，“嘣”的一声脆响。天上的大雁听到弓弦的声音，吓得拼命往上飞，翅膀一使劲，原本没愈合的旧伤口一下子裂开了，它再也飞不动了，从天上直直地掉了下来。 3.因为这只大雁之前受过箭伤，伤口还没愈合，心里一直很害怕。听到弓弦的声音，它以为又有箭射过来了，就拼命往上飞，导致旧伤口裂开，再也飞不动了，就掉了下来。 4.比喻那些受过惊吓，遇到一点动静就特别害怕、惶恐不安的人。 5.示例：小红，你别太紧张了。上次考试没考好，只是一次意外，不代表你这次也考不好。你只要这段时间认真复习，做好准备，就一定能考好的。不要像故事里的大雁一样，因为一次受伤，就一直害怕、紧张，放平心态，正常发挥就好，我相信你一定可以的。 学科网（北京）股份有限公司 $