第四单元 基础评估卷+素养提升卷-【黄冈全优达标卷】2025-2026学年七年级下册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

5.c 6.（1)示例：“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头与背，横扫 着他的脸”，这些描写雨势的句子，既写出了暴雨之猛烈，又凸显 出祥子在雨中拉车的可怜形象，体现出小说中自然环境描写的 重要作用。 (2)示例：黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因，失败的婚姻 和自身的性格局限也是造成祥子悲剧人生的重要因素。 7.(1)①解读：比喻白费力气，毫无成效。 ②解读：比喻连自己都保不住，没办法再帮助别人。 ③解读：比喻心中有苦却说不出来。 (2)C (3)避讳现象是古代劳动人民生活习俗的一部分，也是中国传统文 化的一部分，我们要尊重这一现象。但我们也要正视避讳现象 中的封建糟粕，批判地看待古代的避讳文化。（言之有理即可） (4)示例：周瑜打黄盖—一一个愿打，一个愿挨。 第三单元素养提升卷 1.fa song ling li cai na chou nai 2.B【解析】A.矫+跤；C.吾+语；D.辟+僻。 3.D【解析】“美不胜收”的意思是“美好的东西很多，一时看不过 来”，与前文的“一片荒芜”矛盾。 4.B 5.（1)此夜曲中闻折柳(2)双袖龙钟泪不干(3)杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞(4)深林人不知明月来相照 6.（1)示例：【采访对象】苏翊鸣 【采访问题】苏翊鸣先生，您能谈谈您的训练心得吗？ (2)示例：为了梦想，不惧风霜；信念坚定，勇往直前；努力奋斗，谦逊 进取。 (3)示例：你是不屈的松柏，挺立在人生的高峰。 7.（1)孙犁先生在院子里捡豆子，亲切地和我交谈 (4)孙犁先生在病床上还热情地招呼我 8.(1)“实在”是“的确”“确实”的意思，写出了当年“我”的年少轻狂和 现在“我”的惭愧。 (2)运用外貌描写、动作描写，生动形象地写出了孙犁先生的质朴和 平易近人。 9.在孙犁先生严厉、少言寡语、自寻寂寞、深居简出的背后，实则掩藏着 他待人谦和、热情平易、苛刻地磨砺自己篇章的一面。（意对即可) 10.表达了作者对孙犁先生的深切感激、尊敬和怀念之情。 11.父亲海员生涯的起，点是做木帆船上的厨师，为了家人有较好的生活 条件而辛苦工作；三年后，父亲成为机帆船的水手，在风雨中历练： 多年后，被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海 上生活不能分离，成了大货船的水手长。 12.文章开头写景，交代了故事发生的背景，写海洋的“深广”“动荡”给 父亲的船员生活带来的艰辛和危险。结尾写父亲身后的大海广阔、 平静，暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳、内敛。结构 上首尾呼应，使文章结构完整。 13.示例：船一一木帆船、机帆船、大货船，厨师、水手、水手长。船的变 换见证了时光的流逝、岁月的变迁，也见证了父亲的蜕变、成长，映 衬出父亲吃苦耐劳、坚韧顽强的精神品质。 14.(1)只是（2)手持，手拿 15.卖油翁：高超的技艺一一“无他，惟手熟尔”。 猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”。 16.借事说理。作用：两文都叙述真人真事，并从中引申出普遍的规律 或道理。这种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。 17.略。 期中测试卷 1.(1)zhi锲in(2)狂斓狂澜 (3)示例：读吴承恩的《西游记》，我们感受到了孙悟空义薄云天、敢 于反抗的斗志。 2.D【解析】“兀兀穷年”的意思是“一年到头辛苦劳动”。用在此处 不合适。 3.D【解析】“说”后面的逗号应改为冒号。 4.D【解析】D项运用了拟人的修辞手法，其他三项均运用了比喻的 修锌手法。 5.D 6.D【解析】A项，“《保卫黄河》”应为“《黄河大合唱》”。B项，“纪传 体”应为“编年体”。C项，“《陌上桑》”应为“《孔雀东南飞》”。 7.(1)关山度若飞(2)明月来相照(3)谁家玉笛暗飞声散入春风 满洛城(4)马上相逢无纸笔凭君传语报平安草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 8.（1)祥子的积蓄被孙侦探敲诈去了。(2)正直善良，自尊自爱。 (3)D 9.【活动一】示例：爱国名言展示会爱国歌曲分享会爱国书画欣赏 会（写出两个即可） 【活动二】示例：贫贱不移赤子心 【活动三】①维护国家的尊严。②维护国家的统一。③维护国家的 利益。 10.买防晒油并给儿子涂防晒油；在儿子腰上围毛巾；让儿子吃雪糕。 11.环境炎热（恶劣） 12.(1)故作轻松，掩饰自己的紧张、害怕；安慰焦急的妻儿，消除他们 的担心；因儿子长大了能帮自己而感到欣慰。（答出其中的两点 即可) (2)父亲的工作危险、艰辛，“我”心疼他；父亲身处险境，还安慰 “我”和母亲，“我”很感动。 13.①因自己长时间忽略父亲而愧疚。②因父亲过早衰老而心酸。 14.父亲对儿子的疼爱；吃苦耐劳的品格：强烈的责任感让儿子认为父 亲是一个伟大的人。 15.①坚决留住红军并生火做饭；②坚决不收钱，又送红辣椒和香油； ③红军战士们帮忙做饭；④红军临走把钱偷偷留下。 16.示例：我选A句，在朗读时，我会重读“红军”“没有过不去”，突出红 军不怕困难，勇往直前的精神和一定会战胜困难的信心。 全优达标卷·语文·7年级·下册·RJ38 17.（1)示例：借“钱”这一事件，我们可以看到红军严格的纪律，不占百姓 分毫利益；从中我们也可以感受到老百姓对红军的热烈拥护。 (2)人民是最有力的靠山，以人民为靠山、把人民当靠山，红军就拥 有了不竭的力量源泉；红军也是老百姓的靠山，正是因为有红军 的不怕困难、勇于牺牲、敢于战斗，老百姓们才能脱离苦难，过上 幸福的生活。 18.(1)自夸(2)凭、靠(3)指历史(4)另，另外 19.（1)陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” (2)你如今的才干和谋略，不再是当年吴地的阿蒙了！ 20.《卖油翁》：熟能生巧；要谦虚，不要仗着自己有本事就自夸；等等。 《孙权劝学》：开卷有益；不要以一成不变的态度看待他人；要善于 听取别人的意见；等等。 21.示例：诗人离开长安已经好多天了，回头一望，只觉得长路漫漫，尘 烟蔽天。诗人思念起家乡和亲人，泪水很快就沾湿了双袖。 22.表达了诗人远赴边塞的思乡怀亲之情。 23.略。 第四单元基础评估卷 1.B【解析】A.“累”应读“li”;C.“拱”应读“gǒng”;D.“帖”应读 “tiē”。 2.D【解析】A项，形容词的使动用法，使…扰乱；B项，形容词用作 动词，远播；C项，名词用作动词，旁生枝茎。 3.D【解析】A项，“涤清”是动词，“空中与心中”是并列短语；B项， “夏天”是状语；C项，“虽然…但是…”构成的是转折关系复句。 4.A5.D6.D 7.（1)苔痕上阶绿草色入帘青(2)莲，花之君子者也（3)斯是陋 室惟吾德馨(4)中通外直不蔓不枝 8.(1)书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。 (2)中学生应该把“读文”放在第一位，阅读文章，能让我们沉浸在优 美的文字中，放飞想象，陶冶情操。（若答应以“读图”为主，言之 成理亦可) 第四单元素养提升卷 1.（1)cuidū帖版(2)以身做则以身作则 (3)小心谨慎，贡献全部精力(4)结构 2.(1)D（2)示例：取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界 3.(1)水不在深有龙则灵（2)无案牍之劳形(3)莲之出淤泥而 不染濯清涟而不妖亭亭净植可远观而不可亵玩焉 4.A5.B 6.示例：(1)雷锋精神的内涵及如何学雷锋。 (2)学雷锋精神，做时代先锋！ (3)示例：①《我们身边的雷锋》；②《雷锋日记选登》。 (4)不同意。无论时代如何发展，人与人之间互帮互助的精神不会 变，人与人之间美好的情感不会变。 7.我们要在全社会弘扬奉献精神。 8.举例论证。通过列举王进喜等人为党、为人民无私奉献的事例，具体 有力地论证了本段的观点：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生， 才是有意义的人生，进而论证了本文的中心论点。 9.不能颠倒。第③段论述了“践行奉献精神，能实现自我价值”的观 点，第④段论述了“践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗 志、凝聚力量”的观点，两段之间是逐层深人的关系（递进关系），所 以不能颠倒。 10.材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神，与第⑤段论述 的“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、 默默耕耘的奉献者”的观点相一致，所以材料乙适合做第⑤段的 论据。 11.①街坊邻居献策，筹划晚会②举行晚会，方姨演唱 12.①知恩图报：登台唱歌，感谢并鼓励老李，也感谢老街人对她的帮 助。②性格坚强：勇敢地面对下岗、病痛等打击，改行开包子铺。 ③唱歌专业：歌声清亮高亢，宛如天籁。 13.①设置悬念：前文写方姨的犹豫和艰难抉择，给读者留下疑惑，后文写 方姨自述经历，揭开谜底，吸引读者，引人入胜。②层层铺垫：前文的 叙述都是为方姨出场作铺垫的，这样能更好地塑造方姨的形象。 ③反转（或突转）：前文写老街人对方姨唱歌一事的疑惑，后文写观众 沉醉在方姨的精彩演唱中，与前文形成强烈的反转，使情节跌宕起伏。 14.选文结尾更好。理由：给读者留下广阔的想象空间，回味无穷。 15.有狱久不决/敦颐至/一讯立辨 16.(1)洗（2)少(3)应当(4)离开 17.（1)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？(2)周敦颐一 个人和他争辩，（王逵)不听，（周敦颐)就扔下笏板回了家。 18.亭亭净植（或：中通外直）正直、刚正 19.略。 第五单元基础评估卷 1.C【解析】A.“淀”应读“diàn”;B.“挑”应读“tiǎo”;D.“嫩”应 读“nen”。 2.D【解析】A.零→伶；B.蜜→密；C.贮→伫。 3.(1)忧郁的日子里须要镇静(2)造化钟神秀阴阳割昏晓(3)不 畏浮云遮望眼自缘身在最高层(4)浩荡离愁白日斜吟鞭东指 即天涯 4.D【解析】A项，两面对一面，在“他能”后加“否”；B项，搭配不当， 删去“和深情的眼神”；C项，缺少主语，删去“的时候”。 5.A 6.A【解析】A项标，点使用错误，第二个逗号应改为冒号。 7.B8.A 9.（1)示例1：宋一王安石一墙角数枝梅，凌寒独自开。 示例2：唐一王昌龄一荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 示例3：宋一杨万里一接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 (2)示例：美丽的莲花，象征着君子的清廉节操。 (3)示例：“吟咏自然”诗歌朗诵会 “一花一草皆关情”主题演讲比赛 第五单元素养提升卷 1.(1)谧淀xi迫xiāo(2)排比 2.C【解析】“忍俊不禁”指忍不住笑，与后面的“笑”意思重复。 3.(1)一览众山小(2)从今若许闲乘月(3)不畏浮云遮望眼自缘 身在最高层(4)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(5)岱宗夫 如何齐鲁青未了 4.D 5.示例1：落叶 一落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出 生命的极致。 示例2：大海—一海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。 示例3：夕阳一一夕阳吻着山峦的额头，迟迟不肯坠落。 6.(1)略。 （2)示例吟风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 咏月：海上生明月，天涯共此时。 (3)示例：小薇，请你不要难过，虽然你这次没发挥好，但你的勇气和 实力已经得到大家的认可，想想陆游说的“山重水复疑无路，柳 暗花明又一村”，只要再接再厉，不放弃，下次一定会有更出色的 表现！ (4)示例：漫步诗苑养性怡情 7.(1)望纪念碑，回忆历史 (2)凝望花海，感恩先辈 8.运用插叙的叙事方法，作者登上黄洋界，仰望纪念碑时，脑中浮现了 红军和敌军斗争的岁月。在内容上插叙了红军在井冈山保卫战中斗 争的场面，赞扬了战士们英勇无畏的精神；在结构上使文章内容更完 整，丰富情节内容，吸引读者的阅读兴趣。 9.示例【A】推敲词语：“一次次”“击碎”写出了红军冲破包围的次数 之多。“无所畏惧”写出了红军不畏敌人和困难，表达了作者对红军 英勇无畏、不惧艰难的品质的赞美与钦佩。 推敲句式：该句为感叹句，加强语气语势，更强烈地表达了作者对红 军战士英勇无畏、不惧艰难的品质的赞美和敬佩之情。 推敲修辞：运用了反复的修辞手法，两个“一次次”反映出红军挑粮 上山和受敌军包围却能冲破封锁的次数之多，表现出作者对战士们 吃苦耐劳、斗争到底的革命精神的赞美和钦佩。 推敲标点：结尾使用感叹号，更强烈地表达了作者对红军战士英勇无 畏、不惧艰难的品质的赞美和敬佩之情。 【B】推敲词语：“矗立”“肃穆”“巍峨”写出了纪念碑庄严、高大的特 点。表达了作者对红军英雄的赞美和怀念。 推敲句式：该句为省略句，语意未尽，既表达了作者对红军战土英勇无 畏品质的赞美和怀念，也深刻揭示了革命英雄的精神永远不会磨灭。 推敲修辞：运用了拟人的修辞手法，将炮拟人化，赋予其人的特点，表 现出作者对战士们无私奉献、舍身为国的爱国精神的赞美。 推敲标点：两个句号更显庄严肃穆，一个省略号不仅引发读者深思， 也深刻揭示了革命英雄的精神永不磨灭，会成为我们的民族精神代 代相传。 10.小文，作者描写杜鹃花开得艳丽、生机盎然的画面，表现了作者对杜 鹃花、对祖国美好山河的热爱和赞美之情，同时也借杜鹃花赞扬了 那些为了守护家国不惜流血的革命战士们。黄洋界上满山开得灿 全优达标卷·语文·7年级·下册·RJ 39 烂的杜鹃花与抗战时期战火纷飞的场景形成对比，寓意着国家摆脱 了战乱，迎来了繁荣昌盛的时代。你理解他的用意了吗？ 11.开得早、开得旺盛普通 12.运用通感的修辞手法，用触觉上“像谁用一片羽毛在撩拨人的心 扉”来形容嗅觉上“泡桐花的香气隐隐约约”，具体可感，生动形象。 13.A 14.乃/伏行/沙土中 15.(1)向西南（2)离开（3)全部/全/都(4)恩泽 16.我既喜爱这条溪水的清澈澄明，又喜欢它源头永不枯竭。 17.都描写了水的清澈。 不同点：A句正面描写，直接写水“澄澈可鉴”，B句侧面描写，通过 崖边上的松、竹、花、木倒映在水底来表现水的清澈。 18.作者写自己喜爱这条溪水的清澈澄明和源源不断、永不枯竭，能滋 养小生物，像君子的高尚品德，表达自己有君子之德，同时表达自己 也要像这溪水一样拥有能够造福众人的伟大胸怀。 19.B 20.“独”是独自的意思，在诗中有孤独之意。诗人纵观古今，寻遍天地，报 国无门，怀才不遇，“独”体现了诗人理想破灭后孤寂、郁闷的心情。 21.略。 第六单元基础评估卷 1.A【解析】B.“蕃”应读“mò”；C.“缀”应读“zhu”;D.“矗”应 读“chù”。 2.B【解析】“抢红包”“跳广场舞”都属于动宾短语，结构相同。 3.C【解析】ABC三项均为列数字，C项为打比方。 4.B【解析】“每一粒泥土”“每一朵浪花”“每一朵云霓”是并列短语， 中间要用顿号，不能用逗号。 5.D【解析】沈括是北宋时期的人。 6.C 7.B【解析】B项，语言精练，不重复、啰唆，表达的意思才能清楚明 白，不让人产生误解。 8.C 9.(1)示例：大足石刻 ①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。②内容丰富，文化内涵 深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。 (2)示例：张爷爷，您好！我是××学校校团委宣传委员×××，学 校派我联系您，想邀请您到我们学校礼堂来做一个关于非物质 文化遗产保护的报告，时间是下周的星期三上午10点，地点是× ××。请问您能来吗？ 第六单元素养提升卷 1.(1)chi yi(2)桨浆和合(3)偏正（定中）动宾 2.A【解析】“毛骨悚然”形容很害怕的样子。这里用来形容读书后的 感受，不恰当。 3.（1)政入万山围子里（2)有约不来过夜半(3)可怜夜半虚前席 (4)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花第四单元基础评估卷 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( A.卸却(Xè) 累赘(Iěi) 修葺茸(q) 案牍(dú) B.商酌(zhu6) 躬行(gong) 驿路(yi) 陡峭(dǒu) C.大抵(d) 打拱(gong) 隐逸(y) 亵玩(xie) D.淤泥(yū) 竹篾(miè) 妥帖(tiè) 撵走(nidn) 2.下列加点词不属于词类活用的一项是( ）。 A.无丝竹之乱耳 B.香远益清 C.不蔓不枝 D.何陋之有 3.下列对语法知识分析正确的一项是() 夏天，我认为青城山应当算作最理想的地方。在那里， 虽然我只住过十天，但是它的幽静已拴住了我的心灵。我 所见过的山水中，这里只有没有使我失望。到处都是绿，目 之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻颤动，仿佛要流入空 中与心中似的。这绿色像音乐，涤清了心中的忧虑。 A.“涤清”“忧虑”都是名词，“轻轻地颤动”“空中与心中” 都是偏正短语。 B.“夏天，我认为青城山应当算作最理想的地方。”这个句 子中，“夏天”是主语。 C.“虽然我只住过十天，但是它的幽静已拴住了我的心 灵。”这个句子是因果复句。 D.文中画线的句子有语病，修改的方法是：把“这里”和“只 有”调换位置。 4.下列句子中标点符号使用合乎规范的一项是() A.我们要明白：做好一件事往往需要一个长期积累的过程。 B.“听着，朋友，”他说：“你很可爱，连我都禁不住要喜欢 你了。” C.近段时间以来，不少家长到市教育局反映：孩子作业多 完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜，这种情况在全国 许多地方都存在。 D.相关部门发布的“关于防止未成年人沉迷于网络游戏的 通知”，明确提出了六个方面的举措。 5.下列说法不正确的一项是()》 A.选材新颖，指新而别致、与众不同、不落俗套。新颖的材 料应该是别人未使用过的，或者虽然已经有人用过，但自 己又有新的感悟和体验。如果只是拾人牙慧，搬用老 套的事例、言论等来拼凑应付，写出来的文章必然缺少新 意，也不会打动他人。 B.文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排，跟中心 无关的，可以舍弃不取。 C.跟中心相关的也要分清主次，选取其中最有利于表现中 心的材料作为重点展开，其他可以略写。 D.选材还要注意材料的真实性。真实，指选择的材料是自 己亲历的事情，也可以道听途说或编造。 6.下列句子的排列顺序正确的一项是( ①在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。 ②在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政 之要。 ③无论古今，诚信都应该成为个人必有的精神品质。 ④人无信不立。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之 一，也是社会主义核心价值观之一。 ⑤诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴做起。 A.①②⑤④③ B.①④③②⑤ C.③④①②⑤ D.④②①③⑤ 7.古文默写。 (1)《陋室铭》中，色彩鲜明，映衬出陋室的闲雅、清幽与别 致的句子是：“ 。” (2)周敦颐的《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子 是：“ (3)刘禹锡的《陋室铭》以类比的方式开头，引出“ ”的主旨，也为后面歌颂 全优达标卷·语文·7年级·下册·RJ 17 陋室埋下了伏笔。 (4)周敦颐的《爱莲说》中写君子行为方正、通达事理、不攀 附权贵的句子是：“ 8.书犹药也，善读之可以医愚。4月23日是世界读书日，学校 开展了“书香盈袖”的综合性学习活动，请你参与并完成下 列任务。 (1)【慧眼识真】下面的这幅图是世界读书日的一幅宣传 画，请你说说看后的感想。 4·23世界读书日 注 阅 (2)【口语交际】随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐 成为许多人获得知识的重要途径。媒体调查显示，相当 一部分的中学生用影视作品、漫画来代替名著，不少孩 子对图像产生依赖心理，逐渐降低甚至失去阅读文字的 兴趣。 同学们针对现代社会“读文”与“读图”的利与弊展 开讨论，邀请你参加并发表观点。 甲：我们已经进入“读图”时代，图像更形象，信息量 更大。 乙：中学生还是应以“读文”为主，把大量的时间花在 “读图”上，容易使阅读水平降低。 我说： 第四单元素养提升卷 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用(36分) 1.阅读下面的文段，完成第(1)~(4)题。(8分) 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完 美，并且以身做则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至 一个标，点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥 t()决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用 字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是 出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对 错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应 该，必须定个标准，要求全社出bǎn()物统一。商讨的 结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些 历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶 圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分) 鞠躬尽瘁( 监督( ) 妥tie() 出bǎn( ）物 (2)文段中有错别字的词是 ,正确的写法是 。(1分) (3)文段中“鞠躬尽瘁”的意思是 。(2分) (4)“决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是‘做'和‘作’就 有了明确的分工”中的“的”是 助词。（1分) 2.阅读下面的材料，按要求答题。（4分) 在文学创作中，创作者①要关注“小我”，展现个体命 运，抒发个人感受；②要关注“大我”，观照人民的生活，表 达人民的心声。能否从“小我”走向“大我”，③ 有了深刻 的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起，点，创作出 烛照现实、温润人心的作品。 (1)依次填人第①②处横线上的关联词语，最恰当的一项是 ( )。(2分) A.①因为②所以 B.①如果②就 C.①不是②而是 D.①不仅②更 (2)在第③处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑 严密。(2分) 3.古文默写。(7分) (1)“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这 两句诗意思相近的句子是“ ”。 (2)无丝竹之乱耳， (3)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不 孤高自傲的句子是“ ”;比喻君子志洁行廉、庄重而又令人敬佩 的句子是“ 4.下列说法不正确的一项是( )(4分) A.《青春之光》以细腻的语言与真挚的情感，回顾了张桂梅 引领百坭村村民走上脱贫致富道路的奋斗经历。 B.刘禹锡，字梦得，唐朝文学家，有“诗豪”之称，代表作有 《陋室铭》等。 C.《驿路梨花》一文的标题借用诗人陆游的诗句“驿路梨花 处处开”，一语双关，字面上指“梨花”，实则指“梨花” 精神。 D.《爱莲说》中的“说”是古代文体，与现代杂文类似。《爱 莲说》的作者周敦颐是宋代哲学家、文学家。 5.给横线处选填语句，最恰当的一项是( )(4分) 得知王同学入围“诗词大会”决赛，校长发出信息：“我 谨代表学校全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳 绩！”王同学回复： A.“谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相 待’，我定加倍努力，不负众望。” B.“谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力 全优达标卷·语文·7年级·下册·RJ18 争‘更上一层楼’。” C.“谢谢校长及全体师生！我定加倍努力，不负众望，相信 ‘长风破浪会有时’。” D.“谢谢校长及全体师生！‘九万里风鹏正举’，我定加倍 努力，不负众望。” 6.《驿路梨花》一文向我们生动地展示了雷锋精神在祖国边疆 地区的军民中生根、开花的动人情景。为此，班级决定开展 “学习雷锋精神”的综合性实践活动，请你积极参加并完成 下列任务。(9分) (1)阅读下面的一段文字，用一句话概括其主要内容。（不 超过20字)(2分) 1962年，雷锋由于一次意外，光荣牺牲。1963年 3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，中央还 把3月5日定为“雷锋纪念日”。今天，我们依然需要 艰苦创业、积极进取、自强不息、奋力拼搏的精神，依然 需要顾全大局、忠于职守、克己奉公、以国家和集体利益 为重的主人翁态度，依然需要相互尊重、助人为乐、诚实 守信、和谐融洽的良好社会风尚。而这一切何尝不是雷 锋精神的丰富内涵呢？那么，学雷锋应该怎么学？当然 是学习雷锋的精神。学雷锋的核心并不是仅仅做一些 好人好事，而是体现人在社会中生存的一种普世价值 观。其实，一声真诚的问候、一句体贴的话、一回善意的 提醒、一次举手之劳，都是道德自觉的生动体现。 (2)为营造活动氛围，请你为班级写一条宣传标语。（2分) (3)班级准备办一期以“学习雷锋好榜样”为主题的黑板 报，其中有《雷锋精神代代传》《雷锋的感人故事》两个 小栏目，请你再补充两个小栏目。(2分) (4)现在，社会上有一些人认为雷锋精神已经过时了。你是否 同意这种观点？请用简洁的语言阐述你的理由。(3分) 二、阅读理解(34分) (一)阅读下面的文章，完成第7~10题。（10分) 在全社会弘扬奉献精神 尹双红 ①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马 关镇三山井村村民袁荣丽，凭借特色枸杞，推开致富之门。去 年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质 过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精 准结对451名帮带对象，收获良好成效。在我国乡村，全面推 进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干 部和各类人才默默奉献、无私付出。只有奉献和付出，才能有 社会的繁荣和国家的振兴。因此，我们要在全社会弘杨奉献 精神。 ②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的 人生。王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把 有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结 束，服务人民不停止…这些闪闪发光的名字之所以被人们 铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉 献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精 神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更 加美好，我们的国家必定更为强盛。 ③践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付 诸行动、见诸实效。教育工作者，弘扬“捧着一颗心来，不带半 根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬 淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不 息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至诚报国； 人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生 死观、苦乐观、得失观…每个人都有一分热、发一分光，就能 点点星火，汇聚成炬。 ④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、 凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火，消防员向火场进发， 而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城， 我守护你”。奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择 善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城、团结 奋斗的强大合力。 ⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚 踏实地、默默耕耘的奉献者。为了打赢脱贫攻坚战，数百万扶 贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人“特 别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，在太空中 不断刷新中国高度。我们党，我们国家，就是靠着千千万万具 有高度政治觉悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰苦卓 绝的斗争，创造了举世瞩目的发展成就。 ⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生 活的岗位上？”《雷锋日记》的话语穿越时空，透射出深沉的力 量。大力弘杨奉献精神，把自己的小我融入祖国的大我、人民 的大我之中，每个人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加 瓦、增光添彩。 (选自《人民日报》，有删改) 7.文章的中心论点是什么？（2分) 8.文章第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(2分) 9.文章第③段、第④段的顺序能否颠倒？为什么？(2分) 10.下面两则材料哪一则适合充当第⑤段的论据？请说明理由。 (4分)》 【甲】黄文秀作为派驻乐业县新化镇百坭村的党组织 全优达标卷·语文·7年级·下册·RJ19 第一书记，心系防汛抗洪工作和群众安危，冒着暴雨连夜 开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸牺牲。 【乙】南水北调工程碧水北送、利泽万民，这一切离不 开8省市40多万移民的无私付出。 (二)阅读下面的文章，完成第11~14题。（10分) 草根募捐晚会 胡玲 ①老李突患重病的消息在老街炸开了。 ②老李的病情牵动着老街人的心。 ③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者， 平素大家多有交集。老李五十来岁，在老街的一所学校里教 体育，他热心善良，喜爱游泳，水性尤佳。老街边上是东江河。 在老李的召集下，老街人组建了水上义务救援队。平日里，救 援队轮流在江边巡逻，劝导玩水者，救援了数十名溺水者，深 受老街人敬佩。 ④老李家境普通，难以承受巨额手术费，加上病痛难忍， 他决定放弃治疗。老街人自发组织捐款，无奈大多数人收入 不高，只筹得五万多元，仍旧是杯水车薪。 ⑤晚上，老街的古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。 翻看手机新闻的出租车司机小陈突然抬头，说：“咱们要不也 像新闻里一样，搞个募捐晚会，为老李筹集医药钱？” ⑥“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、设备，还要排练文艺 节目，我们这些‘土包子’，怎么弄得了？”卖豆腐的老王一声叹 息。“无论怎样，咱们一定要想办法救老李。”清洁工陈老太说。 ⑦三天后，老街人又在榕树下聚集。“我昨天去文化馆收 破烂，把老李的情况跟他们说了说，他们愿意无偿借给我们音 响设备。”收破烂的老陈说。“舞台设计可以交给我孙子，他是 学设计的，设计舞台背景应该没多大问题。”卖菜的丁奶奶说。 “我表演一个街舞，念书时我可是校街舞团成员。”酒店服务生 小胡说… ⑧大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默着不 插嘴。半晌，她深吸一口气，有点犹豫地说：“我唱首歌吧！” ⑨“方姨，你会唱歌？平时没见你出过声儿啊？”大家都露 出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻，小声说：“我…我还 是唱吧，我也要为晚会出份力，草根晚会嘛，观众不会在意我 唱得好坏的。我最后唱，估计那会儿观众走得差不多了，影响 不了晚会的。” ⑩一周后，“救助好人，传递爱心”草根募捐晚会在文化广 场拉开了帷幕。老街人把老李也搀扶到了晚会现场。老李虚 弱地坐在观众席中，他被病魔折磨得奄奄一息，让人心疼。舞 台简陋，节目也不是很专业，但依然引来许多观众。人们通过 晚会了解到老李的爱心事迹，纷纷慷慨解囊。 ①晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白的 演出礼服，神采奕奕地走上舞台。音乐响起，方姨亮嗓，蓦地，观 众们呆了。她的声音清亮高亢，饱含深情，宛如天籁。正散去的 观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。 ②“天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏不露 啊！”老街人连连惊叹。 ③“哎，这声音听着好耳熟啊！”“很像当年文工团的歌手 安妮。”“对，她是安妮，我想起来了。”“20年前，安妮可是小有 名气，后来不知怎么就销声匿迹了…”台下有不少人高声议 论着。 ④方姨唱毕，台下掌声雷动，她眼神闪光，娓娓道来：“大家 说得没错，我就是曾经的歌手安妮，当年文工团改制后，我下岗 了，我去酒吧唱歌，去农村跑商演，做婚庆歌手。后来，有人说 我老了，唱法过时了，我的生活一落千丈，那时，我又生了一场 大病，身材变形。为了生存，我只能改行，隐姓埋名，来到老街， 开了间包子铺。老街人不知道我是谁，他们给了我很多帮助， 尤其是老李，救起了我落水的儿子，他是个好人，我希望好人有 好报。” ⑤方姨接着说：“其实，我已经20多年没唱歌了，为了这 次登台，我偷偷练声…我说这些，只想告诉台下的老李，我 都能重新站上舞台，重新唱歌，你也可以从病床上站起来。” “好！”“好！”台下的喝彩声一浪高过一浪。 6草根募捐晚会结束了，余热未了，引发各大媒体竞相报 道，引起全城人的关注。 (有删改) 11.根据文章内容，将故事情节补充完整。（2分) 老李患病， ① ② 媒体报道， 牵动人心 引起关注 12.请结合文章内容，简要分析方姨的形象。(2分) 13.本文在情节安排上极为巧妙，试结合第⑧~⑤段进行分 析。(3分) 14.有人给文章添加了一个结尾：“半月后，老李的手术在中心 医院进行…”与选文相比，你认为哪个结尾更好？说出 你的理由。（3分) (三)阅读下面的文言文，完成第15~18题。（14分) [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李 唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君 子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡 丹之爱，宜乎众矣。 [乙]周敦颐字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有 狱久不决敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”有囚法 不当死，转运使③王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦 全优达标卷·语文·7年级·下册·RJ20 颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕④ 乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (有删改) 【注释】①分宁：地名。②主簿：官名。③转运使：官名。 ④仕：指做官。 15.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 有狱久不决敦颐至一讯立辨 16.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)濯清涟而不妖 濯： (2)陶后鲜有闻 鲜： (3)有囚法不当死 当： (4)将弃官去 去： 17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分) (1)莲之爱，同予者何人？ (2)敦颐独与之辨，不听，乃委手版归。 18.甲文中周敦颐借赞美莲的美好品质表明了自己的情操，其 中语句“☐■■”刚好可以印证乙文中周敦颐所表 现出的 的品质。（4分) 三、作文(50分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 我们可以不美丽，但我们要健康。我们可以不伟大， 但我们要庄严。我们可以不完美，但我们要努力。我们可 以不永恒，但我们要真诚。 请根据上述文字，选择一个方面，联系你的经历和体 验，写一篇不少于500字的作文。 要求：①自拟标题；②除诗歌、戏剧外，自选文体；③文 中不要透露你个人的身份信息；④抄袭是不良行为，请不 要照搬别人的文章。