河北省保定市曲阳县2025-2026学年七年级第一学期期末质量检测语文试题

2025一2026学年度第一学期期末质量检测 七年级 语文试卷 第一部 分 (1-2题14分) 学校七年级某班开展“相约教材含英咀华”主题学习活动，请你一起来参与。 1.阅读下面文字，回答后面问题。（共9分） 2024年秋季，随着新课标的落实，新教材A.应运而生。你，便与七上 语文新教材B。不期而遇了。学第一单元，你感受到了纯茎的自然之美，生活 之美；学第二单元，你加深了对亲情的感受和理解，丰富了自已的情感体验 学第三单元，你感受到了求知的快乐、成长的欣喜：学第四单元，你懂得了人 生不应该C.碌碌无为，而应过得充实、有意义；学第五单元，你明白了人与 动物共存于地球家园，命运D。无休无止；【甲】 语文教材，协 助你实现成长的蜕变。 (1)给加点字注音：蜕变( )(1分) (2)指出画双横线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”（1分) (3)根据语境分析，成语使用有误的一项是( )(2分) A.应运而生 B。不期而遇 C。碌碌无为 D。无休无止 (④)联系上文，仿照示例，在【甲】处续写一句话。（2分) (⑤)六个单元的学习，让你收获颇丰。下列关于课文的感悟不完全正确的一项 是( )(3分) A。 莫怀戚的《散步》，虽然写的是“散步”这件小事，但从中可以看到情感 的真挚和人性的美好。文章字里行间渗透着对生活的使命感和责任感，意 味深长。 B。 于漪的《往事依依》，通过回忆看图画、读古诗、听老师讲课等事，按照 由浅显到深邃、由简单到复杂的顺序，展现了一部微型的个人阅读史和成 阳 长史。 C.诸葛亮的《诚子书》告诉我们：“静”是内心的修养，“俭”是行为的约 束，二者均为内敛、节制的修养路径。 七年级语文第1页（共8页） D。安徒生的《皇帝的新装》围绕“新装”这个中心，淋漓尽致地写出了皇帝、 大臣、随员、骗子、孩子的种种荒诞行径，直接讽刺了当时愚蠢无知、虚 荣腐败的封建统治者。 2。主题学习活动中，班级准备将同学们的读书笔记汇编成班刊。清你根据目录， 为班刊命名，并说明理由。(5分) 目录 名士风度08888808e80。。890 …读《世说新语》有感 温馨的回忆与理性的批判…读《朝花夕拾》有感 勇敢面对挫折，正确对待人生读《秋天的怀念》有感 丰富离奇的情节，令人难忘的人物…读《西游记》有感 (1)班刊名： (2)理由： 第二部分 (3一18题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3。小文同学把自已的古诗文随笔记录和大家分享，请帮他将空缺的部分补全。 在璀璨的古诗文中，古人“修身养德”的智慧如繁星点点，照亮了我们的 心灵。王湾的“ ”，借湖岸风光展现了涵养正气，扬帆 前行的人生追求。他们或借生活小景表达精神追求。刘禹锡的“晴空一鹤排云 上， ”，借空中的白鹤表达了豪迈乐观、不屈不挠的精神风貌。他们 或直抒胸臆，表明高雅志趣。如诸葛亮以“ ”表明通过内 心的宁静来修养身心，以节俭来培养品德：孔子则以“三军可夺帅也， 99 这样掷地有声的箴言，表明自已对高远志向的追求与坚守。 (二)阅读下面的古代诗歌，回答下面问题。(6分) [甲]闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 七年级语文第2页（共8页） [乙] 送柴侍御① 王昌龄 沅水通波接武冈②，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡@。 [注释]①该诗为诗人贬到龙标时的作品。柴待御将要从龙标前往武冈，诗人写 诗为其送行。侍御：官职名。②通波（流）：四处水路相通。武冈：县名，在 湖南省西部。③两乡：作者与柴待御分处的两地。 4。甲诗“闻道龙标过五溪”中“”一词写出了王昌龄迁滴之荒远，道 路之艰难。言语中悲痛之意自见；乙诗“沅水通波接武冈”中“ 一词却写出江河相通，道无艰阻的感觉。(2分) 5。说说甲诗画横线句中“啼”字的妙处。(2分) 6。两首诗歌中“明月”这一意象都传达出怎样的意蕴？(2分) （三)阅读下面的文言文，回答下面的问题。（共14分） 【甲】 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起 以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻 其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以 诱敌。 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》) 【乙】 ①太行毛大福，疡医也。一日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。 毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃。略曳袍服。即去。毛行，又 曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃 腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法。乃行。日既晚狼遥送之行三四里， 又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 ②昔一稳婆®出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不 下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来 多有。 (选自蒲松龄《毛大福》) 【注释】①疡（yng)医：治疗创伤肿毒的外科医生。②稳婆：接生婆 七年级语文第3页（共8页) 7。用“/”画出下列句子的朗读停顿（两处)。（2分) 日既晚狼遥送之行三四里 8。解释下列句中加点的词语。(4分) (1)犬坐于前 犬」 (2)E 断其股 股 斑 (3)毛悟其意 悟」 (4)方娩不下方 9。用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分) (1)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 (2)行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。 10。通过比较阅读，你会发现【甲】【乙】两文中的狼的形象不一样，作者对 它们的态度也各不相同，请结合文章说说你的理解。(4分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答下面问题。（共9分） 笼子里的星星 ①八月的夜晚，无数的星星在天空中闪烁。 ②“星星离我们这么近，坐热气球一定能够得着吧？”马克专注地望着 星空，遐想着。 ③第二天晚上，马克拿着捕蝴蝶的网子在花园里玩，妈妈说：“天黑了 看不见，明天再去抓蝴蝶吧。”马克才不会傻到晚上出去捉蝴蝶呢，他是想去 捉一颗星星。 ④这时，一颗闪亮的流星划过长空，马克马上拿起网子追上去。他跑出花 园，穿过马路，从小桥上过了河，一直追到通往山冈的小路上。一只坐在老苹 果树上的猫头鹰问道：“你是在找萤火虫吗？”他是近视眼，分不清萤火虫和 星星。 ⑤马克没有理他，反而兴奋地大叫起来，因为他看到那颗星星急转了个 弯，平稳地向山冈飞了过来，从马克的头上飞过，将光芒照到他的身上。星星 转了一个又一个的圈，很有兴致地玩要着。马克连忙举起了网子，来回晃着。 突然，马克感到网子里沉甸甸的，啊，他网住了那颗星星！马克激动得心儿“怦 怦”直跳。纱网里的星星发出柔和的光，把黑暗的榛树林都照亮了。 笳 ⑧马克是多么高兴呀，他终于有一颗星星了！同时，马克害怕别人发现 了他的秘密，于是就想把星星藏起来，那样他们就可以一直在一起了。他回到 七年级语文第4页（共8页） 了自已的房间里，把星星放在一个空鸟笼里，还找出一块桌布把笼子罩上。和 小星星道过晚安就睡觉了。 ⑦因为少了一颗星星，外面的夜空充满了不安的景象：金星比以前更红， 火星也不像往日那样平静，北斗星蓝色的勺子里也出现了很多神秘的变化。一 些流星纷纷从银河中落下来，一个又一个的火球从马克的窗边快速飞过，照进 房间的光比中午的太阳光还要强烈。 ⑧所有这些，都是因为那颗小星星，她是宇宙大家庭里最小的成员。现 在，她被马克抓住，关进了鸟笼里。星星们为此而感到很不安，于是都从天上 下来看望小星星。 ⑨天亮了，天空也安静了下来。马克醒了，他掀开桌布，看见小星星还 在那里，但好像没有夜晚亮了。“没关系，星星在白天是不发光的，到晚上就 好了。”马克一边安慰自已，一边把笼子藏在自已装玩具的箱子里。 ⑩下午，马克打开玩具箱子，他看到小星星蔫蔫的，一点儿也不高兴。 马克想：“也许该让她呼吸一点新鲜空气。”他焦急地等待着天黑。 ①天终于黑了，小星星发出的光很弱，没有昨天晚上亮了。半夜的时候， 一阵急风吹来，把窗户吹开了。一个火球在窗前飞过，转了个圈，停在了窗台 边，说：“马克，你抓了我的女儿，而且快要把她折磨死了。星星是不能离开 辽阔的天空的！孩子，你快打开笼子让她回去吧，现在还不晚。”马克明白了， 他不想做折磨小星星的人。于是，他掀开了桌布，这时，小星星几乎没有光亮 了。 @马克伤心地哭着说：“小星星，你没事吧？是我害了你呀1”他把小 星星捧在手中，温柔地抚摸着，然后把她放在了窗台上。不一会儿，小星星像 一只受伤的小鸟，吃力地向上一跃就飞走了。 ⑤马克久久地站在那里，目送着夜空中小星星那越来越亮的光芒。小星 星也像是从遥远的地方，用她那神秘的语言向马克表达着谢意呢。 11.童话的情节紧凑，故事性强。请阅读本文后，仿照示例，完成故事情节的 梳理。（2分) 看星星→ 令藏星星令 12.童话的想象往往是既荒诞离奇，又合情合理的。请参考示例，结合文章第 ⑦、⑧两段，体会童话的这个特点。（3分) 七年级语文第5页（共8页） 【示例】原文：星星转了一个又一个的圈，很有兴致地玩耍着。马克连忙举起 了网子，来回晃着。突然，马克感到网子里沉甸甸的，啊，他网住了那颗星星！ 我的感悟：星星居然能被网兜网住，这个想象很离奇。但前文写星星转圈玩耍， 就像是蝴蝶、萤火虫之类的小昆虫，又让这个想象变得合情合理。 第⑦、⑧两段我的感悟： 13。优秀的童话常有深刻的内涵。清你从以下两句读者的感悟中选择一句，结 合文章内容，说说本文带给你的生活启示。(4分) (1)真正的喜欢不是占有，而是放手。 (2)成长是一个试错修正的过程。 (二)阅读下面文字，回答下面问题。（共12分) 棉被里的花生 ①在北方，乡下的女人一年四季极少能真正闲下来。农忙时扑在田里， 耕种着一亩三分地；农闲时守在家里。炕上地下，都是把好手。北方的农村， 冬天的冷是那种彻骨的冷，家家户户的土炕上，被褥统一在炕脚处码成高高的 “被垛”。夜里睡觉，稍稍富裕点的家庭，每人总要盖上两三床棉被。 ②母亲就是那个忙碌的乡下女人，季节在变。母亲的忙碌不变。深秋一 过，天气转凉，粮食进仓了，田野里荒芜了。母亲带着收获的喜悦和作为一个 农民满满的成就感，正式回归了家庭。天寒地冻的日子里，母亲的忙碌在炕上。 母亲的忙碌就是从翻新土炕上的那些被褥开始的。先是奶奶的，再是父亲的、 我们的，最后才轮到母亲自已的。 ③母亲坐在土炕上，把旧棉絮慢慢扯开，用事先弹好的新棉花，一点点 融入旧棉絮中重新加工整理。母亲有时坐着，有时跪着，有时还要猫着腰… 整理棉絮的过程，母亲不急不躁，偶尔会望向窗外。风刮起一片干枯的树叶， 穿过被面和被里间的空隙，飘向了远方。那一刻，母亲有些愣神儿。直到叶子 远离了视线，才重新做起手中的活计。 ④经过两三天的晾晒，被面和被里总算干透了，没了水分，变得柔软。 母亲用她那双经年劳动早已不太柔软的手，把柔软的被面、被里、棉絮贴在一 起，开始了新一轮的“创作”。母亲手里的针线，焕发出无穷的生命力，它们 在被子上游走，带着特有的节奏感，不出三五分钟，已经笔直地完成了一趟从 起点到终点的使命。 七年级语文第6页（共8页） ⑤一床床旧棉被，在母亲的手中幻化成一幅幅新作品，重新回归我们的 视野，继而又来到我们的身上。夜里，松软的棉絮，带着些微的馨香，抵挡了 冬日的严寒，也明媚了沉沉的梦乡。 ⑥家人的棉被翻新过了，母亲并没着急翻新自已的那床棉被。她在等待。 等待远方的一个包裹。那个远方，在北京的大兴，当地特有的沙质土壤，盛产 花生一一那里是母亲的故乡。每年秋后，地里的花生成熟了，晾晒好了，姥姥 都会叮嘱老姨给母亲寄花生。姥姥家那片肥沃的土地孕育出了独具特色的花生 一一个儿大，皮儿薄。果实饱满，入口微甜。收到包裹的母亲，脸上现出孩子 般的惊喜，眼晴竞有些湿润了。“一晃儿，八年没回家了。”母亲微微叹了口 气，小声叨咕着。 ⑦姥姥家的花生，成了我们姐弟可口的琴食，更是母亲翻新棉被不可或 缺的组成部分。因为，母亲盖的棉被的被角里，要缝进姥姥家当年产的新花生。 母亲重复着之前的流程，洗被面、被里、絮棉絮，做被子。最终那些精心挑选 的花生，被母亲细心缝进了被角处。小时候的我，完全搞不懂母亲的怪异举动， 母亲并不解释，喃喃地跟我说：“你还小，等你长大了，离开妈去远方，自然 就懂了。” ⑧经年累月的田间劳作，透支了母亲的健康。我上高中那年的秋天。母 亲突发脑梗，躺在了医院的病床上，打着点滴，有些神志不清。夜里，盖着医 院的被子，母亲哭闹着不得安睡。我们想尽各种办法，收效甚微。迷蒙中，母 亲忽然喊出家乡的名字，又接连喊了几声“妈”，听到那一声声含糊不清的呼 唤，我们瞬间热泪盈眶。姐姐茅塞顿开，火速跑回家，取回了母亲盖的那床棉 被。 ⑨棉被盖在母亲身上的那一刻，缝进被角里的花生发出轻微的碰鐘声，听 到熟悉的声音，母亲渐渐睡熟了。那一刻，我似乎读懂了母亲。 14。阅读全文，简要概括“母亲”的主要特点。（3分) 15。第③自然段中写道：“那一刻，母亲有些愣神儿。”请依据语境，揣摩并 写出母亲此刻的心理活动（用第一人称)。不超过60字。（3分) 16。文中第⑥段母亲说：“一晃儿，八年没回家了。”如果选择句中一个词语 加重语气朗读，你会选择哪一个？为什么？(3分) 七年级语文第7页（共8页） 17。文末写道：“那一刻，我似乎读懂了母亲。”联系全文看，“我”具体读 懂了什么？(3分) 三、整本书阅读 封 18.读下面片段，回答问题。（共9分） 行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至，使铁棒打着洞门叫 道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”…罗刹又骂道：“泼猢狲，好 没道理，没分晓1夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃 我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七 回合，罗刹女手软难抡，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者 扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任 你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。 (节选自《西游记》第59回《唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇》，有删 改) (1)大圣从灵吉菩萨这借到 (物品名)从而未被扇动。除此以外，灵吉 菩萨之前也借了飞龙宝杖给孙悟空，从而帮其降服了 (妖怪名)。 妙 (2分) (2)罗刹女所谓“夺子之仇”指的是什么？（3分) (3)孙悟空最后一次是如何拿到芭蕉扇并成功灭火的？孙悟空三调芭蕉扇的经 过带给你怎样的启示？（4分) 第三 部 分 (19题50分) 19.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 美好是无尽的温暖和希望，是每个人内心的向往和追求。赏景，读书，乐 生活，游世界。美好无处不在。 请以“向着美好奔跑”为题，写一篇文章。 要求：(1)内容健康积极：（②）表达真情实感：(3)除诗歌外，文体不限：(4) 绵 不要套写、抄袭；(5)不少于500字：(6)不要出现真实的地名、校名和人 名。 七年级语文第8页（共8页） 2025--2026学年度第一学期期末质量检测七年级语文试题参考答案 1.(1) tuì （1分） (2) 萃 粹 （1分） (3)D （2分） (4)示例：学第六单元，你学会了借助想象，试着换一种眼光看世界。（2分） (5)D （3分） 2. 示例1：班刊名：《书语》（2分） 理由：一是指书籍本身在说话，告诉我们美好的故事与寓意；二是指同学们读书之后想说的话，分享着自己的所思所想。（3分） 示例2：班刊名：《书海撷英》 （2分）理由：“书海”比喻同学们在广阔的书籍海洋中遨游；“撷英”意为采摘精华，指从阅读中摘录、提炼出精彩的感悟与思想。此名既体现了读书的广博，又突出了读书笔记是阅读中的智慧结晶，与目录中各篇“有感”相呼应，富有文采且贴切主题。（3分） （也可考虑“心声”“足迹”“火花”等，学生言之有理即可，共5分） 3. 潮平两岸阔 风正一帆悬 便引诗情到碧霄 静以修身 俭以养德 匹夫不可夺志也 （每空1分，共6分） 4． 五溪（过五溪） 通波 （每空1分，共2分） 5．“啼”写出了子规啼叫的凄凉、哀伤，通过暮春时节杜鹃啼叫的景象烘托了诗人凄凉、哀怨的离别之愁。（意思对即可，2分） 6．传达出诗人对友人的思念、惜别、关爱之情。（意近即可，2分） 7．日 既 晚 /狼 遥 送 之/ 行 三 四 里 （2分） 8． 像狗一样 大腿 明白 正 （每空1分，共4分） 9．（1）一只狼在其（柴草堆）中挖洞，想要从隧道进入来攻击屠夫的后面。（2分） （2）（毛大福）走了三、四里，又遇到几只狼，咆哮着想要侵害他，他非常害怕。（2分） 10．甲文中的狼是狡猾贪婪的，他们想要从柴草堆后面挖洞攻击屠夫的后面，作者持有批判和嘲讽的态度（2分）；乙文中的狼是知恩图报的，他们用金银、鹿肉回报救命之恩，作者对他们持有赞赏和肯定的态度（2分）。 【乙】参考译文：太行地区的毛大福，是个外科医生。一天，他做完手术回来，路上遇到一只狼，吐出一个包裹着的东西，蹲在路的左旁。毛大福拣起来一看，原来是用布裹着的几件金首饰。他正觉得奇怪的时候，狼上前欢跳，轻轻拽了拽他的衣袍，然后就离开了。毛大福走了一段，狼又来拽他。毛看这只狼没有恶意，就跟着它去了。不一会儿，到了狼穴，只见一只狼病卧着，仔细观察，见它的头上有一个大疮，已溃烂长蛆。毛大福明白狼的意思，将蛆挑干净，按医法敷上药，然后走了。当时天色已晚，狼远远地尾随着他。走了三四里，毛大福又遇到几只狼，嗥叫着逼向他，毛大福十分害怕。为他送行的那只狼赶紧跑进狼群，好像对它们说话一样，众狼便全都走散了。毛大福于是平安回到家。 从前有个接生婆外出归来，遇到一只狼挡道，狼牵着她的衣服好像想带她到某地去。于是就跟狼去了，到了地方，看到母狼正难产，分娩不下来。老婆婆给母狼用力拉出幼狼，产下幼狼以后，狼就把她放回来了。第二天，狼衔着鹿肉放在接生婆的家门来报答他。可见这类事从来就有很多。 11． 捉星星 放星星 （每空1分，共2分） 12．文中马克抓走星星后夜空大乱这一情节离奇，因现实中天体运行不受单颗小星星影响。但因为这颗星星是最小的家庭成员，所以其他的星星才会如此不安，这又合情合理。（答出一点得2分，两点得3分） 13．示例一：马克喜欢星星，把她关在笼子里，星星黯淡无光；当他把星星放走之后，星星的光芒越来越亮。生活中的美好事物不应被个人占有，而应放手，学会分享。星星的光芒和美丽属于所有喜欢她的人。（结合内容2分，启示2分，共4分） 示例二：马克将星星关在笼子里，导致了夜空的不安和混乱，他犯了错；后来，他放走了星星，改正了自己的错误。在这一过程中，他成长了，懂得了自由和尊重。生活中的每一次犯错都是一次成长的机会。修正错误的过程，就是我们成长的过程。（结合内容2分，启示2分，共4分） 14.①不辞辛劳（辛苦劳作）；②心灵手巧（贤惠能干）；③关爱家人（有家庭责任感）；④情感丰富（热切思念自己的老母亲及故乡）。（答出三点即可，一点1分，共3分） 15．示例：树叶飘走了，我的心也跟着飘向了故乡。八年没回了，故乡的一切都还好吗？ （围绕母亲对故乡和亲人的思念，用第一人称表述，3分） 16．示例：①选择：一晃儿”；②原因：表现母亲在不知不觉间已过了这么多年，表达了母亲内心有些内疚、自责或不安 （选择“一晃儿”“八年”“没”“回家”均可，1分。理由2分，言之成理即可。） （其他参考示例：选择“八年”加重语气朗读，能强调母亲离家时间之久，突出母亲对故乡和亲人的思念与遗憾之情。选择“没”加重语气朗读，能强化母亲未能回家的无奈与对家乡的牵挂、失落之感。 选择“回家”加重语气朗读，能强烈表达母亲对故乡的眷恋和急切想回家的心情。） 17．①读懂花生对于母亲的独特意义；②读懂母亲对故乡、对“姥姥”的思念；③对于母亲的理解（小时候“我”不理解母亲的行为，而此时看到母亲因故乡的花生而安宁睡去，“我”理解了母亲之前的种种举动和她内心的情感）。（答出两点即可，一点2分，两点3分。） 18.(1) 定风丹 黄风怪或是黄毛貂鼠 （每空1分，共2分） (2)孙悟空请观音菩萨降伏红孩儿，让红孩儿跟在观音菩萨的身边做了善财童子。（意近即可，3分） (3)悟空在八戒、沙僧以及哪吒等天神的协助下，成功击败了牛魔王，夺得了芭蕉扇。（意近即可，2分） 启示：要善于运用智慧去解决问题；要坚持不懈，勇往直前；只有团结一心，合力出击，才能战胜强大的敌人。（能围绕一点阐述即可，2分） 19.评分标准  内容 （25分） 一类 二类 三类 四类 25-22分 21-18分 17-14分 13-0分 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实  表达 （20分） 20-18分 17-14分 13-10分 9-0分 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差  书写 （5分） 5分 4分 3-2分 1-0分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 说明：(1)一类文：42分以上；二类文：35分以上；三类文：25分以上；四类文：25分以下。一类文和二类文要占到一定比例，严格控制三类文四类文的数量。（2）非常优秀的作文可给满分。（3）内容新颖，有真情实感或能够恰当运用写作方法的加1--5，加到满分为止。(4)没有题目或者题目不当的减3分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字3个减1分(重复的不计）；标点符号有3处以上错误的酌情减1-3分。（5）套写、抄袭的在第四类之内给分。抄袭前面阅读给3-5分。（6）完全跑题，不知所云，只为凑够字数，3-10分。 学科网（北京）股份有限公司 $