Unit 2 Keep safe（交互动画复习课件）英语北京版四年级下册（新教材）

该小学英语单元复习课件系统梳理了“Keep safe”主题下的语音（ch/tch发音、疑问句语调）、词汇短语（必记单词及常考短语）、核心句型（否定祈使句、情态动词can）及语法考点，通过分类整合、游戏互动和考点解析，构建“语音-词汇-句型-语法”的完整知识网络。 其亮点在于采用“游戏巩固+考点精析+分层提分”的复习策略，如通过“Let’s play a game”活动强化词汇短语记忆，结合课文原句拆解否定祈使句和can的用法，提分练设计不同难度题目。这既提升学生语言能力和思维品质，又帮助教师精准把握学情，有效巩固单元知识。

nullnull北京版 四年级下册 Unit 2 Keep safe 单元复习课件 Unit 2 Keep safe 单元复习课件 Contents sounds 1 2 Words & phrases 3 4 Sentences Tips Part 01 sounds 1.字母ch,tch在单词中可发/tʃ/音: children,beach,catch,lunch,chicken peach,much,chair 2.一般疑问句的语调是升调。↗例: Can I skate here this afternoon?↗ 3.特殊疑问句的语调是降调。↘例: Why？↘ 语音语调 Part 02 Words & phrases safe安全的 dangerous危险的 stair楼梯（复数：stairs） throw扔 window窗户 skate滑冰 ice冰 thin薄的 board 布告牌，木板 push推 crowd人群 light 灯（此处指交通灯） bike 自行车 taxi出租车 careful小心的 slowly慢慢地 right 右边；正确的 必记单词&常考短语 Let’s play a game！ run down the stairs 跑下楼梯 stand on the chair 站在椅子上 throw things out of the window 把东西扔出窗外 keep to the right 靠右走 fall into the water 掉进水里 skate on thin ice 在薄冰上滑冰 No skating 禁止滑冰 No swimming 禁止游泳 No pushing 禁止推挤 必记单词&常考短语 No eating or drinking 禁止吃喝 stop at the red light 红灯停 fall off the bike 从自行车上摔下来 be careful 小心 必记单词&常考短语 skate on thin ice stand on the chair No swimming fall into the water No skating run down the stairs throw things out of the window keep to the right 11 No pushing be careful stop at the red light No eating or drinking fall off the bike 12 Part 03 Sentences 必会句型 1.请不要跑下楼梯！_______________________________ 2.禁止滑冰。_____________________________ 3.在薄冰上滑冰很危险。___________________________ 4.站在椅子上不安全。___________________________ 5.今天下午我能在这里滑冰吗？___________________________ 6.恐怕不行，糖糖。这里不安全。___________________________ 7.你应该红灯停！___________________________ 8.对不起，王老师，我不会再这样了。________________________ Please don’t run down the stairs! No skating. It’s dangerous to skate on thin ice. It’s not safe to stand on the chair. Can I skate here this afternoon? I’m afraid not, Tangtang. It’s not safe. You should stop at the red light! Sorry, Miss Wang, I won’t. Let’s play a game！ 核心语法 1.否定祈使句 2.情态动词 can 询问许可及回应 Part 04 Tips 什么是劳动节 否定祈使句 考点 01   课文原句： 1.Please don't throw things out of the window. 请不要向窗外扔东西。 2.It says “No skating”. 它的意思是“不要滑冰”。 什么是劳动节 否定祈使句 考点 01   一、句子：Please don't throw things out of the window. 1. 句式整体分析 这是一个否定祈使句，用于委婉地发出 “禁止 / 劝阻” 的指令，是本单元表达安全提醒的核心句式，语气礼貌，适合师生、长辈对晚辈的场景。 什么是劳动节 否定祈使句 考点 01   2. 逐部分拆解 （1）Please /pliːz/：语气词，意为 “请”，放在句首让指令更委婉，也可放在句末（如Don't throw things out of the window, please.）。 （2）out of the window /aʊt ɒv ðə ˈwɪndəʊ/：固定短语，out of表示 “从…… 里面到外面”，the window特指 “窗户”，合起来是 “从窗户里到外面（即‘向窗外’）”。 什么是劳动节 否定祈使句 考点 01   3. 核心语法点 （1）否定祈使句结构：Please don't + 动词原形 + 其他 （2）祈使句的主语是第二人称you（你 / 你们），但会省略不写，直接用动词原形开头；否定形式只需在动词原形前加don't。 例句拓展：Please don't stand on the chair.（请不要站在椅子上。） 固定搭配：throw sth out of sp（把某物从某地扔出去） 什么是劳动节 否定祈使句 考点 01   3. 核心语法点 （3）易错点：out of不能拆分或省略，不能说throw things of the window。 什么是劳动节 否定祈使句 考点 01   二、句子：It says “No skating”. 1. 句式整体分析 这是一个一般现在时的陈述句，用来表达 “标识 / 牌子上写着什么内容”，It通常指代前文提到的布告牌（board）、标识（sign）等。 什么是劳动节 否定祈使句 考点 01   2. 逐部分拆解 （1）It /ɪt/：代词，指代前文提到的布告牌（如课文中的board），第三人称单数。 （2）says /sez/：动词，是say的第三人称单数形式，意为 “写着、显示、表示”。 用法提示：当描述标识、书籍、信件等 “内容是什么” 时，用say，主语是第三人称单数时，say要变为says。 什么是劳动节 否定祈使句 考点 01   （3）“No skating”：公共场所的警示语，属于 **“No + 动名词”** 结构，意为 “禁止滑冰”。 （4）No：用于警示语，表 “禁止”； skating：动名词，由动词skate（滑冰）变来，变化规则：以不发音的e结尾，去e加-ing（skate → skating）。 什么是劳动节 否定祈使句 考点 01   3. 核心语法点 （1）“No + 动名词” 警示结构 这是公共场所标识的常用写法，用来禁止某种行为，动名词由动词变来，需遵守-ing变化规则。 例句拓展：No swimming.（禁止游泳）； No eating or drinking.（禁止吃喝） 什么是劳动节 否定祈使句 考点 01   （2）动词第三人称单数变化 主语是第三人称单数（如It、the sign、the board）时，一般现在时的动词要变形：say → says，类似变形：like → likes、run → runs。 （3）易错点提醒 says的发音是 /sez/，不要误读为 /sæz/； “No skating” 中的skating不能用原形skate，因为No后面必须接动名词（-ing 形式）。 考点 01 提分练 （ ）1. Please don’t ______ things out of the window. It’s dangerous. A. throw B. throws C. throwing （ ）2.Look at the sign. It says “No ______” on the lake. A. skate B. skating C. to skate （ ）3.The board ______ “No eating or drinking” in the subway. A. say B. says C. saying A B B 考点 01 提分练 （ ）4.Don’t stand ______ the chair. It’s not safe. A. on B. in C. at （ ）5.______ push in the crowd. Be careful! A. Please not B. Don’t C. Not A B 考点 02 情态动词 can 询问许可及回应   课文原句： 1.—Can I skate here this afternoon? 今天下午我能在这里滑冰吗？ 2.—I’m afraid not, Tangtang. It’s not safe. 恐怕不行，糖糖。这里不安全。 考点 02 情态动词 can 询问许可及回应   一、问句：Can I skate here this afternoon? 1. 句式整体分析 这是情态动词can引导的一般疑问句，用于礼貌地向他人请求许可（询问自己能否做某事），是小学阶段表达 “请求” 的核心句式，语气委婉，适合日常交流场景。 考点 02 情态动词 can 询问许可及回应   2. 逐部分拆解 （1）Can /kæn/ ：情态动词，核心含义 “能够、可以”，最关键用法：后接动词原形，无论主语是谁，都不能加 - s/-ing；本句中引导疑问句，放在句首，首字母大写。 （2）skate /skeɪt/ ：动词原形，意为 “滑冰”，因紧跟情态动词 can，故用原形，不能说skates/skating。 考点 02 情态动词 can 询问许可及回应   二、答句：I’m afraid not, Tangtang. It’s not safe. 1. 句式整体分析 答句分两部分，第一部分是委婉拒绝的固定口语表达，比直接说No更礼貌，符合日常交流习惯；第二部分是拒绝的原因，用简单的主系表结构说明 “做这件事的场景不安全”，前后衔接自然，是本单元 “安全回应” 的经典句式。 考点 02 情态动词 can 询问许可及回应   2. 逐部分拆解 ① I’m afraid not, Tangtang. I’m afraid /aɪm əˈfreɪd/ ：= I am afraid，意为 “我恐怕、我担心”，是口语中表 “委婉拒绝 / 遗憾” 的固定开头，后接否定词 not 表拒绝。 ✨ 拓展：若同意请求，可说Sure.（当然可以）/Yes, you can.（是的，你可以）。 考点 02 情态动词 can 询问许可及回应   ② It’s not safe. not safe ：表语，意为 “不安全的”，safe /seɪf/ 是形容词（安全的），其否定形式直接在前面加not（四年级核心用法，暂不要求掌握unsafe（不安全的）这个生词）。 ✨ 拓展：可延伸为本单元核心句式It’s not safe to do sth.（做某事不安全），补充后更完整：It’s not safe to skate here.（在这里滑冰不安全。） 考点 02 情态动词 can 询问许可及回应   3. 细节易错点提醒 （1）can的固定用法：后必须接动词原形，这是四年级高频易错点，切勿加 - s/-ing； （2）地点副词here/there前：不加任何介词（in/at/on），不能说skate in here； （3）I’m afraid not：是固定搭配，不能拆分或替换，如不说I afraid not（少 am）/I’m fear not（用错单词）； （4）safe的否定：四年级只需掌握not safe，无需记生词unsafe，降低学习难度。 考点 02 情态动词 can 询问许可及回应   三、本对话核心考点汇总（四年级必考 / 高频） 1. 情态动词can引导请求许可的句型（核心）： 问句结构：Can + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回应：Sure. / Yes, 主语 + can. 否定回应：I’m afraid not.（委婉拒绝，重点）/ No, 主语 + can’t. 考点 02 情态动词 can 询问许可及回应   2. can 的关键用法：后接动词原形，无任何形式变化； 3. 地点副词here：前面不加介词（in/at/on）； 4. 主系表结构表属性：It’s (not) + 形容词（safe/dangerous），可指代前文的动作，也可延伸为单元核心It’s (not) + 形容词 + to do sth.； 5. 委婉拒绝的口语表达：I’m afraid not.（替代生硬的 No，日常交流必备）。 （ ）1. Can I ______ skate here? It’s very fun. A. go B. goes C. going （ ）2.—Can I swim in the small river? —______. It’s dangerous. A. I’m afraid not B. Yes, you can C. No, I can’t 考点 02 提分练 A A （ ）3.Can you play basketball ______? The ground is clean here. A. at here B. in here C. here （ ）4.—Can I run down the stairs? —It’s not ______ to do that. A. safe B. danger C. safely （ ）5.—Can I walk slowly on the road? —______. That’s a good habit. A . I’m afraid not B. Sure C. No, you can’t 考点 02 提分练 C A B 北京版 四年级下册 Thank you! Thank you! $