第1课《进位加法和退位减法》（同步练习）-2025-2026学年一年级下册数学苏教版

第 1 课《进位加法和退位减法》同步练习 - 2025-2026学年度苏教版数学 小学一年级下册 班级：________ 姓名：________ 评价：________ 一、基础乐园 1. 填一填（用凑十法填空） （1）计算8+5时：可以先算8+（ ）=10，再算10+（ ）=（ ）； （2）计算7+6时：可以先算（ ）+6=10，再算10+（ ）=（ ）； （3）计算9+4时：和是（ ），个位是（ ）； （4）计算6+8时：把6分成（ ）和（ ），先算（ ）+8=10，再算10+（ ）=（ ）。 2. 数一数，算一算 （1）苗寨吊脚楼里有8把竹椅，院子里又搬来6把，现在一共有（ ）把竹椅； （2）黄果树瀑布景区的观光车上，上层坐了9人，下层坐了5人，这辆车一共坐了（ ）人； （3）遵义会议会址的陈列馆里，有7件旧军装，又征集到7件，现在一共有（ ）件旧军装。 3. 口算小能手（直接写出得数） 8+3= 7+5= 9+6= 6+7= 12-9= 13-8= 11-7= 14-6= 15-7= 16-9= 18-9= 13-5= 4. 比一比（在○里填“＞”“＜”或“＝”） 7+8 ○ 16 9+5 ○ 13 12-4 ○ 9 15-6 ○ 8 6+9 ○ 14 11-3 ○ 7 5. 连一连（把算式和得数连起来） 8+4 14 7+6 12 13-6 7 15-8 13 二、情境闯关 1. 贵州酸汤鱼火锅店，桌上有8个空碟子，服务员又拿来9个空碟子，现在餐桌上一共有多少个空碟子？ 列式：________________________ 答案：（ ）个 2. 周末去黔灵山公园喂猴子，公园里原来有7只小猴子，又跑来8只，现在公园里一共有多少只小猴子？ 列式：________________________ 答案：（ ）只 3. 妈妈去超市买了12个贵州刺梨，送给邻居家5个，妈妈还剩下多少个刺梨？ 列式：________________________ 答案：（ ）个 4. 苗家蜡染坊，第一天染了8块蜡染布，第二天染的比第一天多5块，第二天染了多少块蜡染布？ 列式：________________________ 答案：（ ）块 5. 一共有16个贵州特色小吃包子，吃了9个包子，还剩下多少个包子？ 列式：________________________ 答案：（ ）个 6. 小明有13支彩色铅笔，其中6支是红色的，剩下的是蓝色的，蓝色铅笔有多少支？ 列式：________________________ 答案：（ ）支 7. 从15里面去掉7，再加上4，结果是多少？ 列式：________________________ 答案：（ ） 8. 排队参观贵州民族博物馆，从前面数，小亮排第8，从后面数，小亮排第5，这一队一共有多少人？ 列式：________________________ 答案：（ ）人 三、创新挑战 1. 想一想，填一填 （1）8+（ ）=14 13-（ ）=6 （2）（ ）+7=15 12-（ ）=5 （3）把下面的算式按得数从大到小排列： 7+8、16-9、9+6、13-5 ____________________________________ 2. 解决问题 贵州特色小吃摊，有9碗丝娃娃，卖出6碗，又运来8碗，现在小吃摊有多少碗丝娃娃？ 列式：________________________ 答案：（ ）碗 3. 数字谜 已知：△+9=17，○-8=5 求：△=（ ），○=（ ） 4. 找规律填数 （1）5、7、9、（ ）、13、（ ） （2）20、18、16、（ ）、12、（ ） 四、实践操作 1. 画一画，填一填 （1）画△，表示8+7，先画8个△，再画7个△，一共画了（ ）个△； （2）画□，表示15-8，画15个□，去掉8个，还剩（ ）个□； （3）用圆圈表示“十几减9”的规律，画一画： 11-9=○ 12-9=○○ 13-9=○○○ 14-9=________ 第 1 课《进位加法和退位减法》同步练习 - 2025-2026学年度苏教版数学 小学一年级下册 参考答案 一、基础乐园 1. 答案：（1）2、3、13；（2）4、3、13；（3）15、5；（4）4、2、4、2、12 讲解：巩固凑十法的核心步骤。进位加法中，看大数分小数，凑成十再相加。（1）8加2得10，所以分5成2和3，10加3得13；（2）6加4得10，所以分7成4和3，10加3得13；（4）6和8凑十，6缺4，所以分6成4和2，4加8得10，10加2得12。 2. 答案：（1）14；（2）14；（3）14 讲解：结合贵州本地场景，练习进位加法。（1）8+6，用凑十法，8+2=10，6分2和4，10+4=14；（2）9+5，9+1=10，5分1和4，10+4=14；（3）7+7，7+3=10，7分3和4，10+4=14，三个场景得数相同，强化计算。 3. 答案： 11、12、15、13 3、5、4、8 8、7、9、8 讲解：熟练20以内进位加法和退位减法。口算时，进位加法用凑十法，退位减法用破十法或想加算减法。如12-9，想9+3=12，所以12-9=3；13-8，想8+5=13，所以13-8=5。 4. 答案：＜、＝、＜、＞、＝、＞ 讲解：先计算出算式两边的得数，再比较大小。（1）7+8=15，15＜16；（2）9+5=14，14=14；（3）12-4=8，8＜9；（4）15-6=9，9＞8；（5）6+9=15，15＞14；（6）11-3=8，8＞7。 5. 答案：8+4连12，7+6连13，13-6连7，15-8连7 讲解：巩固算式与结果的对应关系，通过连线加深记忆。 二、情境闯关 1. 答案：8+9=17 讲解：求总数用加法。8个空碟子，又拿来9个，合起来就是8+9，用凑十法计算得17。 2. 答案：7+8=15 讲解：原有7只，又跑来8只，求总数用加法。7+8，把7分成5和2，2+8=10，10+5=15。 3. 答案：12-5=7 讲解：求剩下的用减法。总数12个，送给邻居5个，12-5，用破十法，12分成10和2，10-5=5，5+2=7。 4. 答案：8+5=13 讲解：“比第一天多5块”，说明第二天的数量是第一天的数量加上多的部分。第一天8块，多5块，所以8+5=13。 5. 答案：16-9=7 讲解：求剩下的用减法。总数16个，吃了9个，16-9，想9+7=16，所以得数是7。 6. 答案：13-6=7 讲解：总数13支，去掉红色的6支，剩下的就是蓝色的，用减法计算，13-6=7。 7. 答案：15-7+4=12 讲解：加减混合运算，从左到右依次计算。15-7=8，8+4=12。 8. 答案：8+5-1=12 讲解：从前面数排第8，说明前面有7人；从后面数排第5，说明后面有4人。总人数=前面7人+小亮1人+后面4人=12人，列式8+5-1=12。 三、创新挑战 1. 答案：（1）6、7；（2）8、7；（3）9+6＞7+8＞13-5＞16-9 讲解：（1）根据加数=和-另一个加数，减数=被减数-差计算。14-8=6，13-6=7；15-7=8，12-5=7。（2）计算各算式得数，再排序。7+8=15，16-9=7，9+6=15，13-5=8，所以从大到小排列为9+6＞7+8＞13-5＞16-9。 2. 答案：9-6+8=11 讲解：原有9碗，卖出6碗，用减法9-6；又运来8碗，用加法，所以列式9-6+8=11。 3. 答案：△=8，○=13 讲解：根据加数=和-另一个加数，被减数=差+减数计算。△=17-9=8；○=5+8=13。 4. 答案：（1）11、15；（2）14、10 讲解：（1）规律是依次加2，9+2=11，13+2=15；（2）规律是依次减2，16-2=14，12-2=10。 四、实践操作 1. 答案：（1）15；（2）7；（3）○○○○ 讲解：（1）通过画图直观理解8+7的含义，8+7=15；（2）画图表示15-8的过程，15-8=7；（3）观察规律，十几减9的得数是被减数的个位加1，14-9=4，所以画4个○。 学科网（北京）股份有限公司 $