精品解析：广东深圳实验中学部 2025-2026学年九年级下学期阶段自测道德与法治试卷

广东深圳实验中学部2025-2026学年九年级下学期 阶段自测道德与法治试卷 考试时间：50分钟 试卷满分：50分 说明：请考生在答题卷指定区域按要求规范作答，考试结束上交答题卷。 一、填空题(共5题，每题1分，共5分) 1. 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、_________________________ 已成为社会共识。 2. 依法行政的核心是规范政府的_____。 3. 实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量是_________________________ 的力量。 4. 当今时代主题是_________________________ 。 5. 中国着眼于时代发展大势，遵循_________________________ 原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 二、单项选择题(共10题，每题2分，共20分) 6. 2025年3月19日，习近平总书记在云南考察时指出，云南花卉产业前景广阔，要着眼全产业链，从种业端、种植端、市场端不断深耕细作，让这一“美丽产业”成为造福群众的“幸福产业”。这启示我们，花卉产业高质量发展要（ ） ①坚持以人民为中心的发展思想 ②积极推动产业的转型升级 ③把提升经济发展速度摆在首位 ④建成一个清洁美丽的世界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2024年9月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出力争到2027年所有县全面建立“教联体”。全面建立“教联体”（ ） ①能确保教育事业高速度发展②要以提升教师专业素养为目标 ③有助于推进育人方式的改革④为青少年健康成长创造有利条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 某中学为加强食堂管理，设立了一个“食堂吐槽墙”，同学们起初多是情绪化抱怨。后来，校团委引导大家：“吐槽请配上建议！”于是，意见逐渐变为“建议增加青菜品种”“早餐豆浆提供无糖选项”。食堂管理部门定期回复，将采纳的建议及落实情况在“回音壁”公示。这体现了同学们（ ） ①合理行使决策权，想说就说，尽情表达 ②具有较强的民主参与意识，不断提升参与能力 ③能够以理性、公正、客观的态度积极地表达意愿 ④行使民主管理权利，直接管理学校食堂的具体事务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 某校举办“看见·中国式现代化”微视频比赛。以下作品能体现物质文明和精神文明相协调的是（ ） A. 视频一：记录山区打开土特产销路增收的历程 B. 视频二：探寻长江边的“生态蝶变” C. 视频三：展现小区议事会热烈讨论的场景 D. 视频四：讲述红色旅游振兴老区经济的故事 10. 为了解我国人口发展现状，同学们根据国家统计局数据，制作了以下两幅图片。 依据图中呈现的人口特点，下列措施合理的是（ ） ①及时优化生育政策，促进人口均衡发展 ②限制家庭人口数量，缓解家庭育儿压力 ③应对老龄化的趋势，完善养老服务体系 ④协调区域人口分布，促进经济社会发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年，深圳援疆工作持续推进。在产业援疆方面，推动落地项目38个；在民生援疆方面，“喀什光明行”为当地群众实施白内障手术；在文化润疆方面，深化深喀两地文化艺术交流，举办体育赛事、文艺活动。深圳援疆发挥作用的合理传导路径是（ ） ①从多维度开展援疆工作 ②扩大喀什地区区域自治权 ③维护和促进民族团结 ④促进喀什地区经济、民生、文化发展 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ①→②→④ D. ①→④→③ 12. 2026年将迎来中国——东盟全面战略伙伴关系建立5周年。5年来双方在农业、新能源、数字经济等领域合作成果丰硕。这反映我国（ ） A. 参与全球治理，掌握经济话语权 B 避免国际竞争，加强合作与交流 C. 改变世界格局，促进多极化发展 D 坚持合作共赢，顺应经济全球化 13 下边漫画表明（ ） ①我国积极把握新的经济增长点 ②我国抓住机遇于变局中开新局 ③国际竞争需要遵循一定规则 ④我国积极参与全球规则的制定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 2025年10月，中国“三北”防护林体系建设工程荣获“全球技术成就林业奖”。这一成就与我国持续推进的退耕还林还草、京津风沙源治理等重点生态工程经验一起，获得国际社会高度认可。这表明我国（ ） A. 积极推动构建可持续发展、清洁美丽的世界 B. 顺应全球化趋势，健全维护世界和平的机制 C. 深化与世界各国经济合作，构建新发展格局 D. 致力于建立国际政治新秩序，实现互利共赢 15. 某中学组织学生在实践基地完成了一次沉浸式学习。在指导老师的带领下，同学们学习将被子叠成整齐的“豆腐块”；在机器人课上，同学们组装小汽车感受设计和编程的乐趣······在这些活动中，同学们得到的收获有（ ） ①实践中学习，做到知行合一 ②培养工匠精神，做到爱岗敬业 ③明确发展方向，规划人生目标 ④激发创新意识，提升动手能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 三、材料分析题(共1题，共25分) 16. 材料一 2026年，某地积极推进乡村全面振兴，打造了“山水间的家园”融合发展新模式。当地将生态茶园、竹海观光与非遗手工体验相结合，发展“茶文旅”产业，村民在家门口实现增收；成立“乡贤理事会”,贯彻众人的事情由众人商量，该理事会吸纳返乡青年、致富能手参与村务协商，共同制定并推行《环保村约》；并修复古祠堂、开办“乡村书房”，同时利用短视频平台，由村民自发讲述家乡故事，不仅吸引了国内游客，也引来了许多向往中华文化的国际友人，成为民间文化交流的生动窗口。 材料二 乡村振兴离不开农业技术、数字应用等科技支撑，也离不开政策设计、文化传承等人文智慧。这一成功路径，引发了同学们对个人发展的思考： 甲同学认为：“未来是科技创新的时代。对于个人发展，我们应精通数理化，提高数字技术等科学素养，这是我们必备的‘硬核力量’。” 乙同学认为：“未来发展也离不开深厚的人文底蕴。对于个人发展，我们应重视人文历史、规则意识、责任担当等文化修养，这是我们的‘软性支撑’。” （1）结合材料一，运用所学知识，分析该地的做法有哪些值得借鉴的“亮点”。 （2）个人的成长规划与时代的需求紧密相连。请谈谈你对个人成长中“硬核力量”和“软性支撑”的理解，以及这对你做好职业准备有何启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东深圳实验中学部2025-2026学年九年级下学期 阶段自测道德与法治试卷 考试时间：50分钟 试卷满分：50分 说明：请考生在答题卷指定区域按要求规范作答，考试结束上交答题卷。 一、填空题(共5题，每题1分，共5分) 1. 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、_________________________ 已成为社会共识。 【答案】尊重创造 2. 依法行政的核心是规范政府的_____。 【答案】行政权 【解析】 【详解】政府是国家的行政机关，依法行使行政权，依法行政的核心是规范政府的行政权。 3. 实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量是_________________________ 的力量。 【答案】全国各族人民大团结 4. 当今时代主题是_________________________ 。 【答案】和平与发展 5. 中国着眼于时代发展大势，遵循_________________________ 原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 【答案】共商共建共享 二、单项选择题(共10题，每题2分，共20分) 6. 2025年3月19日，习近平总书记在云南考察时指出，云南花卉产业前景广阔，要着眼全产业链，从种业端、种植端、市场端不断深耕细作，让这一“美丽产业”成为造福群众的“幸福产业”。这启示我们，花卉产业高质量发展要（ ） ①坚持以人民为中心的发展思想 ②积极推动产业的转型升级 ③把提升经济发展速度摆在首位 ④建成一个清洁美丽的世界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查党和政府的发展思想、高质量发展。 ①：习近平总书记强调要让花卉产业“造福群众”，体现了要坚持以人民为中心的发展思想，发展成果由人民共享，故①说法正确； ②：“着眼全产业链，从种业端、种植端、市场端深耕细作”说明需要推动产业优化升级，故②说法正确； ③：高质量发展强调质量而非单纯追求速度，而是要把提升发展质量摆在首位，故③说法错误； ④：“清洁美丽的世界”属于生态环保目标，题干未涉及相关内容，故④不符合题意； 故本题选A 7. 2024年9月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出力争到2027年所有县全面建立“教联体”。全面建立“教联体”（ ） ①能确保教育事业高速度发展②要以提升教师专业素养为目标 ③有助于推进育人方式的改革④为青少年健康成长创造有利条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护、教育的重要性。 ①：“能确保教育事业高速度发展”中的“确保”表述绝对，且教育发展更注重质量而非单纯速度，故①说法错误； ②：教联体强调家校社协同育人，而非直接以提升教师素养为目标，故②不符合题意； ③：家校社协同育人整合多方资源，推动育人方式改革，故③符合题意； ④：协同育人优化教育环境，为青少年成长提供支持，故④符合题意； 故本题选D。 8. 某中学为加强食堂管理，设立了一个“食堂吐槽墙”，同学们起初多是情绪化抱怨。后来，校团委引导大家：“吐槽请配上建议！”于是，意见逐渐变为“建议增加青菜品种”“早餐豆浆提供无糖选项”。食堂管理部门定期回复，将采纳的建议及落实情况在“回音壁”公示。这体现了同学们（ ） ①合理行使决策权，想说就说，尽情表达 ②具有较强的民主参与意识，不断提升参与能力 ③能够以理性、公正、客观的态度积极地表达意愿 ④行使民主管理权利，直接管理学校食堂的具体事务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：同学们在引导后提出具体建议，并非“想说就说，尽情表达”，而是理性有序参与，且决策权属于管理部门而非学生，故①说法错误； ②：同学们从情绪化抱怨转变为提出建设性意见，体现了民主参与意识的增强和参与能力的提升，故②说法符合题意； ③：“建议增加青菜品种”等意见体现了理性、客观的表达方式，符合民主参与的要求，故③说法符合题意； ④：同学们通过建议参与食堂管理，但“直接管理具体事务”属于食堂管理部门的职责，学生行使的是建议权而非管理权，故④说法错误； 9. 某校举办“看见·中国式现代化”微视频比赛。以下作品能体现物质文明和精神文明相协调的是（ ） A. 视频一：记录山区打开土特产销路增收的历程 B. 视频二：探寻长江边的“生态蝶变” C. 视频三：展现小区议事会热烈讨论场景 D. 视频四：讲述红色旅游振兴老区经济的故事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国式现代化的内涵。 A：记录山区打开土特产销路增收的历程，仅体现经济增收（物质文明），未涉及精神文明内容，故A说法不符合题意； B：探寻长江边的“生态蝶变”，体现生态文明建设（人与自然和谐共生），未直接关联物质与精神文明协调，故B说法不符合题意； C：展现小区议事会讨论场景，体现基层民主（政治文明），未涉及物质与精神文明协调，故C说法不符合题意； D：讲述红色旅游振兴老区经济的故事，既通过旅游带动经济发展（物质文明），又通过红色文化传承革命精神（精神文明），故D说法符合题意； 故本题选D。 10. 为了解我国人口发展现状，同学们根据国家统计局数据，制作了以下两幅图片。 依据图中呈现的人口特点，下列措施合理的是（ ） ①及时优化生育政策，促进人口均衡发展 ②限制家庭人口数量，缓解家庭育儿压力 ③应对老龄化的趋势，完善养老服务体系 ④协调区域人口分布，促进经济社会发展 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：左图显示我国年末总人口在2021年后呈下降趋势，反映出出生人口不足的问题，及时优化生育政策能够改善这一现状，促进人口均衡发展，故①说法符合题意； ②：我国当前人口政策是鼓励生育，“限制家庭人口数量”和现行政策相悖，也无法缓解总人口减少、老龄化加剧的人口问题，故②说法错误； ③：右图显示我国65岁及以上人口逐年增长，老龄化趋势不断加剧，完善养老服务体系是应对老龄化的合理措施，故③说法符合题意； ④：题干中的图表仅呈现了全国总人口、老年人口的变化趋势，未涉及区域人口分布的相关内容，该表述与题意无关，故④说法不符合题意。 11. 2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年，深圳援疆工作持续推进。在产业援疆方面，推动落地项目38个；在民生援疆方面，“喀什光明行”为当地群众实施白内障手术；在文化润疆方面，深化深喀两地文化艺术交流，举办体育赛事、文艺活动。深圳援疆发挥作用的合理传导路径是（ ） ①从多维度开展援疆工作 ②扩大喀什地区区域自治权 ③维护和促进民族团结 ④促进喀什地区经济、民生、文化发展 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ①→②→④ D. ①→④→③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查促进民族团结。 D：根据题文、结合所学可知，深圳从产业、民生、文化多维度开展援疆工作，这是起点；然后，深圳援疆通过产业、民生、文化项目直接促进喀什地区经济、民生、文化发展；接下来，通过促进喀什地区发展，增强各民族共同繁荣，从而维护和促进民族团结，据此，深圳援疆发挥作用的合理传导路径是①→④→③，故D正确； ABC：区域自治权由宪法和法律规定，不能扩大，故ABC错误； 故本题选D。 12. 2026年将迎来中国——东盟全面战略伙伴关系建立5周年。5年来双方农业、新能源、数字经济等领域合作成果丰硕。这反映我国（ ） A 参与全球治理，掌握经济话语权 B. 避免国际竞争，加强合作与交流 C. 改变世界格局，促进多极化发展 D. 坚持合作共赢，顺应经济全球化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查经济全球化。 A：该选项强调掌握经济话语权，但题干仅体现平等合作而非主导地位，故A不符合题意； B：避免国际竞争表述错误，国际合作不排斥良性竞争，且题干未涉及竞争回避，故B说法错误； C：改变世界格局夸大了区域合作的影响，中国-东盟合作属区域共赢案例，未直接推动多极化，故C不符合题意； D：合作成果直接体现我国坚持合作共赢理念，农业、数字经济等领域协同发展符合经济全球化趋势，故D符合题意； 故本题选D。 13. 下边漫画表明（ ） ①我国积极把握新的经济增长点 ②我国抓住机遇于变局中开新局 ③国际竞争需要遵循一定的规则 ④我国积极参与全球规则的制定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国积极谋求发展的举措、中国积极应对机遇和挑战。 ①：漫画中“‘硬科技’新引擎”及2025、2035等时间节点，体现我国在科技领域积极布局，把握人工智能、航空航天等新的经济增长点，故①符合题意； ②：“新引擎”推动经济发展，结合未来时间规划，表明我国在发展中抓住科技机遇，于变局中开创新局面，故②符合题意； ③：漫画未涉及国际竞争规则的内容，故③不符合题意； ④：漫画未体现我国参与全球规则制定的相关信息，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 2025年10月，中国“三北”防护林体系建设工程荣获“全球技术成就林业奖”。这一成就与我国持续推进的退耕还林还草、京津风沙源治理等重点生态工程经验一起，获得国际社会高度认可。这表明我国（ ） A. 积极推动构建可持续发展、清洁美丽的世界 B. 顺应全球化趋势，健全维护世界和平的机制 C. 深化与世界各国经济合作，构建新发展格局 D. 致力于建立国际政治新秩序，实现互利共赢 【答案】A 【解析】 【详解】A：中国“三北”防护林体系建设工程荣获“全球技术成就林业奖”，说明我国生态工程建设成就受好评，积极推动可持续发展、清洁美丽的世界，故A说法正确； BCD：“健全维护世界和平的机制”、“构建新发展格局”、“建立国际政治新秩序”的观点在材料中并没有体现，故BCD选项说法不符合题意。 15. 某中学组织学生在实践基地完成了一次沉浸式学习。在指导老师的带领下，同学们学习将被子叠成整齐的“豆腐块”；在机器人课上，同学们组装小汽车感受设计和编程的乐趣······在这些活动中，同学们得到的收获有（ ） ①在实践中学习，做到知行合一 ②培养工匠精神，做到爱岗敬业 ③明确发展方向，规划人生目标 ④激发创新意识，提升动手能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在实践中学习的要求的知识。 ①：叠被子、机器人编程等活动强调在实践中学习技能，体现知行合一，故①符合题意； ②：工匠精神需长期专业训练，叠被子等基础活动未体现爱岗敬业，故②不符合题意； ③：单次活动难以直接明确人生方向，故③不符合题意； ④：机器人设计编程激发创新意识，动手组装提升实践能力，故④符合题意； 故本题选B。 三、材料分析题(共1题，共25分) 16. 材料一 2026年，某地积极推进乡村全面振兴，打造了“山水间的家园”融合发展新模式。当地将生态茶园、竹海观光与非遗手工体验相结合，发展“茶文旅”产业，村民在家门口实现增收；成立“乡贤理事会”,贯彻众人的事情由众人商量，该理事会吸纳返乡青年、致富能手参与村务协商，共同制定并推行《环保村约》；并修复古祠堂、开办“乡村书房”，同时利用短视频平台，由村民自发讲述家乡故事，不仅吸引了国内游客，也引来了许多向往中华文化的国际友人，成为民间文化交流的生动窗口。 材料二 乡村振兴离不开农业技术、数字应用等科技支撑，也离不开政策设计、文化传承等人文智慧。这一成功路径，引发了同学们对个人发展的思考： 甲同学认为：“未来是科技创新的时代。对于个人发展，我们应精通数理化，提高数字技术等科学素养，这是我们必备的‘硬核力量’。” 乙同学认为：“未来发展也离不开深厚的人文底蕴。对于个人发展，我们应重视人文历史、规则意识、责任担当等文化修养，这是我们的‘软性支撑’。” （1）结合材料一，运用所学知识，分析该地的做法有哪些值得借鉴的“亮点”。 （2）个人的成长规划与时代的需求紧密相连。请谈谈你对个人成长中“硬核力量”和“软性支撑”的理解，以及这对你做好职业准备有何启示。 【答案】（1）①当地将生态茶园、竹海观光与非遗手工体验相结合，发展“茶文旅”产业，村民在家门口实现增收，体现了该地贯彻创新、协调、绿色的新发展理念；贯彻绿水青山就是金山银山的理念；正确处理经济发展与生态环境保护的关系，有利于实现经济发展与生态保护协同；增加村民收入，提高人民生活水平，助力共同富裕，推动乡村经济高质量发展。 ②成立“乡贤理事会”，贯彻众人的事情由众人商量，吸纳返乡青年、致富能手参与村务协商，共同制定并推行《环保村约》，体现了该地发展基层民主，落实基层群众自治制度；众人的事情由众人商量的人民民主真谛；发展协商民主，有利于保障村民依法参与民主管理、民主协商，激发村民参与村务的积极性和主动性，促进基层社会治理现代化，维护社会公平正义，构建和谐乡村。 ③修复古祠堂、开办“乡村书房”，传承乡村文化，利用短视频平台讲述家乡故事，吸引国内外游客，成为民间文化交流窗口，体现了该地传承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华文化走向世界，加强中外文化交流；推动文化的创造性转化和创新性发展，有利于坚定文化自信，增强村民的文化认同感和民族自豪感，守护乡村文化根脉，为乡村振兴提供精神动力；促进中外文化相互交流、借鉴与融合，展现中华文化的独特魅力，提高国家文化软实力。 总之，该村在经济、文化、政治上协同发力落实了国家新发展理念，为中国式现代化和全面推进乡村振兴提供了样本。 （2）我认为两位同学的观点都有其道理，但都略显片面。我们既要掌握科技创新的本领，也要涵养人文精神的底蕴，方能更好地适应时代需求。 “硬核力量”指的是以理科为基础的科技创新能力、科学素养。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。提高科技创新能力，有利于将科技成果转化为解决社会实际问题、提升人民生活品质的现实力量，为文化建设和人文发展提供坚实的物质基础与技术支撑。 “软性支撑”是指以文科为基础的文化修养、规则意识、责任担当、道德品质、法治观念等人文素养。提升人文素养有利于塑造健全人格，增强法治意识、责任意识和沟通合作能力，促进自身全面发展。如果只懂技术，缺乏规则意识与责任担当，就难以让科技创新更好地服务社会。良好的人文素养能够为科技创新指明价值方向，确保科技始终服务于人、服务社会，推动社会和谐稳定、文明进步。 因此，做好职业准备，我们要加强学习，提高自身素质，满足国家与社会发展的需要；顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。不仅要增长知识、培养能力，而且要增强法治意识、涵养道德、健全人格，为将来的职业发展奠定良好的基础。既要勤于思考、善于观察，培养创新思维，也要通过广泛阅读、积极参与社会实践等方式，不断提高自身的人文修养、道德情操与社会责任感，努力成长为既有扎实专业本领又有深厚人文底蕴的时代新人，为将来的职业发展奠定全面而坚实的基础。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析该地的做法有哪些值得借鉴的“亮点”，需提炼材料中的成功经验并上升为理论指导。 将生态茶园、竹海观光与非遗手工体验相结合，发展“茶文旅”产业，可链接贯彻新发展理念；贯彻绿水青山就是金山银山的理念；正确处理经济发展与生态环境保护的关系；提高人民生活水平，助力共同富裕，推动乡村经济高质量发展； 成立“乡贤理事会”，贯彻众人的事情由众人商量，吸纳返乡青年、致富能手参与村务协商，共同制定并推行《环保村约》，可链接发展基层民主，落实基层群众自治制度；人民民主的真谛；发展协商民主，有利于保障村民依法参与民主管理、民主协商，激发村民参与村务的积极性和主动性，促进基层社会治理现代化，维护社会公平正义，构建和谐乡村。 修复古祠堂、开办“乡村书房”，传承乡村文化，利用短视频平台讲述家乡故事，可链接传承和弘扬中华优秀传统文化；推动文化的创造性转化和创新性发展，坚定文化自信，增强村民的文化认同感和民族自豪感，守护乡村文化根脉，为乡村振兴提供精神动力； 吸引了国内游客，也引来了许多向往中华文化的国际友人，可链接推动中华文化走向世界；促进中外文化相互交流、借鉴与融合，展现中华文化的独特魅力，提高国家文化软实力。 【小问2详解】 小问1： 两位同学的观点都是片面的。我们既要掌握科技创新的本领，也要涵养人文精神的底蕴，方能更好地适应时代需求。“硬核力量”、“软性支撑”的含义和重要性。 小问2： 设问要求分析“做好职业准备的启示”，需提炼材料中的内容并上升为理论指导。 乡村振兴离不开农业技术、数字应用等科技支撑，也离不开政策设计、文化传承等人文智慧，可链接纪要提升科学素养以适应科技发展需求，又要涵养人文底蕴以明确价值方向，将个人职业规划与国家发展、社会需求相结合。 第1页/共1页 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