14 核心考点突破14 中华民族的抗日战争（学生用书Word版）-【高考快车道】2026年高考历史大二轮专题复习与策略

课程标准 考点 考题 了解日本军国主义的侵华罪行；了解正面战场和敌后战场的抗战，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解14年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义 中华民族的抗日战争 (2025·安徽卷·7)报刊广告彰显的抗战精神 (2025·四川卷·9)联合世界反法西斯力量 (2025·甘肃卷·9)反帝爱国有助于民族工业发展 (2025·湖南卷·9)减租减息政策 (2025·湖北卷·8)抗日战争时期的日本在华贸易 (2025·湖北卷·9)抗战时期学者的家国情怀 (2025·云南卷·9)抗战时期的教育和文化传承 (2025·北京卷·8)抗日民主根据地的建设 (2025·江苏卷·8)中国共产党的抗日斗争 (2025·山东卷·9)中国共产党抗战时期的主要任务 (2025·浙江1月卷·11)七七事变 (2024·天津卷·6)抗日民主根据地的发展 (2024·福建卷·8)南京国民政府的抗战 (2024·海南卷·7)抗战诗歌 (2024·广西卷·10)精兵简政政策 (2024·全国甲卷·30)抗日民族统一战线的巩固 (2024·重庆卷·7)全国抗战时期的抗战新闻宣传 (2024·浙江6月卷·7)中华民族团结抗战 (2024·湖北卷·8)中国共产党的中流砥柱作用 (2024·甘肃卷·8)陕甘宁边区的大生产运动 (2024·北京卷·9)中国共产党在统一战线中的地位 (2024·广东卷·9)抗战后期国民党的反动倾向 视角一：抗战精神 [典例1]　(2025·安徽卷·7)下表为节选自《大公报》的四则广告。这可用以说明，抗日战争时期《大公报》刊载的广告(　　) 刊载时间 广告主体 广告语 1938年5月13日 《悲壮的滕县之役》 浴血滕县，抗拒敌人不退，此一战役，实惊天地动鬼神 1940年1月3日 椰子霜润肤剂 用国货爱国，用好货满意 1942年7月7日 中国机器油制造厂 建设民族工业，昌明国防科学；纪念七七抗战，完成自力更生 1944年9月7日 大兴工业公司出品的三八牙膏 爱国仕女，雪“齿”图强，每日不忘 A．融入抗战语言，传播抗战精神 B．启迪民众智慧，倡议全面抗战 C．注重民族动员，主导消费潮流 D．提升抗战认知，主张持久抗战 考查目标 试题旨在评估学生对抗日战争时期史实的掌握情况和分析史料的能力 解题思路 理解广告在抗战动员中的历史作用：从广告语中识别报刊如何利用商业宣传传播抗战精神(如“用国货爱国”“纪念七七抗战”等关键信息)，其体现了民族危机下的舆论引导功能 试题点拨 精选《大公报》原始广告语(如“浴血滕县”“雪‘齿’图强”)，将学生置于历史语境中，增强试题的实证性和感染力 [尝试解答]　________ 史论总结　抗日战争对中华民族的影响 (1)国家统一：全国各民族、各阶层团结抗日成为国内统一的基础。人民在战争中自觉选择了中国共产党为中国领导者，为统一全国积攒了力量。 (2)民族精神：在爱国主义旗帜的召唤下，中华民族焕发出的强大的民族精神，支撑抗日战争取得最终胜利。抗日战争时期孕育的民族精神，是中华民族精神从近代形态向现代形态创造性转化的一个枢纽。 视角二：中国共产党的中流砥柱作用 [典例2]　(2025·江苏卷·8)如图是《救国时报》1937年5月23日刊登的一幅画作。画中士兵手举抗日联军旗帜，头戴布琼尼军帽(曾是苏联红军战士的标配)，与日寇英勇战斗。该画作意在表现(　　) A．全民族团结抗战局面的形成 B．抗日联军后勤装备保障充足 C．苏军进入东北支援中国抗战 D．中国共产党收复失地的信念 考查目标 史料实证能力：要求学生通过画作中的视觉符号(抗日联军旗帜等)分析历史语境，辨别其象征意义而非表面现象 历史解释能力：考查对中国共产党抗战策略的理解，突出中国共产党坚定收复失地的政治信念 解题思路 解题逻辑体现多层思维。第一步识别显性信息(抗日联军旗帜)，第二步解读符号(苏联军帽的隐喻)，第三步排除干扰项(如C项违背史实)，最终落实到“中国共产党收复失地的信念” 试题点拨 试题的亮点首先在于史料选择很独特。《救国时报》是中国共产党在海外创办的报纸，其既考查了历史细节又避免直白说教。这种命题方式比单纯文字材料更生动 [尝试解答]　________ 史论总结　中国共产党是全民族抗战的中流砥柱的表现 (1)中国共产党最早提出抗日主张并率先开展抗日斗争，是奋起抵抗日本帝国主义侵略的民族先锋。 (2)中国共产党倡导建立并坚决维护、巩固发展抗日民族统一战线，是全民族团结抗战的政治领导核心。 (3)中国共产党提出并坚持实行全面抗战路线和持久战战略总方针，是夺取抗战胜利正确方向的引领者。 (4)中国共产党开辟的广大敌后战场和领导的人民抗日武装，是坚持抗战和夺取抗战胜利的决定性力量。 (5)中国共产党团结带领人民群众铸就的伟大抗战精神，是夺取抗战胜利的强大精神力量。 1937年11月太原失守后，八路军同地方党组织密切配合，组织工作团，建立战地动员委员会、抗日救国会等组织。通过写标语、散传单、做演讲、走家串户、访贫问苦、组织青年唱歌、演剧等方式全面宣传党的路线、方针、政策，宣传中国必胜、日本必败的道理。这些做法意在(　　) A．宣传敌后战场的主战场地位 B．坚持井冈山斗争道路 C．揭露国民党的消极抗日政策 D．巩固全民族抗战局面 命题依据：本题通过具体历史情境，考查学生对全国抗战初期中国共产党群众动员工作的理解，需结合时代背景(太原失守后敌后抗战的展开)和党的政策(巩固抗日民族统一战线)进行分析，避免脱离史实的过度联想。 1944年初，晋冀豫区武委会指示要把参加生产和保卫生产作为民兵的中心任务，特别强调要通过民兵发动和组织生产互助。这些措施(　　) A．奠定了解放战争胜利的基础 B．解决了边区物资紧缺问题 C．推动了战斗与生产有机结合 D．打破了日军的“囚笼政策” 命题依据：全国抗战时期中国共产党领导的敌后游击战是中国共产党抗战史研究的重要方向之一，在近三年高考中尚未涉及过。本题以民兵的中心任务创设情境，填补了高考命题的“空白”。 1．考点定位 抗日战争时期是指(1931—1945年)日本一步步加紧侵略中国，国共双方从对立走向合作抗日，建立抗日民族统一战线，最终取得抗战胜利。该部分内容是高考的必考内容，特别是2025年是反法西斯战争胜利80周年，该部分内容在2025年各地试卷中都给予了足够重视。 2．命题规律 呈现形式 本内容在高考中的地位非常重要，近几年高考对本内容的考查频率非常高，选择题与非选择题并重 试题选材 试题以新情境、新视角出现，多采用文字材料、图片、数据表格等突出考查学生提取有效信息分析问题和解决问题以及探究新问题的能力 试题立意 从爱国主义民族精神角度考查近代中国社会的发展趋势，考查方式多样，既注重主干知识的迁移，又注重主流价值观的引领和时政热点的隐性考查 必备知识 侧重考查中华民族英勇抗战的表现，而其中最核心的是抗日民族统一战线的形成和团结抗战的表现 考教衔接 在历史教学中，要注重弘扬正能量，充分利用历史学科丰富的教育资源，如可以选取一些典型的人物素材来引导学生认识个人与国家的关系，培养学生的爱国情怀和社会责任感 3．考情前瞻 (1)抓住本单元的核心概念进行深入理解，如民族意识觉醒、局部抗战、九一八事变、“攘外必先安内”、西安事变、“八一宣言”、瓦窑堡会议、洛川会议、淞沪会战、平型关大捷、武汉会战、百团大战、《论持久战》、减租减息政策、“三三制”原则、《论联合政府》、中共七大、日本投降、十四年抗战等。 (2)基于核心素养的考查趋势需掌握抗日战争时期国民政府在战略防御阶段组织四大会战的概况，了解正面战场的历史功绩，认识到国民政府组织的抗战不仅粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图，也为抗日战争做出了重大贡献；掌握抗日战争不同阶段的演变过程，了解在抗日战争进入相持阶段后敌后战场逐渐成为抗日的主战场，认识到中国共产党是抗战的中流砥柱。 学科网（北京）股份有限公司 $ 核心考点突破14 真题精研 典例1　A　典例2　D 命题预测 预测1　D　[结合所学知识可知，此时民族危机深重，团结抗战是当务之急，八路军通过多种方式宣传党的政策及抗战必胜道理，能鼓舞民众抗战士气、凝聚民族力量，达到巩固全民族抗战局面的目的，故选D项；1937年时正面战场仍是主要战场，排除A项；材料中宣传的是抗战救亡而非农村包围城市的革命道路，排除B项；材料未涉及国民党，排除C项。] 预测2　C　[1944年初处于抗日战争时期，晋冀豫区武委会指示民兵要把参加和保卫生产作为中心任务，并组织生产互助，这既让民兵参与生产，又发挥了其保卫作用，体现战斗与生产有机结合，故选C项；解放战争开始于1946年，时间不符，排除A项；材料所采取措施一定程度上能缓解物资紧缺，但“解决了”过于夸大，排除B项；1943年后日军“囚笼政策”失效，时间不符，排除D项。] 学科网（北京）股份有限公司 $