第4单元 重难点、易错点精练&第4单元 核心素养强化训练-【课时优练】2025-2026学年三年级下册数学同步课时作业（人教版·新教材）

第四单元图形的面积 第四单元重难点、易错点精练 面积单位之间的进率。 1下面物体中，( )的面积接近1平方厘米，( )的面积接近1平方分米， ()的面积接近1平方米。（填序号） A.指甲面 B.手掌面 C.黑板面 D.方桌面 2400平方分米=( )平方米 5平方米=( )平方分米 600平方厘米=()平方分米 7平方分米=( )平方厘米 重滩贞毛 长方形、正方形面积的计算及其应用。 3双开式窗由两扇大小相同的长方形窗户组合而成，关上后拼成一个正方形。该 正方形的周长是4米，则一扇长方形窗户的面积是多少平方分米？合多少平方 厘米？ 易蜡( 混淆周长和面积。 4圆圆用4个边长为4厘米的正方形拼成一个长方形或一个正方形。画一画，分 别求出它们的周长和面积。 周长： 我画： 周长： 面积： 面积： 5王伯伯家有一块长方形菜地，长是18米，长是宽的2倍。 可 (1)他要给菜地盖上塑料薄膜，至少需要准备多少平方米的塑料薄膜？ 先盖上麦秸、茅草、稻 用 草等材料，再覆盖塑料 薄膜防寒效果会更好。 (2)如果在菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？ 6的2 课时优练(RJ) 小学数学三年级下册 第四单元核心素养强化训练 一、我自信，我会填。 1.在括号里填写适当的单位。 圆圆在学习完《图形的面积》这一单元后，看周围事物的眼光都发生了 变化。在她眼里，橡皮最大的一个面的面积约是6( ),厚约8( )。 数学课本封面的面积约是500( ),课桌桌面的面积约是50( ),教室 地面的面积约是60( )。 2.600平方分米=( )平方米 8平方分米=( )平方厘米 3500平方厘米=( )平方分米 20平方米=( )平方分米 3.在()里填上“>”“<”或“=”。 10平方米()890平方分米 3000平方厘米()2平方米 5平方分米()500平方厘米 1100平方分米() 90平方米 4.如右图，由5个完全相同的小长方形拼成一个大长方形。已知 小长方形的长是3厘米，那么它的宽是( )厘米。这个大长 方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 二、我明辨，我会判。（对的画“√”，错的画“X”) 1.周长相等的两个长方形，面积一定相等。 2.边长为4分米的正方形，它的周长和面积相等。 ( 3.用6个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。 () 4.用10个1平方厘米的正方形拼成的图形，它们的面积都是10平方厘米。 可 三、我聪明，我会选。（填序号） 剪 1.下面单位之间的进率不是100的是()。 使 A.米分米 B.平方分米平方米 C.平方分米平方厘米 D.米厘米 X 2.将一张正方形图片的边长扩大到原来的3倍，则面积扩大到原来的( )倍。 A.3 B.6 C.8 D.9 网 第四单元图形的面积 3.如图，同学们把相同的长方形纸分成两部分。其中，图形( )符合“甲周长 等于乙周长，甲面积<乙面积”的要求。 甲 c. D 四、我细心，我会算。 长方形 正方形 长 28厘米 9米 边长 7分米 宽 6厘米 5分米 面积 35平方分米 面积 周长 34米 周长 36厘米 五、我智慧，我会解。 1.张伯伯和赵爷爷各买了同样长的篱笆，每人围了一个小菜园。两个菜园的面 积分别是多少平方米？谁的菜园面积大？大多少平方米？ 我围的菜园是 我靠墙围成了 长方形的。 5米 一个正方形。 7米 张伯伯 赵爷爷 2.某姓氏文化博物馆准备把《百家姓》的一部分雕刻在一面长6米、宽3米的长 方形墙面上，每个姓氏所占的大小都是同样的正方形，当正方形 时，刚 好铺满这面墙。这面墙可以雕刻多少个姓氏？选择一个合适的信息，把序号 填在横线上，再解答。 剪下使 设计师提供的方案：①边长为2分米；②面积为5平方分米；③周长为12 分米。 6524.14-2=12(米)9-2=7（米） 12×7=84(平方米) 5.方法一： 6×4=24(平方米) 5×3=15(平方米) 24+15=39(平方米) 方法二 (4+5)×3=27(平方米) 4×(6-3)=12(平方米)27+12=39（平方米） 方法三： 6×(5+4)=54(平方米) 5×(6-3)=15(平方米)54-15=39（平方米） 第5课时面积单位间的进率 1.平方分米1010100100 2.平方米1010100100 3.1004.30075009乘除以 5.>>==>< 6.8×6=48(平方分米) 48平方方米=4800平方厘米 7.9÷3=33×2=66×1000=6000 9亩≈6000平方米6000÷10=600（米） 【解析】首先把9亩换算成以平方米为单位的数 据。根据示例即可求出，再根据面积除以宽，即 可求出长。 练习课 1.420080060712 2.32÷4=8(分米)8×8=64（平方分米） 64平方分米=6400平方厘米 3.40÷4=10(分米)10×10=100（平方分米） 4.7×4-5=23(平方分米) 23平方分米=2300平方厘米 5.①面积：8×8=64（平方厘米） 64-5×3=49(平方厘米) 周长：8×4=32（厘米） ②面积：8×8=64（平方厘米） 64-5×3=49(平方厘米) 周长：8×4=32（厘米）32+2×3=38（厘米） ③面积：8×8=64（平方厘米） 64-5×3=49(平方厘米) 周长：8×4=32（厘米）32+5×2=42（厘米） 【解析】三幅图剩余部分的面积都等于正方形的 面积减去剪去的长方形的面积。剩余部分的周长 不同，第一幅图移完之后刚好等于原正方形的周 长，第二幅图移完之后比原正方形周长多了长方 形的两条宽，第三幅图移完之后比原正方形周长 多了长方形的两条长，据此计算即可。 整理和复习 1.(1)2006 (2)平方厘米平方分米平方米 参考答案及解析 2.(1)平方分米平方厘米 (2)平方厘米平方分米 3.=<>> 4.①12126 ②6216 ③4 314 ② ③ 5.20分米=2米2×600x8=9600(平方米) 6.90x2=180(平方米)180平方米=18000平方分米 18000÷6=3000(块) 第四单元重难点、易错点精练 1.A B D 2.45006700 3.4÷4=1(米)1米=10分米 10÷2=5(分米)10×5=50平方分米 50平方分米=5000平方厘米 4.周长：40厘米面积：64平方厘米 周长：32厘米面积：64平方厘米 5.(1)宽：18÷2=9（米） 18×9=162(平方米) (2)(18+9)×2=54(米) 第四单元核心素养强化训练 一、1.平方厘米毫米平方厘米平方分米 平方米 2.68003520003.><=< 4.22230 二、1.×2.×3.×4.V√ 三、1.A2.D3.C 四、（竖排）168平方厘米68厘米7分米 24分米8米72平方米49平方分米 28分米9厘米 81平方厘米 五、1.张伯伯：7×5=35（平方米） 赵爷爷：(7+5)×2=24（米） 24÷3=8(米)8×8=64（平方米） 64>35,赵爷爷的菜园面积大，大64-35=29（平 方米) 2.示例：① 6×3=18(平方米)18平方米=1800平方分米 2×2=4(平方分米)1800÷4=450（个） 课时优练(RJ) 小学数学三年级下册 【解析】要使正方形刚好铺满墙面，正方形的 (2)折纸由于不知道我们班同学对各类校本课 边长再能整除墙面的长和宽。选择合适的 程的选择情况，所以结果不确定。（答案不唯 方案再根据已知条件求出长方形墙面的面 一，合理即可) 积，然后求出每个姓氏所用正方形的面积 2.(1)62514 (2)45 19 8 最后用长方形墙面的面积除以每个姓氏所 3. (1) 饺子馅 白莱 韭菜 三鲜 芹菜 其他 用正方形的面积，即可解答。 种类 肉馅 鸡蛋馅 肉馅 馅 第五单元 数据的收集与整理 男生人数 第1课时认识单式统计表 15 10 7 6 3 1.(1)手工活动 泥塑 剪纸 其他 女生人数 10 编织 12 3 人数 正正正正正正正 正正正 正正研 (2)示例：喜欢吃白菜肉馅的男生比女生多多 少人？ (2)55(3)64 15-12=3(人) 2.(1)129814(2)武术 国画 整理和复习 (3)123(4)23 3.1398 1.(1)从左到右：圆圆松松 22 25 【解析】根据一个“正”字代表5次可计算出瑶瑶 赢和输的次数，再用总次数减去赢和输的次数， (2)松松 (3)无论两名同学如何投票，结果都是松松参加 就能得到平的次数。 第2课时认识复式统计表 比赛。 2.(1)1530 40 1.(1)从左到右：35461816 (2)从统计结果看，打太极最受六十岁以上老人喜 8 264739 (2)生活缴费类老人儿童类 欢，所以建议社区多组织打太极活动，适当开 展其他活动。 (3)6517 3.(1)从左到右：2103 (4)示例：APP可以丰富关注程度较高的内容，对 1111 关注较少的内容，优化呈现形式，增加用户对 5 其关注度。 (2)10 (3)示例：睡眠对我们的生长发育和学习效率都非 2. 某超市某天四类商品线上和线下的销售情况 常重要，希望你们能调整作息，早点休息，保证 商品类别 线上销售额（元）线下销售额（元） 充足的睡眠，这样才能更好地学习和生活。 粮油类 9764 7559 第五单元重难点、易错点精练 生鲜类 5612 9428 1.(1) 医生 警察 教师 其他职业 冲调类 4570 3861 3 5 5 饮品类 5537 8419 6 3 8 5 第3课时 复式统计表的数据收集与整理 (2)其他职业警察(3)21 43 1.（1)从左到右：1 015 2.(1)从左到右：4575 3023 5647 4038 (2)1293 (2)81及以上61~70 (3)22 (3)示例：学英语时间在60及以下比81及以上的 (4)从表格数据看，建议部分同学平时多加强仰卧 人数少多少人？ 起坐的练习，提升体能。 8-4=4(人) 第五单元核心素养强化训练 2.(1)XL 一、1.(1)29(2)晴雨(3)47 （2)示例：175 2.（1)14676(2)剪纸 【解析】根据李叔叔的上衣尺码是L,查看尺 3.(1)大100粒7元8种 码L对应的建议身高范围是173~177cm,所 小80粒10元6种 以他的身高有可能是175cm。 (2)大 练习课 4.(1)4手工艺(2)247 1.(1)38折纸 (3)种植因为从表格数据看，选择种植课程 9